UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “TENGUEL”

RESOLUCIÓN ADMINISTRATIVA N.º MINEDUC-GAD-DDP-018-2015

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TENGUEL – GUAYAS – ECUADOR

Tenguel, 29 de septiembre de 2022.

Mgs.
Ruth Peñafiel Suarez.
RECTORA DEL PLANTEL EDUCATIVO.

INFORME DE MALA CONVIVENCIA PARA LA RESPECTIVA SOLUCION DEL CONFLICTO

Yo Inés Asencio Limones me dirijo a usted a través de este documento, muy

respetuosamente con la finalidad de dar a conocer la situación ocurrida el día viernes 23
de septiembre del 2022 con la docente Lcda. Genith Solórzano Barberan. por tanto,
procedo a indicar la siguiente situación:

- Siendo las 17:05 del día viernes 23 de septiembre del 2022, procedo a ingresar
al salón del Primer Año de Bachillerato en Ciencias paralelo B; a dar la clase de
Lengua y Literatura respectivamente, al momento de tomar asistencia me
percato que dos estudiantes no se encontraban dentro del aula, donde esperé
10 minutos para que ellos ingresen.

- Dentro de ese lapso la docente Lcda. Genith Solórzano acudió a mi aula sin
preguntarme “como debería ser” por los estudiantes antes mencionados, procede
de una manera inadecuada y poco profesional en gritarme delante de mis
estudiantes diciendo que “ella no puede estar atrás de los estudiantes y que debo
ayudar a controlar”; tales gritos los considero como una falta de respeto hacia
mi persona y a los estudiantes por parte de la compañera docente.

- Después de escucharla me dirigí hacia la compañera solicitándole que me

escuche un momento, pero la docente hizo caso omiso y se dirigió al
vicerrectorado. Como todo profesional le solicité una conversación y ella me
respondió con un gesto y tono voz aún alterado. Yo le indique que no le voy a
permitir que me vuelva a levantar su tono de voz delante de mis estudiantes y
que cambie de actitud con respecto a mi persona. La compañera me contestó
que soy yo la que debo cambiar de actitud, por tal motivo le conteste que si en
algunas ocasiones yo le he alzado el tono de voz es por motivo de que ella misma
no respeta; la compañera me supo decir que yo me lavo las manos y yo le
conteste que si vamos a hablar de lavarnos las manos ella es la primera de la
lista; puesto que siempre se justifica cuando grita diciendo que ese es el tono de
su voz o peor aún no reconoce que grita para llamar la atención por alguna
situación; algo que no es correcto y reitero lo mismo que es una falta de respeto.
 - También recalco que hace algún tiempo atrás recibimos la visita de auditores en
la Institución Educativa y un día no recuerdo la fecha, por motivo de calamidad
domestica llegue 5 minutos tarde a mi clase y una vez que ingrese al aula a dar
clases, la compañera Solórzano ingreso al aula sin mi permiso y me levanto
extremadamente la voz delante de mis estudiantes para llamarme la atención por
llegar tarde. Yo le indique que se calme y muy respetuosamente le dije que se
retire de mi clase y que en horas más tardes hablaríamos por mi atraso. Pero el
conversatorio no se dio. (Este fue el primer incidente)

- Otra situación aconteció en un cambio de hora. Concluí mi hora clase y esperé

cinco minutos al otro docente, pero este no llegó, por tanto, me dirigí a otro salón
donde tenía otra hora clase; la compañera a una distancia no muy cercana otra
vez me levanto el tono de voz diciendo que no puedo dejar a los estudiantes
solos, sin ni siquiera preguntarme, ni saber que ya había terminado mi hora clase.

Cabe recalcar que no es la primera vez, ni la segunda que la compañera docente me

falta el respeto alzando su tono de voz exageradamente, en ocasiones anteriores he sido
tolerante ante estas situaciones, pero en vista de que la situación persiste me veo en la
obligación de darle a conocer estos incidentes que perjudican mi persona y a mis
estudiantes, ya que somos espejos para ellos.

Desearía que solucione lo más pronto posible para evitar un problema mayor y como
directivo usted es conocedora según el Reglamento de la Ley Orgánica de
Educación Intercultural del Art.44 literal 15 “Establecer canales de comunicación
entre los miembros de la comunidad educativa para crear y mantener tanto las buenas
relaciones entre ellos como un ambiente de comprensión y armonía, que garantice el
normal desenvolvimiento de los procesos educativos.”
A su vez el Art.43 literal 3 del Reglamento de la Ley Orgánica de Educación
Intercultural nos dice “Gestionar el clima organizacional, y promover y controlar el
cumplimiento de las normas de convivencia y de la disciplina en el plantel”

Como docente de Lengua y Literatura, es mi deber informar por escrito a su despacho

para que se siga el proceso adecuado para la resolución del conflicto con la compañera
docente ya mencionada. Sin más que alegar, me despido deseando éxitos en sus
funciones.

Mgs. Inés Asencio Limones.

DOCENTE

CC
Ing. Mariuxi Estrada.
INSPECTORA GENERAL
Ps. Cl. Tahina Lapo.
DECE