PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR 1

I. DATOS REFERENCIALES:
MUNICIPIO : CHULUMANI
DISTRITO EDUCATIVO : CHULUMANI
UNIDAD EDUCATIVA : TEC. HUM. CHIMASI
DIRECTOR : Lic. CESAR RAMOS NACHO
NIVEL : SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
CURSO : QUINTO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
CAMPO : VIDA TIERRA TERRITORIO
AREA : FÍSICA
DOCENTE : PABLO MOLLO LIPA
TIEMPO : FEBRERO-MARZO
GESTION :2021
TEMÁTICA ORIENTADORA: Valoración de las tecnologías aplicadas a la producción de nuestro entorno.
TITULO DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: TRATAMIENTO DEL COVID – 19 CON MEDICINA TRADICIONAL Y NATURA.
PLAN DE ACCION DEL PSP: Concientización sobre el manejo adecuado de las plantas medicinales y naturales.
OBJETIVO HOLISTICO.
fortalecemos los valores sociocomunitarios de puntualidad, responsabilidad y el uso de medicinas ancestrales mediante el desarrollo
y la investigación de la temática del movimiento, realizando actividades de práctica y experimentación en el aula para un mejor
aprendizaje en la educación del modelo socio comunitario y el cuidado de la madre tierra.
CONTENIDOS:
MOVIMIENTO COMO MANIFESTACIÓN DE VIDA EN LA MADRE TIERRA
 Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado
 Características del MRUV
 Ecuaciones de MRUV
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS RECURSOS/ EVALUACIÓN: SER, SABER,
PRACTICA-TEORIA-VALORACION-PRODUCCION MATERIALES HACER, DECIDIR
 Paleógrafos  Mentalidad positiva sobre la
 Dialogamos entre todos sobre materiales que hacen una importancia de cada uno de los
trayectoria. materiales.
 Marcadores  Colaboración entre participantes y
grupos de trabajo.
  Demostración y presentación de la variedad de  Cuadernos e  Análisis crítico y reflexivo sobre los
elementos resistivos y otros. informes. materiales que dañan a la madre
 Organización de grupos de trabajo para la investigación y tierra.
análisis de algunos materiales.  Práctica de actividades de
 Motores. experimentación en el curso.
 Indagación y experimentación sobre las los contenidos  Poleas.
ya mencionados.  Correas.  Participación activa y creativa en las
 Baterías. actividades de investigación,
 Reflexionamos sobre los materiales identificando cuales indagación e y experimentación.
son dañinos y cuáles no porque esta parte sumamente
importante para la utilización de las 3R  riel
 Valoración de los materiales del M. R. U.  Identificación de los elementos y
 Libros de apoyo materiales que son dañinos y no
 Campaña de experimentación sobre el uso adecuado de dañinos en la comunidad educativa.
los materiales.  Programas

Producto.
Determinación de la velocidad de un estudiante
Obtención de Conocimiento.
Bibliografía.
EQUIPO PEDAGOGICO: QMC, FIS Y BIOLOGÍA.

Ed. Comunicarte Santa Cruz–Bolivia 2017

ABRAHAM QUISBERTH: FÍSICA Y QUÍMICA.

 PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR 2
I. DATOS REFERENCIALES:
MUNICIPIO : CHULUMANI
DISTRITO EDUCATIVO : CHULUMANI
UNIDAD EDUCATIVA : TEC. HUM. CHIMASI
DIRECTOR : Lic. CESAR RAMOS NACHO
NIVEL : SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
CURSO : QUINTO AÑO DE EDUCACION SECUNDARIA
CAMPO : VIDA TIERRA TERRITORIO
AREA : FISICA
DOCENTE : PABLO MOLLO LIPA
TIEMPO : ABRIL - MAYO
GESTION :2021

TEMÁTICA ORIENTADORA: Valoración de las tecnologías aplicadas a la producción de nuestro entorno.

TITULO DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: TRATAMIENTO DEL COVID – 19 CON MEDICINA TRADICIONAL Y NATURA
PLAN DE ACCION DEL PSP: Concientización sobre el manejo adecuado de las plantas medicinales y naturales.
OBJETIVO HOLISTICO.
Estudiamos las Leyes de Newton, caída libre, tiro vertical y movimiento compuesto cada una de las variables físicas, construyendo diagramas de
cuerpo libre con equipos sencillos y seguros, para promover la puntualidad y la responsabilidad con igualdad de género en las diferentes
actividades, en beneficio de la comunidad sin enfermedades siempre cuidando la salud de nuestros estudiantes.
CONTENIDOS:
MANIFESTACIONES GRAVITA-CIONALES DE LA MADRE TIERRA Y EL COSMOS
 Movimiento vertical en función del campo gravitatorio.
 Movimiento parabólico y su relación sociocomunitaria
 Efectos de la fuerza de gravedad en las funciones vitales de los seres.
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS RECURSOS/ EVALUACIÓN: SER, SABER,
PRACTICA-TEORIA-VALORACION-PRODUCCION MATERIALES HACER, DECIDIR
 Paleógrafos.  Mentalidad positiva sobre la
 Aplicación de las ecuaciones del movimiento vertical. importancia de los movimientos.
 Representación de graficas en relación a las diferentes  Marcadores  Colaboración entre participantes y
variables cinemáticas. grupos de trabajo.
 Comprobación de la influencia de la masa en caída libre.  Igualdad de oportunidades
  Conceptualización de Constelación, estrellas, galaxias, mapas  Cuadernos e  Estudio comunitario sobre las leyes
estelares, etc. informes. del newton.
 Elaboración de un calendario astro-nómico, valorando los  Análisis reflexivo de los tipos de
saberes intra e interculturales en la producción socio-  canicas. movimiento.
comunitaria.  práctica de actividades de
 Riel de experimentación en el curso.
 Determinar la incidencia de las plantas medicinales. movimiento  Participación activa y creativa en las
 Resolución de ejercicios en función a la vida cotidiana, compuesto. actividades de investigación,
aplicando los conocimientos ancestrales en uso de las plantas  Flexo metro. indagación e y experimentación.
medicinales.
 Realización de una práctica en el laboratorio en la obtención de  Cronometro.
una medicina natural para combatir la enfermedad  Valoración de los sistemas de
 Instrumentos de producción de nuestros ancestros,
 Analizar productos alternativos y eco-lógicos y su incidencia en medida de rescatando lo mejor para implementar
la salud y la naturaleza. longitud. nuevos sistemas mecánicos que
 Elaborar un esquema de polímeros utilizados en la región. permitan mayor eficiencia y eficacia en
 Libros de apoyo la transformación de los recursos
naturales que generen mayores
ingresos sustentables para vivir bien
en comunidad.

Producto.
Calculamos la gravedad terrestre y la gravedad a una altura (atmosférica)
Obtención de Conocimiento.
Bibliografía.
EQUIPO PEDAGOGICO: QMC, FIS Y BIOLOGÍA.

Ed. Comunicarte Santa Cruz–Bolivia 2017

ABRAHAM QUISBERTH: FÍSICA Y QUÍMICA.