Nº:4

UNIDAD DE APRENDIZAJE
I.E.D.
SERREZUELA
MADRID - CUND
PROCESO ACADÉMICO AMOR – DIGNIDAD – AUTONOMÍA -
EXCELENCIA
ASIGNATURA: ETICA Y VALORES INT.H:1 HORA
SEDE: PRINCIPAL JORNADA: TARDE GRADO: OCTAVO PERIODO: CUARTO
A. CRITERIOS DE DESARROLLO
FECHA DE DE 8/07/2021 HASTA 1/10/2021
DESARROLLO
Indicaciones para la 1. Los talleres serán recepcionadas en la clase
recepción de los
trabajos
2. Las actividades propuestas son para desarrollar durante el cuarto periodo académic
3. Lea cuidadosamente los textos.
7. Si tiene preguntas las puede hacer durante la clase
8. Ayúdese de los apoyos virtuales.
9. Entregue en las fechas establecidas y no espere hasta el final

DOCENTES
CURSO

800 Leonardo Suarez

Fanny Álvarez
Carolina Camargo

CONTENIDO CRECIENDO EN FAMILIA

EXPLICACIÓN

1. ¿QUÉ ES LA FAMILIA?

La Familia es la base de la sociedad civil, solamente en la familia las personas pueden ser
debidamente criadas, educadas y recibir la formación de su carácter que les hará buenos hombres
y buenos ciudadanos. La familia es la base de la sociedad y en ella se pretende formar hombres y
mujeres de bien con principios y valores. Más que una simple unidad jurídica, social y económica,
la familia debe ser, ante todo, una comunidad de amor, de enseñanza y de solidaridad. Si partimos
de la base que una familia la constituye una pareja y los hijos que hayan procreado, nos daremos
cuenta que es en el seno de la misma, donde los niños deben aprender los principios y valores
que guiarán su futuro comportamiento y los que les servirán para escoger entre el bien y el mal
una vez que crezcan. Cada familia es diferente, unas más numerosas que otras, con costumbres y
tradiciones diferentes, pero finalmente todos tenemos una. Las personas por naturaleza siempre a
través del desarrollo humano han buscado el bienestar, comenzando dicho objetivo desde el
mismo momento de la concepción y después reforzado sistemáticamente dentro del seno familiar,
siempre y cuando éste sea sano. FUENTE:
http://www.monografias.com/trabajos82/lafamilia/lafamilia2.shtml

2. LA FAMILIA AYER Y HOY

La familia se define como un grupo de dos o más personas que viven juntas y que tienen una relación por
nacimiento, matrimonio o adopción, sin embargo ofrecer una definición exacta sobre la familia es una tarea
compleja debido a enormes variedades que encontramos y al amplio espectro de culturas existentes en el
mundo. No se desconoce con esto otros tipos de familia que han surgido en estas últimas décadas, las cuales
también enfrentan desafíos permanentes en su estructura interna, en la crianza de los hijos/as, en su ejercicio
parental o maternal. Por mencionar algunas, la familia de madre soltera, de padres separados las cuales
cuentan con una dinámica interna muy peculiar. Existen varias formas de organización familiar y de
parentesco, entre ellas se han distinguido cuatro tipos de familias: 1. La familia nuclear o elemental: es la
unidad familiar básica que se compone de esposo (padre), esposa (madre) e hijos. Estos últimos pueden ser la
descendencia biológica de la pareja o miembros adoptados por la familia. 2. La familia extensa o
consanguínea: se compone de más de una unidad nuclear, se extiende mas allá de dos generaciones y esta
basada en los vínculos de sangre de una gran cantidad de personas, incluyendo a los padres, niños, abuelos,
tíos, tías, sobrinos, primos y demás; por ejemplo, la familia de triple generación incluye a los padres, a sus
hijos casados o solteros, a los hijos políticos y a los nietos. 3. La familia monoparental: es aquella familia que
se constituye por uno de los padres y sus hijos. 4. Familia ensamblada: es la que está compuesta por dos o
1
más familias (ejemplo: madre sola con sus hijos se junta con padre viudo con sus hijos), y otros tipos de
familias, aquellas conformadas únicamente por hermanos, por amigos (donde el sentido de la palabra
"familia" no tiene que ver con un parentesco de consanguinidad, sino sobre todo con sentimientos como la
convivencia, la solidaridad y otros), etc, quienes viven juntos en el mismo lugar por un tiempo considerable.
Nuevos modelos de familia http://www.lavanguardia.com/opinion/temas-de-debate/20131103/54392996122/

3. NUEVOS MODELOS DE FAMILIA.

Durante las últimas décadas estamos asistiendo a múltiples cambios: el importante desarrollo de las
tecnologías, la globalización mundial y la incorporación de la mujer al mundo laboral, sin olvidar el efecto
asolador de la crisis. Estos avances, en todos sus órdenes, han modificado los patrones clásicos de modelo
familiar, al considerarse la familia como una institución que se adapta al contexto social. Así, el arquetipo
básico por excelencia en las sociedades tradicionales, compuesto por los padres y los hijos y/o la familia
extensa (formada por parientes de distintas generaciones), deja paso, en las sociedades industrializadas, a un
aumento de familias monoparentales (un progenitor y uno o varios hijos) y homoparentales, si la legislación
de aquella sociedad reconoce el matrimonio homosexual. Con relativa facilidad podemos encontrar una
organización familiar compuesta por un adulto viudo con dos hijos de su primer matrimonio, que forma una
familia reconstituida con una mujer, que puede ser de una nacionalidad distinta de la del hombre, que aporta
un hijo, y que juntos deciden a su vez tener descendencia, o bien adoptar a un niño.

Además, pueden fijar su residencia conjuntamente o mantener simultáneamente dos hogares.

Necesariamente, y unido a este desarrollo tecnológico, social y familiar, ha tenido que darse un progresivo
cambio de valores que permitiese la entrada de estos nuevos modelos de convivencia. El paulatino abandono
del componente religioso, como parte importante del esquema de estructuración familiar y social, ha liberado
a los matrimonios de su carácter duradero, lo que facilita la aparición de las familias mono y homoparentales.
Por otro lado, la conciencia de una mayor igualdad hombre-mujer, tanto en el acceso al entorno laboral como
en cuanto al reparto de las tareas domésticas y de guarda de los hijos, ha posibilitado combinaciones
ajustadas a cada ciclo de vida familiar, con una distribución más equitativa de funciones. Otro de los valores
en alza, ya mencionado, es la diversidad que ha favorecido la creación de familias multiculturales,
impulsadas por el paso de un pensamiento tradicional a otro más abierto, gestado por el continuo bombardeo
de las informaciones sobre otras culturas, el acceso a otros países a un coste asequible y el incremento de la
inmigración. Sin embargo, estos cambios no son fáciles de aceptar por todas las personas, ya que requieren
un proceso para desmontar aquellos esquemas que para ellas han funcionado hasta el día de hoy, y volver a
construir las bases que les hagan entender este mundo vertiginoso. La proliferación de infinitas variantes de
reorganización familiar y las novedosas formas de convivencia implican una alta capacidad de gestión de las
relaciones personales, ya que tanto los adultos como los menores tendrán que convivir en domicilios con
niños con diferentes edades, de distintos padres, con pautas educativas, alimentarias y creencias religiosas,
que pueden no ser similares, en espacios adaptados a la situación económica (mayoritariamente pequeños),
con una logística supuestamente más compleja que la de una familia tradicional... Ya que no existen ni tipos
de familia mejores ni peores, sino modalidades más o menos adaptativas en función de cada uno de los
momentos o etapas vitales, ¡esforcémonos en endulzar nuestro propio tetris familiar actual! MARISOL
RAMONEDA Psicóloga y 'coach'

Actividad 1: ¿Qué es la familia? 1. ¿Por qué la familia es considerada como la base de la sociedad?
Actividad 2: La Familia de Hoy 1. ¿Además de los tipos de familia que aparecen en el anterior escrito, qué
otros tipos de familia existen hoy día? explica cómo están conformadas estos otros tipos de familia que
identificas. 2. ¿En qué tipo de familia vives? 3. ¿Cuál es el tipo de familia que te parece el más ideal de
todos? 4. ¿Entonces, ¿qué es una Familia? 5. Leer el artículo: “Nuevos modelos de familia”, y establece
cuáles son las causas de los cambios que ha sufrido la familia en las últimas décadas

2
TOMADO DE : https://es.slideshare.net/lydugo/grado-octavo-segundo-perodo-taller-responsabilidad-y-
familia

LOS DERECHOS Y LOS DEBERES DE LA FAMILIA

¿Cuáles valores crees que te caracterizan como persona?
¿Cuáles comportamientos q crees que debes cambiar para ayudar a que en su familia haya
paz y amor?

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 A. CONCEPTOS BÁSICOS
LOS VALORES

Habíamos iniciado un estudio de los valores, a

partir del libro “Valores, deberes y derechos”.
Revisemos en estos momentos de encuentro
familiar, “La importancia de los valores en la
familia”.

La familia debe acordar o establecer

comportamientos y actitudes que permitan a los
padres formar en sus hijos a personas de bien. Los valores son inculcados por los
padres a los hijos a veces de forma explícita y a veces de forma inconsciente, a partir
del ejemplo que se brinda.

Son muchos valores que deben caracterizar al ser humano: agradecimiento, alegría,
amabilidad, amistad, autocontrol, bondad, caridad, colaboración, comprensión, confianza,
constancia, creatividad, dedicación, disciplina, discreción, educación, esfuerzo, fortaleza,
generosidad, honestidad, honradez, humildad, justicia, laboriosidad, lealtad, orden,
obediencia, optimismo, paciencia, paz, perdón, perseverancia, prudencia, respeto,
responsabilidad, sensibilidad, solidaridad, tolerancia, valentía, verdad.

LOS DEBERES
Los deberes son las normas o responsabilidades que nos orientan a relacionarnos de
manera correcta con los miembros de la sociedad; estas normas
guían nuestros actos
Cumplir los deberes es muy importante porque nos permite
exigir o hacer valer nuestros derechos. Algunos deberes de los
niños y los adolescentes, son:

• Respetar a todas las personas, en especial a los miembros de su familia y a los

mayores.
• Respetar los derechos de las demás personas.
• Respetar su colegio, a sus profesores y a sus compañeros  Valorar y aceptar la
comprensión de sus padres y de la sociedad.  Respetar y ayudar de forma especial a
sus compañeros y personas con discapacidad.
• Escuchar e interpretar las ideas de los demás  Colaborar con las tareas de la
comunidad y del hogar  Cumplir con sus obligaciones educativas.
• Permanecer limpia y bien arreglada
• Alimentarse y cuidarse para tener buena salud.
• Proteger su cuerpo de accidentes
• Cuidar y mantener organizados los útiles, la ropa, en general, sus cosas.
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• Obedecer las instrucciones de seguridad
• Cuidar la naturaleza y el medio ambiente.
• Respetar y apreciar la amistad de sus amigos y compañeras
• Formar su identidad personal para integrarse en la sociedad como individuos únicos. 
Expresar sus sentimientos, pensamientos y preocupaciones.  Hacer valer sus derechos y
dejarse proteger ante cualquier forma de abandono, crueldad o explotación.

LOS DERECHOS

Los derechos del niño son un conjunto de

normas jurídicas que protegen a las personas
hasta cierta edad. Todos y cada uno de los
derechos de la infancia son inalienables e
irrenunciables, por lo que ninguna persona
puede vulnerarlos o desconocerlos bajo
ninguna circunstancia.
Los derechos de niños y adolescentes son:

• El derecho a la vida, la supervivencia y

el desarrollo adecuado.
• Derecho a la igualdad, a
no ser discriminados
• Derecho a la seguridad social
• Derecho a un nombre y una nacionalidad
• Derecho a tener una alimentación adecuada
• Derecho a la sana recreación
• Derecho a la vivienda digna: a vivir en un espacio adecuado para su desarrollo.
• Derecho a la educación
• Derecho a disfrutar del amor de una familia
• Derecho a ser los primeros en recibir atención en situaciones de emergencia
• Derecho a la participación: los menores de edad tienen derecho a ser consultados sobre
las situaciones que les afecten y a que sus opiniones sean tomadas en cuenta.

EJERCICIOS DE APLICACIÓN
1. Selecciona cinco (5) valores que debes practicar para colaborar en la construcción
de la armonía familiar y escribe una acción para cada valor.
Ejemplo: Valor: COLABORACION
Acción en casa: Ayudar a asear la casa; o, lavar los platos.

2. Teniendo en cuenta los deberes de niños y adolescentes, analiza tu

comportamiento en casa, y escribe cuáles son tus aspectos positivos y cuáles aspectos
debes mejorar. Completa el siguiente cuadro.

Ejemplo: Deber: Respetar los derechos de las personas

5
Aspecto positivo: Hace silencio cuando tu hermanito(a) está haciendo las tareas.
Aspecto por mejorar: A veces no permites que él(ella) también utilice el computador o el
celular para hacer la tarea

Deberes Aspectos positivos Aspectos por mejorar

a.

b.

c.

3. Analiza la situación que estamos viviendo por causa de la pandemia e identifica

tres derechos que estás disfrutando y cómo los disfrutas; y dos derechos que no estás
disfrutando, y por qué no puedes disfrutar de esos dos derechos que mencionas.

Derechos que estás disfrutando

Derecho del niño y adolescente Forma o acción que haces para
disfrutarlo
Ejemplo: derecho a alimentación sana Cada día sus padres le proporcionan buenos
alimentos
a.

b.

c.

Derechos que no puedes disfrutar en estos momentos:

Derecho del niño y adolescente Razón o motivo por el que no

puedes disfrutarlo
 Ejemplo: Derecho a la seguridad social En estos meses ha sido difícil ir al médico
por miedo a infectarse con el virus.
a.

6
 b.

TOMADO DE: https://www.webcolegios.com/file/c6d04e.pdf

CUÁLES SON LOS VALORES

FAMILIARES MÁS IMPORTANTES?
Los valores son los pilares de toda familia y sobre todo en la educación de los más pequeños.
Para transmitirlos de manera positiva y que sean adquiridos naturalmente en el seno familiar, lo
importante es que los adultos sean el mejor ejemplo a seguir. 

LOS 12 VALORES FAMILIARES MÁS IMPORTANTES

 Gratitud

Reconocer buenos actos, un gesto de cariño, el compromiso, o una tarea bien hecha sumamente
valioso para la armonía en la convivencia del hogar. Enseñar la gratitud y mantener este valor vivo
en la familia será de gran importancia para todos sus miembros.

 Generosidad

Ser generoso para con sus pares y familiares, con el fin de dar y recibir y hacer del hogar un
trabajo en equipo. El valor de la generosidad es una de las tareas más importantes que tienen los
padres para enseñarle a sus hijos, pues sucede que cuando los niños son muy pequeños les
cuesta mucho comprender que no todo es de ellos y que en el acto de compartir y de ser empático
con quien tienen a su lado, es donde se van trazando las verdaderas amistades y creciendo como
personas.

 Compromiso

Este valor se va adquiriendo con el paso de los años y es importante ir introduciéndolo de a poco
en el hogar para que los más pequeños sepan el valor que tiene el prometer algo o dar su palabra
a otra persona. 

 Responsabilidad

La responsabilidad es un valor que si están bien adquirido será sumamente valioso para el seno
familiar pero también para uno mismo. Ser responsables implica comprender que hay un mundo
que nos rodea y al cual debemos no sólo pedirle, sino también servir.

 Compasión

7
Resulta uno de los valores más importantes para la convivencia, pues los más pequeños deben
aprender a ponerse en el lugar del otro, entender cómo piensan y las emociones que sienten. 

 Humildad

Transmitir este preciado valor entre los miembros del hogar será relevante y sumamente
beneficioso para todos, pues si desde pequeños pueden comprender que todos gozan de los
mismos derechos y nadie es superior a otro, se podrá construir un ambiente familiar armonioso y
en equilibrio.

 Tolerancia

Transmitirle a los más pequeños que nadie es perfecto, que todos somos diferentes y poder dejar
de lado el orgullo será de gran ayuda. En los momentos de presión, actuar con tolerancia y
empatía le ayudará a los niños a copiar esa conducta y adoptarla como propia en todos los
ámbitos de su vida.

 Confianza

Generar confianza en los más pequeños no es tarea sencilla, pues es un valor que fácil se
desvanece si se traiciona, falta a la palabra, se olvida, se generan dudas o bien se genera
distanciamientos que para el adulto pueden no significar nada pero para el niño resulta el mundo
entero. La confianza es frágil y debe construirse con cuidado y a lo largo de toda la vida.

 Amor

El amor y los gestos de cariño entre miembros de la familia son una forma de comunicación
sumamente valiosa en todo hogar. Este sentimiento es algo que se siente, pero que también se
cultiva. Por eso, los padres deben acostumbrar a los pequeños a tener una relación cercana,
afectuosa y abierta dentro del hogar. El amor no son las cosas materiales, sino un sentimiento que
se cultiva poco a poco, día a día. También es importante enseñarles a los niños el amor y la
confianza en unomismo. 

 Respeto

El respeto tiene su base en la idea de que todos tenemos un límite, el cual jamás debe ser
transgredido por los demás. Es correcto eso de que “cada uno es como es”, siempre y cuando la
acción de unos no dañe o perjudique a los otros.

 Honestidad

Es muy normal que cuando los niños son muy pequeños mientan o engañen, muchas veces con la
intención de realizar una broma o jugar y otras veces por temor a ser reprendidos por sus adultos,
pero mentir o engañar no siempre está bien y hay que explicar esto desde niños.

 Propósito

El propósito como objetivo ha de ser enseñado y valorado desde muy pequeños. Darle un sentido
a la vida, encontrar aquello que los apasiona en todas las etapas de su crecimiento, motivarlos a
más, comprender que hay que ir en busca de aquello que se desea a pesar de que en el camino

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se pueda fallar una y otra vez, todos estas experiencias encierran el propósito en la vida.

ACTIVIDAD ELABORA UN INFOGRAMA EN DONDE MUESTRE DE MANERA PRACTICA CADA

UNO DE LOS VALORES EN LA FAMILIA.

B. EVALUACION

CATEGORIA DESEMPEÑO SUPERIOR DESEMPEÑO ALTO DESEMPEÑO BASICO DESEMPEÑO BAJO

COGNITIVO El aprendizaje del tema El contenido parece Incluye información El contenido es
es excelente cuando ser bueno cuando básica cuando mínimo al
comprende y analiza el comprende y analiza comprende y analiza comprender y
concepto de la el concepto de la el concepto de la analizar el concepto
importancia de vivir en importancia de vivir importancia de vivir de la importancia
familia en familia en familia de vivir en familia

ACTITUDINAL El aprendizaje del tema El contenido pareces Incluye información El contenido es

es excelente cuando ser bueno cuando básica cuando valora minino cuando al
valora su vida en valora su vida en su vida en familia valorar su vida en
familia familia familia.

PROCEDIMENTAL El aprendizaje del tema El contenido parece Incluye información El contenido es

es excelente expresa su ser bueno cuando básica cuando minino cuando al
sus emociones y expresa sus expresa sus expresar sus
sentimientos en familia emociones y emociones y emociones y
sentimientos en sentimientos en sentimientos en
familia familia familia.