Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Salud Oral
Código: 80003

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1

Reconocimiento

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
1 de febrero de 2021 14 de febrero de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 1: Comprender la importancia de la

relación que tiene el cuerpo con el sistema estomatognático, teniendo
en cuenta el artículo principal que se entrega en el foro de trabajo
colaborativo
La actividad consiste en:

El estudiante debe realizar de forma individual el reconocimiento del

curso, la identificación del director, tutor, el número del grupo al que
corresponde y los compañeros del grupo, además debe realizar las
siguientes actividades:

1- Revisar todos los entornos, enlaces del curso y presentarse en el

foro de la actividad de reconocimiento ante el tutor del curso y
los compañeros, colocar nombre completo, datos de contacto,
usuario Skype, información de sus estudios, intereses personales
y profesionales.
2- Realizar la lectura del artículo del autor Barreto, José Fernando.
(2006). Sistema estomatognático y esquema corporal. (pp. 3-
10). Red Colombia Médica, que se encuentra en el entorno de
aprendizaje.

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 3- Realizar la búsqueda de artículos de revistas indexadas y base de
datos, que le ayuden a complementar el tema sobre la relación
del sistema estomatognático y el cuerpo humano.
4- Realizar un video en MP4 de 3 minutos máximo que será subido
en YouTube, donde se presentará y dará respuesta a las
siguientes preguntas orientadoras que evaluará la comprensión
del artículo:
a. Qué se entiende por sistema estomatognático?
b. ¿Cuál considera usted, sea la relación más importante
entre el sistema estomatognático y el cuerpo humano?
c. ¿Le parece que este tema es importante en su
conocimiento? Justifique la respuesta.
d. Conociendo un poco más el tema, considera usted que ha
presentado alguna alteración en su cuerpo por causa del
sistema estomatognático?
5- Realizar un documento en formato Word con las siguientes
especificaciones:
a. Hoja 1: portada del documento (título de la actividad,
nombre, identificación, número de grupo, programa,
nombre de la universidad).
b. Hoja 2: Introducción
c. Hoja 3: Enlace del video
d. Hoja 4: Referencias bibliográficas bajo las normas APA.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: debe revisar todos los
enlaces del entorno, la agenda, el tiempo asignado al desarrollo de la
actividad, los foros y los participantes del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe: revisar y leer detenidamente el

syllabus, los contenidos, la guía de actividades, la rúbrica de evaluación
de la actividad, ingresar al espacio foro para el desarrollo de la
actividad.

En el entorno de Evaluación debe: realizar la entrega del documento

final de la fase de reconocimiento con todas las actividades solicitadas.
En este mismo espacio se realiza la publicación de la valoración y la
realimentación de la fase y las actividades.

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Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Presentar un documento en Word de máximo cuatro (4) páginas en

donde se encuentre:
1.1 La primera página del documento es la hoja de portada o
presentación del trabajo de acuerdo con la norma APA, con el
nombre del participante y datos de contacto.
1.2 En la segunda página debe realizar la introducción en donde se
dé una idea somera, pero exacta de los diversos aspectos que
componen el trabajo. Es decir, hacer un planteamiento claro y
ordenado del tema del trabajo y la importancia de sus
implicaciones.
1.3 En la tercera página del documento, se debe colocar el título
“Enlace del video”, y describir de forma clara y concisa el tema
del desarrollo de su trabajo.
1.4 En la última página debe colocar las referencias utilizadas en la
actividad haciendo uso de las normas APA.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

Reconocimiento del director del curso y compañeros, revisar perfiles y

comunicarse con los compañeros de grupo.

Presentarse con el director del curso y con los compañeros de grupo de

trabajo en el foro de la actividad de reconocimiento para generar
espacios de comunicación, interacción efectiva y de calidad.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Primer criterio de
Nivel alto: Presenta el video dando respuestas a las preguntas
evaluación:
orientadoras en el formato indicado y siguiendo los lineamientos
establecidos en la guía orientadora.
Contenido: Presenta
el video dando
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
respuestas a las
entre 8 puntos y 15 puntos
preguntas
orientadoras en el
Nivel Medio: Presenta el video, pero no entrega todas las
formato indicado y
respuestas a las preguntas orientadora, o estas no son claras y
siguiendo los
no hace uso del formato y no sigue los lineamientos indicados.
lineamientos
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
establecidos.
entre 7 puntos y 3 puntos
Este criterio
Nivel bajo: No presenta el video o este no da respuesta a las
representa
preguntas orientadoras, no hace uso del formato y no sigue los
15puntos del total
lineamientos indicados.
de 25 puntos de la
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad.
entre 2 puntos y 0 puntos
Segundo criterio
Nivel alto: Presenta el documento completo en el formato
de evaluación:
indicado y siguiendo los lineamientos establecidos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Forma: Presenta el
entre 10 puntos y 5 puntos
documento
completo en el
Nivel Medio: Presenta el documento incompleto, no hace uso
formato indicado y
del formato y no sigue los lineamientos indicados
siguiendo los
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
lineamientos
entre 4 puntos y 2 puntos
establecidos.
Nivel bajo: No presenta el documento.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10
entre 1 puntos y 0 puntos
puntos del total

6
de 25 puntos de la
actividad