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COLEGIO TENIENTE HERNAN MERINO CORREA.VALDIVIA.

Pre Escolar – Educación Básica – Educación Media – Proyectos de Integración.

Evaluación
Lenguaje y Comunicación
Textos Informativos

Nombre: _____________________________________________________
Fecha: ______________

Objetivo:

OA06 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas,


biografías, relatos históricos, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para
ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: extrayendo
información explícita e implícita; haciendo inferencias a partir de la información del
texto y de sus experiencias y conocimientos; relacionando la información de
imágenes, gráficos, tablas, mapas o diagramas, con el texto en el cual están insertos;
interpretando expresiones en lenguaje figurado; comparando información;
formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura; fundamentando su
opinión con información del texto o sus conocimientos previos.
Indicadores de evaluación: Explican, oralmente o por escrito, la información que
han aprendido o descubierto en los textos que leen.
Habilidad(es):

 Escuchar respetuosamente y con atención.


 Escuchar selectivamente partes del texto para extraer información específica
y organizarla.
 Aluden a información implícita o explícita de un texto leído al comentar o
escribir.
 Identifican y registran las ideas relevantes de un texto leído.
Instrucciones: Debes tener a la mano tu cuaderno de lenguaje y un lápiz para
escribir.
Escucha atentamente la lectura guiada por la profesora.
Sigue la lectura junto con la profesora.
Responde de la siguiente manera en tu cuaderno:
Numero y alternativa correcta (Ejemplo: 1.-A)
Desarrollo (Ejemplo: 6.- escriben su respuesta.)
Verdadero y Falso.
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Ítem I selección múltiple


 Lee las siguientes preguntas cuidadosamente y selecciona la alternativa
correcta.

1.- ¿Cuál de los siguientes textos corresponde a un texto informativo?

A) Cuento B) Leyenda C) Carta D) Poema

2.- ¿Cuál es la tarea principal de un texto informativo?

A) Expresar los sentimientos de alguien.

B) Informar sobre algo relevante.

C) Entregar información que no tiene fuentes oficiales.

D)Ninguna de las anteriores.

3.- Muestra el tema o da una vista principal de qué se va tratar el texto. ¿A qué parte
del texto informativo se refiere?

A) Conclusión.

B) Subtitulo.

C) Titulo.

D) Desarrollo.
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 Responde las preguntas 4, 5 y 6 utilizando la información que aparece en la


siguiente imagen:

LOS FLAMENCOS

Vocabulario:

Gregarias: Especies que viven en comunidad

Sedimento: Resto de material pesado depositado en el fondo de un objeto o lugar


que contenga líquido.

4.- ¿Cuál es el tema de este texto informativo?

A) El lugar en el que viven los flamencos.

B) La forma en la que se alimentan los flamencos.

C) Los flamencos son aves rapaces.

D) Los flamencos son de color rosado.


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5.- ¿Qué tipo de texto es el de la imagen anterior?

A) Noticia. B) Artículo informativo. C) Carta formal. D) Carta Informal.

6.- ¿De qué se compone el alimento de los flamencos?

A) Sal y peces.

B) No se alimentan.

C) Algas microscópicas e invertebrados.

D) Peces e incluso otras especies de aves.


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 Responde las preguntas 7 y 8 utilizando la información que aparece en el


siguiente texto:

7.- ¿Cuál es el Asunto de esta carta? ¿Qué pretende comunicar?

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8.- ¿Qué tipo de lenguaje se debe utilizar en los textos informativos?

A) informal y preciso.

B) Correcto e impreciso.

C) Formal y Correcto.

D) Formal e Incorrecto.
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Ítem II
Responde Verdadero o falso según corresponda.

A) _______ El lenguaje del texto informativo debe ser formal, claro, preciso y conciso.
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B) _______ La función principal de el texto informativo es transmitir sentimientos al


lector.
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C)_______ Los poemas son textos informativos.

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D) _______ Cuando leemos un texto informativo el autor pretende transmitir sus


sentimientos al lector.
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E) ________ La estructura del texto informativo es: Introducción-Desarrollo-


Conclusión.

Ítem III

Desarrollo: Cuida tu ortografía.

9.- ¿Que función cumple el texto informativo? Explica con tus palabras.
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10.- ¿Qué es el recurso visual? Explica con tus palabras.

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11.- Lee el siguiente texto y responde.


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¿Cuál es el tema principal de este articulo informativo? ¿Cómo pudiste identificarlo?

¿Qué pasos seguiste?

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Extra:

¿Qué opinas de la presencia del gas ozono en nuestro planeta?

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