UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “TENGUEL”

RESOLUCION ADMINISTRATIVA N° MINEDUC-GADDDP-018-2015

CORREO: uetenguel@hotmail.com
Dirección: Cdla. Guayaquil – Vía al Rcto San Rafael Teléfono: 2744070
DIRECCION DISTRITAL 09D05- TARQUI 1 -TENGUEL – EDUCACIÓN ZONA8
TENGUEL – GUAYAS – ECUADOR

Docente: Lic. Erika Ruela – Ing. Ángel Ojeda – Ing. Nelly Vásquez – Ing. Wendy Mendoza
Grado: 9º Paralelo: A, B Jornada: Matutina - Vespertina Año Lectivo: 2021– 2022

AGENDA DE ACTIVIDADES SEMANA N.º 7: DEL LUNES 21 AL VIERNES 25 DE JUNIO PARA 9no MATUTINA – VESPERTINA
PROYECTO 1: CUIDÁNDONOS MUTUAMENTE, REGRESAREMOS SEGUROS A CLASES.
OBJETIVO: Fortalecer la adquisición de habilidades y conocimientos para alcanzar el desempeño académico fundamental.
LUNES 21/06 MARTES 22/06 MIERCOLES 23/06 JUEVES 24/06 VIERNES 25/06
LENGUA Y LITERATURA MATEMÁTICAS
CIENCIAS NATURALES ESTUDIOS SOCIALES INGLÉS
DESTREZA: LL.4.3.2. DESTREZA: M.4.1.23.
Construir significados implícitos Definir y reconocer DESTREZA: CN.4.1.3 Indagar, con DESTREZA: CS.4.2.19. DESTREZA: Recognize
al inferir el tema, el punto de vista polinomios de grado 1 y 2. uso del microscopio, de las TIC u Analizar el estado en que se individual and group similarities
del autor, las motivaciones y otros recursos, y describir las encuentran los sistemas de and differences by establishing
argumentos de un texto. TEMA: Expresiones características estructurales y salud en el país frente a las and maintaining healthy and
algebraicas (semejantes y no funcionales de las células, y necesidades de la sociedad rewarding online and face-to
TEMA: El Artículo semejantes), reducción de clasificarlas por su grado de ecuatoriana face relationships based on
términos. complejidad, nutrición, tamaño y communication and cooperation.
forma. TEMA: La Bioseguridad: (Ref. EFL 4.1.10.)
EXPRESIONES fundamental en la lucha
ALGEBRAICAS TEMA: Citología: Nivel celular - contra las pandemias. TEMA: Music Festivals:
Célula procariota: las bacterias Tomorrow land
Una expresión algebraica es Dato Curioso:
una combinación de letras y Dato de inicio: Mi diario de ACTIVIDADES:
números ligadas por los Bioseguridad frente al Covid.
 Answer the questions below in
signos de las operaciones:
Respondemos las preguntas de adición, complete sentences using your
sustracción, 1. El distanciamiento físico como
manera oral. own words.
multiplicación, división y medida de bioseguridad para evitar
contagiarse de Covid. a. According to the reading,
potenciación. Ejemplos:
• ¿De qué manera crees que what are the two main benefits
pueden los lectores expresar su ACTIVIDADES: of music therapy?
opinión sobre un artículo a un b. How do the courses start?
periódico o a una revista?  Leer y analizar la página 18 Lea la información que se c. Why is it important to relax
hasta la página 20 del texto presenta en Dato Curioso before a difficult task?
• ¿Qué tipo de texto crees integrado de Ciencias y responda de forma oral  Complete these students’
que puede satisfacer esa Naturales referente al tema las siguientes preguntas: opinions about music therapy.
necesidad de expresión de los propuesto. Choose an adjective from the
- ¿Qué información
lectores?  Observar y reflexionar sobre box and write its
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• ¿Quién es el destinatario el video de la clase referente corresponding adverb in the

de esos textos? Reducción de términos al tema propuesto. explica el contenido blank.
algebraicos  Explique ¿En qué se del texto?
• ¿Qué importancia podría diferencian los modelos de - ¿Conocías sobre
tener el que los lectores expresen pared de las bacterias gram esta información?
su opinión a un medio de Pasos para resolver: 1. Identificar los términos
positivas de las bacterias - ¿De qué tema
que son semejantes 2. Observar los signos, si
comunicación? son iguales se suman, caso contrario se gram negativas? trataremos?
resta. 3. Los términos no semejantes se
• ¿Por qué crees que en los escriben tal cual aparecen Leemos el siguiente texto.
periódicos y revistas hay espacios
destinados a las cartas de los  La pandemia de COVID-19
lectores? nos ha llevado a muchos a
quedarnos en casa, donde
• Revise el texto de lengua mantenemos menos
página 37. Si aún no cuentas con interacciones sociales y
el texto se anexará en la parte hacemos menos ejercicio.
inferior. Esto puede tener
consecuencias negativas
para la salud física y mental.

A continuación, ofrecemos
ACTIVIDAD: recomendaciones para que
usted y su familia se
1.- En la siguiente matriz, mantengan sanos en casa
observa las expresiones durante este periodo de
algebraicas y complétala. confinamiento.

¿Qué elementos deben

ACTIVIDAD: considerarse tras la
reapertura de la escuela?

2.- Observa e identifica los Se debe controlar lo

términos semejantes, luego siguiente: 
une con líneas (Puedes
utilizar lápices de colores)  La eficacia de las
actividades de
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notificación de
síntomas,
vigilancia, pruebas
rápidas y rastreo de
3.- Reduce las siguientes posibles casos;
expresiones algebraicas  Los efectos de las
políticas y las
medidas en los
objetivos
educativos y los
• ¿Cuál es el tema central resultados de
que aborda? aprendizaje;
 Los efectos de las
• ¿Qué propósito crees que políticas y las
tuvo el autor al escribirla? medidas en la salud
y el bienestar de los
• ¿Crees que el título de la niños, los
carta refleja de manera acertada hermanos, el
su contenido? ¿Por qué? personal, los padres
• ¿Qué sentimiento te y otros familiares
transmite la carta? ¿Qué
elementos del texto contribuyen a En función de las
generar esa sensación? conclusiones de esta
vigilancia, deben hacerse
• Reflexiono y concluyo nuevas modificaciones para
cuál fue el propósito del autor al seguir proporcionando a los
escribirá. Explico la razón de mi niños y al personal el
elección. entorno más seguro
posible. 

ACTIVIDAD:

Responda la siguiente
pregunta
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¿Qué consideras importante

ante el retorno progresivo a
clases?

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

DESARROLLO HUMANO
INTEGRAL
TEMA: EL RESPETO

Observe y analice el siguiente

video sobre el valor del respeto.

https://www.youtube.com/
watch?v=gF2SNBTASnE

Reflexione y practique el valor

del respeto en su entorno social.

Realizado Por: Coordinador de Subnivel: Vicerrector:

Lcdo. Samaniego Briones Yasmani Segundo
Lcda. Ochoa Cárdenas Eliana Noemi Lcdo. Yasmani Samaniego Briones Lcdo. Víctor Manuel Cáceres Maldonado
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Lcda. Ruela Lara Erika Karina

Ing. Molina Ramírez Enid Elizabeth
Ing. Ojeda Lara Ángel Efraín
Mgs. Andrade Zambrano Detcy Beatriz
Mgs. Vasquez Loja Nelly Narcisa _____________________________ ____________________________
Lcda. Baquerizo Reyes Celia Isabel
Lcda. Lojan Pineda Nancy Del Rocío
Ing. Mendoza Huacon Wendy Abigail
Lcda. Loja Tenesaca Miriam Rocío
Mgs. Wimper Olvera Arteaga
Mgs. Norma Rosa Yagual Solorzano
Mgs. Darwin Renan Miro Cun
Jueves, 17 de junio del 2021 Jueves, 17 de junio del 2021 Jueves, 17 de junio del 2021