MARCIA: ESTADO DE IDENTIDAD (CRISIS Y COMPROMISO)

El estatus de identidad es el conocimiento del que una persona es, para sí misma y

no para otros. La identidad es el conjunto de rasgos propios de un individuo o colectivo

que los caracterizan respecto a otros. En definitiva, es la conciencia que tiene una persona

de sí misma diferente a las demás.

La formación de la identidad es un término que proviene de la teoría de Erik

Erikson (1968), que considera que el principal desafío en la etapa vital es la identidad frente

a la confusión de roles sociales. El hacer la transición de la dependencia de los padres hacia

la dependencia de uno mismo, dónde el adolescente desarrolla un sentido estable del yo.

Ésta transición de la que hablamos tiene su momento crucial en adolescencia, en que joven

de entender lo que es único y distintivo de sí mismo. En base a la teoría de Erikson, James

Marcia propone cuatro posibles resultados según el proceso que ha seguido el adolescente:

logro de identidad, exclusión de identidad, moratoria y difusión de identidad. Este viene

marcado por una intensa autoexploración, denominada por Marcia crisis de identidad.

Para Marcia los Estados de identidad en la adolescencia afectan y forman la identidad

futura. Estos estados tienen que ver con la forma como resuelve su crisis de identidad y va

hacia el compromiso. Los estados de identidad que presentan diversos niveles de

organización que pueden modificarse a medida que la persona desarrolla y son:

 Logro de Identidad
  Exclusión

 Difusión de identidad

 Moratoria

Marcia señala que para formar la identidad deben estar presente dos elementos

fundamentales: crisis y compromiso.

Crisis

Período intenso de autoexamen, y de decisiones muy relacionadas con la formación

de la identidad.

Compromiso

Inversión personal que se hace en una ocupación o sistema de creencias.

En base a estos dos aspectos clave Marcia cuatro categorías de la del adolescente:

1) Logro de identidad: Se trata de un estado en el que los adolescentes pasaron por su

crisis personal, de autoexploración, y lograron saber quiénes son y qué quieren

hacer. Se comprometen con aquello que son y quieren hacer. Según Marcia estos
 jóvenes son los que tienen mejor salud psicológica, mayor motivación y

razonamiento moral.

2) Exclusión de identidad: En este estado los adolescentes se comprometen, de manera

prematura, en una identidad sin haber pasado un período de crisis y

autoexploración. Aceptaron decisiones de otros según lo que ser i hacer. Según

Marcia no se sienten infelices, pero necesitan una gran aprobación social y tienden a

ser autoritarios.

3) Moratoria: Estado en el que el adolescente pasa el periodo de crisis y

autoexploración. Contempla distintas opciones sobre lo que hacer, pero no se

compromete con ninguna. Como consecuencia, Marcia comenta que muestra una

ansiedad alta y experimentan un conflicto psicológico. Estos jóvenes normalmente

son alegres y atractivos, y se acaban decidiendo por una identidad después de un

período de “turbulencias”.

4) Difusión de identidad: Los adolescentes no pasan por el período de crisis, no

contemplan ninguna alternativa, y además no se comprometen con ninguna o no

consideran las opciones. Estos jóvenes se muestran despreocupados, pero su falta de

compromiso reduce su habilidad para formar relaciones estrechas. A menudo son

socialmente tímidos.
 MARCIA: ESTADO DE
IDENTIDAD (CRISIS Y
COMPROMISO)

Conocimiento de sí
mismo.

Formación de
identidad

Crisis Compromiso Categorías

Autoexamen Creencias Logro de identidad

Exclusión de
identidad

Moratoria

Difusión de identidad