MÓDULO DE APRENDIZAJE Nº2

Área Curricular: INGLES

1. DATOS GENERALES:

 Institución Educativa PNP : PRECURSORES DE LA INDEPENDENCIA NACIONAL

 Nivel de Educación : Secundaria.
 Turno : Mañana
 Área curricular : EPT
 Ciclo : VII
 Grado : 4TO
 Secciones : A-B-C-D-E-F-G-H
 Horas Semanales : 3
 Director : Comandante LUIS ANGEL SANTO VILLAR
 Sub Director Académico : Lic. MAX AGUILAR
 Asesor Pedagògico : Lic. GLORIA CABELLO ALDABE
 Docente : Lic. Maria Luz Jauregui Palomino
correo marialuzjauregui8@gmail.com

2. TEMA: I feel terrible

3. JUSTIFICACIÓN:
Considerando la situación que seguimos viviendo a nacional y mundial, con una cuarentena
obligatoria por el COVID-19, más conocido como el coronavirus; debemos continuar con las
medidas tomadas para preservar la salud pero ello no impide continuar nuestros
aprendizajes tal como lo mencionara el presidente de nuestro país y el ministro de
educación.
En vista de ello, en este módulo continuamos desarrollando las competencias y capacidades
de nuestra área.

4. APRENDIENDO EL TEMA: Making sugestions

Regístrate en Classroom con tu correo de gmail y los siguientes códigos de acuerdo a

tu sección

• 4A b2phm45
• 4B g647gh4
• 4C z6y536m
• 4D tdjftrr
• 4E 7ga57to
• 4F envtd72
• 4G r54rebf
• 4H s4zpfk2

Mira con atención los siguientes videos

https://pt.slideshare.net/OscarSuarez54/giving-advice-and-making-suggestions
https://www.youtube.com/watch?v=CLFvH2UzHAQ
1
 FICHA DE TRABAJO 2

1.- Datos del estudiante:

Apellidos y Nombres:
Grado y Sección:
Área Curricular:
Respuesta del Módulo de Aprendizaje N°: 02
Profesor del grado o área curricular: Lic. María Luz Jáuregui Palomino

2.-Desarrollo de la actividad de extensión:

Después de ver los videos imprime la ficha de trabajo 2 y los archivos adjuntos, complétalos
con ayuda de tu diccionario y pégalos en tu cuaderno.

Regístrate en Classroom con tu correo de gmail y los códigos de acuerdo a tu sección.

Después de registrarte en Classroom mira el video Modulo 2: I feel terrible, te va a ayudar a
resolver tu tarea.
 “Año de la Universalización de la Salud”
ORIENTACIONES GENERALES: AREA DE INGLES-4 año (todas las secciones)
“Nos organizamos para el inicio del Año Escolar 2020”

Estimados padres de familia y estudiantes:

Conocedores de la situación de emergencia que atraviesa nuestro país y el mundo entero y
respetuosos de las disposiciones del presidente Martin Vizcarra y el ministro de Educación, Martín
Benavides, quien informó que el inicio del año escolar para los colegios públicos se dará de forma
virtual durante el aislamiento social obligatorio.
 El inicio de clases será el día Lunes 6 de abril, según lo decretado por el Gobierno. Para este fin, el
Minedu lanzará una plataforma web donde se encontrarán todas las asignaturas y las
actividades que los alumnos realizarán cada día para llevar a cabo su aprendizaje de manera más
organizada.
Acatando lo dispuesto por las autoridades competentes nuestra institución educativa “Precursores
de la Independencia Nacional” ya se viene implementando una plataforma con los modulos en cada
nivel, grado y asignatura en el siguiente enlace https://www.google.com/search?
q=ie+pnp+precursores+de+la+independencia+nacional&oq=i&aqs=chrome.0.69i59l2j69i57j69i60l3j69
i65j69i60.1946j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8
En tal sentido se hace de su conocimiento las siguientes indicaciones con respecto al curso de
Inglés.
UTILES.
1. CUADERNO CUADRICULADO A4 DE 100 HOJAS
- Forrado con papel lustre o platino color azulino (cuando las librerías empiecen a atender)
- Colocar una franja de papel blanco en forma horizontal en el medio en el cual deberá estar
escrito el nombre del Área: ENGLISH (arial 100 color negro o a mano)
- Forrar el cuaderno con vinifan
- En la parte inferior pegar una etiqueta con sus datos personales:
Apellidos, nombres, grado y sección
2. HOJA DE RESPETO
3. CARATULA (en Ingles y márgenes decorativos)

o SCHOOL: “Precursores de la Independencia Nacional”

o COURSE: English

o STUDENT:………………………….

o GRADE. 4th “…………”

o TEACHER: Lic. Maria Luz Jauregui Palomino

o YEAR: 2020

4. EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS (Estandar ciclo VII)

(pegar o escribir en el cuaderno)
COMPETENCIAS ESTÁNDAR – CICLO VII
Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos en inglés. Infiere
Se comunica el tema, propósito, hechos y conclusiones a partir de información implícita y
oralmente en inglés explícita e interpreta la intención del interlocutor. Se expresa adecuando el
como lengua texto a situaciones comunicativas formales e informales usando
pronunciación y entonación inteligible; organiza y desarrolla ideas en torno a
extranjera
un tema y las relaciona haciendo uso de algunos recursos cohesivos,
vocabulario variado y construcciones gramaticales determinadas y
pertinentes. Utiliza recursos no verbales y para-verbales para garantizar la
pertinencia del mensaje. Reflexiona y evalúa sobre lo escuchado haciendo
uso de sus conocimientos sobre el tema. En un intercambio, participa
formulando y respondiendo preguntas sobre temas que le son conocidos o
habituales y evalúa las respuestas escuchadas para dar sus aportes
tomando en cuenta los puntos de vista de otros.
Lee diversos tipos de texto en inglés con algunas estructuras complejas y
Lee diversos tipos vocabulario variado y especializado. Integra información contrapuesta
de textos escritos ubicada en distintas partes del texto. Interpreta el texto integrando la idea
en inglés como principal con información específica para construir su sentido global.
Reflexiona sobre las formas y contenidos del texto. Evalúa el uso del
lengua extranjera
lenguaje y los recursos textuales así como el efecto del texto en el lector a
partir de su conocimiento y del contexto sociocultural.
Escribe diversos tipos de textos de amplia extensión de forma reflexiva en
Escribe diversos inglés. Adecúa su texto al destinatario, propósito y registro a partir de su
tipos de textos en experiencia previa y fuentes de información variada. Organiza y desarrolla
inglés como lengua sus ideas alrededor de un tema central y las estructura en párrafos y
subtítulos. Relaciona sus ideas a través del uso de algunos recursos
extranjera
cohesivos (sinónimos, antónimos, pronominalización y conectores aditivos,
adversativos, temporales, condicionales, disyuntivos y causales) con
vocabulario variado y pertinente a la temática tratada y construcciones
gramaticales de mediana complejidad. Utiliza recursos ortográficos que
permiten claridad en sus textos. Reflexiona sobre el texto que escribe y
evalúa los usos del lenguaje con la finalidad de mejorar el texto que escribe
en inglés

5. CLASSROOM RULES (pegar o escribir en el cuaderno)

N°1
1.- Go to the front
2.- Good Bye, See you
tomorrow
3.- Close your notebook
4.- Stand up
5.- Sit down
6.- Good Morning
7.- May I go to the
restroom?
8.- Good Afternoon
9.- Good Evening
10.- Raise your hand
11.- Take out your notebook
12.- Close the door
13.- Open the door
14.- Erase the blackboard
15.- Close your book
16.- Go to your seat
17.- Open your notebook
Match the pictures with the correct
18.- Excuse me, May I come
expression
in?