Cuadro de perspectivas del desarrollo

Humano

Perspectiva Teoría Precursor Principios Presupuestos básicos Etapas

Sigmund Nacemos con impulsos biológicos. ● Oral

Freud
La personalidad está formada por ● Anal
el ello, el yo y el súper yo.
Psicoanalítica Psicosexual ● Fálica

● Lactancia

● Genital

Psicosocial Erikson Mejoró la teoría de Freud  Prenatal

incluyendo la influencia de la  Infancia
sociedad.  Niñez Temprana
 Niñez media
Incluyó la perspectiva del ciclo
 Adolescencia
vital.
 Adultez
Temprana
 Adultez media
 Adultez Tardía

Pávlov, Describe la conducta observable. NO

Skinner y
El desarrollo es reactivo y continuo
Watson
Aprendizaje Conductismo Sus investigaciones se centran en
el aprendizaje asociativo.

Condicionamiento clásico y
operante

Albert El desarrollo tiene 2 direcciones (el NO

Aprendizaje S. Bandura determinismo recíproco y el
aprendizaje por observación).

Cognoscitiva Etapas Piaget El desarrollo comienza con una ● Sensioromotriz

capacidad de adaptarse al
Cognoscitivas ● Preoracional
ambiente.
● Operacional
Hay 3 procesos (organización,
 adaptación y equilibración) Completa

● Operacional
Formal

Sociocultural Vygotsky Veía el crecimiento cognoscitivo NO

como un proceso colaborativo.

Aprendemos de las interacciones

sociales.

Los adultos deberían ayudar a

dirigir y organizar el aprendizaje
de los niños.

Desarrollo la zona de desarrollo

próximo.

Bronfenbrenn Señalo 5 niveles de influencia NO

er ambiental

Microsistema, mesositema,
exosistema, macrosistema y
cronosistema.
Contextual Bioecológica
Las personas afectan su desarrollo
a través de sus características
biológicas y psicológicas, talentos
y habilidades, incapacidades y el
temperamento.

Evolutiva/ Apego John Bowby Tenemos mecanismos de NO

sociobiológica adaptación.

Hay periodos críticos y sensibles.

Fuente:

Papalia, D. E., Martorell, G., & Estévez Casellas, C.

(2017). Desarrollo humano (13a ed.) México, D. F.: McGraw
Hill.
Semejanzas: la teoría psicosexual y psicosocial comparten una etapa de infancia parecida
en la que nos cuenta el proceso de bebe a adulto

La teoría Etapas Cognoscitivas, Bioecológica, Conductismo,apego,aprendizajes,sociocultural nos

hablan de como el lugar donde nos encontramos influye en su comportamiento y actitud y
personalidad dando nos un paso a una idea del como las condiciones de vida nos impulsa a
convertirnos en personas diferentes a lo que éramos

Diferencias: la teoría psicosexual y psicosocial son distintas en los métodos de la

evaluación del proceso de bebe a adulto siendo una analogía muy distinta pero parecida
ala vez en ese sentido

La teoría Etapas Cognoscitivas, Bioecológica,

Conductismo,apego,aprendizajes,sociocultural, tienen similitud en cierto sentido pero
esto no del todo, ya que en unas teorías dicen que la personalidad viene del ambiente y
como te relacionas con el adoptando actitudes para encajar y dar una buena imagen o ser
acepta mientras con otra es el que mediante las personas y padre o madre es de quien
aprendemos y somos lo mismo que ellos nos muestran por costumbre y eso nos da una
diferente perspectiva donde un es por el ambiente y el otro el por costumbres de figuras
de autoridad e admiración
conclusion: en mi opinión considero que las teorías son distintas y parecidas ala vez
lo cual nos da a entender el complejo mundo de la psicología y nos da la oportunidad de
tomar una idea e incluso nuestra concepción del desarrollo humano lo cual como futuro
psicólogo nos ayuda tal vez en algún futuro llegar a comprender las cosas e incluso aportar
en el estudio del mismo