ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “PEDRO MONCAYO”

PROVINCIA PICHINCHA - CANTÓN PEDRO MONCAYO - PARROQUIA MALCHINGUI

TELÉFONO 2158-048

DATOS INFORMATIVOS
TIPO DE PRUEBA: Diagnóstica ÁREA: Lengua y Literatura NIVEL: EGB

CLASE: Formativa ASIGNATURA: Lengua y Literatura SUBNIVEL: Media

PARCIAL: Primer parcial DOCENTE: Lic. Jenny Flores AÑO DE Séptimo
BÁSICA:
AÑO LECTIVO: 2021 - 2022 PARALELO: “A”

ESTUDIANTE: Calificación: /10 Fecha:

“La educación ayuda a la persona a aprender a ser lo que es capaz de ser” Hesíodo
DESTREZA: Participar en contextos y situaciones que evidencien la funcionalidad de la lengua escrita como herramienta
cultural.
1.-UNA según corresponda los siguientes enunciados del Circuito de la comunicación. (0,20p c/u = 1p)

Personas que leen o escuchan mensajes. CANAL

Medio por donde circula el mensaje. RECEPTOR

Conjunto de signos y reglas para dar forma al mensaje. MENSAJE

Personas que producen textos orales o escritos. CÓDIGO

Información que se transmite. EMISOR

DESTREZA: Leer con fluidez y entonación en diversos contextos (familiares, escolares y sociales) y con diferentes
propósitos (exponer, informar, narrar, compartir, etc.).
2.- Subraye la respuesta correcta (0,50p c/u = 2p)
a. El propósito del siguiente texto es.
En un diario de la ciudad, los entomólogos publican un artículo sobre la importancia del consumo de miel de
abeja, el primer endulzante de la humanidad. Los ciudadanos, después de leer este artículo, empezaron a
utilizar este edulcorante para proteger su salud.
a) Exponer
b) informar
c) narrar
d) compartir
b. El núcleo del sujeto y del predicado en la oración “Las plantas crecen diariamente” son.
a) Las y plantas
b) Crecen y diariamente
c) Plantas y crecen
d) Plantas y diariamente
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DESTREZA: Expresar sus ideas con precisión e integrar en las producciones escritas los diferentes tipos de sustantivos,
pronombres adjetivo, verbo, adverbio y sus modificadores.

c. Subraye el adjetivo
a) Inteligente
b) Avión
c) Saltar
d. Seleccione el tiempo correcto del verbo ACOMPAÑAR en infinitivo.
a) Pasado
b) Presente
c) Futuro

DESTREZA: Mejorar la cohesión interna del párrafo y la organización del texto mediante el uso de conectores lógicos.
3.- ELIJA el conector que une las dos ideas y escríbalo. (0,50p c/u = 2p)

porque pues por lo que por lo tanto

 Creo que debería volver a casa, _____________________, mi madre va a preocuparse.

 Dijo que llegaría tarde, ________________________, habían retrasado su vuelo.

 Nadie esperaba esa respuesta _____________________ no había hablado del tema antes.

 La Amazonia es el pulmón del planeta, _______________ tiene más vegetación que

cualquier otro paisaje de la tierra.

4.- Escriba 4 oraciones usando pronombres personales. (0,20p c/u = 1p)

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5.- Complete las oraciones con los pronombres posesivos. (0,20p c/u = 1p)
•La maestra le invitó a …….. hermano a tomar un té.
•………. zapatos son más nuevos que los……...
• Ese chiste……….. resultó muy divertido.
•………..llamada no le gustó para nada a mi abuelo.
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DESTREZA: Leer con fluidez y entonación en diversos contextos (familiares, escolares y sociales) y con diferentes
propósitos (exponer, informar, narrar, compartir, etc.).
6.- Leo las situaciones y elijo el refrán que les corresponde. (1p)

a. Juan no me presta su libro, porque piensa que no le voy a devolver, como él no me devolvió el disco
que le presté.
b. Gracias a que no me fui, porque perdí el avión, conseguí este buen empleo.
c. Me he quedado sin trabajo, mi perro se ha muerto me rompí el brazo, pero aquí estoy, dispuesta a
trabajar.

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7.- Lea el mensaje que dejó un papá a su hijo y conteste las preguntas. (0,50p c/u = 1p)

• ¿Quién escribe este mensaje?

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• ¿Quién lee este mensaje?

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DESTREZA: Comprender los contenidos implícitos de un texto mediante la realización de inferencias fundamentales y
proyectivo- valorativa a partir del contenido de un texto.
8.- RELACIONE con líneas el significado correcto de las palabras claves para analizar un artículo
informativo. (1p)

¿Dónde? Palabra que averigua un evento que sucedió.

¿Qué? Averigua la razón, explicación o causa de un evento.
¿Por qué? Esta palabra nos indica el lugar en el que sucede un evento.

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VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
DISEÑADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: JUNTA ACADÉMICA: DIRECTOR:
Lic. Jenny Flores Lic. Neida Puente Lic. Ramiro Antamba.
FECHA: 30/08/2021 FECHA: 30/08/2021 FECHA: 30/08/2021
FIRMA: FIRMA: FIRMA Y SELLO:

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FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL REPRESENTANTE