UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL “JUAN PABLO II”

Misión Josefina
Loreto Orellana

PROYECTO 7 SEMANA 2
DOCENTE: Lic. Tatiana Andi CURSO: Cuarto PARALELO: “D”
SECCION: Matutina AÑO LECTIVO: 2020-2021 FECHA: 31 al 04 de junio del 2021
Área: INDICACIONES ACTIVIDADES PARA EL ESTUDIANTE

DÍA
Estudios Tema: Historias de mi mundo APLICACIÓN
sociales
Actividad 1: Ecuador es parte de América 1. Identifica una característica importante de
Lunes cada continente y escríbela a continuación.
EXPERIENCIA (Para los estudiantes que tiene el texto
31-05-2021)
 Señala el mapa del Ecuador página 193).

REFLEXIÓN

 ¿Cuántos continentes hay en el mundo?

 ¿A qué continente pertenece Ecuador?
CONCEPTUALIZACIÓN

 Lea y observa detenidamente la página 190 a la 192 del texto de estudios sociales.
 Observa el planisferio del mapamundi y los continentes.

Recuerda que el planisferio es una representación cartográfica de toda la superficie de

la Tierra.
Las partes del mapa que están resaltadas con colores diferentes representan a las
masas de tierra continental y son: Asia, América, África, Europa, Oceanía y la
Antártida. Las partes de color azul representan las grandes masas de agua que son los
océanos
 ¿Dónde está ubicado Ecuador?
Ecuador está ubicado en el sur del continente americano, al noroeste de América del
Sur, y comparte con otros países la misma lengua (español), costumbres, regiones
naturales (Cordillera de los Andes), clima, paisajes, flora y fauna.

 Límites del Ecuador.

 Al norte Colombia, al sur y al este Perú y al oeste el océano Pacífico.

 Países que forman parte de América del sur.

País Capital País Capital País Capital

Argentina Buenos Guayana Georgetow Uruguay Montevideo

Aires n
Bolivia Sucre Ecuador Quito Venezuela Caracas

Brasil Brasilia Colombia Bogotá Perú Lima

Chile Santiago Paraguay Asunción Surinam Paramaribo

Lengua y Actividad 2: Escribo mi versión de la historia APLICACIÓN

Literatura
EXPERIENCIA 1. Escribe tu versión final de la historia. Como
Martes idea, te propongo que el viaje de Gulliver
sea al Ecuador o América del Sur.
(01-06-2021)
2. Realiza un dibujo que represente tu historia.
3. Guarda en la libreta “Escritos literarios de
mi mundo”

 ¿Conoce al personaje? ¿De qué cuento es?

REFLEXIÓN

 ¿Te gustaría conocer otras partes del mundo?

 ¿Qué países quisieras conocer?
 ¿A qué lugar te gustaría viajar?
 ¿Has escuchado la Historia de los viajes de Gulliver?
 CONCEPTUALIZACIÓN

 Lea el siguiente texto.

Se trata de la historia de un médico cirujano, a quien le gusta viajar y al que le
suceden una serie de aventuras en los viajes que realiza alrededor del mundo.
 Lee la página 156 y 157 del texto de Lengua y Literatura.
Una historia es una narración de hechos reales o ficticios. Las historias reales relatan
hechos que sucedieron en un espacio y tiempo determinado, con personajes de la
vida real; mientras que las historias ficticias no se desarrollan en un tiempo y espacio
determinados, usan frases como: había una vez, en un lejano país, entre otras,
pueden contener personajes fantásticos como hadas, duendes, elfos, brujas,
unicornios, sirenas, gigantes e incluir encantamientos o hechizos.

Matemática Actividad 3: Calculo distancias en viajes APLICACIÓN

OBSERVACIÓN
Miércoles 1. Escribe en forma vertical y multiplica.
(Página 121)
(02-06-2021)

REFLEXIÓN

 Multiplica

121x2= 3012x3=
 CONCEPTUALIZACIÓN 2. Resuelve las multiplicaciones en tu
cuaderno y une los factores con su producto.
Multiplicación con reagrupación: decenas y centenas por una cifra Tacha los productos que no corresponden.
 Revisa la página 120 del texto de matemática.

Se multiplica la cifra del multiplicador por las del multiplicando. Se inicia por las unidades
y se avanza hasta las centenas.

5 × 2 = 10 se escribe el 0 en Se multiplica por las 5 × 1 = 5, más 2

la columna de las unidades
y se lleva 1 a las decenas.
decenas y se suma la centenas que se
decena que se llevó. 5 × 4 llevó: 5 + 2 = 7. Se
= 20, más 1 que se llevó a escribe en la
las decenas: 20 + 1 = 21. columna de las
centenas.

Educación Actividad 4: Salto como Gulliver APLICACIÓN

física
OBSERVACIÓN 1. Complete la tabla
Jueves Ronda Salto Descanso
(03-06-2021)
1 9 10

2 9 10

3 9 10

Operación
 REFLEXIÓN Total

 ¿Te gustaría saltar?

CONCEPTUALIZACIÓN

1. Traza en tu cuaderno la siguiente tabla (Recuerda que es solo un ejemplo). ‘Coloca

5 rondas para realizar el ejercicio.
Ronda Salto Descanso

1 6 5

2 6 5

Operación 2 veces 6 2 veces 5

2x6= 2 x 5=

Total 12 saltos 10 segundos

2. Salta con la cuerda 6 veces y descansa 5 segundos.

3. Vuelve a saltar la misma cantidad de veces. Descansa 5 segundos más.

Activity 5: Numbers APLICACIÓN

Escriba los números en letras
Inglés
20 + 2=
OBSERVACIÓN 30 +4=
Viernes
40+ 3=
(04-06-2021) 50+7=
60+8=
70+5=
80+1=
REFLEXIÓN 90+=6
-Lee los números en inglés. 100 =

2- 5 – 12 – 16 - 18
CONCEPTUALIZACIÓN
Pay attention and learn the most important numbers.
(Pon atención y aprende los números más importantes.)
 20= twenty (tuentii)
30= thirty (tirtii)
40= forty ( fortii)
50= fifty (fiftii)
60= sixty (sixtii)
70= seventy (seventii)
80= eighty (eigtii)
90= ninety (naitii)
100= one hundred ( uan jander)

Form the numbers (forma los números)

 20 + 1 = twenty – one
 30 + 5= thirty –five
 80+ 4= eighty –four

Tema: Cisne con papel reciclado Tarea

Proyectos - Realizar 36 piezas para la cola del cisne.
Escolares

Viernes
04- 06 -2021
PARA REALIZAR LA OTRA ALA DEL CISNE.
-Necesitamos 91 piezas
1. Colocar la goma e insertar 13 piezas dejando dos puntas libres.

Dejando dos
puntas libres
2. Colocar 12 piezas dejando la primera y última punta libre

Primera
punta libre

3. Luego coloca 11 piezas, 10 pieza hasta llegar a 1 pieza sin olvidar dejar la primera y
última punta libre.
Lic. Tatiana Andi

PROFESORA