Cuartos Básicos 2021- Lenguaje y comunicación

TABLA DE ESPECIFICACIONES
“LUCÍA MOÑITOS, CORAZÓN DE MELÓN”

ESTA EVALUACIÓN SERÁ A TRAVÉS DE WEBCLASS

FECHA DE LA EVALUACIÓN: MIERCOLES 18 DE AGOSTO.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE N° DE N° DE % de
ITEMES alumnos alumnos
OA:4 Profundizar su comprensión de las narraciones
leídas: Extrayendo información explícita e implícita,
determinando las consecuencias de hechos o acciones,
describiendo y comparando a los personajes,
describiendo los diferentes ambientes que aparecen en un
texto, reconociendo el problema y la solución en una
narración, expresando opiniones fundamentadas sobre
actitudes y acciones de los personajes, comparando
diferentes textos escritos por un mismo autor.

Aluden, en sus comentarios orales y escritos, a información 1,2,3,4,5,7,9

explícita de un texto.

Contestan, oralmente o por escrito, preguntas que aluden 8-10

a información implícita del texto.

Explican, oralmente o por escrito, los problemas que 11

enfrentan los personajes y cómo se resuelven.

Comunican qué sentirían ellos si estuviesen en el lugar de 12-13

determinado personaje mediante comentarios orales o
escritos, dramatizaciones, dibujos u otras manifestaciones
artísticas.
14
Describen a los personajes usando información explícita e
implícita del texto.
15-16-17
Expresan una postura frente a un hecho, una acción o una
actitud de un personaje del texto leído.

LANGUAJE AND COMMUNICATION TEST

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NAME: ________________________________________________________________________________
GRADE:_____________________________________ DATE:___________________________________

Puntaje total 48 puntos Puntaje obtenido nota

SELECCIÓN MÚLTIPLE / MULTIPLE CHOICE (2 puntos cada una)

Lee atentamente las siguientes preguntas y selecciona la alternativa correcta.

1.- El autor del libro se llama:

a.- Jin Benton.
b.- Yoyito Pelayo.
c.- Pararayo.
d.- Pepe Pelayo.

2.- La protagonista de la historia es:

a.- Lucía Ricitos
b.- Lucía Moñitos.
c.- Lucía Crespitos.
d.- Lucía Yoyito.

3.- “Estoy armando un cuerpo humano, con pegatinas” Lucía debía realizar esto porque:
a.- Le gustaba aprender más
b.- Era una tarea del colegio.
c.- Estaba jugando con sus amigas.
d.- Quería investigar sobre el cuerpo humano.

4.- Lucía no podía trasplantarle el corazón a una persona enferma de diabetes porque:
a.- Ella dejaría de existir.
b.- No encontraba a nadie para eso.
c.- A las personas enfermas no se les puede hacer trasplante.
d.- Ella era una niña muy dulce y eso daña a los diabéticos.

5.- Al final, Lucía decide hacer algo lindo para los pacientes que esperan trasplante de
órganos. ¿Qué haría?
a.- Cuidar a los padres de Yoyito.
b.- Conseguirles muchos donantes.
c.- Trasplantar alegrías y risas.
d.- Trasplantar sus moños.

6.- Yoyito era amigo de Lucía, pero además estaba:

a.- Enamorado de ella.
b.- Asustado por las ideas de ella.
c.- Enojado con sus locuras.
d.- Triste por no poder ayudar.

7.- Lucía también supo en su investigación que:

a.- Hay gente en los hospitales que llega a matar a los moribundos, para conseguir órganos.
b.- Hay gente que hasta secuestra a niños para robarles los órganos y venderlos.
c.- Todas las anteriores.
d.- Ninguna de las anteriores

8.- La palabra difunto es similar a:

a.- Órgano.
b.- Muerto.
c.- Trasplante.
d.- Donación.
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9.- ¿Qué se entiende por donación de órganos?

a.- Vender un órgano de un difunto.
b.- Regalar un órgano enfermo a otra persona para que se mejore.
c.- Regalar un órgano sano a otra persona para que mejore.
d.- Intercambiar un órgano por otro órgano.

II.- Responde las siguientes preguntas. Recuerda redactar bien tus respuestas. Cuida
tu ortografía. (4 puntos cada una)

10. ¿Qué relación tendrá el ser muy dulce con los diabéticos?

11.- ¿Qué problema tenía Lucía y cómo lo resolvió?

12.- ¿Qué harías tú para convencer a las personas para que donen sus órganos?

13.- ¿Qué te parece que la gente done órganos? ¿Por qué?

14.- De acuerdo al texto, ¿Cómo era psicológicamente Lucía? ¿Por qué?

15.- ¿Qué te parece la forma en que Lucía quiera apoyar a las personas que necesitan
trasplante? ¿Por qué?

16.- ¿Cómo podríamos fomentar la donación de órganos en nuestra sociedad?

17.- ¿Qué tipo de apoyos le podríamos dar a las familias que donan los órganos de algún
familiar?