PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR – UNIDAD DIDÁCTICA N° 1

UNIDAD EDUCATIVA “NELSON ISAURO TORRES”

CAYAMBE-ECUADOR

Nombre del docente:ING.ERIKA YACELGA Fecha:10-09-2018

Área: CC. NN Grado: NOVENO A Año lectivo: 2018-2019

Asignatura: CIENCIAS NATURALES Tiempo: 6 SEMANAS

Unidad didáctica: Niveles de organización en los seres vivos y su interacción con el medioambiente
Objetivo de la unidad didáctica:
 Conocer la formación de los niveles de organización de los seres vivos.
 Identificar los niveles de complejidad de los seres vivos.
 Interpreta los niveles de organización y diversidad de los seres vivos

EJE TRASVERSAL: LA INTERCULTURALIDAD

Criterios de Evaluación:
CE.CN.4.1. Explica a partir de la indagación y exploración el nivel de complejidad de los seres vivos, a partir del análisis de sus propiedades, niveles de organización, diversidad y la clasificación de grupos
taxonómicos dados.
 EVALUACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIO DE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
DESEMPEÑO RECURSOS Indicadores de Técnicas e
Evaluación de la instrumentos de
unidad Evaluación
Analiza e interpreta lasEXPERIENCIA: INDICADORES DE
propiedades de los seres vivos Mediante lluvia de ideas FÍSICOS EVALUACIÒN Técnica
e inferir su importancia para el analizar los conocimientos  PIZARRÓN I.CN.4.1.1. Analizar el nivel de Prueba escrita
mantenimiento de la vida. previos del tema.  LIBROS complejidad de la materia vivay los  Instrumento:
(Ref. CN.4.1.1)  TIZA LIQUIDA, organismos, en función de sus Cuestionario
 Observación de vídeos sobre
 Cuaderno de propiedades y niveles  Trabajos
los temas.
Analiza e interpreta los niveles actividades. de organización. (J.3.) prácticos.
REFLEXIÓN:
de organización de la materia I.CN.4.1.2. Clasifica seres vivos
 Mediante discusión dirigidaTECNOLÓGICOS
viva, de acuerdo al nivel de según criterios taxonómicos
complejidad. .(Ref. CN.4.1.2) analizar sobre las evidencias dados (dominio y reino) y establece
de la evolucion y los cambios  COMPUTADORA relación entre el grupo taxonómico y
Describir, con apoyo de de los seres vivos.  PROYECTOR los niveles de organización que
modelos, la estructura de las CONCEPTUALIZACIÓN:  Sistema de audio presenta y su diversidad. (J.3., I.2.)
células animales y vegetales, Revisión de conceptos de varios
reconocer sus diferencias. autores.
(Ref. CN.4.1.4) Conceptualizar términos:
APLICACIÓN:
Elaboración de organizadores
Indagar los niveles degráficos con los conocimientos
organización y diversidad deadquiridos.
los seres vivos y clasificarlosElaboración de esquemas
en grupos taxonómicos.(Ref.gráficos. Retroalimentación y
CN.4.1.7 ) refuerzo académico.

.
 Adaptaciones curriculares: En este aparatado se deben desarrollar las adaptaciones curriculares para todos los estudiantes con N.E.E asociadas o no a la discapa-
cidad.

Especificación de la adaptación a ser aplicada

EVALUACIÓN
Especificación de la
necesidad educativa DESTREZAS CON CRITERIO DE ACTIVIDADES DE
RECURSOS Indicadores de Técnicas e
DESEMPEÑO APRENDIZAJE
Evaluación de instrumentos
la unidad de Evaluación

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: ING. ERIKA Coordinador: ING. ERIKA YACELGA Jefe de área: ING. LUIS CHIMARRO Vicerrector: LIC. EDISSON MOROCHO
YACELGA
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha Fecha: