UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

AREQUIPA – PERÚ

Escuela de Postgrado UCSM

Maestría: Educación Superior.

Asignatura: Antropología Pedagógica.

Título: Interpretación y Conclusiones de los Artículos del 6° al 10° de le

Ley General de la Educación en el Perú

Autor: Leonardo Manrique Tejada

2022
 INTERPRETACIÓN Y CLONCLUSIONES DE LOS ARTÍCULOS DEL 6° AL

10° DE LE LEY GENERAL DE LA EDUCACIÓN EN EL PERÚ

En los artículos ya analizados previamente, se habla mucho de ética, valores,

lineamientos a seguir, formación integral y otros. Siendo sinceros vemos que la

realidad es otra. En cuánto al Proyecto Educativo Nacional, apreciamos que de

fondo no se cumple con lo que especifica en cuanto a las contribuciones al

desarrollo de nuestra sociedad, no hay un proyecto claro de educación, si bien

existe en la teoría, pero en la practica vemos diferencias, distinciones y no hay

una unidad integradora como se esperaría. Por otro lado, Los Principios de la

Educación, estos principios está muy bien planteados, alineados y sobre todo

marcan un norte hacia donde debe apuntar la educación y pone en contexto las

bases sobre las cuales los llamados a ser Educadores debemos tener en

cuenta, pero observamos que los padres de la patria, funcionarios públicos

quebrantan estos principios con actos antiéticos. Se habla de Equidad, el

estado no garantiza la educación para todos, hay una gran diferencia en malla

curricular y conocimientos entre una escuela privada y una pública. La

Inclusión, los centros educativos no están preparados para atender a personas

con discapacidad, la diferencia entre clases sociales es tan grande que la

apertura hacia las minorías hace evidenciar que no hay una adecuada inclusión

como se plantea, hay mucha marginación, discriminación, bullying, entre otros.

La Calidad, en los centros educativos existen limitaciones, alumnos con

desnutrición, pobreza, dolencias, el presupuesto actual para la Educación no

puede garantizar una solución, mucho menos la actual gestión. La Conciencia

Ambiental, no se practica el cuidado, por el contrario, se observa actividades en

contra de este, como, por ejemplo; la quema de desechos, festividades locales,

etc. La Interculturalidad, es un hecho que en su mayoría somos un país

alienado, hemos visto la denigración de culturas autóctonas en nuestro país

(lengua, costumbres y tradiciones como rasgos principales y característicos)

Hay que resaltar algo y es que de acuerdo con la teoría de Vigotsky, sí existe

una educación en la sociedad, en la que aprendemos en base a la resolución

de problemas, pero carecemos de un maestro y el guiado es dificultoso y el

camino hacia el aprendizaje se hace difícil. Los recursos son muy limitados y

ese aprendizaje y ganas de buscar la explicación o la razón de las cosas como

lo señala los principios de la Antropología se ven afectados por la mala gestión

y poca práctica de valores ya antes señalados. Hay mucho por hacer y no hay

que desmerecer lo que se ha logrado a la fecha, pero aún falta bastante y las

cosas siempre se pueden hacer mejor.