CENSO EDUCATIVO 2022

11
CENSO
EDUCATIVO LOCAL EDUCATIVO:
2022 FICHA UNIFICADA DE INFRAESTRUCTURA CÓDIGO DE LOCAL EDUCATIVO:
CÉDULA BORRADOR EDUCATIVA

Unidad de Estadís�ca / Dirección de Planificación de Inversiones

UBICACIÓN E IDENTIFICACIÓN DEL LOCAL EDUCATIVO

1. DEPARTAMENTO
4. DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA GRE DRE UGEL

2. PROVINCIA
5. NOMBRE DE DEPENDENCIA
ADMINISTRATIVA
3. DISTRITO

6. NOMBRE DE CENTRO POBLADO

Tipo de centro poblado: Caserío Pueblo Villa Ciudad Comunidad Anexo

7. NÚCLEO URBANO

Tipo de núcleo urbano: Cercado Urb. Barrio Complejo Hab. Unidad Vec. Asoc. Vivienda
Coop. Vivienda Ciudadela AA.HH. Pueblo Joven Otro

8. DIRECCIÓN PRINCIPAL DEL LOCAL EDUCATIVO

Tipo de vía: Avenida Calle Jirón Pasaje Autopista Carretera Alameda Parque Otro

Nombre de la vía N° de puerta Mz. Lote Sector Zona Etapa Otro

9. REFERENCIA DE LA DIRECCIÓN
DEL LOCAL EDUCATIVO
Ejemplos: 1. A la altura de la cuadra 34 de la Av. Aviación. 2. A una cuadra de la Plaza de Armas del distrito. 3. Frente al
Hospital El Carmen. 4. Entre los centros poblados de San Pedro, Accos y Lares. 5. Al pie de la carretera, aprox. 200m del desvío
al poblado de Lucre.

10. PUNTOS DE GEOREFERENCIACIÓN 11. CLIMA

Desér�co costero / marino
LATITUD
https: / cutt.ly/HHOzORz
Utilice la APP
GeoLOCALES censo
Desér�co
Interandino bajo
LONGITUD https: / cutt.ly/HHOzORz
Utilice la APP
GeoLOCALES censo
Mesoandino
Altoandino

https:/ cutt.ly/HHOzORz
ALTITUD GeoLOCALES censo
Utilice la APP
Nevado

ht ps:/cut .ly/H OzORz ht ps:/ cut .ly/H Oz Rz

Ceja de montaña
NOTA.-
Las coordenadas de ubicación del Local Educa�vo deben obtenerse Subtropical húmedo
únicamente mediante el uso de la aplicación de georreferenciación
para celulares (Android) “GeoLOCALES censo” (ver tutorial en: Tropical húmedo
https://cutt.ly/2HOzKEK ). Puede descargar la aplicación en su celular NOTA:
desde el Google Play o siguiendo este enlace https://cutt.ly/HHOzORz Para más detalle revise en el manual del informante.

1
 12. SOBRE LA CONTRUCCIÓN Y/O RECONSTRUCCIÓN DEL LOCAL EDUCATIVO
12.1. EL LOCAL EDUCATIVO, ¿SE ENCUENTRA EN ETAPA DE CONSTRUCCIÓN/RECONSTRUCCIÓN?

Total
Sí
Parcial

No Pase a la sección 100.

12.2. SOBRE LA CONSTRUCCIÓN/RECONSTRUCCIÓN DEL LOCAL EDUCATIVO

¿Cuándo inicio la construcción/reconstrucción? ¿Cuándo concluirá la construcción/reconstrucción?

Año Mes Año Mes

12.3. ¿QUÉ ENTIDAD ESTÁ FINANCIANDO LA CONSTRUCCIÓN/RECONSTRUCCIÓN DEL LOCAL EDUCATIVO?

(Marque con una “X” solo una opción)
MINEDU (Especifique)
OTRO SECTOR DEL ESTADO ___________________
GOBIERNO REGIONAL EMPRESA PRIVADA
GOBIERNO LOCAL OTRO ___________________
(Especifique)

12.4. EL/LOS SERVICIOS EDUCATIVOS ¿SE ENCUENTRAN FUNCIONANDO EN OTRO PREDIO, MIENTRAS SE CONCLUYE LAS CONSTRUCCIÓN/RECONSTRUCCIÓN DE SU
LOCAL EDUCATIVO?

Sí, todos Sí, algunos Pase a la sección 100. No Pase a la sección 100.
(Marque con una “X” una o más opciones)

¿Dónde? En otro Local Educa�vo En un parque / Estadio / Coliseo

En una vivienda privada (Especifique)

Otro ___________________

SI LLEGO HASTA ESTA PARTE Y RESPONDIÓ “SI, TODOS”, FINALICE EL LLENADO DE LA CÉDULA CENSAL

100. CARACTERÍSTICAS DEL LOCAL EDUCATIVO

A. SERVICIOS NIVELES/EDUCATIVOS PRESTADOS EN EL LOCAL EDUCATIVO
101. SERVICIOS NIVELES/EDUCATIVOS QUE FUNCIONAN EN EL LOCAL EDUCATIVO Para los SSEE de educación superior, complete la tabla 102.
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Nro Código de Código de Sobre Residencia Estudian�l (RE) Sobre el(los) Local(es) Adicional(es)
Código Modular Nº Nombre del servicio/nivel educa�vo
de ges�ón nivel y/o ¿Cuenta con un ¿Tiene código de código
modalidad ¿Cuenta con RE? Can�dad de Local Adicional? Local Educa�vo? de Local
Anexo alumnos
Ver tabla “01” Ver tabla “02” [SI - NO] en la RE [SI - NO] [SI - NO] Educa�vo
1
2
3
4
5
6
(*) LOCAL ADICIONAL: Corresponde a un establecimiento educa�vo ubicado en otro predio no con�guo, donde se ofrece parte de los grados o secciones del servicio o
nivel educa�vo autorizado. Este debe contar con su propio código de local, el mismo que se debe ges�onar en coordinación con el Estadís�co de su DRE o UGEL.
TABLA 01 TABLA 02
CÓDIGO DE GESTIÓN CÓDIGO DE NIVEL Y/O MODALIDAD
Cod Descripción Cod Descripción Cod Descripción Cod Descripción Cod Descripción
01 PÚBLICA DE GESTIÓN DIRECTA A1 INICIAL CUNA F0 SECUNDARIA EBR E1 EBE - INICIAL T0 EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA
02 PÚBLICA DE GESTIÓN PRIVADA A2 INICIAL JARDÍN D1 EBA - INICIAL E INTERMEDIO E2 EBE - PRIMARIA M0 ESCUELA DE FORMACIÓN ARTÍSTICA
03 GESTIÓN PRIVADA A3 INICIAL CUNA-JARDÍN D2 EBA - AVANZADO L0 CETPRO - TÉCNICO PRODUCTIVA P0 ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA
B0 PRIMARIA EBR E0 PRITE - PROGRAMA DE K0 EDUC ACIÓN SUPERIOR S0 ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA
INTERVENCIÓN TEMPRANA PEDAGÓGICA

2
102. LISTADO DE CARRERAS O PROGRAMAS DE ESTUDIO OFRECIDOS EN ESTE LOCAL EDUCATIVO POR EL INSTITUTO O ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR.
Revisar la tabla de códigos de carrera disponible al final de ésta cédula o visite el siguiente link: h�p://escale.minedu.gob.pe/codigosdecarrera.pdf

Código de Código de Carrera Código de Código de Carrera

nivel de Nombre de la carrera o programa de estudio nivel de Nombre de la carrera o programa de estudio
Nro Nro
Educ. Su- o Programa
estudio
de ofrecida por el Ins�tuto o Escuela de Ed. Superior Educ. Su- o Programa de ofrecida por el Ins�tuto o Escuela de Ed. Superior
perior perior estudio

Carrera 01 Carrera 11
Carrera 02 Carrera 12
Carrera 03 Carrera 13
Carrera 04 Carrera 14
Carrera 05 Carrera 15
Carrera 06 Carrera 16
Carrera 07 Carrera 17
Carrera 08 Carrera 18
Carrera 09 Carrera 19
Carrera 10 Carrera 20
(*) Para los códigos de nivel de educación superior K0=Ins�tuto Pedagógico, T0=Ins�tuto Tecnológico, M0=Formación Ar�s�ca, P0=Escuela Pedagógica, S0=Escuela Tecnológica
Si tuviera más de 20 carreras/programas ofrecidas en este local educa�vo, u�lice una hoja adicional para registrarlo.

B. INFORMACIÓN GENERAL DE LOS PREDIOS Y DEL ÁREA GENERAL DEL LOCAL EDUCATIVO

103. CANTIDAD DE PREDIOS QUE PREDIO: Es una propiedad conformada por una can�dad de terreno delimitada des�nada para la infraestructura
TIENE EL LOCAL EDUCATIVO educa�va de una parte o el total de un lote educa�vo. Un local educa�vo puede funcionar en uno o más predios.

104. CANTIDAD DE EDIFICACIONES QUE TIENE EL LOCAL EDUCATIVO

(Por ejm. Pabellón de aulas pabellón administra�vo, módulos de
baño, caseta de seguridad, módulos prefabricados de aulas, etc.) E03 E02 E01
E02
E01

1. ESQUEMA GRÁFICO DE LAS EDIFICACIONES DEL LOCAL EDUCATIVO

Nota: Se sugiere considerar esquemas gráficos

existentes como INDECI, expedientes técnicos
o google maps, grafique todas las edificaciones
teniendo en cuenta su ubicación para luego
asignarles su denominación o codificación.

Recomendaciones para codificar las Edificaciones del

local educa�vo:

● Iden�fique la puerta de ingreso o acceso principal

al local educa�vo.

● Ingrese por la puerta o acceso principal y realice

un barrido hacia la derecha en sen�do an�horario.

● Codifique las Edificaciones existentes, halladas

durante su recorrido como “E01” para la primera
edificación; “E02” para la segunda Edificación, y
con�núe con numeración correla�va hasta que
concluya su recorrido an�horario y retorne al
punto de inicio en la puerta o acceso principal.

Para conocer las definiciones y recibir ● Ninguna edificación dentro del local educa�vo
ayuda, acceda al Manual del director debe quedarse sin codificar.
informante.

3
 CÓDIGO DE LOCAL EDUCATIVO:
ESQUEMA GRÁFICO DE LOS PREDIOS Y EDIFICACIONES DEL LOCAL EDUCATIVO
60
59
58
57
56
55
54
53
52
51
50
49
48
47
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41
40
39
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32
31
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24
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21
20
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17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
7
4
3
2
1
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

Observaciones:

4
2. ÁREA TOTAL ASIGNADA Y ÁREA CONSTRUIDA DEL LOCAL EDUCATIVO
Enteros Decimales Enteros Decimales
105. ÁREA TOTAL ASIGNADA:
Desde 20 hasta 50,000
.Desde 0 hasta 99m 2 106. ÁREA CONSTRUIDA:
Desde 20 hasta 50,000
.Desde 0 hasta 99m2
ÁREA TOTAL ASIGNADA: ÁREA CONSTRUIDA:
Corresponderá al área del terreno sobre el cual se encuentran emplazadas las edificaciones Corresponderá a las superficies techadas y encerradas en uno o más pisos con los que cuente el
que comprenden el local educa�vo de uso exclusivo. El redondeo es a 2 decimales. local educa�vo. Si una edificación �ene de 2 a más pisos, sumar las áreas de cada piso.
El redondeo es a 2 decimales. Área construida
EJM: 1 200.10 m2
EJEMPLO: En la imagen que se visualiza, el local educa�vo Edif. 3
En la imagen que se visualiza, el local cuenta con 4 edificaciones. Con el siguiente detalle: Edif. 4 - 1 Piso 1 Piso
educa�vo ocupa un área total asignada •Edificación 4, tiene 1 piso, su área construida es
1 200.10 m2. Área construida
de 24 500.50 m2. 900.00 m2
•Edificación 3, tiene 1 piso, su área construida es
900.00 m2. Edif. 2
•Edificación 2, tiene 1 piso, su área construida es Área construida 1 Piso
Para la pregunta 105, el registro
1 300.30 m2. 1 300.30 m2
será el siguiente: •Edificación 1, tiene 2 pisos, el piso 1 tiene un área
construida es 1 700.00 m2, el piso 2 de 1 600.40 m2, Edif. 1 - 2 Pisos
Area total para la edificación 4 se debe de sumar el área de
a) Área total asignada:
24 500.50 m2 ambos pisos.
Enteros Decimales El área construida es 6 700.80 m2
24 500 . 50 m2 Para la pregunta 106, el registro Área construida
será el siguiente: Piso 2 - 1 600.40 m2

b) Área construida:
Enteros Decimales
6 700 Área construida
. 80 m2 Piso 1 - 1 700.00 m2 Edif. 1 - 2 Pisos
3. VERIFICACIÓN DE ÁREAS DEL LEVANTAMIENTO TOPOGRÁFICO
107. LEVANTAMIENTO TOPOGRÁFICO
(1) En caso respondió “SI” en el numeral (1): En caso respondió “NO” en el numeral (1): (9) (10)
“NO cuenta con Estudio Topogáfico” La condición EL PREDIO, ¿cuenta
¿Se cuenta “SI cuenta con Estudio Topogáfico” de tenencia con saneamiento
con Estudio (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) del predio Físico Legal?
PREDIOS Topográfico? Área del terreno ¿Se le asignó Área del terreno Indicar si el área del Área del ¿Se le asignó Área del terreno que ocupa SÍ: Complete los ítems
1/ según Estudio toda el área del asignada por terreno se consiguió de otro terreno toda el área asignada por el local del 11 al 18
Topográfico terreno? predio documento o plano (m2) del terreno? predio educa�vo es: NO: Complete los ítems
[SI - NO] (m2) [SI - NO] (m2) [SI - NO] [SI - NO] (m2) Ver tabla “01” del 19 al 21

Predio 01
Predio 02
Predio 03
Predio 04
Si tuviese más de 4 predios, use una hoja adicional para completar la información de todos los predios.

1/ ESTUDIO TOPOGRÁFICO: Es un estudio técnico y descrip�vo que muestra las caracterís�cas �sicas de un terreno. Para ello se realiza
un conjunto de acciones sobre el terreno con herramientas adecuadas para obetener una representación gráfica o plano.
PREDIOS QUE CUENTEN “CON” SANEAMIENTO FÍSICO LEGAL PREDIOS “SIN” SANEAMIENTO FÍSICO LEGAL
(11) INFORMACIÓN DE LA PARTIDA REGISTRAL INFORMACIÓN DEL REGISTRO (19) Marque con una “X” una o más
Con�núa Propietario del DEL MARGESÍ DE BIENES Propietario causales de las siguientes condiciones:
107... (12) En caso “SI” se cuente En caso marcó “NO” del predio
Predio ¿Se
con Par�da Registral (17) (18) (Según (20) (21)
(Según (13) (15) (16) ¿Está registrado en N° de código Sin �tularidad Sin licencia de
cuenta
saneamiento con la (14) Margesí de Bienes de inmueble documento construcción
PREDIOS N° de Sede Tipo de �tulo Documento Inmuebles del no inscrito)
�sico legal) par�da Par�da Oficina de propiedad de posesión MINEDU? Ver tabla “05” Ver tabla “06”
Regfstral
Ver tabla “02” registral? Registral Ver tabla “03” Ver tabla “04” [SI - NO] Ver tabla “02” 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4
Predio 01
Predio 02
Predio 03
Predio 04
TABLA 01 TABLA 02 TABLA 03 TABLA 04
(Numeral 9) (Numeral 11) (Numeral 15) (Numeral 16)
CÓDIGOS DE CONDICIÓN CÓDIGOS DE PROPIETARIO DEL PREDIO CÓDIGOS DE TIPO DE TÍTULO DE PROPIEDAD CÓDIGOS DE DOCUMENTO DE POSESIÓN DEL PREDIO
DE TENENCIA DEL PREDIO SEGÚN SANEAMIENTO FÍSICO LEGAL SEGÚN DOCUMENTO NO INSCRITO
Cod. Descripción Cod. Lorem ipsum
Descripción Cod. Descripción
Cod. Descripción Cod. Descripción
01 ESCRITURA PÚBLICA 01 CONSTANCIA DE POSESIÓN DE JUEZ
01 PROPIO 01 MINISTERIO DE EDUCACIÓN 11 GOBIERNO REGIONAL/ 02 MINUTA DE COMPRA-VENTA DE PAZ
02 ALQUILADO 02 INSTITUCIÓN EDUCATVA PROVINCIAL 03 MINUTA DE DONACIÓN 02 CONSTANCIA DE POSESIÓN
03 PRESTADO 03 GOBIERNO NACIONAL 12 MUNICIPALIDAD 04 MINUTA DE CESIÓN MUNICIPAL
04 CEDIDO EN USO 04 GOBIERNO REGIONAL 13 COMUNIDAD 05 MINUTA DE PERMUTA 03 RESOLUCIÓN MUNICIPAL
05 OTRO 05 GOBIERNO LOCAL 14 PROPIEDAD DE 06 APORTE REGLAMENTARIO 04 RESOLUCIÓN DE AFECTACIÓN
06 COFOPRI TERCEROS 07 RESOLUCIÓN EMITIDA EN USO
07 COMUNIDADES CAMPESINAS, 15 OTROS POR ENTIDAD DEL ESTADO 05 CONVENIO CON ENTIDAD ESTATAL
NATIVAS 08 ACTA DE DONACIÓN DE 06 CONVENIO CON PARTICULARES
08 PROPIEDAD DE TERCEROS CC./CN. 07 CONTRATO DE ARRENDAMIENTO
(PRIVADAS) 09 OTRO 08 CONTRATO DE SERVIDUMBRE
09 NO ESPECIFICA 09 OTRO
TABLA 05 TABLA 06
(Numeral 20) (Numeral 21)
CÓDIGOS DE SIN TITULARIDAD CÓDIGOS DE SIN LICENCIA DE CONSTRUCCIÓN
Cod. Descripción Cod. Descripción
Cod. Descripción
01 NO CUENTA CON LICENCIA DE CONSTRUCCIÓN 05 OCUPACIÓN TEMPORAL DENTRO DE OTRA 01 NO CUENTA CON MEMORIA DESCRIPTIVA
02 NO CUENTA CON DECLARATORIA DE FÁBRICA INSTITUCION EDUCATIVA/INSTITUCIÓN DEL ESTADO/COMUNIDAD 02 NO CUENTA CON PLANOS FIRMADOS POR ARQUITECTOS
03 NO CUENTA CON CONTRATO DE DONACIÓN 06 NO ESPECIFICA
04 NO CUENTA CON ACTA DE AFECTACIÓN O 07 NO APLICA / NO CORRESPONDE 03 OTRO (Especifique)
ENTREGA 04 NO APLICA NO CORRESPONDE

5
108. TOPOGRAFÍA PREDOMINANTE DEL TERRENO
3 Marque con un aspa “X” una sola alterrna�va, según la pendiente indicada en el estudio de levantamiento topográfico o la inspección visual?
Pendiente = desnivel / distancia x 100
1. Llano (Pendiente 0-8%) Pendiente = (15 / 75) x 100 = 20%
15
2. Inclinado (Pendiente 9-25%) metros

3. Muy inclinado o desnivelado (Pendiente 26-50%)

4. Accidentado, irregular o quebrada (Pendiente 51% a más) 75 metros

109. TIPO DE SUELO PREDOMINANTE DEL TERRENO 112. ¿CUENTA CON PLAN DE SEGURIDAD DEL ESTABLECIMIENTO?
(Marque con una “X” una sola alterna�va).
1. Arena 2. Arcilla 3. Grava 4. Otro SI NO

110. ¿CUENTA CON PLAN DE GESTIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES? Nota: El Plan de Seguridad del Establecimiento es necesario para poder obtener el
ITSE, según lo señalado en la Resolució Jefatural N° 016-2018-CENEPRED
SI NO

Fecha de emisión del plan dd / mm / aaaa 113. ¿CUENTA CON PLAN PARA LA VIGILANCIA, PREVENCIÓN Y CONTROL DE LA
COVID - 19?

111. ¿CUENTA CON PLAN DE CONTINGENCIA? SI NO

SI NO
Nota: Se consulta por el Plan para la Vigilancia, prevención y control de la COVID-19
(Plan COVID), considerando que las Instituciones Educativas pueden represen-
tar establecimientos de riesgo alto y muy alto.
Fecha de emisión del plan dd / mm / aaaa

114. ¿CON CUÁNTOS TRAMOS CUENTA EL PERÍMETRO DEL TERRENO

O ÁREA ASIGNADA AL LOCAL EDUCATIVO?
(Anote la longitud del tramo según el estudio de levantamiento topográfico o la medición
hecha en campo)
Número Longitud del tramo (mts)
de TRAMO: Es una línea recta que une dos vér�ces
tramo Enteros Decimales de la poligonal perimétrica.
Tramo 01
Tramo 02
Tramo 03
Tramo 04
Tramo 05
Tramo 06
Si tuviese más de 6 tramos, use una hoja adicional para
completar a información de todos los tramos

OTROS (SEÑALIZACIÓN, ACCESIBILIDAD, Etc )

115. ¿CON QUÉ FORMAS DE ACCESIBILIDAD PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD CUENTA EL LOCAL EDUCATIVO? (NORMA A. 120 - ACCESIBILIDAD
PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD)
(Marque con “X” uno o mas casilleros)

Un acceso plano, sin escaleras o con rampa Al menos un servicio higiénico que tenga un espacio libre de
obstáculos donde pueda girar una silla de ruedas
La rampa cuenta con pasamanos o barandas de seguridad
Ninguna
Al menos un servicio higiénico que disponga de barandas de (especifique)
apoyo Otros

116. ¿SU LOCAL EDUCATIVO CUENTA CON ALGUNA SEÑALIZACIÓN EN LA ENTRADA O SALIDA DE ESPACIOS CERRADOS O ESPACIOS COMUNES CORRESPONDIENTE A LAS
MEDIDAS PREVENTIVAS CONTRA EL CONTAGIO DE COVID-19?
(Marque con “X” solo una opción por cada medida preventva)
Habilitación y suficiencia de señalización correspondiente a medidas preven�vas
Medida Preven�va Sí, completo Sí, incompleto No
(En todos los espacios cerrados (En algunos espacios cerrados (En ningún espacio)
o comunes del local) o comunes del local)
Señalización sobre el
Cumplimiento del aforo máximo permi�do
Señalización sobre el
Distanciamiento �sico de 1m
Señalización sobre la
Ven�lación natural adecuada
Señalización sobre el
Uso correcto de mascarillas
Señalización sobre
El lavado o desinfección de manos

6
C. DATOS COMPLEMENTARIOS ASOCIADOS A LA UBICACIÓN
117. ACCESIBILIDAD
NOTA: UN TRAYECTO ES EL RECORRIDO QUE SE REALIZA HACIENDO USO DE UN MISMO MEDIO DE TRANSPORTE Y UN MISMO TIPO DE VÍA DESDE UN PUNTO A OTRO.
117.1. TRASLADO DESDE LA UGEL AL LOCAL EDUCATIVO 117.2. ¿EL LOCAL EDUCATIVO, SE ENCUENTRA UBICADO EN LA CAPITAL
¿CUÁNTOS TRAYECTOS TIENE LA RUTA QUE UTILIZA HABI- DISTRITAL DONDE SE ENCUENTRA LA SEDE DE LA UGEL? Tabla 01
TUALMENTE PARA TRASLADARSE DESDE LA UGEL DE SU SI Pase a la pregunta 118. CÓDIGOS DE MEDIOS DE
JURISDICCIÓN HASTA EL LOCAL EDUCATIVO? TRANSPORTE UTILIZADO
NO Responda la pregunta 117.3. Cod. Descripción
N° DE TRAYECTOS: 01 VEHICULAR POR VÍA
117.3. TRASLADO DESDE LA CAPITAL DISTRITAL AL LOCAL EDUCATIVO ASFALTADA
¿CUÁNTOS TRAYECTOS TIENE LA RUTA QUE UTILIZA HABITUALMENTE PARA
TRASLADARSE DESDE LA CAPITAL DISTRITAL (PLAZA DE ARMAS) HASTA EL LOCAL 02 VEHICULAR POR VÍA
N° de Tiempo aproximado de Medio de transporte EDUCATIVO? AFIRMADA
Trayecto recorrido de cada trayecto y vía u�lizado
N° DE Tiempo aproximado de Medio de transporte
Horas Minutos Ver tabla “01” N° de 03 VEHICULAR POR
TRAYECTOS: Trayecto recorrido de cada trayecto y vía u�lizado TROCHA CARROZABLE
01 Horas Minutos Ver tabla “01”
02 01 04 PEATONAL
03 02 05 FLUVIAL
04 03 06 OTRO
05 04
05

118. VULNERABILIDAD (Marcar SI o NO en todas las alterna�vas)

Descripción Distancia aprox. en mts. Descripción Distancia aprox. en mts.
Si - No (Sólo si seleccionó Sí) Si - No (Sólo si seleccionó Sí)

1. Cercano al mar------------------- 5. Acequias o canales de regadio-

2. Cercano a un río----------------- 6. Erosión de suelos----------------
3. Cercano a un volcán------------ 7. Deslizamiento de rocas--------
4. Cruce de huayco o quebrada- (Especifique)
8. Otro____________________

119. CARACTERÍSTICAS DEL EMPLAZAMIENTO (INTERFERENCIAS) (Marcar SI o NO en todas las alterna�vas)

Descripción Distancia aprox. en mts. Descripción Distancia aprox. en mts.
Si - No (Sólo si seleccionó Sí) Si - No (Sólo si seleccionó Sí)

1. Cercano a zona------------------- 7. Elevado en zona------------------

arqueológica (MC) monumental
2. Cercano a faja marginal-------- 8. Enclavado en ambiente---------
(ANA-MINAGRI) urbano monumental
3. Cercano a líneas o torres------ 9. Cercano a corredor vial del----
de alta tensión sur (CVS)
4. Cercano a área naturales------ 10. Cercano a circuito petrolero-
protegidas (MINAM)
5. Inmueble de valor monu------- 11. Cercano a una vía de alto-----
mental patrimonio histórico tránsito vehicular
6. Sobre acumulaciones de agua- (Especifique)
subterránea a un nivel cercano 12. Otro___________________
a la superficie (Napa freá�ca)
120. PELIGROS NATURALES POTENCIALES (Marcar SI o NO en todas las alterna�vas)
Úl�ma fecha de ¿Es mi�gable? Úl�ma fecha de ¿Es mi�gable?
Descripción Si - No ocurrencia Si - No Descripción Si - No ocurrencia Si - No
1. Sismos------------------- dd / mm / aaaa 9. Granizadas------------- dd / mm / aaaa
2. Lluvias intensas-------- dd / mm / aaaa 10. Vientos fuertes------ dd / mm / aaaa
3. Sequias------------------ dd / mm / aaaa 11. Incendio-------------- dd / mm / aaaa
4. Ac�vidades------------- forestal / urbano
dd / mm / aaaa
volcánicas 12. Avalanchas----------- dd / mm / aaaa
5. Inundaciones---------- dd / mm / aaaa 13. Huaycos--------------- dd / mm / aaaa
6. Derrames de----------- dd / mm / aaaa
sustancias peligrosas 14. Deslizamientos------ dd / mm / aaaa
7. Tsunamis u-------------- dd / mm / aaaa 15. Erosión---------------- dd / mm / aaaa
oleajes anómalos
8. Heladas------------------ dd / mm / aaaa 16. Otro___________
(Especifique) dd / mm / aaaa

121. PELIGROS ANTRÓPICOS POTENCIALES (Marcar SI o NO en todas las alterna�vas)

Descripción Si - No Descripción Si - No Descripción Si - No
1. Zona Industrial (emanación de--- 4. Microcomercialización de--------------- 7. Subversión--------------------------------
gases y desperdicios tóxicos) droga
8. Zona de acopio de desperdicios-----
2. Zona minera--------------------------- 5. Inseguridad ciudadana------------------- (Relleno sanitario, basurales, etc)
3. Comercio ambuiatorio-------------- 6. Zona agrícola (quema de---------------- 9. Zona portuaria (Aeropuertos,--------
intenso pas�zales, abonos y agua de riego) aerodromos, embarcaderos,
ferroviaros, etc.)
122. ¿CREE QUE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SI 122.1. ¿CUENTA CON LA DISPONIBILIDAD DE UN NUEVO SI
DEBERÍA SER REUBICADA DEBIDO A LA TERRENO QUE HA SIDO GESTIONADA PARA EL
EXISTENCIA DE UN PELIGRO QUE NO NO TRASLADO DE LA IE? NO
PUEDE SER MITIGABLE?

7
 200. SERVICIOS BÁSICOS EN EL CENTRO POBLADO Y EN EL LOCAL EDUCATIVO

A. SERVICIOS EN EL CENTRO POBLADO (Para cada una de las alterna�vas marque con un aspa “X” solo un casillero)
201. SERVICIOS EN EL CENTRO PROBLADO
Si No Si No Si No
1. Energía eléctrica ------ 5. Posta médica o centro de salud ------ 9. Cabina de internet --------------
2. Agua potable ----------- 6. Comedores populares ------------------- 10. Comisaría ------------------------
3. Desagüe ----------------- 7. Agencia bancaria ------------------------- 11. Servicio de gas ------------------
4. Internet ------------------ 8. Biblioteca municipal o comunal ------ 12. Teléfono comunal -------------

Número de teléfono

B. ABASTECIMIENTO DE AGUA QUE USA EL LOCAL EDUCATIVO

202. PROCEDENCIA DEL ABASTECIMIENTO DE AGUA 205. ¿EL LOCAL EDUCATIVO CUENTA CON BEBEDEROS 1/?
(Considere en uso y sin uso)
(Marque con una “X” solo un �po de abastecimiento predominante; y uno por cada predio en caso corresponda)

Tipo de abaste- Registre por cada predio del Local Educa�vo SI NO Pase a la pregunta 206.
Procedencia de cimiento “predo- (Solo si �ene más de 1 predio)
abastecimiento de minante” en el
agua Local Educa�vo Predio Predio Predio Predio
N° 01 N° 02 N° 03 N° 04 Estado de Can�dad de
conservación bebederos
1. Red pública (agua potable) En buen estado 2/
En regular estado 3/
2. Pilón de uso público
(agua potable) En mal estado 4/

3. Camión cisterna u otro similar 1/ BEBEDEROS: Aparatos sanitarios instalados al interior del Local Educa�vo,
que suministran agua potable para consumo directo en beneficio de los
Pase a estudiantes. Por lo general compuestos de un grifo ubicado sobre un pedestal
4. Pozo la preg.
206
2/ EN BUEN ESTADO: Aquellos en los que el aparato sur�dor se encuentra ope-
5. Río, acequia, manan�al u otro ra�vo sin presentar fugas o goteo y la altura donde está instalado es acorde con
la edad de los estudiantes del nivel educa�vo en uso, los canales de purifica-
ción del agua operan regularmente y, cuenta con abastecimiento de agua
(Especifique)
6. Otro ___________________ cuando ésta se encuentra disponible en el local educa�vo.

3/ EN REGULAR ESTADO: Aquellos cuyo aparato sur�dor presenta fugas o goteo

7. No �ene irregular, o su altura no a�ende eficientemente el consumo de agua acorde a
la edad de los estudiantes del nivel educa�vo en uso. Su pedestal presenta
grietas o rajaduras causando cierta inestabilidad; o su sistema de purifica-
ción no funciona regularmente, pero cuenta con abastecimiento de agua
Empresa concesionaria / administradora del servicio Número de suministro
1.
4/ EN MAL ESTADO: Aquellos cuyo aparato sur�dor se encuentra deteriorado
o inopera�vo; o su pedestal se encuentra roto con partes cortantes expuestas;
2. o el sistema de purificación de agua se encuentra inopera�vo; o sus cañerías

203. EL LOCAL EDUCATIVO ¿CUENTA EL SERVICIO DE AGUA POTABLE TODOS LOS DÍAS DE
LA SEMANA?

Sí No ¿Días a la semana que �ene el servicio?:

(Marque con una “X” una ó más alterna�vas)

Lu Ma Mi Ju Vi

204. HORARIO QUE TIENE EL SERVICIO DE AGUA POTABLE

(Marque con una “X”sólo una alterna�va y complete) Desde Hasta
Hrs Min Hrs Min
Todo el día:
Mañana: Horario : :
Sólo por algunas horas:
Sólo durante el horario de clases: Tarde: Horario : :
Noche: Horario : :

8
C. SERVICIO DE DESAGÜE QUE USA EL LOCAL EDUCATIVO
206. TIPO DE CONEXIÓN DE DESAGÜE
(Marque con una “X” solo un �po de conexión predominante; y uno por cada predio en caso corresponda)

Registre por cada predio del Local Educa�vo

Tipo de conexión (Solo si �ene más de 1 predio)
Tipo de conexión “predominante” en
de desagüe el Local Educa�vo Predio Predio Predio Predio
N° 01 N° 02 N° 03 N° 04

1.Red pública

2.Río, acequia o canal

3. Tanque sép�co

4. Pozo percolador

5. Zanja filtrante Pase a

la preg.
6. Biodigestor 207

7. Pozo sin tratamiento

8. Otro ___________________
(Especifique)

9. No �ene

Empresa concesionaria / administradora del servicio

D. SERVICIO DE ENERGÍA ELÉCTRICA QUE USA EL LOCAL EDUCATIVO

207. PROCEDENCIA DE LA ENERGÍA ELÉCTRICA

(Marque con una “X” solo un �po de abastecimiento predominante; y uno por cada predio en caso corresponda)

Registre por cada predio del Local Educa�vo

Tipo de abaste-
Procedencia de cimiento “predo-
(Solo si �ene más de 1 predio)
abastecimiento de minante” en el
energía eléctrica Predio Predio Predio Predio
Local Educa�vo N° 02
N° 01 N° 03 N° 04

1. Red pública (De una empresa

distribuidora de energía eléctrica)
2. Generador o motor de municipio

3. Generador o motor de la comunidad

4. Generador o motor del Local Educa�vo

Pase a
5. Panel solar
la preg.
212
6. Energía Eólica

(Especifique)
7. Otro ___________________

8. No �ene

Empresa concesionaria / administradora del servicio Número de suministro

1.

2.

9
208. ¿QUÉ TIPO DE SISTEMA ELÉCTRICO TIENE? 210. EL LOCAL EDUCATIVO ¿CUENTA EL SERVICIO DE ENERGÍA ELÉCTRICA TODOS LOS
DÍAS DE LA SEMANA?
Monofásico: Trifásico:
Sí No ¿Días a la semana que �ene el servicio?:
(Marque con una “X” una ó más alterna�vas)
209 ¿CUENTA CON MEDIDOR DE SUMINISTRO DE ENERGÍA Lu Ma Mi Ju Vi
ELÉCTRICA?

Nro. de medidores 211. HORARIO QUE TIENE EL SERVICIO DE ENERGÍA ELÉCTRICA

Si (Marque con una “X”sólo una alterna�va y complete) Desde Hasta
Nro. de medidores Hrs Min Hrs Min
Todo el día:
en funcionamiento Mañana: Horario : :
Sólo por algunas horas:
No Sólo durante el horario de clases: Tarde: Horario : :
Noche: Horario : :

E. SERVICIO DE TELEFONÍA FIJA EN EL LOCAL EDUCATIVO

212. EL LOCAL EDUCATIVO ¿TIENE UNA LÍNEA DE 215. REGISTRE EL NÚMERO DE TELÉFONO FIJO DEL LOCAL DUCATIVO
TELEFONÍA FIJA?
Prefijo: Número de
Sí No Pase a la pregunta 216. teléfono fijo:

216. ¿QUÉ TIPO DE LÍNEA TELEFÓNICA TIENE EL DIRECTOR DE LA IE?

212. 1. ¿FUNCIONA?
Código de operador
Sí No (Ver tabla 01) Número telefónico TABLA 01
212. 2. FUNCIONA DURANTE Conexión fija CÓDIGOS DE EMPRESA
OPERADORA
EL HORARIO DE CLASE:
Sí No Conexión móvil Cod. Descripción
01 BITEL
No �ene 02 CLARO
213. LA LÍNEA DE TELEFONÍA FIJA, ¿ES CONSTANTE 03 ENTEL
DURANTE LA SEMANA? 04 MOVISTAR
COMPLETAR SI EN LA PREGUNTA “216” MARCÓ “NO TIENE” 05 OTRO
Sí No
217. ESPECIFIQUE ALGÚN NÚMERO DE CONTACTO QUE
PERMITA COMUNICARSE CON EL DIRECTOR DE LA IE
214. ¿CUÁL ES EL NOMBRE DE LA EMPRESA QUE BRINDA
EL SERVICIO DE TELEFONÍA FIJA EN EL LOCAL Código de operador
(Ver tabla 01) Número telefónico
EDUCATIVO?
Conexión fija
Código de operador
(Ver tabla 01) Nombre del operador

Conexión móvil
F. SERVICIO DE GAS EN EL LOCAL EDUCATIVO

F. SERVICIO DE GAS EN EL LOCAL EDUCATIVO

218. EL LOCAL EDUCATIVO, ¿CUENTA CON INSTALACIÓN 220. ¿TIPO DE GAS?
DEL SERVICIO DE GAS (NATURAL O GLP POR BALON)
Sí No Pase a la pregunta 222. GLP POR BALÓN (GAS LICUADO DE PETRÓLEO)

218.1. ¿FUNCIONA? GN (GAS NATURAL)

Sí No
218.2. FUNCIONA DURANTE
EL HORARIO DE CLASE: 221. NOMBRE DE EMPRESA CONCESIONARIA / ADMINISTRADORA DEL
Sí No SERVICIO DE GAS

219. ¿CUENTA CON EL MEDIDOR?

Sí No

10
G. SERVICIO DE INTERNET EN EL LOCAL EDUCATIVO
222. EL LOCAL EDUCATIVO, ¿CUENTA CON SERVICIO DE INTERNET? (*)
Sí No 222. 2. SI BIEN EL LOCAL EDUCATIVO NO CUENTA CON EL SERVICIO DE INTERNET, ATIENDA LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS:

En un contexto presencial regular, el director y/o los docentes de los servicios Sí

222. 1. INDIQUE EL NÚMERO
DE LÍNEAS CONTRATADAS
O DISPONIBLES EN ESTE
LOCAL EDUCATIVO
educa�vos, para sus funciones pedagógicas, ¿acceden regularmente a internet
dentro del local educa�vo desde sus propios equipos celulares (plan de datos)?: No
En un contexto presencial regular, los estudiantes, para sus labores académicas
Sí
¿acceden a internet desde tablets con plan de datos (chip) adquiridas o dotadas al
local educa�vo? (ya sea en el marco de la dotación de aprendo en casa u otra)?: No

222. 3 LINEAS CONTRATADAS EN EL LOCAL EDUCATIVO.

NRO (1) (2) (3) (4) (5) (6)

N° de La línea Tipo de conexión Empresa operadora que En�dad que Velocidad
línea ¿se encuentra brinda el servicio financia el servicio contratada Mbps
ac�va? (Considere según
[SI - NO] Ver tabla “01” Ver tabla “02” Ver tabla “03 recibo o contrato)
1 Linea 01
2 Linea 02
3 Linea 03

(*) IMPORTANTE: Para definir si el LOCAL EDUCATIVO cuenta con el Servicio de Internet, tenga en cuenta las siguientes indicaciones:
- Considere el acceso a los servicios de internet en el local educa�vo independientemente de la empresa, organismo o persona, pública o privada que lo proporciona.
- Considere el acceso a los servicios de Internet en el local educa�vo, ya sea para el uso de estudiantes, docentes o personal administra�vo, independientemente de
quién financia el pago.
- Considere el acceso al servicio de internet en el local educa�vo a través de la red alámbrica o inalámbrica (wifi).
- El servicio adquirido a través de módem personal del director, celular, etc., no debe ser considerado.
TABLA 01 TABLA 02 TABLA 03
(Numeral 3) (Numeral 4) (Numeral 5)
CÓDIGOS DE TIPO DE CONEXIÓN A INTERNET CÓDIGOS DE EMPRESA OPERADORA CÓDIGOS DE ENTIDAD QUE FINANCIA EL SERVICIO
Cod. Descripción Cod. Descripción Cod. Descripción
01 RED CABLEADA - ADSL-P (Cable telefónico) 01 MOVISTAR / TELEFÓNICA MOVISTAR 01 MINEDU
02 RED CABLEADA - FTTH (Fibra óp�ca) DEL PERÚ S.A.A. 02 UNIDAD EJECUTORA / UGEL / DRE
03 RED CABLEADA - HFC (Híbrido de fibra+coaxial) 02 CLARO 03 GOBIERNO REGIONAL
04 RED CABLEADA - CABLE (Cable coaxial) 03 ENTEL 04 GOBIERNO LOCAL / MUNICIPAL
05 INTERNET SATELITAL 04 BITEL / VIETTEL PERÚ S.A.C 05 MTC (CONCESIÓN/CONVENIO)
06 RED INALÁMBRICA POR WIFI 05 VSAT / MINEDU 06 COMUNIDAD
07 RED INALÁMBRICA POR INTERNET 06 LEVEL3 07 RECURSOS PROPIOS DE LA IE /
PORTATIL / USB MODEM 07 WIN AUTOFINANCIADO POR LA IE
08 RED INALÁMBRICA POR RADIOENLACE 08 OTRO 08 APAFA / PADRES DE FAMILIA
09 OTRO 09 PERSONAL DE LA I.E.
Descripción 10 EMPRESA PRIVADA U ORGANIZACIÓN
11 OTRO

H. OTROS SERVICIOS EN EL LOCAL EDUCATIVO

223. EL LOCAL EDUCATIVO ¿CUENTA CON MÓDULO DE CONECTIVIDAD?
Módulo de
Conec�vidad Aula de Innovación
Pedagógica
Sí No

NOTA: El módulo de conec�vidad. -Según RVM 208-2019-MINEDU, es el

ambiente que funciona como el centro de recepción, administración,
custodia, almacenamiento y mantenimiento de los equipos, así como el
monitoreo de la información para todo el local educa�vo. Se encuentra en
una ubicación anexa al Aula de Innovación Pedagógica y cuenta con el
servidor general

224. EL LOCAL EDUCATIVO, ¿CUENTA CON UN TÓPICO PARA ATENCIÓN DE PRIMEROS AUXILIOS?
Sí 224.1. EL TÓPICO, ¿SE ENCUENTRA IMPLEMENTADO?

No Sí No

225. SOBRE LA ELIMINACIÓN DE LA BASURA, MARQUE LAS ALTERNATIVAS QUE MÁS SE AJUSTEN A LA REALIDAD
(Marque con una “X” una o más alterna�vas)

1. La arrojan al camión o triciclo municipal. 3. La en�erran 5. La arrojan a cualquier lugar

2. La arrojan al camión o triciclo informal. 4. La queman 6. Otro (Especifique)

11
 300. INFORMACIÓN GENERAL DEL CERCO PERIMÉTRICO Y OTROS ELEMENTOS EN EL LOCAL EDUCATIVO (Para la ges�ón Pública y Privada)

301. EL LOCAL EDUCATIVO, ¿CUENTA CON CERCO PERIMÉTRICO? TOTAL PARCIAL NO TIENE Pase a la pregunta “303”

302. NÚMERO DE TRAMOS DEL CERCO PERIMÉTRICO:

N° (1) CARACTERÍSTICAS DEL CERCO PERIMÉTRICO DEL LOCAL EDUCATIVO CARACTERÍSTICAS DE LOS MUROS DE CONTENCIÓN
N° (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16) (17) (18) (19) (20) (21)
de Tipo Longitud Altura ¿Se encuentra Material Estado de Año En�dad Este tramo Tipo de Estructura ¿Tiene Material Estado de ¿Cuenta con ¿Forma Año de En�dad Estructura Estado
Tra- de del del en un límite predomi- conserva- de Ejecu- ¿�ene Acceso de portada portón? del conser- muro de parte ejecución Ejecu- predomi- de
lindero tramo tramo perimétrico del nante del
ción ejecución tora en el de ingreso portón vación contención? del cerco del muro tora nante conserva-
mo área asignada al acceso? tramo del portón
(m) (m) Local Educa�vo? tramo del tramo del tramo perimétrico? de con- ción
Ver tabla
[SI - NO] Ver tabla “02” Ver tabla “03”
Ver
[SI - NO]
Ver Ver
[SI - NO]
Ver Ver
[SI - NO] [SI - NO] tención Ver Ver Ver
“01” tabla “04” tabla “05” tabla “06” tabla “07” tabla “03” tabla “04” tabla “08” tabla “03”
1 T01
2 T02
3 T03
4 T04
Si tuviese más de 4 tramos, use una hoja adicional para completar la información de todos los tramos
TABLA 01 TABLA 02 TABLA 03 TABLA 04 TABLA 05 TABLA 06 TABLA 07 TABLA 08
(Numeral 2) Estado de Conservación (Numeral 9 y 19) (Numeral 11) (Numeral 12) (Numeral 14) (Numeral 20)
CÓD. DE TIPO (Numeral 6) CÓDIGOS DE CÓD. DE ESTRUCTURA CÓD. DE MATERIAL CÓD. DE SISTEMA ESTRUCTURAL PREDOMINANTE
CÓD. DE MATERIAL PREDOMINANTE DEL TRAMO (Numeral 7) Del tramo (Numeral 15) CÓD. DE TIPO DE DEL MURO DE CONTENCIÓN
DE LINDERO ENTIDAD EJECUTORA ACCESO EN EL TRAMO DE LA PORTADA DEL PORTÓN
Cod.
Cod. Descripción Cod. Descripción Cod. Descripción (N° 21) Del muro de contención Del portón Cod. Descripción Cod. Descripción Cod. Descripción Cod. Descripción
Cod. Descripción 01 CONCRETO REFORZADO
01 FRENTE 01 LADRILLO/SIMILAR/ 06 MALLA METÁLICA Cod. Descripción Cod. Descripción01 GOBIERNO NACIONAL 01 ACCESO PLANO 01 CONCRETO ARMADO 01 MADERA 02 CONCRETO SIMPLE
02 DERECHO BLOQUE DE CEMENTO 07 CERCO PREFABRI- 01 SIN DAÑO 01 BUEN ESTADO 02 GOBIERNO REGIONAL 02 METÁLICO 02 MALLAS METÁLICAS 03 CONCRETO CICLÓPEO
02 SÓLO ESCALERA
03 FONDO 02 ADOBE/TAPIA/QUINCHA CADO 02 FISURAS LEVES 02 REGULAR ESTADO 03 APAFA 03 CONCRETO SIMPLE 03 REJAS METÁLICAS 04 CONCRETO CICLÓPEO CON COLUMNAS DE RESFUERZO
03 FISURAS MODERADAS 04 MAL ESTADO 04 ENTIDADES Y RAMPA 04 MADERA 05 MAMPOSTERÍA O BLOQUES DE ROCA PEGADOS CON
04 IZQUIEDO PIEDRA CON BARRO 08 ESTERA COOPERANTES 05 PIEDRA 04 PLANCHAS CONCRETO
ó ATAQUES DE SALES 03 SÓLO RAMPA
03 PIEDRA EN BLOQUE 09 DRYWALL 05 EMPRESA PRIVADA 06 OTRO METÁLICAS 06 MUROS DE GRAVEDAD FLEXIBLE (GAVIONES,
04 AGRIETAMIENTO ó (CON UNA PEQUE- PREFABRICADOS O CRIBA, LLANTAS O NEUSOL,
04 MADERA 10 CALAMINAS COLAPSO 06 OTRO 05 DRYWALL
ÑA INCLINACIÓN) ENROCADO O PEDRAPLÉN, BOLSACRETO)
05 ALAMBRE 11 CERCO VIVO 06 OTRO 07 OTRO

303. OTROS ELEMENTOS EN EL LOCAL EDUCATIVO:

(2) (3) (4) Del elemento de más reciente adquisición (7) TANQUE SÉPTICO: Es un tanque de
(1) Can�dad de elementos en uso, o construcción En los 2 úl�mos
¿Tiene? ¿Cuántos (5) (6) años ¿Se ha realiza- concreto armado que permite recolec-
Otros elementos �ene? según estado de conservación Úl�mo mantenimiento Volumen do limpieza y
desinfección? tar el 100% de las aguas residuales
[SI - NO] Total En uso Bueno 1/ Regular 2/ Malo 3/ Pésimo 4/ Mes Año Expresado en m3 [SI - NO]
generados por la comunidad educa�va.
1. TANQUE ELEVADO Se u�liza cuando la IIEE no cuenta con
2. CISTERNA CON BOMBA conexión a desagüe a la red pública.
3. TANQUE SÉPTICO
4. TANQUE SÉPTICO MEJORADO TANQUE SÉPTICO MEJORADO: Es un
5. PARARRAYOS tanque de material prefabricado
6. SISTEMAS DE PANELES SOLARES resistente, liviano o impermeable y �ene
la misma función de un tanque sép�co.
7. POZOS A TIERRA Se u�liza cuando la IE no cuenta con
8. CÁMARAS DE VIDEOVIGILANCIA conexión a desagüe por red pública,
9. MONITORES DE VIDEOVIGILANCIA parecido al contenedor cerrado de un
10. GRUPO ELECTRÓGENO biodigestor.
1/ BUENO: No �ene ningún �po de 2/ REGULAR: Tiene daños simples, que no interfieren con su 3/ MALO: Tiene daños de consideración (uso limitado), pone en 4/ PÉSIMO: En el caso del tanque elevado, con agrietamiento/pandeo.
daño y brinda las condiciones de seguridad. uso, o en el caso de tanque elevado, presenta fisuras leves. riesgo a la comunidad educa�va; o para tanque elevado,
presenta fisuras moderadas/filtraciones.

12
 400. INFORMACIÓN ESPECÍFICA POR EDIFICACIÓN EN EL LOCAL EDUCATIVO (Sólo para la ges�ón Pública)

401. NÚMERO DE EDIFICACIONES EN EL LOCAL EDUCATIVO: (Considere a las edificaciones EN USO y SIN USO)
Continua en la página siguiente...
N° CARACTERÍSTICAS DE LAS EDIFICACIONES POR BLOQUES
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13)
N° ¿En qué La La edifica- Sobre los módulos pre Nro. Área Datos de ¿Cuál Sistema Elementos estructurales Elementos no estructurales La edificación
predio se edifica- ción ¿Está fabricados de techada construcción es la estructu- cuenta con RED
de pisos del de la obra forma (1) (2) (3) (4) (1) Estado de
Edifi- encuentra ción se compuesta 1er ral Muros Columnas Vigas Estructura de Cobertura de conservación INTERNA de:
la edifica- encuen- por (1) (2) (3) piso (2) de la predomi- techos techos
ca- (1) (2) (3) (4) (1) (2) (3)
ción? tra módulos Indicar Año Fín del (m2) Año Tipo edifica- nante (1) (2) (1) (2) (1) (2) (1) (2) (1) (2)
de

Escaleras
ción ción?

entrepisos

Parapetos
módulo de en�dad

Desagüe
Ver pregunta en uso? prefabrica- el nro. de de prefabri- Material Estado Material Estado Material Estado Material Estado Material Estado

eléctrica
Energía
Agua
Techo
módulos instala- térmi- ejecu- predomi- de predomi- de predomi- de predomi- de predomi- de

y/o
“107. Levanta- dos? cado no tora nante conser- nante conser- nante conser- nante conser- nante conser-
miento topo- instala- ción
gráfico” en la dos vación vación vación vación vación
Ver tabla Ver tabla Ver tabla Ver tabla Ver tabla Ver tabla Ver tabla Ver tabla Ver tabla Ver tabla Ver tabla Ver tabla Ver tabla Ver tabla
página “5” [SI - NO] [SI - NO] “01” “02” “03” “04” “04” “05” “04” “05” “04” “05” “04” “05” “06” “05” Ver tabla “05” [SI - NO]
1 E01
2 E02
3 E03
4 E04
5 E05
6 E06
7 E07
8 E08
Si tuviese más de 8 edificaciones, use una hoja adicional para completar la información de todas las edificaciones
TABLA 01 TABLA 03 TABLA 04 TABLA 06
(Numeral 5) (Numeral 9) CÓDIGOS DE (Numeral 10) CÓDIGOS DE SISTEMA ESTRUCTURAL PREDOMINANTE (Numeral 12)
TABLA DE CÓDIGOS DE MATERIAL PREDOMINANTE DE LA
CÓDIGOS DE FÍN DE MÓDULO PREFABRICADO FORMA DE LA EDIFICACIÓN Cod. Descripción Cod. Descripción COBERTURA DE LOS TECHOS
Cod. Descripción
Cod. Descripción 01 CONCRETO ARMADO - TIPO DUAL 06 MADERA ESTRUCTURAL Cod. Descripción Cod. Descripción
01 EMERGENCIA (ANTE DESASTRES) 01 RECTANGULAR O CUADRADO Estructura de Concreto Armado, formado por muros Sistema compuesto por columnas y vigas de 06 CALAMINON
02Lorem ipsum (DURANTE LA EJECUCIÓN DE
TEMPORAL estructurales y columnas, en ambos sen�dos del
edificio para resis�r sismos
madera resistente 01 CONCRETO
07 CAÑA CON BARRO
02 MADERA
UNA INVERSIÓN) 07 ACERO ESTRUCTURAL 03 TEJA 08 LATA O LATÓN
03 PERMANENTES 02 CONCRETO ARMADO - TIPO APOTICADO Sistema compuesto por vigas y columnas de 09 OTRO
Estructura de Concreto Armado, formado por las acero estructural 04 FIBRA DE CEMENTO
TABLA 02
02 HEXAGONAL U OCTOGONAL columnas y vigas robustas que forman pór�cos 05 CALAMINA
03 ALBAÑILERÍA CONFINADA 08 MÓDULO PREFABRICADO - PRONIED
(Numeral 8) Sistema formado por muros de ladrillos portantes, TABLA 07 TABLA 08
CÓDIGOS DE TIPO DE ENTIDAD EJECUTORA columnas y vigas de amarre 09 MÓDULO PREFABRICADO - OTRO (Numeral 16) (Numeral 17.1)
Cod. Descripción TABLA DE CÓDIGOS DE TIPO CÓDIGOS DE TIPO DE INSTALACIÓN
04 ALBAÑILERÍA SIN CONFINAR 10 PRECARIO DE DE CIRCUITO
01 GOBIERNO NACIONAL / PROYECTO ESPECIAL 03 IRREGULAR Construcción de ladrillos sin columnas Estera, cartón, plás�co, tapial, triplay, CIRCULACIÓN HORIZONTAL Cod. Descripción
telas, carpas, etc.
02 GOBIERNO REGIONAL / LOCAL Cod. Descripción 01 CIRCUITO CANALIZADO
03 APAFA / AUTOCONSTRUCCIÓN 05 ADOBE / TAPIAL 11 OTRO 01 DIRECTO SIN DESNIVEL Los conductores eléctricos están protegidos
02 GRADAS en canaletas metálicas o de plás�co. Pueden
04 ENTIDADES COOPERANTES / ONG’S 03 RAMPAS ser superficiales o empotrados en paredes,
05 EMPRESA PRIVADA TABLA 05 04 OTROS techos.
06 NO ESPECIFICA (Numeral 11, 12, 17, 18 y 19) TABLA DE CÓDIGOS DE ESTADO DE CONSERVACIÓN
02 CIRCUITO SIN CANALIZAR O SIN
Cod. Descripción Cod. Descripción CONDUCTOR ADECUADO
01 BUEN ESTADO 04 NO TIENE PERO LO REQUIERE Los conductores eléctricos están expuestos,
02 REGULAR ESTADO 05 NO TIENE Y NO REQUIERE sin protección y/o deteriorados.
03 MAL ESTADO 03 NO ESPECIFICA

13
Continua de la página anterior. Continua en el cuadro siguiente
N° ESTADO DE CONSERVACIÓN DE LAS EDIFICACIONES POR BLOQUES
(1) (14) (15) (16) (17) (18) (19)
Formas de acceso En el caso el acceso sea mediante rampa(s), indique si cuenta ¿Qué �po Instalaciones eléctricas Instalaciones Comunica-
N° con las siguientes caracterís�cas sanitarias ciones
de de circula-
Edifi- (1)
(2) (3) (4) (5) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) ción horizon- (1) (2) (3) (4) Estado de Estado de
¿Tiene ¿Tiene rampa de ¿Tiene
acceso en? Ascensor ¿Tiene ¿Cuenta ¿Los ¿El piso de ¿La ¿Tiene ¿Los ¿Cuenta tal interior Tipo de Tablero Gabinete Sistema de conservación conservación
ca- acceso la rampa es longitud pasa- pasamanos con
esca- otras con descansos �ene? instalación protección puesta a �erra (1) (2) (1)
ción directo (1) (2) lera? (1) (2) (3) formas ancho �enen una estable, de las manos? cuentan señalización de circuito Can�dad Estado de de circuitos Can�dad Estado Úl�mo Sistema de Sistema de Sistema
sin Pimer Todos ¿Tiene? ¿Esta Úl�mo de mínimo longitud compacto, rampas con la podotác�l conservación
los opera- año de de año de captación evacuación de voz
desnivel? piso acceso? 1.00 m? mínima de uniforme es mayor altura de al inico Can�dad Estado de
conser- conser- manteni- de aguas de aguas
pisos �vo? manten- largo de y an�des- a 3.00 m? 0.85 ó y al final vación vación miento y data
imiento de la rampa? Ver tabla “07” Ver tabla “08” pluviales pluviales
1.50 m? lizante? 0.90? de la página de la página
Ver tabla “05”
de la página
Ver tabla “05” Ver tabla “05”
de la página de la página
[SI - NO] [SI - NO] [SI - NO] [SI - NO] [SI - NO] [SI - NO] anterior anterior anterior anterior anterior Ver tabla “05” de la página anterior
1 E01
2 E02
3 E03
4 E04
5 E05
6 E06
7 E07
8 E08
Continua del cuadro anterior.

N° (1) (20)
La edifi-
(21)
¿Cuenta
(22) EQUIPOS DE SEGURIDAD EN EDIFICACIONES POR BLOQUES
N° cación ¿Se con un
La
de encuen- informe o
edificación (23) (24) (25) (26)
cuenta La edificación cuenta con: Ex�ntores (18) Gabinete contra incendios Detectores de humo
Edifi- tra en cer�ficado
con alguna
riesgo de que La edifi-
ca- colapso o diagnos- protección (1) (2) (3) (4) (1) (2) Según estado Según an�güedad
cación ¿Se (1) (2) Según estado Según an�güedad (1) (2) Según estado Según an�güedad
ción presenta �que esta emi�da por Seña Alarmas y Bo�quín Luces de Can�dad Total de conservación en el Local
encuen-Educa�vo Can�dad Total de conservación en el Local Educa�vo Can�dad Total de conservación en el Local Educa�vo
riesgo situación? el INC lé�ca pulsadores debida- emergencia total Opera- tra en total Opera- (3) total Opera-
(4) (5) (6) (7)
estructu- (Sólo si seleccionó (monumento, de segu- de mente opera�vas (OPERATIVOS �vos (3) (4) (5) riesgo(6) de (7)
�vos En buen Necesitan Menos De 1 a 2 Más de (OPERATIVOS �vos (3) (4) (5) (6) (7)
En buen Necesitan De 1 a 2o Más de (OPERATIVOS
Menos colapso
ral? “SI” en el
numeral “18”) patrimonio, etc) ridad emergencia equipado + estado reparación de 1 año presenta
años 2 años + estado reparación de 1 año años
+
2 años INOPERATIVOS)
En buen Necesitan Menos De 1 a 2 Más de
INOPERATIVOS) INOPERATIVOS) estado reparación de 1 año años 2 años
[SI - NO] [SI - NO] [SI - NO] [SI - NO] [SI - NO] [SI - NO] [SI - NO] riesgo
estructu-
1 E01 ral?
2 E02
3 E03
4 E04
5 E05
6 E06
7 E07
8 E08

14
 500. CARACTERÍSTICAS DE LAS AULAS O ESPACIOS ACONDICIONADOS COMO AULAS EN EL LOCAL EDUCATIVO (Sólo para la ges�ón Pública)
Total Bueno Regular Malo (Considere a las aulas o
501. NÚMERO DE AULAS O ESPACIOS ACONDICIONADOS COMO AULAS: espacios EN USO y SIN USO) Continua en la página siguiente...
N° (1) (2) (3) (4) (4.1) (4.2) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
N° N° Niveles educa�vos de la Educación Básica/ETP y/o Carreras/Programas de la El Aforo Can�dad ¿Tiene Dimensiones ¿Cuenta Puertas Cerraduras Ventanas
de de Educación Superior que usan el ambiente ambi- del de días forma de con
Marque con una “X” los niveles y/o carreras/Programas de Educación Superior que u�liza el ambiente ente ambie- que se ambientes (1) (2) (3) (1) (2) (1) (2) (3) (4) (5)
edifi- piso Carreras/Programas de Educación Superior (Según lo declarado en la tabla 102) ¿Se nte usa el
de señaliza- Can-
Estado Material Can- Estado Can- Estado Material ¿Favorecen Estado
Niveles de la Educación Básica y ETP
cación encuen- ambiente
cuadri- ción �- de predomi- �- de �- de Conser- predomi- la ven�lación de Conser-
nante del cruzada?

Carrera 17
Carrera 18
Carrera 13
Carrera 14
Carrera 15
Carrera 16
Carrera 12

Carrera 19
Carrera 20
de segu- dad conser- nante

Carrera 07
Carrera 08
Carrera 03
Carrera 04
Carrera 05
Carrera 06
Carrera 01
Carrera 02

Carrera 09
Carrera 10
Carrera 11
tra látero? (1) (2) dad conser- dad vación del marco (Se encuentran vación de
A1 A2 A3 B0 F0 D1 D2 E0 E1 E2 L0 Largo Ancho ridad? vación de frente a una los vidrios
en uso? vación marco de la la ventana puerta u otra
Ver Ver Ver ventana Ver ventana)
Ver“01”
Ver tabla tabla “01” Ver las carreras registradas en la Tabla de la pregunta N° 102 de esta cédula [SI - NO] [SI - NO] (Metros lineales) [SI - NO] tabla “07” tabla “02” tabla “07” Ver tabla “07” tabla “03” [SI - NO] Ver tabla “07”

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Si tuviese más de 15 aulas, use una hoja adicional para completar la información de todas las aulas
TABLA 01 TABLA 02 TABLA 03 TABLA 04 TABLA 05 TABLA 06 TABLA 07
(Numeral 3) (Numeral 8) (Numeral 10) (Numeral 11) (Numeral 12) (Numeral 13) (Numeral 8, 9, 10, 11, 12, 13 y 14)
TABLA DE CÓDIGOS DE NIVELES EDUCATIVOS TABLA DE CÓDIGOS DE TABLA DE CÓDIGOS DE TABLA DE CÓDIGOS DE TABLA DE CÓDIGOS DE TABLA DE CÓDIGOS DE TABLA DE CÓDIGOS DE
Cod. Descripción MATERIAL PREDOMINANTE MATERIAL PREDOMINANTE MATERIAL PREDOMINANTE MATERIAL PREDOMINANTE MATERIAL PREDOMINANTE ESTADO DE CONSERVACIÓN
A1 INICIAL CUNA DE LAS PUERTAS DEL MARCO DE LA VENTANA DE LAS PAREDES DE LOS TECHOS DE LOS PISOS
Cod. Descripción
A2 INICIAL JARDÍN Cod. Descripción Descripción Cod. Descripción Descripción Cod. Descripción
Cod. Cod.
A3 INICIAL CUNA JARDÍN 01 BUEN ESTADO
B0 PRIMARIA 01 MADERA 01 CARPINTERÍA METÁLICA 01 LADRILLO O CONCRETO 01 CONCRETO ARMADO 01 PARQUET O MADERA PULIDA 02 REGULAR ESTADO
F0 SECUNDARIA 02 MALLAS METÁLICAS (FIERRO, ACERO, ACERO 02 ADOBE O TAPIAL 02 MADERA 02 VINILICO, PISOPAK O SIMILAR 03 MAL ESTADO
D1 EBA - INICIAL E INTERMEDIO 03 REJAS METÁLICAS INOXIDABLE, ALUMINIO, 03 QUINCHA 03 TEJA 03 LOSETA, CERÁMICO O SIMILAR 04 NO TIENE PERO LO
D2 EBA - AVANZADO 04 PLANCHASMETÁLICAS ENTRE OTROS). 04 PIEDRA CON BARRO, 04 FIBRA DE CEMENTO 04 CEMENTO REQUIERE
E0 PROGRAMA DE INTERVENCIÓN TEMPRANA (PRITE) 05 DRYWALL 02 CARPINTERÍA DE MADERA CAL O CEMENTO 05 CALAMINA 05 MADERA ENTABLADO
E1 INICIAL - EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL (EBE) 05 NO TIENE Y NO
06 VIDRIO 03 CARPINTERÍA DE PVC 05 MADERA 06 CALAMINON 06 TIERRA REQUIERE
E2 PRIMARIA - EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL (EBE) 07 OTRO 06 TRIPLAY
04 CARPINTERÍA MIXTA 07 ETERNIT 07 OTRO
L0 CENTRO DE EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVA (CETPRO)
K0 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO (VARIOS MATERIALES) 07 ETERNIT O FIBRA DE CONCRETO 08 CAÑA CON BARRO
T0 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO 05 OTRO 08 ESTERA, CARTÓN O PLÁSTICO 09 LATA O LATÓN
M0 ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN ARTÍSTICA 09 OTRO 10 OTRO
P0 ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA
S0 ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA

15
 Continua de la página anterior. Continua en la página siguiente...
N° (11) (12) (13) (14) (15) (16) (17) Tenencia y estado de conservación del mobiliario en uso
en las aulas o espacios acondicionados como aulas
Paredes Techo Piso Instalaciones ¿Cuenta ¿Este Can�dad de estudiantes por aula y turno
eléctricas con ambiente (18) (19) (20) (21)
(1) (2) (1) (2) (1) (2) Mesas
NRO.múl�ples Carpe- Carpe-
Material Estado Material Estado Material Estado internas (*) conexión de Aula Mesas unipersonales tas tas
de
predomi- predomi- de predomi- de a de
(1) (2) (3) Can�dad por (5) Can�dad por Uni- Bi-
nante conser- nante conser- nante conser- (1) (2) (15) (1) (1) (5) perso- perso-
vación
vación Estado internet? Clase es:?
Techo Turno Mañana Turno Tarde Turno Noche Can�- Estado de conservación
Can�dad
Can�- Estado de conservación Can�dad nales nales
2/ vación ¿Tiene? de de
3/ 4/ conser- dad (2) (3) (4) estudi- dad (2) (3) (4) de
-Regular (1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (4) antes NRO. (1) (1)
vación
N° de Nivel Edad N° de Total En Requie- requie- que no Total En Requie- requie- estudiantes
-Funcional Nivel Edad N° de Nivel Edad Can�- Can�-

Sección
que no

Sección
Sección
Ver Ver Ver Ver Ver Ver Ver
Grado estudi- estudi- estudi- buen ren ren �enen buen ren ren
Grado Grado dad
estado mante- sus�- �ene mesas dad
tabla “04” tabla “07” tabla “05” tabla “07” tabla “06” tabla “07” tabla
de la de la de la de la de la de la “07” Ver
Ver Ciclo antes Ver Ciclo antes Ver Ciclo antes estado mante- sus�- mesas
de la uniperso- múl�ples Total Total
página página página página página página página
nota /1 tabla tabla tabla nimi- tuirse nales nimi- tuirse
anterior anterior anterior anterior anterior anterior [SI - NO] anterior [SI - NO] “08” “08” “08” ento ento
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Si tuviese más de 15 aulas, use una hoja adicional para completar la información de todas las aulas
/1 IMPORTANTE: Para iden�ficar si el AULA DE CLASE es de TIPO REGULAR o FUNCIONAL,
(*) Instalaciones tenga en cuenta las siguientes indicaciones:
TABLA 08
eléctricas internas se (Numeral 17)
AULA DE CLASE REGULAR: Es aquella en la que los estudiantes permanecen la mayor parte del �empo de la jornada escolar, TABLA DE CÓDIGOS DE NIVELES EDUCATIVOS
refiere a tomacorrien- Cod. Cod.
tes, interruptores, y son los docentes los que se desplazan de una a otra aula según el horario de clases. Descripción Descripción
- En estos casos consigne para cada TURNO, el nivel educa�vo, edad/grado/ciclo, sección y número de estudiantes que ocu- A1 INICIAL CUNA E1 INICIAL - EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL (EBE)
luminarias y otros A2 INICIAL JARDÍN E2 PRIMARIA - EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL (EBE)
implementos eléctricos pan y hacen uso de cada aula en dicho TURNO. A3 INICIAL CUNA JARDÍN L0 CENTRO DE EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVA
dentro del espacio B0 PRIMARIA (CETPRO)
educa�vo, así como el AULA FUNCIONAL: Es aquella que recibe a etudiantes de diferentes edades/grados/ciclos y secciones a lo largo de la jornada F0 SECUNDARIA K0 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO
cableado mediante el escolar, debido a que se encuentra acondicionada para el desarrollo de determinada área/asignatura o materia de estudio; D1 EBA - INICIAL E INTERMEDIO T0 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO
cual se habilitan. siendo los estudiantes los que se desplazan de una a otra aula según el horaro de clases. D2 EBA - AVANZADO M0 ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN ARTÍSTICA
E0 PROGRAMA DE INTERVENCIÓN P0 ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA
- En estos casos consigne en cada TURNO, los datos que correspondan al momento en que el ambiente esté siendo usado TEMPRANA (PRITE) S0 ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA
por el GRUPO con el mayor número de estudiantes de dicho turno, registrando el nivel educa�vo, la edad/grado/ciclo, sección
y número de estudiantes que correponda a dicho GRUPO.

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 Continua de la página anterior.
N°
(22) (23) (24)
Sillas Pizarras Tenencia y estado de conservación 5/ del mobiliario en uso en los ambientes usados como aula de clase
(1) (5) (1) Can�dad por (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Estado de conservación Estado de conservación
Can�- Can�dad de Can�- Escritorio Silla Armario Estante Lockers Exibidores Mueble de Otros muebles
dad (2) (3) estudiantes dad (2) (3) (4) docente docente de libro kitchene�e
Total (4) Total
En Requieren requieren que no En Requieren requieren
Can�dad Can�dad Can�dad Can�dad Can�dad Can�dad Can�dad Can�dad
buen manteni- sus�tuirse �ene sillas buen manteni- sus�tu-
estado miento estado miento irse

Total
Total

Total
Total

Total

Total

Mal estado
Total

Total
Mal estado

Buen estado
Buen estado

Mal estado
Mal estado

Regular estado
Buen estado
Buen estado

Regular estado
Mal estado

Mal estado
Mal estado

Buen estado

Buen estado

Regular estado
Regular estado
Buen estado

Mal estado
Regular estado

Regular estado

Buen estado
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Si tuviese más de 15 aulas, use una hoja adicional para completar la información de todas las aulas

2/ ESTADO DE CONSERVACIÓN DE
LAS PUERTAS Y CERRADURAS
BUEN ESTADO:
No �ene ningún �po de daño y
brinda las condiciones de seguridad.
REGULAR ESTADO:
Tiene daños simples, que no
interfieren con su uso.
MAL ESTADO:
Tiene daños de consideración (uso
limitado) y/o no se encuentra en
uso, y pone en riesgo a la
comunidad educa�va.
3/ ESTADO DE CONSERVACIÓN
DE LAS PAREDES Y TECHO
BUEN ESTADO:
No �ene ningún �po de daño
(fisuras o grietas) y brinda las
condiciones de seguridad.
REGULAR ESTADO:
Tiene daños simples (fisuras).
MAL ESTADO:
Tiene daños de consideración
(grietas), y pone en riesgo a la
comunidad educa�va.
4/ ESTADO DE CONSERVACIÓN DE LOS PISOS 5/ ESTADO DE CONSERVACIÓN DEL MOBILIARIO
BUEN ESTADO: REGULAR ESTADO: MAL ESTADO:
BUEN ESTADO:
Tiene fisuras leves y/o el piso instalado Se refiere a la can�dad de Se refiere a la can�dad de mobiliario que cumple Se refiere a la can�dad de mobiliario
(parquet, losa, etc.) no presenta levantamien- mobiliario cuya condición no con las medidas antropométricas según la edad que no cumple con las medidas
tos y/o ruptura. presenta ninguna fisura en las del usuario, sin embargo, la estructura del antropométricas según la edad del
REGULAR ESTADO: uniones del mueble, el acabado mueble presenta oxidaciones muy superficiales, usuario y/o la estructura del mueble
Tiene fisuras moderadas y/o el piso instalado de los tableros, pintura y leve fisura/separación en las uniones, el mueble presenta rotura de las espigas,
(parquet, losa, etc.) �ene daños simples y/o
rupturas menores. estructura se encuentran en es estable (no presenta desplazamientos ante separaciones en las uniones, presen-
buen estado, brinda pesos ver�cales o laterales), la pintura está en ta oxidación profunda, que ha
MAL ESTADO: condiciones adecuadas de regular estado (se necesitaría lijado y barnizado atacado al fierro, grietas en las
No �ene piso y/o el piso instalado (parquet,
losa, etc.) �ene daños irreparables y/o seguridad, y cumple con las o pintado total). La reparación, consistente en uniones, separación de los elementos
presenta grietas mayores a 3 mm. medidas antropométricas reforzar las uniones con clavos y encolado y su unidos, o cuando las uniones o algún
según la edad del usuario. lijado y barnizado o pintado total. elemento de la estructura esté roto.

17
 600. CARACTERÍSTICAS DE OTROS ESPACIOS EDUCATIVOS Y DE SOPORTE DISTINTOS AL AULA EN EL LOCAL EDUCATIVO (Solo para la ges�ón Pública)
NOTA: (Considere a los espacios
NO CONSIDERE A LOS SERVICIOS HIGIÉNICOS 601. CANTIDAD DE OTROS ESPACIOS EDUCATIVOS Y DE SOPORTE DISTINTOS AL AULA: EN USO y SIN USO) Continua en la página siguiente...
N° (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
N° de N° Detalle del espacio Niveles educa�vos de la Educación Básica/ETP y/o Carreras/Programas de la El ¿Tiene Dimensio- ¿Cuenta Puertas Cerraduras Ventanas
edifi- de Educación Superior que usan el ambiente ambi- forma nes del con
Marque con una “X” los niveles y/o carreras/Programas de Educación Superior que u�liza el ambiente ente ambiente señali- (1) (2) (3) (1) (2) (1) (2) (3) (4) (5)
cación piso de Material ¿Favorecen Estado
Niveles de la Educación Básica y ETP Carreras/Programas de Educación Superior (Según lo declarado en la tabla 102) ¿Se zación Can�dad Estado Material Can�dad Estado Can�dad Estado
encuen- cuadri- de de predomi- de de Conser- predomi- la ven�lación de Conser-
conser- nante del cruzada? vación de

Carrera 01
Carrera 02
Carrera 03
Carrera 04
Carrera 05
Carrera 06
Carrera 07
Carrera 08
Carrera 09
Carrera 10
Carrera 11
Carrera 12
Carrera 13
Carrera 14
Carrera 15
Carrera 16
Carrera 17
Carrera 18
Carrera 19
Carrera 20
conser- nante vación del
Código Detalle A1 A2 A3 B0 F0 D1 D2 E0 E1 E2 L0 tra látero? (1) (2) segu-
vación 1/ vación 1/ marco de la encuentran los vidrios
marco de (Sefrente
en uso? Largo Ancho ridad? a una
ventana la ventana puerta u otra
ventana)
A1 A2 A3 B0 F0 D1 D2 E0 E1 E2 L0 K0 T0 M0 P0 S0 [SI - NO] [SI - NO]
(Metros
[SI - NO]
Ver Ver Ver Ver Ver Ver
tabla “04”
Ver tabla “01” en la parte inferior Ver tabla “01” en la página 15 de esta cédula Ver las carreras registradas en la Tabla de la pregunta N° 102 de esta cédula lineales) tabla “04” tabla “02” tabla “04” tabla “04” tabla “03” [SI - NO]

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Si tuviese más de 10 espacios educativos y de soporte distintos al aula, use una hoja adicional para completar la información de todos los espacios.

TABLA 01 TABLA 02 TABLA 03 TABLA 04

(Numeral 3) (Numeral 8) (Numeral 11) (Numeral 9, 10, 11, 12, 13 y 14)
TABLA DE CÓDIGOS DE MATERIAL TABLA DE CÓDIGOS DE MATERIAL TABLA DE CÓDIGOS DE ESTADO DE
CÓDIGOS DE OTROS ESPACIOS EDUCATIVOS Y DE CONSERVACIÓN
SOPORTE DISTINTOS AL AULA PREDOMINANTE DE LAS PUERTAS PREDOMINANTE DEL MARCO DE LA VENTANA
Cod Descripción
Si tuviese másCod
de 8 edificaciones,
Descripción use una hoja adicional para
Cod completar la información
Descripción de todas las edificaciones
01 CARPINTERÍA METÁLICA (FIERRO, ACERO, 01 BUEN ESTADO
VER TABLA DE CÓDIGOS DE ESPACIOS EDUCATIVOS Y 01 MADERA 02 REGULAR ESTADO
ACERO INOXIDABLE, ALUMINIO, ENTRE OTROS). 03 MAL ESTADO
DE SOPORTE DISTINTOS AL AULA DE LA PÁGINA 18 02 MALLAS METÁLICAS 02 CARPINTERÍA DE MADERA
03 REJAS METÁLICAS 04 NO TIENE PERO LO REQUIERE
03 CARPINTERÍA DE PVC 05 NO TIENE Y NO REQUIERE
04 PLANCHASMETÁLICAS 04 CARPINTERÍA MIXTA(VARIOS MATERIALES)
05 DRYWALL 05 OTRO
06 VIDRIO
07 OTRO

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Continua de lade
Continua página anterior.
la página anterior.
N° (12) (13) (14) (15) (16) (17) (18)
Paredes Techo Piso ¿Cuenta ¿Cuenta ¿Cuenta Tenencia y estado de conservación 4/ del mobiliario en uso en los otros ambientes
con con con (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
instala- instala- conexión Escritorio Silla Armario Estante Lockers Exibidores Vitrinas y camillas Mueble de Otros
(1) (2) (1) (2) (1) (2) ciones ciones a para tópico kitchene�e muebles
Material Estado de Material Estado Material Estado eléc- sanita- internet? Can�dad Can�dad Can�dad
tricas? rias? Can�dad Can�dad Can�dad Can�dad Can�dad Can�dad
predomi- conserva- predomi- de predomi- de

Buen estado
nante nante conser- nante conser-

Buen estado
ción

Regular estado
Regular estado

Mal estado
Total
Total

Regular estado
Buen estado

Mal estado
Mal estado
Total
Total
Buen estado
Regular estado
Mal estado

Total
Buen estado
Regular estado
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Total
Buen estado
Regular estado
Mal estado
Total
Buen estado
Regular estado
Mal estado
Total
Buen estado
Regular estado
Mal estado

Total
Buen estado
Regular estado
Mal estado
vación 2/ vación 3/
Ver Ver tabla Ver Ver tabla Ver Ver tabla
tabla “04” de tabla “04” de tabla “04” de
“05” pág. 18 “06” pág. 18 “07” pág. 18 [SI - NO] [SI - NO] [SI - NO] [SI - NO] [SI - NO]

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Si tuviese más de 10 espacios educativos y de soporte distintos al aula, use una hoja adicional para completar la información de todos los espacios.
TABLA 05 TABLA 06 TABLA 07 1/ ESTADO DE CONSERVACIÓN DE LAS 2/ ESTADO DE CONSERVACIÓN DE LAS
(Numeral 13) 3/ ESTADO DE CONSERVACIÓN DE LOS PISOS
(Numeral 12) (Numeral 15) PUERTAS Y CERRADURAS PAREDES Y TECHO
TABLA DE CÓDIGOS DE MATERIAL TABLA DE CÓDIGOS DE MATERIAL
TABLA DE CÓDIGOS DE MATERIAL PREDOMINANTE DE LOS TECHOS BUEN ESTADO: BUEN ESTADO:
PREDOMINANTE DE LOS PISOS BUEN ESTADO:
PREDOMINANTE DE LAS PAREDES Cod Descripción No �ene ningún �po de daño y brinda No �ene ningún �po de daño (fisuras o grietas) Tiene fisuras leves y/o el piso instalado (parquet,
Cod Descripción losa, etc.) no presenta levantamientos y/o ruptura.
Cod Descripción
01 CONCRETO ARMADO las condiciones de seguridad. y brinda las condiciones de seguridad.
01 LADRILLO O CONCRETO 01 PARQUET O MADERA PULIDA
02 MADERA 02 VINILICO, PISOPAK O SIMILAR REGULAR ESTADO: REGULAR ESTADO:
02 ADOBE O TAPIAL REGULAR ESTADO: Tiene fisuras moderadas y/o el piso instalado
03 TEJA 03 LOSETA, CERÁMICO O SIMILAR Tiene daños simples, que no
03 QUINCHA 04 FIBRA DE CEMENTO Tiene daños simples (fisuras). (parquet, losa, etc.) �ene daños simples y/o
04 PIEDRA CON BARRO, CAL O CEMENTO 04 CEMENTO interfieren con su uso. rupturas menores.
05 CALAMINA MAL ESTADO:
05 MADERA 06 CALAMINON 05 MADERA ENTABLADO MAL ESTADO: MAL ESTADO:
06 TRIPLAY 07 ETERNIT 06 TIERRA Tiene daños de consideración (uso Tiene daños de consideración (grietas), y pone No �ene piso y/o el piso instalado (parquet, losa,
07 ETERNIT O FIBRA DE CONCRETO 08 CAÑA CON BARRO 07 OTRO limitado) y/o no se encuentra en uso, y en riesgo a la comunidad educa�va.
08 ESTERA, CARTÓN O PLÁSTICO etc.) �ene daños irreparables y/o presenta grietas
09 LATA O LATÓN pone en riesgo a la comunidad
09 OTRO mayores a 3 mm.
10 OTRO educa�va.

4/ ESTADO DE CONSERVACIÓN DEL MOBILIARIO

BUEN ESTADO: REGULAR ESTADO: MAL ESTADO:
Se refiere a la can�dad de mobiliario cuya condición no presenta Se refiere a la can�dad de mobiliario que cumple con las medidas antropométricas según la edad del Se refiere a la can�dad de mobiliario que no cumple con las medidas
ninguna fisura en las uniones del mueble, el acabado de los usuario, sin embargo, la estructura del mueble presenta oxidaciones muy superficiales, leve fisura/sepa- antropométricas según la edad del usuario y/o la estructura del mueble
tableros, pintura y estructura se encuentran en buen estado, ración en las uniones, el mueble es estable (no presenta desplazamientos ante pesos ver�cales o laterales), presenta rotura de las espigas, separaciones en las uniones, presenta
brinda condiciones adecuadas de seguridad, y cumple con las la pintura está en regular estado (se necesitaría lijado y barnizado o pintado total). La reparación, oxidación profunda, que ha atacado al fierro, grietas en las uniones,
medidas antropométricas según la edad del usuario. consistente en reforzar las uniones con clavos y encolado y su lijado y barnizado o pintado total. separación de los elementos unidos, o cuando las uniones o algún elemen-
to de la estructura esté roto.
SI REPORTÓ CONTAR CON AL MENOS UN ESPACIO DE TALLER PARA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO (EPT), ATIENDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
602. ¿LOS TALLERES PARA EL ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO CUENTAN CON EL 603. EL EQUIPAMIENTO DE LOS TALLERES PARA EL ÁREA DE EDUCACIÓN PARA 604. ¿SU INVENTARIO SE ENCUENTRA
EQUIPAMIENTO BÁSICO PARA EL DESARROLLO DE LA ESPECIALIDAD QUE OFERTA? EL TRABAJO, ¿SE ENCUENTRAN OPERATIVOS Y EN FUNCIONAMIENTO? REGISTRADO EN LA UGEL?

SI NO Pase a la pregunta 605. SI NO SI NO

19
 TABLA 01
(Numeral 3)
CÓDIGOS DE OTROS ESPACIOS EDUCATIVOS Y DE SOPORTE DISTINTOS AL AULA
Cod Descripción Cod Descripción
TIPO A Y D: SALAS TIPO E: ESPACIOS DEPORTIVOS
001 SALA O AULA DE PSICOMOTRICIDAD (INICIAL O CEBE O ISP/ESP 063 GIMNASIO (ED.BÁSICA)
002 AULA VIVENCIAL (CEBE) 064 COLISEO POLIDEPORTIVO (ED.BÁSICA)
003 SALA EDUCATIVA (PRITE 065 PISCINA SEMIOLÍMPICA TECHADA (ED.BÁSICA)
004 SALA DE USOS MÚLTIPLES (SUM) 066 PISCINA OLÍMPICA TECHADA (ED.BÁSICA)
005 AUDITORIO 067 OTRO ESPACIO DEPORTIVO CERRADO
006 SALA DE DANZA (PRIMARIA Y SECUNDARIA)
007 SALA DE MÚSICA (PRIMARIA Y SECUNDARIA O ESFA) BIENESTAR
008 SALA DE DANZAS FOLCLÓRICAS (ESFA) 068 QUIOSCO
009 SALA DE BALLET (ESFA) 069 CAFETERÍA
010 OTRO ESPACIO DE TIPO "A" O "D" O SIMILARES CARACTERÍSTICAS 070 COMEDOR
071 COCINA
TIPO B: AIP Y BIBLIOTECA 072 TÓPICO
011 BIBLIOTECA TIPO I – 75 M2 O MENOS (PRIMARIA Y SECUNDARIA) 073 LACTARIO (PRITE O ED. SUPERIOR O ETP)
012 BIBLIOTECA TIPO II – 90 M2 (PRIMARIA Y SECUNDARIA) 074 ESPACIO TEMPORAL PARA DOCENTE (INICIAL, PRIMARIA O SECUNDARIA)
013 BIBLIOTECA TIPO III – 120 M2 O MÁS (PRIMARIA Y SECUNDARIA) 075 RESIDENCIA ESTUDIANTIL (SECUNDARIA)
014 BIBLIOTECA DE EDUCACIÓN SUPERIOR O TÉCNICO PRODUCTIVA 076 ESPACIO TEMPORAL PARA ACOMPAÑAMIENTO EN RESIDENCIA
015 AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA (PRIMARIA Y SECUNDARIA ESTUDIANTIL (SECUNDARIA)
016 AULA DE IDIOMAS (ED.SUPERIOR O ETP) 077 MÓDULO DE ACOMPAÑAMIENTO Y CONSEJERÍA (SECUNDARIA CON
017 CENTRO DE CÓMPUTO (ED.SUPERIOR O ETP) RESIDENCIA)
018 CENTRO DE RECURSOS (ED.SUPERIOR O ETP) 078 COORDINACIÓN DE TUTORÍA (JEC)
019 OTRO ESPACIO DE TIPO "B" O SIMILARES CARACTERÍSTICAS 079 SALA EQUIPO SAANEE (CEBE)
TIPO C: LABORATORIOS Y TALLERES DE EDUCACIÓN BÁSICA
080 SALA PSICOPEDAGÓGICA (CEBE O ED. SUPERIOR)
081 OFICINA APAFA (CEBE)
020 LABORATORIO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA (SECUNDARIA ) 082 UNIDAD DE BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD. (ED.SUPERIOR O ETP)
021 TALLER CREATIVO (PRIMARIA) 083 CAPILLA, TEMPLO O SIMILAR. (ED.SUPERIOR O ETP)
022 TALLER DE ARTES ESCÉNICAS (CEBE) 084 OTRO ESPACIO PARA BIENESTAR
023 TALLER DE ARTE O CERÁMICA (SECUNDARIA O CEBE)
024 TALLER DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO SERVICIOS GENERALES
025 TALLER DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO CON ESPECIALIDAD 085 ALMACÉN GENERAL
(CONFORMACIÓN TÉCNICA) 086 DEPÓSITO GENERAL (ED.BÁSICA)
026 TALLER DE REPOSTERÍA Y COCINA (CEBE) 087 VIGILANCIA O CASETA DE CONTROL
027 OTRO ESPACIO DE TIPO "C" O SIMILARES CARACTERÍSTICAS PARA ED. 088 CUARTO DE MÁQUINAS Y CISTERNAS
TIPO C: LABORATORIOS Y TALLERES DE EDUCACIÓN
089 AMBIENTE PARA ALMACENAMIENTO DE RESIDUOS SÓLIDOS
SUPERIOR Y TÉCNICO PRODUCTIVA 090 CUARTO DE LIMPIEZA
091 CUARTO ELÉCTRICO
028 LABORATORIO DE IDIOMAS 092 GUARDIANÍA (ED.BÁSICA)
029 LABORATORIO DE CIENCIAS 093 MAESTRANZA
030 LABORATORIO MULTIFUNCIONAL , BIOQUÍMICA , MICROBIOLOGÍA , 094 MÓDULO DE CONECTIVIDAD (ESPACIO PARA SERVIDOR Y PARA EL
HEMATOLOGÍA E INMUNOHEMATOLOGÍA Y/O ANATOMÍA PATOLÓGICA SWITCH DE CONEXIONES A INTERNET)
031 LABORATORIO DE FARMACIA 095 DEPÓSITO DE IMPLEMENTOS DEPORTIVOS
032 LABORATORIO DE SUELOS 096 DEPÓSITO DE HERRAMIENTAS Y MATERIALES (TIPO G)
033 LABORATORIO DE CONTROL DE CALIDAD 097 DEPÓSITO DE PRODUCTOS (TIPO G)
034 OTROS TIPOS DE LABORATORIOS PARA ED.SUPERIOR O ETP 098 OTRO ESPACIO DE SERVICIOS GENERALES
035 TALLER DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO (EPT)
036 TALLER DE INFORMÁTICA GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y PEDAGÓGICA
037 TALLER DE CORTE, PEINADO, LACEADO Y TINTADO DE CABELLO 099 DIRECCIÓN / DIRECCIÓN GENERAL
038 TALLER DE PODOESTÉTICA 100 SUBDIRECCIÓN (ED.BÁSICA, ED. SUPERIOR O ETP)
039 TALLER DE LOCUCIÓN RADIAL 101 ADMINISTRACIÓN /ÁREA ADMINISTRATIVA
040 TALLER DE RECEPCIÓN HOTELERA 102 OFICINA DE COORDINACIÓN PEDAGÓGICA (ED.BÁSICA)
041 TALLER DE HOTELERÍA 103 ÁREA DE ESPERA Y/O SECRETARIA
042 TALLER DE NEUMÁTICA E HIDRÁULICA 104 ARCHIVO, ECONOMATO Y/O DEPÓSITO DOCUMENTAL
043 TALLER DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS Y/O ELECTRÓNICOS 105 SALA DE DOCENTES / SALA PARA EL PERSONAL DOCENTE
044 TALLER DE COCINA 106 SALA DE REUNIONES
045 TALLER DE REPOSTERÍA 107 SALA DE PROFESIONALES (CEBE)
046 TALLER DE BAR Y COCTELERÍA 108 UNIDAD ACADÉMICA (ED.SUPERIOR O ETP)
047 TALLER DE HOSPITALIZACIÓN 109 COORDINACIÓN DE PROGRAMAS DE ESTUDIOS (ED.SUPERIOR O ETP)
048 TALLER DE TERAPIA (MOTRICIDAD, SENSORIAL, AUDIOVISUAL, 110 UNIDAD DE INVESTIGACIÓN (ED.SUPERIOR O ETP)
LENGUAJE, ENTRE OTROS) 111 UNIDAD DE FORMACIÓN CONTINUA (ED.SUPERIOR O ETP)
049 TALLER DE DIBUJO TÉCNICO 112 ÁREA DE CALIDAD (ED.SUPERIOR O ETP)
050 TALLER DE CORTE, CONFECCIÓN Y PATRONAJE 113 SECRETARÍA ACADÉMICA (ED.SUPERIOR O ETP)
051 TALLER DE ESCULTURA 114 OTRO ESPACIO DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y PEDAGÓGICA
052 TALLER PINTURA
053 TALLER DE DIBUJO
054 TALLER DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
055 TALLER DE MOTORES DE VEHÍCULOS
056 TALLER DE MECÁNICA DE BANCO, SOLDADURA Y RECTIFICACIONES
AUTOMOTRICES
057 TALLER DE TRANSMISIÓN DE VEHÍCULOS
058 TALLER DE SOLDADURA
059 TALLER DE INSTALACIONES ELÉCTRICAS
060 TALLER DE INSTALACIONES SANITARIAS
061 TALLER DE JOYERÍA
062 OTROS TIPOS DE TALLERES PARA ED.SUPERIOR O ETP

20
605. RESPECTO A LOS ESPACIOS DEPORTIVOS ABIERTOS Y ESPACIOS EXTERIORES/DE RELACIÓN CON LA NATURALEZA: “Sólo para espacios depor�vos”
N° (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Detalle del espacio Niveles educa�vos de la Educación Básica/ETP y/o Carreras/Programas de la El ¿Tiene Dimensio- Estado Cubierta contra la radiación solar ¿Cuénta con
Educación Superior que usan el ambiente ambi- forma nes del de
(1) Tipo de cubierta medidas
Marque con una “X” los niveles y/o carreras/Programas de Educación Superior que u�liza el ambiente ente de ambiente conservación ¿Cuenta con Sólo si marcó “Si” en el numeral 7.1 reglamenta-
Carreras/Programas de Educación Superior (Según lo declarado en la tabla 102) ¿Se cuadri- cubierta contra (2) (3)
Niveles de la Educación Básica y ETP
encuen- 1. Bueno rias?
Detalle la radiación MATERIAL: ALCANCE:
tra látero?
Código

Carrera 01
Carrera 02
Carrera 03
Carrera 04
Carrera 05
Carrera 06
Carrera 07
Carrera 08
Carrera 09
Carrera 10
Carrera 11
Carrera 12
Carrera 13
Carrera 14
Carrera 15
Carrera 16
Carrera 17
Carrera 18
Carrera 19
Carrera 20
(1) (2) 2. Regular 1. Cubierta liviana
A1 A2 A3 B0 F0 D1 D2 E0 E1 E2 L0 Largo Ancho
solar? 1. Sí
en uso? 3. Malo con mallas raschel 1. Total 2. No
1. Sí 2. Techo de calamina 2.
(ml) (ml) 2. No VerParcial 3. No aplica
Ver tabla “01” en la parte inferior Ver tabla “01” en la página 15 de esta cédula Ver las carreras registradas en la Tabla de la pregunta N° 102 de esta cédula [SI - NO] [SI - NO] 3. Otro tabla “03”

1
2
3
4
5
6
7
8 N°
9
10
Si tuviese más de 10 espacios deportivos abiertos y espacios exteriores/de relación con la naturaleza, use una hoja adicional para completar la información de todos los espacios.

TABLA 01
(Numeral 1)
TABLA DE CÓDIGOS DE TIPO DE ESPACIO ABIERTO O ESPACIO EXTERIOR/DE RELACIÓN CON LA NATURALEZA
TIPO E: ESPACIOS DEPORTIVOS (ABIERTOS) TIPO F Y G: ESPACIOS EXTERIORES Y DE RELACIÓN CON LA NATURALEZA
Cod. Descripción Cod. Descripción
115 LOSA MULTIUSO TIPO I 15 x 28 (3 DEPORTES/NO PATIOS) - PARA ED. BÁSICA O ED. SUPERIOR O ETP. 124 ÁREA DE INGRESO
116 LOSA MULTIUSO TIPO II 20 x 40 (5 DEPORTES/NO PATIOS) - PARA ED. BÁSICA O ED. SUPERIOR O ETP. 125 PASADIZOS Y CIRCULACIONES
117 PISTA DE VELOCIDAD Y SALTOS (80 A 120 METROS LINEALES) - PARA ED. BÁSICA 126 PATIO
118 PISCINA SEMIOLÍMPICA SIN TECHAR (ED. BÁSICA) 127 ÁREA DE RECREACIÓN (ED. BÁSICA)
119 PISCINA OLÍMPICA SIN TECHAR (ED. BÁSICA) 128 ÁREAS VERDES Y JARDÍNES (ED. BÁSICA)
120 CAMPO DE FÚTBOL Y CAMPO ATLÉTICO (ED. BÁSICA) 129 ESPACIO DE CULTIVO (EBR O ED. SUPERIOR O ETP)
121 SOLO CAMPO DE FÚTBOL (ED. BÁSICA) 130 ESPACIO DE CRIANZA DE ANIMALES (EBR O ED. SUPERIOR O ETP)
122 SOLO CAMPO ATLÉTICO (ED. BÁSICA) 131 TRIBUNA / GRADERÍA
123 OTRO ESPACIO DEPORTIVO ABIERTO 132 OTRO ESPACIO EXTERIOR Y DE RELACIÓN

SI REPORTÓ CONTAR CON AL MENOS UN ESPACIO DEPORTIVO YA SEA CERRADO O ABIERTO, ATIENDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
606. ALGUNO DE LOS ESPACIOS DEPORTIVOS
(YA SEAN CERRADOS O ABIERTOS),
¿SE ENCUENTRAN EN CONCESIÓN?
SI
607. ALGUNO DE LOS ESPACIOS DEPORTIVOS (YA SEAN CERRADOS 608. AL MENOS UNO DE LOS ESPACIOS DEPORTIVOS (YA SEAN CERRADOS O ABIERTOS),
O ABIERTOS), ¿SE ENCUENTRA OCUPADO POR ALGUNA ¿CUENTA CON EL SIGUIENTE EQUIPAMIENTO DEPORTIVO?
INFRAESTRUCTURA PORTÁTIL, U OTRO? (Marque con una “X” una ó más alterna�va)
1. Arcos - Fútbol 5. Parantes - Vóley
SI NO
NO 2. Arcos con mallas - Fútbol 6. Net - Vóley
(Especifique) 3. Tableros con aros - Baloncesto
7. Ninguno de los anteriores
4. Aro y malla - Baloncesto

21
 700. CARACTERÍSTICAS DE ESPACIOS USADOS COMO SERVICIOS HIGIÉNICOS EN EL LOCAL EDUCATIVO (Solo para la ges�ón Pública)
701. CANTIDAD DE ESPACIOS USADOS COMO SERVICIOS HIGIÉNICOS: Continua en el cuadro siguiente...
N° (1) (2) (3) (4) (5) (6) (8) (9)
Detalle del ambiente usado Caracterís�cas de los servicios higiénicos para (7)
N° N° Niveles educa�vos que usan el ambiente El ambiente El Paredes Techo
de de como Servicio Higiénico una persona con silla de ruedas
edifi- piso Cod Aparatos de SS.HH. es ambiente
Descripción (Marque con una “X”) (1) Baño o cubículo sanitarios usado por: de SS.HH. (1)
cación ¿El ambiente (2) (1) (2)
133 SS.HH. PARA ESTUDIANTES (2) (3) (4) 01. Sólo estudiantes es usado Material Estado Material Estado
está por:
134 SS.HH. PARA DOCENTES acondicionado ¿La puerta de ¿Contempla un área ¿Cuenta 02. Docentes y predomi- de predomi- de
135 SS.HH. PARA ESTUDIANTES Y DOCENTES
para una acceso �ene con diámetro de con administra�vos nante conserva- nante conserva-
136 SS.HH. PARA PERSONAL ADMINISTRATIVO
persona con un ancho libre
1.50 m. para el giro barras de 03. Estudiantes y 01. Sólo hom. ción ción
137 SS.HH. PARA ADULTOS mínimo de una silla de 02. Sólo muj.
138 SS.HH. PARA PERSONAL DE SERVICIO A1 A2 A3 B0 F0 D1 D2 E0 E1 E2 L0 K0 T0 M0 P0 S0 silla de ruedas? de 0.90 m.? ruedas en 360°? apoyo? Docentes
03. Mixto
04. Otros adultos
139 VESTIDORES PARA ESTUDIANTES Ver Ver Ver Ver
140 VESTIDORES PARA PERSONAL DE SERVICIO Ver tabla "01" en la página 15 de esta cédula [SI - NO] [SI - NO] [SI - NO] [SI - NO] 05. Ninguno tabla “01” tabla “02” tabla “03” tabla “02”
1
2
3
4
5
Continua del cuadro anterior. Continua en la página siguiente...
N° (10) (11) (12) (13)
Piso Sobre las letrinas en los SS.HH. Sobre los inodoros y/o water en los SSHH Sobre los lavatorios o lavamanos en los SSHH
(1) (2) Can�dad Letrinas opera�vas (1) Can�dad de Can�dad de inodoros y/o (8) INDIVIDUALES CORRIDOS
(7)
Material Estado de según estado de El diseño y fina-
lidad de uso de
inodoros water opera�vos según Del total deCan�dad Can�dad de
inodoros lavat./lavam. Can�dad de lavat./lavam. Can�dad de Can�dad de lavat./lavam.
predomi- de letrinas conservación 1/ y/o water estado de conservación 2/ opera�vos opera�vos según estado lavat./lavam. corridos opera�vos según
nante conserva- los inodoros y/o o water individuales estado de conservación 3/
water de este ¿cuántos habilitados de conservación 3/ corridos
ción (1) (2) (3) (4) (5) (2) (3) (4) (5) (6) �enen
Total Opera- Buen Regular Mal ambiente es Total Opera- Buen Regular Mal para una (1) (2) (3) (4) (5) (1) (2) (3) (4) (5)
para: función de persona Total Opera- Buen Regular Mal Total Opera- Buen Regular Mal
Ver Ver �vas estado estado estado 1. Niños �vos estado estado estado descarga? con estado estado estado estado estado estado
�vos �vos
tabla “04” tabla “02” (a+b+c) (a) (b) (c) 2. Adultos (a+b+c) (a) (b) (c) discapacidad (a+b+c) (a) (b) (c) (a+b+c) (a) (b) (c)
1
2
3
4
5
Si tuviese más de 5 servicios higiénicos, use una hoja adicional para completar la información de todos los servicios higiénicos.
1/ ESTADO DE CONSERVACIÓN DE LAS LETRINAS EN LOS SS.HH. 2/ ESTADO DE CONSERVACIÓN DE LOS INODOROS Y/O WATERS 3/ ESTADO DE CONSERVACIÓN DE LOS 4/ ESTADO DE CONSERVACIÓN DE LOS 5/ ESTADO DE CONSERVACIÓN DE LOS URINARIOS
LAVAMANOS INDIVIDUALES O CORRIDOS URINARIOS INDIVIDUALES CORRIDOS
BUEN ESTADO: El tubo de ven�lación se encuentra en buenas condiciones o el sistema de ven�lación de la letrina BUEN ESTADO: El aparato sanitario se encuentra
permite eficientemente la dispersión de malos olores. en un contexto regular de clases, el hoyo o agujero por donde opera�vo sin presentar fugas o goteo por el tubo de abasto BUEN ESTADO: El aparato sanitario se BUEN ESTADO: El aparato sanitario se BUEN ESTADO: El urinario corrido se encuentra opera�vo
caen las excretas recibe de manera interdiaria elementos para su conservación (como cal, u otros). Los elementos de o manija o tanque. La tapa del tanque no presenta grietas encuentra opera�vo sin presentar fugas o encuentra opera�vo sin presentar fugas o sin presentar fugas o goteo por la llave o salida del agua,
la letrina, como aparato sanitario (sea �po turco o taza), losa, piso, paredes, etc, no presentan desperfectos. La o rajaduras y la válvula flotadora funciona correctamente, goteo por el grifo o tubo de abasto, cuando el goteo por la grifería o salida del agua, y cuenta con abastecimiento de agua cuando ésta se
medida entre el nivel superior de las excretas y la cara inferior del piso de la caseta es mayor a 50 cm. cuando el abastecimiento de agua se encuentra disponible abastecimiento de agua se encuentra cuando el abastecimiento de agua se encuentra disponible en el local educa�vo.
en el local educa�vo. Se encuentra fijo al suelo, y está disponible en el local educa�vo. Se encuentra encuentra disponible en el local educa�vo.
REGULAR ESTADO: El tubo de ven�lación o sistema de ven�lación de la letrina, requiere mantenimiento o resane REGULAR ESTADO: El urinario corrido funciona pero
sellado en su perímetro. fijo al suelo, y está sellado en su perímetro. Se encuentra fijo al suelo, y está sellado en
dificultando una eficiente dispersión de malos olores. En un contexto regular de clases, el hoyo o agujero por donde presenta fugas o goteo por la llave o salida del agua,
REGULAR ESTADO: El aparato sanitario funciona, pero su perímetro.
caen las excretas no recibe elementos para su conservación (como cal u otros) por más de 5 días consecu�vos. La REGULAR ESTADO: El aparato sanitario presenta roturas con partes cortantes expuestas en el
zona alrededor del hoyo o agujero donde caen las excretas, se encuentra levemente hundido o presenta cierta presenta fugas o goteo por el tubo de abasto o manija o REGULAR ESTADO: El aparato sanitario reves�miento de cerámica o similar; pero cuenta con
funciona pero presenta fugas o goteo por el
inclinación inestable. Los elementos de la letrina, como aparato sanitario (sea �po tuco o taza), losa, piso, paredes, tanque. La tapa del tanque presenta grietas o rajaduras funciona pero presenta fugas o goteo por abastecimiento de agua cuando ésta se encuentra
grifo o tubo de abasto. Cuenta con
etc, presentan desperfectos leves y requieren mantenimiento o resane. causando cierta inestabilidad; o la válvula flotadora no la grifería o salida del agua, pero cuenta con disponible en el local educa�vo.
abastecimiento de agua cuando se encuentra
funciona regularmente, pero cuenta con abastecimiento abastecimiento de agua cuando ésta se
MAL ESTADO: El tubo de ven�lación o sistema de ven�lación de la letrina no se encuentra opera�vo, generando disponible en el local educa�vo. MAL ESTADO: El urinario corrido en uso no funciona
de agua cuando ésta se encuentra disponible en el local encuentra disponible en el local educa�vo.
presencia de insectos y malos olores. En un contexto regular de clases, el hoyo o agujero por donde caen las educa�vo. MAL ESTADO: El aparato sanitario en uso no correctamente por no tener la llave y tener el tubo
excretas no recibe la aplicación de elementos para su conservación (como cal, u otros) por más de 15 días. La zona MAL ESTADO: El aparato sanitario en uso no funciona funciona por carecer de grifo o no tener tubo MAL ESTADO: El aparato sanitario en uso rociador roto, presenta roturas con partes cortantes
alrededor del hoyo o agujero donde caen las excretas, se encuentra en mal estado, muy hundido o presenta correctamente por tener roto el tubo de abasto o no �ene de abasto. impidiendo el buen funcionamiento no funciona correctamente por no tener la expuestas en el reves�miento de cerámica o similar;
marcada inclinación, representando peligro durante su uso. Los elementos de la letrina, como aparato sanitario (sea manija o no funciona la válvula flotadora, impidiendo el del lavatorio cuando el abastecimiento de grifería, cuando el abastecimiento de agua impidiendo el buen funcionamiento del urinario cuando el
�po turco o taza), losa, piso, paredes, etc, presentan desperfectos graves y requieren reemplazo o sus�tución. La buen funcionamiento del inodoro cuando el abastecimien- agua se encuentra disponible en el local se encuentra disponible en el local abastecimiento de agua se encuentra disponible en el local
medida entre el nivel superior de las excretas y la cara inferior del piso de la caseta es menor a 50 cm. to de agua se encuentra disponible en el local educa�vo. educa�vo. educa�vo. educa�vo.

22
Continua del página anterior.

N° (14) (15) (16)

Sobre los urinarios en los SSHH El espacio de ¿Se dispone TABLA 01 TABLA 02 TABLA 03 TABLA 04
Urinarios INDIVIDUALES Urinarios CORRIDOS SSHH o ves�dor, de agua (Numeral 8) (Numeral 8, 9 y 10) (Numeral 9) (Numeral 10)
¿Se encuentra caliente en CodTABLA DE CÓDIGOS DE MATERIAL TABLA DE CÓDIGOS TABLA DE CÓDIGOS DE TABLA DE CÓDIGOS DE
Can�dad de Can�dad de urinarios (6) Can�dad de Can�dad de urinarios (6) habilitado con el espacio de DE ESTADO DE
PREDOMINANTE DE LAS PAREDES MATERIAL PREDOMINANTE MATERIAL PREDOMINANTE
urinarios opera�vos según estado Del total urinarios corridos opera�vos según Del total duchas SSHH o CONSERVACIÓN DE LOS TECHOS
individuales de conservación 4/ opera�vos corridos estado de conservación 5/ opera�vos DE LOS PISOS
¿cuántos opera�vas? ves�dor? Cod Descripción Cod Descripción
¿cuántos (1) (2) (4) (5)
Descripción Cod Descripción
(1) (2) (3) (4) (5) �enen (3) �enen 01 LADRILLO O CONCRETO 01 CONCRETO ARMADO 01 PARQUET O MADERA
Total Opera- Buen Regular Mal función de Total Opera- Buen Regular Mal función 01 BUEN ESTADO
estado estado estado estado estado 02 ADOBE O TAPIAL 02 REGULAR ESTADO 02 MADERA PULIDA
�vos descarga? �vos estado de 03 QUINCHA 03 MAL ESTADO 03 TEJA 02 VINILICO, PISOPAK O
(a+b+c) (a) (b) (c) (a+b+c) (a) (b) (c) descarga? [SI - NO] [SI - NO]
04 PIEDRA CON BARRO, CAL 04 NO TIENE PERO 04 FIBRA DE CEMENTO SIMILAR
1 O CEMENTO LO REQUIERE 05 CALAMINA 03 LOSETA, CERÁMICO O
05 MADERA 05 NO TIENE Y NO 06 CALAMINON SIMILAR
2 06 TRIPLAY REQUIERE 07 ETERNIT 04 CEMENTO
3 07 ETERNIT O FIBRA DE
CONCRETO
08
09
CAÑA CON BARRO
LATA O LATÓN
05 MADERA ENTABLADO
06 TIERRA
4 08 ESTERA, CARTÓN O PLÁSTICO 10 OTRO 07 OTRO
5 09 OTRO

Si tuviese más de 5 servicios higiénicos, use una hoja adicional para completar la información de todos los servicios higiénicos.

800. ESTADO DE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS Y EQUIPAMIENTO EN EL LOCAL EDUCATIVO (Para la ges�ón Pública y Privada)

801. RECURSOS TECNOLÓGICOS:

(1) (2) (3) (4)
Recurso tecnológico Can�dad Can�dad de Recursos Tecnológicos Opera�vos Can�dad de Recursos Tecnológicos Opera�vos por TIPO DE CONEXIÓN a internet, según USO
NRO. total
(1) (2) (3) Según lo reportado en las preguntas 222.1 y 222.2
(OPERATIVOS Total Según estado de (3)
+
Según su an�güedad en el (1) (2) NO CONECTADOS
INOPERATIVOS)
Opera- conservación Local Educa�vo CONECTADOS POR CABLE CONECTADOS POR WIFI
�vos
(1) (2) (1) (2) (3) (4) (5) (1) (2) (3) (1) (2) (3) (1) (2) (3)
En buen Necesitan Menos de De 6 meses a De 2 a menos De 3 a menos De 4 a más De uso De uso De uso De uso De uso De uso De uso De uso De uso
estado reparación 6 meses menos de 2 de 3 años de 4 años años Estrictamente Pedagógico y Estrictamente Estrictamente Pedagógico y Estrictamente Estrictamente Pedagógico y Estrictamente
años pedagógico administra�vo administra�vo pedagógico administra�vo administra�vo pedagógico administra�vo administra�vo

1 PC de escritorio
2 Laptop convencional
3 Laptop XO
4 Servidor

5 Microservidor o Habilita-
dor
6 Tablet - Aprendo en casa
7 Tablet - PRONATEL
8 Tablet - Otros
9 Proyector mul�media
10 Pizarra interac�va
Consola de audio para
11 laboratorio de idiomas

12 Auriculares con audífo-

nos y micrófono

23
 802. EQUIPAMIENTO
(1) (2) (3) (4)
Nro Can�dad Opera�vos Can�dad de equipos opera�vos
Equipos Can�dad
total (1) (2) (3) según uso
(OPERATIVOS Total Según estado Según su an�güedad en el
+ Opera- de conservación Local Educa�vo
INOPERATIVOS) �vos (1) (2) (1) (2) (3) (4) (5) (1) (2) (3)
En buen Necesitan Menos De 6 meses De 2 a De 3 a De 4 a De uso De uso De uso
estado reparación de 6 a menos de menos menos más Estrictamente Pedagógico y Estrictamente
meses 2 años de 3 años de 4 años años pedagógico administra�vo administra�vo
1 TV
2 DVD / BLURAY
3 Radio, minicomponente
4 Equipo de sonido (Consolas separadas)
5 Parlante portá�l
6 Parlante pasivo (Necesita amplificador
para funcionar)
7 Sólo fotocopiadora
8 Sólo escáner
9 Sólo impresora

10 Mul�funcional (Fotocopia, escanea

e imprime)
11 Pantalla de proyección ECRAN
12 Kits de robó�ca educa�va
13 Equipos de Talleres Ligeros
14 Equipos de Talleres Pesados

15 Equipos de aire acondicionado y/o

clima�zación
16 Extractores de aire

803. EQUIPOS DE INTERCONEXIÓN Y PROTECCIÓN DE ENERGÍA

NRO (1) (2) (3) (4)
Equipos de Can�dad Can�dad de Equipos de Interconexión y Protección Opera�vos Can�dad de equipos opera�vos
interconexión total (1) (2) (3) según número de puertos
y protección Total Según estado Según su an�güedad en el Local Educa�vo
(OPERATIVOS Opera- de conservación
+ (1) (2) (3) (4) (5)
INOPERATIVOS)
�vos (1) (2) (1) (2) (3) (4) (5)
En buen Necesitan Menos de De 6 meses a De 2 a menos De 3 a menos De 4 a más De 1 a 4 De 5 a 8 De 12 o 16 De 24 De 48
estado reparación 6 meses menos de 2 de 3 años de 4 años años puertos puertos puertos puertos puertos
años
1 Switch para red
2 Modem
3 Router
4 Access Point
5 UPS
6 Estabilizadores

DEFINICIONES
•Un switch o conmutador es un disposi�vo •El modem es un modulador y demodu-
de interconexión u�lizado para conectar lador de la señal, convierte las señales
equipos en red formando lo que se conoce digitales en analógicas y viceversa, que
como una red de área local (LAN). permite conectar dis�ntos ordenadores
entre sí a través de la línea telefónica.
•Access Point es un disposi�vo de red
que interconecta equipos de comuni-
•El router es aquel disposi�vo que conecta cación inalámbricos, para formar una
diferentes computadoras de una red. red inalámbrica que interconecta
disposi�vos móviles o tarjetas de red
inalámbricas.
•UPS es un sistema de alimentación ininter- •Estabilizador es un equipo eléctri-
rumpida que posee una batería con el fin de co que regula y protege a los
seguir dando energía a un disposi�vo, por equipos electrónicos de cualquier
�empo limitado, en el caso de interrupción variación de corriente que pueda
afectar a los equipos.

24
 900. INFORMACIÓN ESPECÍFICA POR ESPACIO EDUCATIVO Y/O ADMINISTRATIVO
(Sólo para la Ges�ón Privada)
901. RESPECTO A LOS ESPACIOS EDUCATIVOS Y/O ADMINISTRATIVOS, INDIQUE: Continua en la página siguiente...
CANTIDAD DE ESPACIOS
El Local EN USO
TIPO DE ESPACIOS EDUCATIVOS Y ADMINISTRATIVOS Educa�vo
Estado de conservación SIN USO
Cuenta con:
[SI - NO]
Total Buen Regular Mal
estado estado estado
Cod Descripción
TIPO A Y D: AULAS Y SALAS
AUL AULA DE CLASE
001 SALA O AULA DE PSICOMOTRICIDAD (INICIAL O CEBE O ISP/ESP
002 AULA VIVENCIAL (CEBE)
003 SALA EDUCATIVA (PRITE
004 SALA DE USOS MÚLTIPLES (SUM)
005 AUDITORIO
006 SALA DE DANZA (PRIMARIA Y SECUNDARIA)
007 SALA DE MÚSICA (PRIMARIA Y SECUNDARIA O ESFA)
008 SALA DE DANZAS FOLCLÓRICAS (ESFA)
009 SALA DE BALLET (ESFA)
010 OTRO ESPACIO DE TIPO "A" O "D" O SIMILARES CARACTERÍSTICAS
TIPO B: AIP Y BIBLIOTECA
011 BIBLIOTECA TIPO I – 75 M2 O MENOS (PRIMARIA Y SECUNDARIA)
012 BIBLIOTECA TIPO II – 90 M2 (PRIMARIA Y SECUNDARIA)
013 BIBLIOTECA TIPO III – 120 M2 O MÁS (PRIMARIA Y SECUNDARIA)
014 BIBLIOTECA DE EDUCACIÓN SUPERIOR O TÉCNICO PRODUCTIVA
015 AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA (PRIMARIA Y SECUNDARIA
016 AULA DE IDIOMAS (ED.SUPERIOR O ETP)
017 CENTRO DE CÓMPUTO (ED.SUPERIOR O ETP)
018 CENTRO DE RECURSOS (ED.SUPERIOR O ETP)
019 OTRO ESPACIO DE TIPO "B" O SIMILARES CARACTERÍSTICAS
TIPO C: LABORATORIOS Y TALLERES DE EDUCACIÓN
020 LABORATORIO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA (SECUNDARIA )
021 TALLER CREATIVO (PRIMARIA)
022 TALLER DE ARTES ESCÉNICAS (CEBE)
023 TALLER DE ARTE O CERÁMICA (SECUNDARIA O CEBE)
024 TALLER DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
025 TALLER DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO CON ESPECIALIDAD (CONFORMACIÓN TÉCNICA)
026 TALLER DE REPOSTERÍA Y COCINA (CEBE)
027 OTRO ESPACIO DE TIPO "C" O SIMILARES CARACTERÍSTICAS PARA ED. BÁSICA
TIPO C: LABORATORIOS Y TALLERES DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y TÉCNICO PRODUCTIVA
028 LABORATORIO DE IDIOMAS
029 LABORATORIO DE CIENCIAS
030 LABORATORIO MULTIFUNCIONAL , BIOQUÍMICA , MICROBIOLOGÍA , HEMATOLOGÍA E
INMUNOHEMATOLOGÍA Y/O ANATOMÍA PATOLÓGICA
031 LABORATORIO DE FARMACIA
032 LABORATORIO DE SUELOS
033 LABORATORIO DE CONTROL DE CALIDAD
034 OTROS TIPOS DE LABORATORIOS PARA ED.SUPERIOR O ETP
035 TALLER DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO (EPT)
036 TALLER DE INFORMÁTICA
037 TALLER DE CORTE, PEINADO, LACEADO Y TINTADO DE CABELLO
038 TALLER DE PODOESTÉTICA
039 TALLER DE LOCUCIÓN RADIAL
040 TALLER DE RECEPCIÓN HOTELERA
041 TALLER DE HOTELERÍA
042 TALLER DE NEUMÁTICA E HIDRÁULICA
043 TALLER DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS Y/O ELECTRÓNICOS
044 TALLER DE COCINA
045 TALLER DE REPOSTERÍA
046 TALLER DE BAR Y COCTELERÍA
047 TALLER DE HOSPITALIZACIÓN
048 TALLER DE TERAPIA (MOTRICIDAD, SENSORIAL, AUDIOVISUAL, LENGUAJE, ENTRE OTROS)
049 TALLER DE DIBUJO TÉCNICO
050 TALLER DE CORTE, CONFECCIÓN Y PATRONAJE
051 TALLER DE ESCULTURA
052 TALLER PINTURA
053 TALLER DE DIBUJO
054 TALLER DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
055 TALLER DE MOTORES DE VEHÍCULOS
056 TALLER DE MECÁNICA DE BANCO, SOLDADURA Y RECTIFICACIONES AUTOMOTRICES
057 TALLER DE TRANSMISIÓN DE VEHÍCULOS
058 TALLER DE SOLDADURA
059 TALLER DE INSTALACIONES ELÉCTRICAS
060 TALLER DE INSTALACIONES SANITARIAS
061 TALLER DE JOYERÍA
062 OTROS TIPOS DE TALLERES PARA ED.SUPERIOR O ETP
1/ BUEN ESTADO: Ha recibido mantenimiento y/o no precisa ser reparado ni sus�tuido.
2/ REGULAR ESTADO: Rehabilitación parcial, como resane y pintado de muros y techos, arreglo de cunetas pluviales, resane de pisos,
arreglos de puertas o ventanas o cambio de focos, fluorescentes, interruptores, cables, etc.
3/ MAL ESTADO: Sus�tución o rehabilitación total, resanes totales cambio de puertas o ventanas, etc.

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CANTIDAD DE ESPACIOS
El Local EN USO
TIPO DE ESPACIOS EDUCATIVOS Y ADMINISTRATIVOS Educa�vo
Estado de conservación SIN USO
Cuenta con:
[SI - NO]
Total Buen Regular Mal
estado estado estado
Cod Descripción
TIPO E: ESPACIOS DEPORTIVOS
063 GIMNASIO (ED.BÁSICA)
064 COLISEO POLIDEPORTIVO (ED.BÁSICA)
065 PISCINA SEMIOLÍMPICA TECHADA (ED.BÁSICA)
066 PISCINA OLÍMPICA TECHADA (ED.BÁSICA)
067 OTRO ESPACIO DEPORTIVO CERRADO
BIENESTAR
068 QUIOSCO
069 CAFETERÍA
070 COMEDOR
071 COCINA
072 TÓPICO
073 LACTARIO (PRITE O ED. SUPERIOR O ETP)
074 ESPACIO TEMPORAL PARA DOCENTE (INICIAL, PRIMARIA O SECUNDARIA)
075 RESIDENCIA ESTUDIANTIL (SECUNDARIA)
076 ESPACIO TEMPORAL PARA ACOMPAÑAMIENTO EN RESIDENCIA ESTUDIANTIL (SECUNDARIA)
077 MÓDULO DE ACOMPAÑAMIENTO Y CONSEJERÍA (SECUNDARIA CON RESIDENCIA)
078 COORDINACIÓN DE TUTORÍA (JEC)
079 SALA EQUIPO SAANEE (CEBE)
080 SALA PSICOPEDAGÓGICA (CEBE O ED. SUPERIOR)
081 OFICINA APAFA (CEBE)
082 UNIDAD DE BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD. (ED.SUPERIOR O ETP)
083 CAPILLA, TEMPLO O SIMILAR. (ED.SUPERIOR O ETP)
084 OTRO ESPACIO PARA BIENESTAR
SERVICIOS GENERALES
085 ALMACÉN GENERAL
086 DEPÓSITO GENERAL (ED.BÁSICA)
087 VIGILANCIA O CASETA DE CONTROL
088 CUARTO DE MÁQUINAS Y CISTERNAS
089 AMBIENTE PARA ALMACENAMIENTO DE RESIDUOS SÓLIDOS
090 CUARTO DE LIMPIEZA
091 CUARTO ELÉCTRICO
092 GUARDIANÍA (ED.BÁSICA)
093 MAESTRANZA
094 MÓDULO DE CONECTIVIDAD (ESPACIO PARA SERVIDOR Y PARA EL SWITCH DE CONEXIONES
A INTERNET)
095 DEPÓSITO DE IMPLEMENTOS DEPORTIVOS
096 DEPÓSITO DE HERRAMIENTAS Y MATERIALES (TIPO G)
097 DEPÓSITO DE PRODUCTOS (TIPO G)
098 OTRO ESPACIO DE SERVICIOS GENERALES
SERVICIOS GENERALES
099 DIRECCIÓN / DIRECCIÓN GENERAL
100 SUBDIRECCIÓN (ED.BÁSICA, ED. SUPERIOR O ETP)
101 ADMINISTRACIÓN /ÁREA ADMINISTRATIVA
102 OFICINA DE COORDINACIÓN PEDAGÓGICA (ED.BÁSICA)
103 ÁREA DE ESPERA Y/O SECRETARIA
104 ARCHIVO, ECONOMATO Y/O DEPÓSITO DOCUMENTAL
105 SALA DE DOCENTES / SALA PARA EL PERSONAL DOCENTE
106 SALA DE REUNIONES
107 SALA DE PROFESIONALES (CEBE)
108 UNIDAD ACADÉMICA (ED.SUPERIOR O ETP)
109 COORDINACIÓN DE PROGRAMAS DE ESTUDIOS (ED.SUPERIOR O ETP)
110 UNIDAD DE INVESTIGACIÓN (ED.SUPERIOR O ETP)
111 UNIDAD DE FORMACIÓN CONTINUA (ED.SUPERIOR O ETP)
112 ÁREA DE CALIDAD (ED.SUPERIOR O ETP)
113 SECRETARÍA ACADÉMICA (ED.SUPERIOR O ETP)
114 OTRO ESPACIO DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y PEDAGÓGICA
TIPO E: ESPACIOS DEPORTIVOS (ABIERTOS)
115 LOSA MULTIUSO TIPO I 15 x 28 (3 DEPORTES/NO PATIOS) - PARA ED. BÁSICA O
ED. SUPERIOR O ETP.
116 LOSA MULTIUSO TIPO II 20 x 40 (5 DEPORTES/NO PATIOS) - PARA ED. BÁSICA O
ED. SUPERIOR O ETP.
117 PISTA DE VELOCIDAD Y SALTOS (80 A 120 METROS LINEALES) - PARA ED. BÁSICA
118 PISCINA SEMIOLÍMPICA SIN TECHAR (ED. BÁSICA)
119 PISCINA OLÍMPICA SIN TECHAR (ED. BÁSICA)
120 CAMPO DE FÚTBOL Y CAMPO ATLÉTICO (ED. BÁSICA)
121 SOLO CAMPO DE FÚTBOL (ED. BÁSICA)
122 SOLO CAMPO ATLÉTICO (ED. BÁSICA)
123 OTRO ESPACIO DEPORTIVO ABIERTO
1/ BUEN ESTADO: Ha recibido mantenimiento y/o no precisa ser reparado ni sus�tuido.
2/ REGULAR ESTADO: Rehabilitación parcial, como resane y pintado de muros y techos, arreglo de cunetas pluviales, resane de pisos,
arreglos de puertas o ventanas o cambio de focos, fluorescentes, interruptores, cables, etc.
3/ MAL ESTADO: Sus�tución o rehabilitación total, resanes totales cambio de puertas o ventanas, etc.

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CANTIDAD DE ESPACIOS
El Local EN USO
TIPO DE ESPACIOS EDUCATIVOS Y ADMINISTRATIVOS Educa�vo
Estado de conservación SIN USO
Cuenta con:
[SI - NO]
Total Buen Regular Mal
estado estado estado
Cod Descripción
TIPOFFYYG:G:ESPACIOS
TIPO ESPACIOSEXTERIORES
EXTERIORESYYDE
DERELACIÓN
RELACIÓNCON
CONLA
LANATURALEZA
NATURALEZA
124 ÁREA DE INGRESO
125 PASADIZOS Y CIRCULACIONES
126 PATIO
127 ÁREA DE RECREACIÓN (ED. BÁSICA)
128 ÁREAS VERDES Y JARDÍNES (ED. BÁSICA)
129 ESPACIO DE CULTIVO (EBR O ED. SUPERIOR O ETP)
130 ESPACIO DE CRIANZA DE ANIMALES (EBR O ED. SUPERIOR O ETP)
131 TRIBUNA / GRADERÍA
132 OTRO ESPACIO EXTERIOR Y DE RELACIÓN
SERVICIOS HIGIÉNICOS
133 SS.HH. PARA ESTUDIANTES
134 SS.HH. PARA DOCENTES
135 SS.HH. PARA ESTUDIANTES Y DOCENTES
136 SS.HH. PARA PERSONAL ADMINISTRATIVO
137 SS.HH. PARA ADULTOS
138 SS.HH. PARA PERSONAL DE SERVICIO
139 VESTIDORES PARA ESTUDIANTES
140 VESTIDORES PARA PERSONAL DE SERVICIO
1/ BUEN ESTADO: Ha recibido mantenimiento y/o no precisa ser reparado ni sus�tuido.
2/ REGULAR ESTADO: Rehabilitación parcial, como resane y pintado de muros y techos, arreglo de cunetas pluviales, resane de pisos,
arreglos de puertas o ventanas o cambio de focos, fluorescentes, interruptores, cables, etc.
3/ MAL ESTADO: Sus�tución o rehabilitación total, resanes totales cambio de puertas o ventanas, etc.

SI REPORTÓ CONTAR CON AL MENOS UN ESPACIO DE TALLER PARA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO (EPT), ATIENDA
LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: (SÓLO PARA LA GESTIÓN PRIVADA)
902. ¿LOS TALLERES PARA EL ÁREA DE EDUCACIÓN PARA 903. EL EQUIPAMIENTO DE LOS TALLERES PARA EL ÁREA DE
EL TRABAJO CUENTAN CON EL EQUIPAMIENTO BÁSICO EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO, ¿SE ENCUENTRAN
PARA EL DESARROLLO DE LA ESPECIALIDAD QUE OFERTA? OPERATIVOS Y EN FUNCIONAMIENTO?

SI NO Pase a la pregunta 905. SI NO

SI REPORTÓ CONTAR CON AL MENOS UN ESPACIO DEPORTIVO YA SEA CERRADO O ABIERTO, ATIENDA LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS: (SÓLO PARA LA GESTIÓN PRIVADA)
904. ALGUNO DE LOS ESPACIOS DEPORTIVOS (YA SEAN CERRADOS 905. ALGUNO DE LOS ESPACIOS DEPORTIVOS (YA SEAN CERRADOS
O ABIERTOS), ¿SE ENCUENTRAN EN CONCESIÓN? O ABIERTOS), ¿SE ENCUENTRA OCUPADO POR ALGUNA
INFRAESTRUCTURA PORTÁTIL, U OTRO?
SI NO SI NO

(Especifique)

906. AL MENOS UNO DE LOS ESPACIOS DEPORTIVOS (YA SEAN CERRADOS O ABIERTOS), ¿CUENTA CON EL SIGUIENTE EQUIPAMIENTO
DEPORTIVO? (Marque con una “X” una ó más alterna�va)

1. Arcos - Fútbol 5. Parantes - Vóley

2. Arcos con mallas - Fútbol 6. Net - Vóley
3. Tableros con aros - Baloncesto
7. Ninguno de los anteriores
4. Aro y malla - Baloncesto

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 1000. ANOTACIONES COMPLEMENTARIAS QUE CONSIDERE IMPORTANTE AGREGAR

PERSONAL RESPONSABLE DEL LLENADO DE LA FICHA

Nombres: Apellidos:

Profesión: N° de colegiatura:

En�dad: Cargo:

Correo electrónico: Teléfono celular:

Declaro haber revisado con detenimiento el instruc�vo brindado por la DIGEIE y la Unidad de Estadís�ca

1/ De conformidad con lo establecido en el ar�culo 9.6 del Decreto Supremo N° 072-2012-PCM, que aprueba el Código de Buenas Prác�cas Estadís�cas del Perú, así como los ar�culos 13 y 17
de la Ley 29733 de Protección de datos Personales.
La Unidad de Estadís�ca del Ministerio de Educación asume el compromiso de confidencialidad de datos personales a No difundir, hacer pública, distribuir, comercializar, reproducir ni brindar
comunicación alguna respecto a la información proporcionada.

FIRMA Y SELLO DEL RESPONSABLE DEL

LLENADO DE LA FICHA CENSAL

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