CORPORACIÓN DE PADRES DE FAMILIA COLEGIO EL CARMELO
MÓDULOS DE APRENDIZAJE
FA-F-043
Área/Dimensión: inglés
Grado: Segundo
Tiempo de planeación: 12 de septiembre – 21 de octubre
ASPECTOS CURRICULARES
Nombre del Proyecto
Objetivo del Proyecto
Pregunta Problematizadora
DBA/Lineamientos Curriculares
Evidencias de Aprendizaje
Núcleos Temáticos
Competencias
Área (s) Transversal (es)
ESTRUCTURA
Activación Cognitiva
 Unit # 8 Around the world
TOPICS:
 Countries and nationalities 
 Count nouns – how many and there are.
 Present simple – HAVE 
 Wh questions – How 
VERSIÓN: 1 FECHA: 29 - 11 - 2021
Docente: Jennifer Porras Díaz
Periodo: Tercero
Turistas del tiempo
Diseñar estrategias que permitan comprender la manera como las
personas, los lugares y la tecnología cambian con el paso del tiempo.
¿Cómo crear estrategias que te permitan aprovechar el tiempo y los
cambios que produce la tecnología?
DBA#4 Menciona aspectos culturales propios de su entorno, usando
vocabulario y expresiones conocidas.
Comprendo secuencias relacionadas con hábitos y rutinas.
Demuestro conocimiento de las estructuras básicas del inglés.
Participo activamente en juegos de palabras y rondas.
Around the world 
 Countries and nationalities 
 Count nouns – how many and there are. 
 Present simple – HAVE 
 Wh questions – How 
 Adjectives 
 Crafts 
 Holidays and celebrations
CLIL: MATH (MONEY) – BEING A SUPPORTIVE FRIEND
Lingüística Sociolingüística
pragmática
No aplica
 
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MÓDULOS DE APRENDIZAJE
FA-F-043 VERSIÓN: 1 FECHA: 29 - 11 - 2021

 Adjectives 
 Crafts 
 Holidays and celebrations

 CLIL: MATH (MONEY) – BEING A SUPPORTIVE FRIEND

UNIT #8 AROUND THE WORLD

 COUNTRIES AND NACIONALITIES- COUNT NOUNS
Let’s visit to this link https://earth3dmap.com/ and find the country where we live.
With the map let’s find the following countries: Mexico, France, United States of America, Australia,
England, and Kenya. What other countries can you find?
Game: hangman with names of the countries.
Color the flags and place the country word cards in the map
Video: https://www.youtube.com/watch?v=0vY2sf2jty4&ab_channel=MapleLeafLearning
Fecha: 12 al 16 de septiembre

 HOW MANY AND THERE ARE- PRESENT SIMPLE- HAVE

Present simple: she has (curly red hair) I have (dark brown hair)
Student’s book page 110
Let’s make a self-portrait and describe each portrait using have/has
Flashcards in Richmond platform
Fecha: 19 al 23 de septiembre

 WH QUESTION- HOW- ADJECTIVES

Questions with how: how tall are you? How long is your…?
Vocabulary: tall, long wide, measure
Measure yourself and a classmate and complete the chart in Student’s book page 111
Interactive activity in class: https://www.liveworksheets.com/pp378587vc
Fecha: 26 al 30 de septiembre

 CRAFTS- HOLIDAYS AND CELEBRATIONS- CLIC: MATH

Celebrations in each country India, Brazil, China, Colombia
Different activities with holidays: student’s book
Let’s sing the song: track 91 Richmond platform
Student’s book pages 112 to 121
Fecha: 18 al 21 de octubre
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Resignificación del Conocimiento

Fecha: 12 al 16 de septiembre

Fecha: 19 al 23 de septiembre
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 Trae tu dispositivo a clase e ingresa al siguiente link: https://es.liveworksheets.com/rp437es

Fecha: 18 al 21 de octubre
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Actividades para la aplicación de los saberes

 Topic: UNIT #8 AROUND THE WORLD

 COUNTRIES AND NACIONALITIES- COUNT NOUNS
 Date: September 12th to 16th
Activities:
1. Listen to the teacher’s explanation.
2. Work in pairs, write, draw and color the worksheets
3. Work in your student’s book pages # 108-110
4. Take notes in your notebook
5. Activity in Richmond platform programada para la clase septiembre con plazo hasta el 14 de
sept.
6. Color the flags of the countries.
7. Identify the countries in the world map.

 Topic: HOW MANY AND THERE ARE- PRESENT SIMPLE- HAVE

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 Date: September 19th to 23th

Activities:
Listen to the teacher’s explanation.
1. Take note and write the topic in your English notebook
2. Work in your student book #2 do pages 110, 111.
3. Activities in Richmond platform in class
4. El día 19 de septiembre trae a clase un metro, una cajita de clips ( , una revista vieja,
pegamento en barra.

 Topic: WH QUESTION- HOW- ADJECTIVES

Date: September 26th – 30th

Activities:

1. Listen to the teacher’s explanation.

2. Take note and write the topic in your English notebook
3. Work and your student’s book pages # 111- 116
4. Flashcards and exercises about the topic
5. Activity in Richmond platform 20 de septiembre

 Topic: CRAFTS- HOLIDAYS AND CELEBRATIONS- CLIC: MATH

Date: October 18th – 21th
Activities:

1. Listen to the teacher’s explanation.

2. Take note and write the topic in your English notebook
3. Work and your student’s book pages
4. Flashcards and exercises about the topic
5. Activities in Richmond platform
6. Video: Chinese Lantern Festival (8)
7. Read and recite the poem in page 115 student’s book
8. Answers questions how many? What do they do? Who do they visit?

 CLIL: MATH (MONEY) – BEING A SUPPORTIVE FRIEND

Student’s book Page 112 Let’s play with money

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El día 17 de octubre. Traigo a clase una alcancía de lata redonda de las pequeñas como
esta, para decorarla en clase.

Actividad de evaluación de los saberes

1. Countries and nacionalities quiz

Fecha: 16 de septiembre
Criterio: individual

2. Assessment test unit 8 and grammar test

Fecha: 30 de septiembre
Criterio: individual

3. Evaluación final
Fecha: 3 al 7
Criterio: individual

RECURSOS

Tipo Nombre
Interactivo https://earth3dmap.com/
https://www.liveworksheets.com/pp378587vc
Video https://www.youtube.com/watch?v=0vY2sf2jty4&ab_channel=MapleLeafLearning

BIBLIOGRAFÍAS

 Thumbs Up! Second Edition Student’s Book Level 2; Richmond Publishing, S.A. de C.V. 2017
 Thumbs Up! Second Edition Practice Book Level 2; Richmond Publishing, S.A. de C.V. 2017

WEBGRAFÍAS

 www.youtube.com

www.liveworksheets.com

https://earth3dmap.com/
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