República Bolivariana de Venezuela

Universidad Bicentenaria de Aragua

Virrectorado Académico
Escuela de Psicología

Teorías y modelos
De las
Etapas evolutivas
Autor(A): Jenifer Pérez Araque
CI: 31.116.107
Sección: T3
Tutor(a): María Medina
Introducción a la psicología educativa

San Cristóbal/Táchira, 2022

 INTRODUCCIÓN
Las personas pasamos por distintas etapas a lo largo de nuestras vidas, etapas en la que nos
enfrentamos a nuevos retos, en la que tomamos decisiones que marcarán el resto de nuestras vidas y
las de las personas que nos rodean. Cada persona vivirá estas etapas de forma bien distinta y se
enfrentará a las mismas situaciones que los otros, pero eligiendo de forma distinta según multitud de
factores como son la educación, personalidad, sociedad, influencias, etc. Así encontraremos que las
personas que cuenten con un entorno positivo enfrentarán los problemas más fácilmente que otra
persona que no cuente con ningún tipo de apoyo, así como las circunstancias personales de cada
persona, educación, trabajo, economía, familia, etc. En el siguiente cuadro comparativo daremos una
mejor explicación a varias teorías de diferentes autores donde nos explican detenidamente la evolución
y el desarrollo del ser humano, así como también los métodos que se utilizan en cada una de ellas.
 
 MODELOS DE LA ETAPA EVOLUTIVA SEGÚN…
TEORÍA REPRESENTANTE QUÉ ES?/OBJETIVO DE
ESTUDIO
La teoría de Piaget mantiene que los
niños pasan a través de etapas
específicas conforme su intelecto y
capacidad para percibir las relaciones
Piaget Jean Piaget maduras. Estas etapas del desarrollo
infantil se producen en un orden fijo
en todos los niños, y en todos los
países. No obstante, la edad puede
variar ligeramente de un niño a otro.
Para Freud, la infancia es una etapa
crucial en la que se da forma a
nuestra personalidad y en cada una de las cinco etapas de
comportamiento como adultos.
Freud Siegmund Freud Consideraba el desarrollo como un
proceso discontinuo, creía que cada
uno de nosotros debe pasar por una
serie de etapas durante la infancia, las
llamadas etapas psicosexuales.
ETAPAS
Piaget propuso cuatro etapas del
desarrollo en niños, que son:
• 1ª- Periodo sensorio-motor (Niños
de 0-2 años),
• 2ª- Periodo pre-operacional (Niños
de 2-7 años),
•  3ª- Periodo concreto (Niños de 7-
11 años),
• 4ª- Periodo formal (Niños y
adolescentes de 11-en adelante,
aproximadamente hasta los 19
años).
Se centran en un área diferente del
cuerpo, llamados una zona erógena,
desarrollo
• Oral (0 - 1,5 años).
• Anal (1,5 años - 3 años).
• Fálica (3 años - 6 años).
• Latente (6 - 12 años).
• Genitales ( + 12 años).
MODELOS QUE UTILIZA
Usa el análisis estructural que se
realiza sobre los datos que arroja el
análisis clínico; preguntas que se le
hacen al niño con el fin de conocer su
sistema intelectual. Y el análisis
psicogenético que consiste en la
reconstrucción de del modelo de
formación de esos sistemas
cognitivos.
Freud creía que la personalidad se
desarrollaba a través de una serie de
etapas en la infancia en las que las
energías o impulsos que buscan el
placer de la Identificación se enfocan
en ciertas zonas erógenas. Esta
energía psicosexual, o libido, la
describió como la fuerza impulsora
detrás de la conducta.
• La teoría psicoanalítica sugiere
que la personalidad se establece
generalmente a la edad de cinco
años, que las primeras
experiencias juegan un papel
importante en el desarrollo de la
personalidad y siguen influyendo
en el comportamiento más
adelante durante toda la vida.
 MODELOS DE LA ETAPA EVOLUTIVA SEGÚN…
TEORÍA REPRESENTANTE QUÉ ES?/OBJETIVO DE ETAPAS MODELOS QUE UTILIZA
ESTUDIO
Está dirigido a potenciar el desarrollo • Desarrollo afectivo (Logra seguridad, Modelo Octogonal Integrador del
infantil integral, a partir de la unión de autonomía e identidad) Desarrollo Infantil. Este es un
esfuerzos de la rutina diaria, tanto programa de intervención de las áreas
como en la familia, en la escuela o en • Desarrollo social (Interactúa con su de integración del niño de 0 a 12
Chilina Leon Chilina Leon las comunidades. entorno) años, donde se describen una sus
En la actualidad, a la hora de evaluar cambios evolutivos.
al niño se hace énfasis en lo cognitivo, • Desarrollo moral (Aprende valores)
social y moral. Este modelo busca ir
más allá, ya que abarca 8 áreas.  • Desarrollo del lenguaje (Disfruta
comunicándose con los demás)

• Desarrollo físico (Crece y madura)

• Desarrollo motor (Controla su cuerpo)

• Desarrollo sexual (Reconoce su

género)

• Desarrollo cognitivo (Descubre al

mundo que lo rodea)

Vygotsky afirmó que los bebés nacen
con las habilidades básicas para el
desarrollo intelectual. Según Vygotsky,
estas funciones mentales elementales
Vygotsky Lev Vygotsky son: atención, sensación, percepción y
memoria. En este sentido, Vygotsky
considera que las funciones
cognitivas, incluso aquellas que se
llevan a cabo solas, se ven afectadas
por las creencias, los valores y las
herramientas de adaptación intelectual
de la cultura en la que se desarrolla
una persona y, por lo tanto, se
determinan socioculturalmente
Vygotsky asume qué: El ámbito central es la interacción
• Varía según la cultura. social que se convierte en el motor del
• Vigotsky también enfatiza en desarrollo, por lo que se tiene en
los factores sociales, Para él, el cuenta dos puntos importantes, como
desarrollo cognitivo se debe a las la importancia del concepto social y la
interacciones sociales de formación capacidad de imitación.
guiadas dentro de la zona de desarrollo
próximo, el entorno en el cual crecen
los niños influirá en lo que piensan y en
la forma en como lo harán.
• El pensamiento y el lenguaje son
sistemas separados inicialmente desde
el comienzo de la vida, la fusión se
produce alrededor de los tres años de
edad, con la producción de
pensamiento verbal.
• Los adultos cumplen un papel
importante para el desarrollo cognitivo.
 MODELOS DE LA ETAPA EVOLUTIVA SEGÚN…
TEORÍA REPRESENTANTE QUÉ ES?/OBJETIVO DE
ESTUDIO
Consiste en un enfoque ambiental
sobre el desarrollo del individuo a
través de los diferentes ambientes en
los que se desenvuelve y que influyen
Bronfenbrenner Urie Bronfebrenner en el cambio y en su desarrollo
cognitivo, moral y relacional. Fue
Bronfebrenner quien propuso esta
teoría.
Carl Rogers propone la idea de que la
personalidad de cada individuo puede
analizarse según el modo en el que se
acerca o se aleja a un modo de ser y
Rogers Carl Rogers vivir la vida al que él pone la etiqueta
de persona altamente funcional, estos
tienden a adaptarse mejor a las
circunstancias constantemente.
Maslow formula en su teoría una
jerarquía de necesidades humanas y
defiende que conforme se satisfacen
las necesidades más básicas, plantea
que el ser humano se va desarrollando
Maslow Abraham Maslow a medida que satisface sus
necesidades.
ETAPAS MODELOS QUE UTILIZA
• Mircrosistema. Propuso el modelo ecológico, formula
• Mesosistema. una perspectiva que concibe el medio
• Exosistema. ambiente como un conjunto de
• Macrosistema. estructuras seriadas y dispuestas en
disímiles niveles, donde cada uno de
esos estratos contiene al otro, por lo
que tiene esencia recursiva y conexa,
componiendo una visión integral y
sistémica.
• Autenticidad. El principal modelo que usa es la
• Confianza en sí mismo. observación de la realidad con suma
• Congruencia. transparencia, en este caso se
• Libertad de elección. implementaría en terapia con el
paciente.
• Autorrealización. En la pirámide, Maslow comprobó que
• Reconocimiento. todo ser humano que presente
• Afiliación. anhelos y ansias puede lograr el tope
• Seguridad. de la jerarquización de su pirámide,
• Fisiología. todo depende de la necesidad o
deseo del individuo.
 MODELOS DE LA ETAPA EVOLUTIVA SEGÚN…
TEORÍA REPRESENTANTE QUÉ ES?/OBJETIVO DE
ESTUDIO
Presentó su Teoría de la Coacción
para explicar las contribuciones del
ambiente a las conductas
disruptivas. Muchos de los problemas
Petterson Petterson psicológicos que podemos observar
en niños y adolescentes tienen que
ver con su entorno más cercano. 
Agregó que la mente está compuesta
por asociaciones de ideas. El análisis
transaccional es un modelo decisional
de la personalidad que ayuda a
Berne Erick Berne comprender la relación con los demás
y con nosotros mismos. Permite sentir
y tomar conciencia de lo que somos,
de lo que necesitamos y deseamos.
Maslow formula en su teoría una
jerarquía de necesidades humanas y
defiende que conforme se satisfacen
las necesidades más básicas, plantea
que el ser humano se va desarrollando
Maslow Abraham Maslow a medida que satisface sus
necesidades.
ETAPAS
• Se inicia en la estapa de la niñez y si no
se trabaja a tiempo puede pasar a la
adolescencia y sería más difícil ver
buenos resultados para el individuo a
tratar.
• Autenticidad.
• Confianza en sí mismo.
• Congruencia.
• Libertad de elección.
• Es objetivo se refiere a conductas
observables,
• Permite la compresión inmediata de la
conducta.
• Es precavido, sus técnicas le permiten
prever con alta probabilidad de acierto.
• Estimulación de la vivencia
compromiso con el presente, porque se
centra en el “aquí y ahora” permite
sobre esta base establecer metas
racionales para el futuro.
MODELOS QUE UTILIZA
Modelo de adaptación, donde pueden
verse reflejado factores de amenaza
y/o en su defecto de protección.
El principal modelo que usa es la
observación de la realidad con suma
transparencia, en este caso se
implementaría en terapia con el
paciente.
Por medio del conocimiento de la
teoría del análisis transaccional se
aprenden novedosas herramientas
para el desarrollo personal y evolutivo.
Para la toma de conciencia de lo que
pasa con nosotros y por ultimo la
y iniciativa para realizar cambios
personales.
 MODELOS DE LA ETAPA EVOLUTIVA SEGÚN…
TEORÍA REPRESENTANTE QUÉ ES?/OBJETIVO DE
ESTUDIO
Este proceso nace de una excitación
fisiológica y va a producir la activación
del proceso figura-fondo. Es decir, el
ser humano percibe toda la
Persl Fritz Persl información de manera organizada y
significativa
Postuló la existencia de ocho edades
en el hombre, cada una de las cuales
tiene sus propias características,
logros y pérdidas. Pese a que se
Erikson Eric Erickson formó y trabajó como psicoanalista,
sus planteamientos han sido
retomados por la llamada psicología
humanista. Erikson argumentó Sus
modelos teóricos, que el desarrollo del yo
de hecho, cuentan con un es un proceso
de toda gran reconocimiento la vida.
dentro de la psicología evolutiva. Nos
permiten Cada una de las por ejemplo,
comprender etapas por las que pasa cómo
se desarrolla la la vida, el ser humano
personalidad del ser desarrolla una serie
de humano a lo largo de todo
competencias el ciclo vital, determinadas.
• ETAPAS
• Pre-contacto
• Toma de contacto
• Contacto final
• Post-contacto
• Confianza vs desconfianza (0-2 años)
• Autonomía vs vergüenza (2-3 años)
• Iniciativa vs culpa (3-6 años)
• Laboriosidad vs inferioridad (6-12 años)
• Búsqueda de identidad vs inferioridad
12-20 años)
• Intimidad vs aislamiento (20-40 años)
• Generatividad vs estancamiento (40-60
años)
• Integridad vs desesperación (60 años-
hasta la muerte)
MODELOS QUE UTILIZA
Este método psicoterapéutico se
centra en el proceso, en lo que está
ocurriendo en el mismo momento, en
la conducta que está teniendo el
paciente, más que en las conjeturas o
divagaciones que puedan hacer éste
mismo o el holística.
Erickson llama “fuerza de ego” a la
realización de las etapas planteadas,
esto despierta una sensación dominio
en la persona ya que haber adquirido
esa competencia ayuda a resolver las
posibles metas que se le presentaran.
 CONCLUSIÓN
Para finalizar debemos recordar que estas son las distintas etapas de la vida, estas no deben
entenderse como una sucesión mecánica, por lo que a veces en una etapa superior aparecen rasgos
de etapas anteriores, como en la senectud que aparecen rasgos de la etapa infantil. Hubo una notoria
diferencia entre varias teorías, algunas se centraban en el que el ser humano se va desarrollando a
medida que se satisface, y por otro lado encontrábamos la teoría que dice que el ser humano se
comporta de acuerdo a su entorno. Esto nos provee distintas perspectivas sobre la evolución y como
cada etapa avanza a su manera, así como también se presentaron distintos métodos a utilizar en cada
etapa de nuestra vida, desde niños hasta la vejez.
 Referencias bibliográficas
• Franco, F. (2022) Piaget y su teoría sobre el aprendizaje. Recuperado el 15 de Junio del 2022.
Link: https://lamenteesmaravillosa.com/piaget-y-su-teoria-sobre-el-aprendizaje/
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Link: https://isfap.com/etapas-psicosexuales-desarrollo-freud/
• S/A. (2021) Gondra, J. (2021) Psicoterapia de Carl Rogers: orígenes, evolución y relación con la
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• Linares, A. (2009) Desarrollo cognitivo, las teorías de Piaget y Vygotsky. Recuperado el 15 de Junio
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• Rodríguez, M. (2021) Etapas del desarrollo psicosocial de Erickson. Rercuperado el 15 de Junio
del 2022. Link: https://lamenteesmaravillosa.com/las-etapas-del-desarrollo-psicosocial-de-erikson/