Evaluación diagnóstica

para estudiantes de
Telesecundarias
Ciclo Escolar 2020-2021
(Modelo de Educación a Distancia)

2do. Grado
(Docente)
PRESENTACIÓN SEGUNDO GRADO
Como parte del regreso a clases en la Nueva Normalidad para el Ciclo Escolar 2020-2021, el
Departamento de Apoyo Técnico Pedagógico de la Dirección de Telesecundarias de la Secretaría de
Educación del Estado de Puebla, presenta un Instrumento de Evaluación Diagnóstica que tiene
como finalidad apoyar a las y los docentes para conocer el nivel académico de las y los estudiantes
que estarán cursando el segundo grado de Telesecundaria, lo cual les permitirá una toma
decisiones pertinente, contextualizada y oportuna que facilitará el aprendizaje de los estudiantes.

El Instrumento de Evaluación Diagnóstica está sustentado en la Educación a Distancia; la cual se

considera como el diálogo didáctico entre maestros y los NNAJ ubicados en diferentes espacios
aprendiendo de manera, flexible (sincrónico, asincrónico), independiente y colaborativa, en esta
modalidad las y los docentes diseñan, acompañan y evalúan. Comprende tres asignaturas: Lengua
Materna. Español I, Matemáticas I, Ciencias y Tecnología. Biología para segundo grado como se
establece en el Plan y Programas de Estudio 2017. Sin embargo, será necesario que cada docente
bajo su experiencia, así como del conocimiento y características del grupo realice las adaptaciones
al mismo si es que así lo considera necesario, sin olvidar los contenidos trabajados en las fichas
descriptivas.

A continuación, se detalla el desempeño por asignatura que se pretende observar en los estudiantes
a través de la evaluación diagnostica:

Lengua Materna Español I:

Él o la estudiante consolidará sus prácticas sociales del lenguaje para participar como sujeto social,
autónomo y creativo en sus distintos ámbitos, reflexionará sistemáticamente sobre la diversidad y
complejidad de los diversos usos del lenguaje, interpretará y producirá textos para responder las
demandas de la vida social, valorará la riqueza lingüística y cultural de México, promoverá el diálogo,
adoptará una actitud crítica y reflexiva, apreciará el lenguaje literario y utilizará el lenguaje de
manera imaginativa, para crear mundos de ficción.

Matemáticas I:
El o la estudiante analizará, razonará y comunicará eficazmente en la formulación y resolución de
problemas matemáticos, utilizará de manera flexible la estimación, el cálculo mental y el cálculo
escrito en las operaciones con números enteros, decimales positivos, perfeccionará las técnicas para
calcular valores faltantes en problemas de proporcionalidad y cálculo de porcentajes, resolverá
problemas que impliquen el uso de ecuaciones hasta de segundo grado y generalizará los
procedimientos para calcular volúmenes de diferentes figuras y cuerpos, y justificará las fórmulas
para calcularlos.

Ciencias y Tecnología. Biología:

El o la estudiante concebirá la ciencia y la tecnología como un proceso colectivo, dinámico e
histórico, que contribuyen a la comprensión de los fenómenos naturales, al desarrollo de
tecnologías, así como la toma de decisiones en contextos y situaciones diversas, explorará la
estructura y diversidad biológica y material, valorará el funcionamiento integral del cuerpo humano
para mantener la salud y evitar riesgos asociados a la alimentación, la sexualidad y las adicciones.

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PROPÓSITO GENERAL

Identificar a través del instrumento de Evaluación Diagnóstica, el alcance de los aprendizajes

esperados en las NNA de segundo grado de Telesecundaria, basados en el Modelo de Educación a
Distancia para reconocer áreas de oportunidad que promuevan una intervención pedagógica
pertinente por parte del docente, garantizando un proceso educativo con equidad y excelencia
durante el ciclo escolar 2020 – 2021.

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Colaboradores
Elaboración
• Angélica Marín Valencia

Diseñador
• Omar de Jesús Villa Bravo

Revisión
• María Ángela Álvarez Vázquez
• María Félix Nochebuena Vargas
• Omar de Jesús Villa Bravo

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 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
CICLO ESCOLAR: 2020-2021
MODELO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
CIENCIA Y TECNOLOGÍA. BIOLOGÍA
SEGUNDO GRADO

Nombre del alumno(a): ____________________________________________________________

Aciertos: _____Calificación: _______

Instrucciones: Lee y subraya la respuesta correcta.

1. Se le llama así a la variedad de seres vivos, diversidad de climas, paisajes, ecosistemas y

plantas.
A) Biodiversidad.
B) Equilibrio de vida.
C) Posición geográfica.

2. La Biodiversidad se clasifica en tres niveles, ¿cuáles son?

A) Naturaleza, suelo, clima.

B) Paisajes, genética, especies.
C) Genética, especies, ecosistemas.

3. Todos estamos compuestos por células, ¿qué elementos integra una célula?
A) Núcleo, pared celular, mesosomas.
B) Moléculas como la glucosa, citoesqueletos, núcleo.
C) Membrana plasmática, el citoplasma y el material genético o ADN.

4. ¿Quién dirige el funcionamiento de la célula?

A) El núcleo
B) El citoplasma
C) Poros de la membrana

5. Es la multiplicación de los individuos a partir de dos progenitores de diferentes sexos:

masculino y femenino.
A) Reproducción sexual.
B) Reproducción asexual.
C) Función de la fecundación.

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6. Es el proceso mediante el cual se genera la reproducción asexual en seres vivos:
A) progenitores, células, haploides, gametos.
B) fisión bipartición, fragmentación, esporulación, gemación.
C) células, haploides, fecundación, cigoto, unión de gametos.

7. ¿Qué se requiere para llevar a cabo funciones vitales como: producir, obtener, ingerir,
¿digerir y aprovechar nutrimentos?
A) Nutrición.
B) Proteínas.
C) Reproducción.

8. ¿Cuáles son los factores que evitan tener una dieta correcta, además de provocar
dificultades físicas y económicas?
A) Trastornos en el sistema esquelético, incremento de la presión arterial.
B) Sedentarismo, ingesta emocional, desequilibrio energético, factores genéticos.
C) Consumo de alimentos sin grasa, ejercicio, ingesta emocional, condiciones ambientales.

9. Identifica qué inciso plantea algunos factores de riesgo para el consumo de drogas:
A) comunicación con los padres, alta autoestima, hábitos saludables.
B) presión de amigos, problemas personales y escolares, falta de comunicación en casa,
curiosidad.
C) costo accesible, vinculo de comunicación adecuada con la familia, tomar decisiones
responsables.

10. ¿Qué tipo de ingeniería permite manipular o transferir genes entre organismos?
A) Ingeniería genética.
B) Ingeniería de bacterias.
C) Ingeniería de organismos.

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 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
CICLO ESCOLAR: 2020-2021
MODELO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
LENGUA MATERNA ESPAÑOL I
SEGUNDO GRADO
Nombre del alumno(a): ____________________________________________________________
Aciertos: _______ Calificación: _________

Instrucción No. I: Lee y subraya la respuesta correcta.

Observa la información que aparece en los recuadros y responde la pregunta 1.

• Autor Trama
• Narrador • Argumento
• Punto(s) de vista del/los • Acontecimiento(s)
narrador(es) o acontecimiento/proceso
o narrador en primera o acontecimiento/acción
persona • Personajes
o narrador en segunda o personajes y sus
persona acciones
o narrador omnisciente • Tiempo
(tercera persona) • Escenario
• Estilos
o directo (habla el/los
personaje(s)
o indirecto (habla el/los
narrador(es)

1. La información anterior se basa en el estudio de una obra, por lo tanto ¿qué utilidad te
proporciona?

A) Reconocer qué es un cuento.

B) Enfatizar la diferencia entre los conceptos de “autor”, “estilos”, “trama”.
C) Contar con algunos elementos básicos para el análisis literario del cuento.
Instrucción No. II: Lee la información que aparece en el recuadro y responde la siguiente pregunta.

▪ Dividir el contenido del texto, en actos los cuales deben seguir un esquema de: inicio,
nudo, desarrollo desenlace.
▪ Detallar con precisión las características de los escenarios naturales y construidos, así
como el acompañamiento musical de la misma.
▪ Lograr diálogos sucesivos entre los distintos personajes.

2. ¿A qué se refiere la información que aparece en el listado?

A) Crear un texto narrativo.

B) Adaptar un texto narrativo a guión teatral.
C) Conocer los elementos de un texto narrativo.

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3. ¿Cuál es el nombre del documento, cuyo término proviene del griego mono, “uno”, y graphos,
“escritura”, permite abordar un tema específico, induce a la consulta de diversas fuentes y se
complementa con material de apoyo (imágenes, fotografías, etc.)?

A) Ensayo
B) Un escrito
C) Monografía
4. En la oración: “Érase una vez un lobo bueno al que maltrataban todos los corderos…” ¿qué tipo
de conector se emplea?

A) De inicio
B) De contraste
C) De consecuencia
5. ¿Cuál es el patrón que permite organizar las ideas de manera exitosa en una exposición oral?

A) Tema, público, título.

B) Introducción, desarrollo y conclusión.
C) Título, recopilación de información, desarrollo del tema.

Instrucción No. III. Lee las dos estrofas del poema “Sonatina” y responde la pregunta 6.

SONATINA
Rubén Darío
La princesa está triste… ¿qué tendrá la princesa?
Los suspiros se escapan de su boca de fresa,
que ha perdido la risa, que ha perdido el color.
La princesa está pálida en su silla de oro,
está mudo el teclado de su clave sonoro;
y en un vaso olvidada se desmaya una flor.

El jardín puebla el triunfo de los pavos reales.

Parlanchina, la dueña dice cosas banales,
y, vestido de rojo, piruetea el bufón.
La princesa no ríe, la princesa no siente;
la princesa persigue por el cielo de Oriente
la libélula vaga de una vaga ilusión…

6. De los siguientes incisos, subraya el que menciona algunas características del poema “Sonatina”.

A) El poema es de género narrativo que encierra una historia de desamor.

B) Es un poema con estrofas de versos heptasílabos que riman en asonante (AA).
C) El poema está escrito en versos de 14 sílabas, organizados en estrofas de seis versos, con
el esquema: AABCCB y rima consonante.

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7. Identifica la palabra que forma parte de nuestra diversidad lingüística, es de origen náhuatl:
huexolotl y significa “viejo monstruo” o “gran monstruo”.

A) Guajolote
B) Aguacate
C) Chocolate

Instrucción No. IV: Lee el documento que aparece en la imagen y responde la pregunta 8.

8. ¿A qué tipo de documento formal se refiere?

A) Carta familiar.
B) Solicitud de trabajo.
C) Carta de recomendación.

9. ¿Qué condiciones sociales ponen en peligro la extinción de las lenguas mexicanas?

A) Costumbres, tradiciones, normas sociales.

B) Pobreza, desintegración familiar, indiferencia.
C) Desaprobación social, migración, mezcla de lenguas.

8
10. Es un género textual que tiene como función promover a través de la oralidad la interacción
entre dos personas, con una intención informativa transmitida, sobre todo, por los medios de
comunicación: periódicos, revistas, internet, televisión, radio.

A) Noticia
B) Crónica
C) Entrevista

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 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
CICLO ESCOLAR: 2020-2021
MODELO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
MATEMÁTICAS I
SEGUNDO GRADO

Nombre del alumno(a): ____________________________________________________________

Aciertos: _____Calificación: _______

Instrucciones: Lee cada pregunta, resuelve y subraya la respuesta correcta.

1. Son aquellas fracciones que representan la misma cantidad, aun cuando sus numeradores
y denominadores son distintos:
A) Equivalentes
B) Amplificación
C) Simplificación

2. Compré un cuarto de kilogramo de jamón de pierna y pagué $70.00, si quiero seiscientos

gramos del mismo jamón, ¿cuánto debo pagar?
A) $210.00
B) $168.00
C) $140.00

3. ¿Cuáles son los 4 números que siguen en la sucesión: 8, 11, 14, ___, ___, ___, ___ ?
A) 17, 20, 23, 26
B) 16, 19, 23, 26
C) 15, 18, 21, 24

4. Identifica los signos que van en los cuadros en blanco, de tal forma que obtengas el
resultado que se indica.

16 10 4 50 20 = 70

A) -, +, x, ÷
B) x, ÷, +, -
C) ÷, +, -, x

5. ¿Cuál será el volumen de un cubo, si una de las aristas mide 16 cm?

A) 16 cm³
B) 512 cm³
C) 4096 cm³

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6. De acuerdo al método de igualación, ¿cuál es el valor de X y Y?

2x + 3y = 18
x- y= 3

A) x = 5.2 , y = 2.2
B) x = 5.4 , y = 2.4
C) x = 5.3 , y = 2.3

7. En un centro comercial anunciaron que en la compra de audífonos inalámbricos marca XYZ

hacen un descuento del 25%, si tienen un costo de $562.00 y deseo comprarlos ¿cuánto voy
a pagar?

A) $145.50
B) $440.00
C) $421.50

8. Observa la imagen e identifica a qué criterio de congruencia de triángulos corresponde:

A) LAL
B) ALA
C) LLL

9. Una cisterna tiene una capacidad de 2 000 litros, si sólo tiene el 25% de agua, ¿cuántos litros
tiene?

A) 250
B) 500
C) 750

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10. Los siguientes datos son los puntajes de un grupo de adolescentes en un test de Agudeza
Visual: 25, 12, 15, 23, 24, 39, 13, 31, 19, 16. Calcula la media aritmética y la mediana.

A) Media Aritmética = 21.7, Mediana = 21

B) Media Aritmética = 217 , Mediana = 23
C) Media Aritmética = 2.17, Mediana = 19

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 CLAVE DE RESPUESTAS DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
MODELO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
CICLO ESCOLAR: 2020-2021

SEGUNDO GRADO

CIENCIAS Y TECNOLOGÍA. BIOLOGÍA LENGUA MATERNA ESPAÑOL I MATEMÁTICAS I

PREGUNTA RESPUESTA PREGUNTA RESPUESTA PREGUNTA RESPUESTA
1 A 1 C 1 A
2 C 2 B 2 B
3 C 3 C 3 A
4 A 4 A 4 B
5 A 5 B 5 C
6 B 6 C 6 B
7 A 7 A 7 C
8 B 8 C 8 B
9 B 9 C 9 B
10 A 10 C 10 A

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