GUÍA DE APRENDIZAJE LENGUA CASTELLANA

GRADO CUARTO
CREANDO MIS PROPIOS ESCRITOS META 13- GUIA 37
Duración: 13 HORAS
MÓDULO:LENGUA CASTELLANA. Año: 2019
Metas de Aprendizaje:
Interpreto textos narrativos y produzco diversos escritos que me permiten valorar los rasgos
literarios y elementos estructurales que los conforman, proporcionándome criterios que me
ayuden a evaluar éticamente la realidad social que me rodea, generando acuerdos de sana
convivencia en mi centro educativo.
Preguntas Esenciales:
 ¿De qué manera cuento lo que me sucede en mi diario vivir?
 ¿Cuál es la anécdota que más te gusta contar?
 ¿Por qué es importante la tradición oral en nuestra sociedad?
 ¿Cómo se cuenta un hecho para que no se olvide?
 ¿Cómo puedo crear escritos que relaten sucesos reales o imaginarios?
Evidencias de Aprendizaje:
 Codifica a partir de símbolos significados para
contar historias
 Interpreta el sentido de los cuentos para
asumirlos como aprendizaje para la vida
 Sintetiza información desde diferentes
fuentes para clasificar los diferentes tipos de
cuento
 Describe los tipos de cuento a partir de su
estructura y características
 Interpreta información y situaciones de la realidad como base de creación literaria

Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3 Actividad 4 Actividad 5

¿Cuéntanos un Aprende a Sucesos del Creando la Contando mi
recuerdo? construir una pasado historia historia
trama

CONOCIMIENTOS PREVIOS

GÉNERO NARRATIVO: Se utiliza para presentar historias realizadas por personajes que
pueden intervenir mediante el diálogo. El narrador cuenta la historia y para ello puede utilizar
distintas formas para dar a conocer la información, esto es, la narración, la descripción, la
exposición o la argumentación. El cuento es un ejemplo del género narrativo, en este se hace
 RECUERDA: El cuento es una
Narración breve, oral o escrita, en la
que se narra una historia de ficción
con un reducido número de
personajes, una intriga poco
desarrollo, un clímax y desenlace.

Tomado de: https://es.pngtree.com/freepng/cartoon-fairy-tale-book_2581700.html

ACTIVIDAD 1: ¿CUÉNTANOS UN RECUERDO?

La mayoría de las narraciones se construye a partir de sucesos que ocurrieron en el pasado, de
modo que al oírlas puedes enterarte de acontecimientos que sucedieron en épocas lejanas y en
lugares distantes o remotos. Qué te parece si para empezar esta guía nos cuentas un recuerdo que
te haya ocurrido y que quieras compartir con tus compañeros de clase. Escribe a continuación tu
narración en tu cuaderno o bitácora, luego preséntala ante tus compañeros de clase; puedes
acompañarla con un dibujo:
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ACTIVIDAD 2: APRENDE A CONSTRUIR UNA TRAMA

¿Alguna vez te has preguntado por qué unas historias te gustan más que otras? Tal vez sea por los
personajes, con los cuales muchas veces te sientes identificado, o posiblemente sea por los lugares
fantásticos, mágicos y maravillosos donde suceden los acontecimientos de la narración. Sin importar
cuál haya sido tu respuesta, lo más seguro es que la verdadera razón por la que una historia te
parezca mejor que otra sea la trama de la historia. Toda historia o narración debe tener una trama,
definida como el conjunto de eventos y acciones que determinan, describen y pueden llegar a
cambiar el rumbo de los acontecimientos dentro de una narración. Piensa en las diferentes historias
que conoces y te darás cuenta que cada una de ellas tiene los elementos que acabamos de ver.
A continuación, explicaremos brevemente cada uno de ellos por medio de una historia que
seguramente ya conoces:

Inicio o Planteamiento: Está al principio de

todo cuento, en él se sitúa el lugar donde
sucede la acción y se presenta a los
personajes protagonistas de la historia.
Nudo o Problema: Es la parte del cuento
donde los personajes se involucran en algún
tipo de aventura o algún conflicto muy
interesante. El nudo es muy importante para
la historia.
Desenlace o final: Es donde se resuelve el
conflicto del cuento y la historia se acaba.
Por lo general, el bien se impone al mal.

IDEAS PRINCIPALES: Son ideas que IDEAS SECUNDARIAS: Expresan detalles

expresan una información básica para el o aspectos que salen del tema principal. A
desarrollo del tema que se trata. menudo, estas ideas sirven para ampliar,
demostrar o ejemplificar una idea principal.

Con base a lo anterior y teniendo en cuenta los conceptos mencionados, elabora tu propia historia,
utilizando de manera adecuada las partes de una narración. Realiza esta actividad en tu bitácora o
cuaderno.

NOMBRE DE LA HISTORIA: Dibujo

INICIO:

NUDO:

DESENLACE:

ACTIVIDAD 3: SUCESOS DEL PASADO

En la siguiente tabla organiza los eventos de acuerdo con la manera en que sucedieron; usa
números en cada casilla para indicar el orden. Realiza esta actividad en tu bitácora o cuaderno.

EL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA
ORDEN SUCESO
El 12 de octubre de 1492 en la mañana llegaron a una isla habitada por
indígenas, ubicada en lo que hoy día son las Bahamas.
Cristóbal Colón murió en 1506 convencido de que había descubierto una
 nueva ruta para llegar a oriente, cuando en realidad había descubierto un
nuevo continente.
Meses después de su regreso a España organizó tres viajes más a América,
donde exploró otros lugares desconocidos del continente, entre ellos lo que
actualmente se conoce como Honduras, Venezuela y Panamá.
Un día Colón, quien creía que la tierra era redonda, tuvo la idea de navegar
hacia oriente por la dirección opuesta en que todos lo hacían.
Los reyes católicos de castilla, en España le dieron a colon una flota con tres
barcos, llamados La Niña, La pinta y la Santa María; en ellos emprendió su
viaje por mar el 3 de agosto de 1492.
Tras muchos días de navegación los tripulantes de las tres naves empezaron
a impacientarse porque no llegaban a ningún sitio y exigieron a Colón que
regresara de nuevo a España.
Cristóbal Colón, desde muy chico tuvo claro que quería ser navegante, así
que se dedicó a estudiar la geografía y los mapas.
Cristóbal Colón pidió ayuda al Rey de Portugal, pero éste no le hizo caso.
Cristóbal Colón, el encargado de descubrir América, nació en Génova, Italia,
en 1451.
El 11 de octubre de 1492 empezaron a ver desde el barco señales que les
indicaban que se acercaban a tierra.

ACTIVIDAD 4: CREANDO MI HISTORIA

Realiza una historia o cuento observando las siguientes imágenes, puedes agregar hechos reales o
imaginarios, no es necesario que utilices todas las imágenes. Recuerda aplicar todo lo visto en clase:
uso de conectores, organización temporal de los sucesos, para realizar la descripción de los
personajes y lugares recuerda utilizar sustantivos y adjetivos.

ACTIVIDAD 5: CONTANDO LA HISTORIA

Como te has dado cuenta, narrar sucesos no es tan complicado, sólo debes prestar atención a los
diferentes eventos que componen la historia y elegir el modo correcto y lógico de expresarlos;
también recuerda que es fundamental describir detalladamente cada suceso. A continuación, crearas
una historia en tu bitácora o cuaderno utilizando todo lo visto en clase y para finalizar represéntala a
través de un dibujo.
¡¡¡ FELICITACIONES HAS TERMINADO EL RETO 1 DE LA META 13!!!
AHORA… CORRE Y CUENTALE A TU DOCENTE LO QUE HAS APRENDIDO, ASÍ
PODRÁS INICIAR EL RETO 2.