Psicología del desarrollo II

Aprendizaje de Servicio
Unidad 1
Semana 2 - Sesión 1
 LOGRO DE LA UNIDAD

Al finalizar la unidad, el estudiante evalúa e investiga las

características del púber y del adolescente, en cada una
de las dimensiones de su desarrollo: físico, emocional,
cognitivo y social.
 LOGRO DE LA SESIÓN

Al finalizar la sesión el alumno logrará comprender el

desarrollo psicosocial del Adolescente así como el
proceso de su identidad.
 TEMAS

- Desarrollo psicosocial e identidad del adolescente.

 OBSERVA

Veamos el VIDEO “La adolescencia una infinidad de

problemas”
https://www.youtube.com/watch?v=frF5_tewVB8

¿Qué características se mencionan del adolescente?

Datos/Observaciones
ADOLESCENCIA
Más temprana en mujeres que hombres.
Variaciones según contexto social y cultural.
Tiempo de riesgo y oportunidad:
10 - 13 años: preocupación por lo físico y
emocional
14 - 16 años: preocupación por la afirmación
personal – social
17 - 21 años: búsqueda de proyecto personal -
social

Datos/Observaciones
 DESARROLLO PSICOSOCIAL
ERIKSON: IDENTIDAD Vs. CONFLICTO DE IDENTIDAD

La identidad se forma en la medida en que resuelvan tres problemas

principales:
(1) ELEGIR UNA OCUPACIÓN.
(2) ADOPTAR VALORES: EN QUÉ CREER Y POR QUÉ VIVIR.
(3) DESARROLLAR IDENTIDAD SEXUAL SATISFACTORIA.

Los adolescentes que resuelven esto: logran la virtud de la FIDELIDAD

(lealtad, fe sostenida y sentido de pertenencia a un ser querido o significativo),
la IDENTIFICACIÓN (valores, ideología, religión, convicciones, etc.).

Datos/Observaciones
 Identidad frente a confusión de identidad
Según Erikson, la identidad se
construye a medida que los
jóvenes resuelven tres
problemas importantes:
• la elección de una ocupación
• la adopción de valores con
los cuales vivir
• y el desarrollo de una
identidad sexual satisfactoria
Datos/Observaciones
Los adolescentes que
resuelven
satisfactoriamente la
crisis de identidad
desarrollan la virtud de
la fidelidad, es decir,
lealtad, fe, o un sentido
de pertenencia a un ser
querido o a los amigos o
compañeros.
 Identidad frente a confusión de identidad
Según Erikson, la
fidelidad es una extensión
de la confianza.
Decía que, el peligro
principal de esta etapa
era la confusión de
identidad o rol, que puede
demorar enormemente la
llegada de la adultez
psicológica.
Sin embargo, es normal
cierto grado de confusión
de identidad.
Datos/Observaciones
Según Erikson, un hombre no es
capaz de la verdadera intimidad
hasta después de que adquiere
una identidad estable, mientras
que las mujeres se definen a sí
mismas por medio del
matrimonio y la maternidad. Por
lo tanto, las mujeres, (a
diferencia de los hombres),
desarrollan su identidad por
medio de la intimidad, no antes.
JAMES E. MARCIA: ESTADOS DE DESARROLLO DE LA IDENTIDAD
( CRISIS Y COMPROMISO )

Según la investigación del psicólogo Marcia, los

jóvenes se encuentran en cuatro diferentes estados
de identidad, estados del desarrollo del Yo. Las
cuatro categorías difieren en relación con la
presencia o ausencia de crisis y compromiso.

LOGRO DE LA IDENTIDAD EXCLUSIÓN

(crisis conduce al compromiso) (compromiso sin crisis)

MORATORIA DIFUSIÓN DE IDENTIDAD

(crisis sin compromiso todavía) (no compromiso, ni crisis)

Datos/Observaciones
JAMES E. MARCIA: ESTADOS DE DESARROLLO DE LA IDENTIDAD
(CRISIS Y COMPROMISO)

Las cuatro categorías difieren según la presencia o ausencia

de crisis y compromiso.
Crisis: periodo de toma de decisiones conscientes
(relacionadas con la formación de la identidad).
Compromiso: inversión personal en una ocupación o
ideología (sistema de creencias).

LOGRO DE LA IDENTIDAD EXCLUSIÓN

(crisis conduce al compromiso) (compromiso sin crisis)

MORATORIA DIFUSIÓN DE IDENTIDAD

(crisis sin compromiso todavía) (no compromiso, ni crisis)

Datos/Observaciones
Datos/Observaciones
¿Consideras que tener una marcada identidad
nos permitirá tomar mejores decisiones en
nuestra vida?

Datos/Observaciones
 CIERRE

Observa este comic y analicemos si tiene relación con

mantener una identidad. ¿Por qué?

Datos/Observaciones
 ¿QUÉ APRENDIMOS?

¿Cómo definirías la identidad?

¿Trabajar la identidad es importante en el

desarrollo del adolescente? ¿Por qué?

Datos/Observaciones