“José E.

Torres Cervantes”
C.C.T. 31EPR0003M
Baca, Yucatán, México
Ciclo escolar 2021– 2022
Nombre de la escuela primaria: “José E. Torres Cervantes”.
Clave de la escuela: 31EPR0003M Municipio y Localidad: Baca, Yucatán.
Nombre de la alumna normalista: Fanny Sarahi Uitzil Dzib
Grado y Grupo: “5°A”.

MAESTRA DE GRUPO: Griselly Candelaria Coot Chi

MASTRA ENCARGADA DE LAS ADECUACIONES: Patricia Palomo
PLANEACIONES DEL 7 al 11 DE MARZO.
ESPAÑOL Lunes 7 de marzo de 2022
Práctica social de lenguaje 6: Difundir acontecimientos a través de un boletín informativo. Tipo de texto: Descriptivo.

Aprendizaje Actividades a distancia/ presencial Evaluación

esperado
Resume información Comenta en grupo:  Identific
conservando los datos  ¿de que manera se enteran de los hechos que ocurren en la a las
esenciales al elaborar un comunidad de Baca? caracterí
boletín informativo. Leer la practica social del lenguaje y también el propósito. sticas de
Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno: un
 ¿alguna vez has leído un boletín informativo? boletín
 ¿conoces que tipo de información contiene? informat
ivo.
La maestra dictara el concepto y función de un boletín informativo.  Indaga
la
Enlista en tu cuaderno que temas se abordarían en un boletín informativo. selecció
n de un
En que fuentes de información podríamos encontrar información del tema
tema.
que escogieron.
 Recopila
informac
Observa el video “¿Cómo elaborar un boletín informativo?
ión
Reflexiona cuales son las características de un boletín informativo. utilizand
En la pizarra se colocará una cartulina y los alumnos pasaran a escribir o
puntos clave para escribir un boletín. diversas
fuentes.
Temas de reflexión Comenta en grupo que ¿Cuáles problemáticas identifican en la escuela y Evidencias
• importancia de la sus alrededores? Reflexión en la
difusión de información. TAREA DE LA CASA: libreta de un
Busca un boletín informativo, que hable de cualquier tema (puede ser en boletín
periódicos. informativo.

MATEMÁTICAS Lunes 7 de marzo de 2022

Aprendizaje Actividades a distancia/ presencial Evaluación
esperado
 “José E. Torres Cervantes”
C.C.T. 31EPR0003M
Baca, Yucatán, México
Ciclo escolar 2021– 2022
Resuelve problemas que De manera individual realicen el desafío 32: el rombo. Analiza que relación hay entre
implican el uso de las Consigna 1 el rombo y el rectángulo.
características y Analicen las figuras.
propiedades de triángulos Responde las preguntas Demuestra que formula
y cuadriláteros. Comenta tus respuestas y analicen en grupo. permite calcular el área del
Calcula el área de cada uno de los rombos. Recuerda que rombo.
cada cuadrito vale 1 cm.
Compara en grupo sus repuestas. Calcula el área de los rombos.

Contenido Evidencias
Reproducción de Págs. Del libro 71 y 72.
figuras usando una
cuadrícula en
diferentes posiciones
como sistema de
referencia.
Geografía Lunes 7 marzo de 2022
Aprendizaje esperado Actividades a distancia/ presencial Evaluación
Valora la diversidad de Responde lo siguiente: ¿Comenta con tu compañero de al lado, que actividades Identifica las
paisajes de los continentessociales y políticas de tu contexto se pueden realizar en los distintos continentes? regiones naturales
a partir de sus Elabora una tabla de los días de la semana y realizando una descripción por cada de cada continente.
componentes naturales, día el tipo de clima que prevalece.
sociales, culturales, Contesta en la libreta lo siguiente: Representa en
económicos y políticos. ¿Qué estado del tiempo se repitió con más frecuencia?, Ese estado del tiempo, tablas
Contenido ¿Refleja el clima de su localidad?, ¿Por qué? características de
Comenta tus respuestas en grupo. los continentes.
 Diferencias de los Con ayuda del atlas realiza el siguiente cuadro:
continentes en
Reflexiona acerca
función de sus
del cuidado de la
componentes
biodiversidad del
espaciales.
medio local en
 Importancia de la
relación al
diversidad en los
continental.
continentes.
Evidencias
Comenta en grupo lo siguiente: Cuadro realizado
: ¿Por qué en algunos ecosistemas existen más especies que en otros?, ¿A qué se en la libreta.
debe?

Educación socioemocional Lunes 7 de marzo de 2022

Indicadores de logro Actividades a distancia/ presencial Evaluación
Valora la importancia de generar La maestra explicara la importancia de Argumenta de qué manera
pensamientos asociados a emociones regular las emociones. regula sus emociones.
que le generen bienestar. Lee y contesta las hojas que te entregara la
maestra. Analiza de qué manera
comenta actuar ante una situación.
Habilidades asociadas a las
dimensiones socioemocionales. Argumenta una situación
 “José E. Torres Cervantes”
C.C.T. 31EPR0003M
Baca, Yucatán, México
Ciclo escolar 2021– 2022
Regulación de las emociones. real con solución.

Evidencias
Dimensiones socioemocionales
Autorregulación Hojas realizadas

MAESTRA DE GRUPO: Griselly Candelaria Coot Chi

MASTRA ENCARGADA DE LAS ADECUACIONES: Patricia Palomo
ALUMNA NORMALISTA: FANNY SARAHI UITZIL DZIB.
ESPAÑOL Martes 8 de marzo de 2022
Práctica social de lenguaje 6: Difundir acontecimientos a través de un boletín informativo. Tipo de texto: Descriptivo.

Aprendizaje Actividades a distancia/ presencial Evaluación

esperado
Resume información conservando los Mediante lluvia de ideas, se recordará que  Identifica la
datos esenciales al elaborar un se hablo en la clase pasada. información de un
boletín informativo. boletín informativo.
Lee en la pág. 66. Los boletines “salud y  Explica lo que
bienestar”, “el universo del movimiento”. entendió en los
Comenta en grupo las siguientes preguntas: boletines
 ¿De qué habla cada uno de los informativos.
boletines?  Argumenta
 ¿Qué secciones tienen? preguntas para la
 ¿Qué secciones tienen en común? entrevista.
 ¿a qué publico va dirigido?
La maestra formará binas y asignará un
Temas de reflexión tema a cada bina. Evidencias
importancia de la difusión de Escribe en tu cuaderno que es lo que Entrevista aplicada.
información. conoces del tema asignado.
Elabora preguntas que puedes utilizar para
una entrevistar a personas. (familia).
Comparte en grupo tu tema asignado con tus
preguntas para que entre todos
enriquezcamos el trabajo.
TAREA DE LA CASA:
Aplica la entrevista a personas de tu
comunidad.
MATEMÁTICAS Martes 8 de marzo de 2022
Aprendizaje Actividades a distancia/ presencial Evaluación
esperado
Resuelve problemas que implican el La maestra explica que es el Argumenta que es el factor
uso de las características y propiedades factor constante de constante.
de triángulos y cuadriláteros. proporcionalidad.
Realiza el desafío 33. el ahorro Aplica sus conocimientos en
y contesta la consigna. la realización de la actividad.
 “José E. Torres Cervantes”
C.C.T. 31EPR0003M
Baca, Yucatán, México
Ciclo escolar 2021– 2022
Comenta en grupo los
resultados obtenidos. Explica la manera en que
La maestra les brindara una realizo su actividad.
hoja con un problema.
En grupo comenta sus
resultados.

Contenido Evidencias
Proporcionalidad y funciones • Desafío realizado.
Identificación y aplicación del
factor constante de
proporcionalidad (con números
naturales) en casos sencillos.
Ciencias naturales Martes 8 de marzo de 2022
Aprendizaje esperado Actividades a distancia/ presencial Evaluación
Explica la periodicidad, la duración, los En las páginas 40 y 41 hablaran sobre los Aprende sobre el
cambios en el cuerpo y el periodo fértil sueños húmedos en los hombres como parte funcionamiento de los
del ciclo menstrual, así como su de la maduración del aparato reproductor aparatos sexuales del
relación con la concepción y la masculino y de la importancia de la hipófisis, hombre y la mujer.
prevención de embarazos. que es una glándula que tenemos en la base
contenido del cerebro. Explica.

Conversación con los alumnos acerca de las

Valoración de la abstinencia y los
anticonceptivos, en general, como
recursos para prevenir embarazos
medidas de higiene que se deben tener al
Evidencias
iniciar la pubertad. Leer en grupo las pág. 42
y 43. Registrar en el cuaderno enunciados que
nos ayuden a recordar lo que aprendieron hoy,
pueden ilustrar sus apuntes con dibujos o
recortes.

MAESTRA DE GRUPO: Griselly Candelaria Coot Chi

MASTRA ENCARGADA DE LAS ADECUACIONES: Patricia Palomo
PLANEACIONES DEL 28 DE FEBRERO AL 4 DE MARZO.
ESPAÑOL Miércoles 9 de marzo de 2022
Práctica social de lenguaje 6: Difundir acontecimientos a través de un boletín informativo. Tipo de texto: Descriptivo.

Aprendizaje Actividades a distancia/ presencial Evaluación

esperado
Resume información conservando los Retroalimentación de lo que se abordo en la  Define lo que se
datos esenciales al elaborar un clase pasada. abordo en la
boletín informativo. Lee la pág. 68. clase anterior.
En grupo comenta lo siguiente en la pág. 69.  Aplica el
Intercambiaran los boletines informativos intercambio de
encontrados. su boletín
Expone el resultado del análisis realizado a informativo.
cada boletín.  Elige su tema
Utilizando la tabla de la pág. 69. adecuado
Temas de reflexión Escoge en grupo el tema de sus boletines Evidencias
 “José E. Torres Cervantes”
Baca, Yucatán, México
Ciclo escolar 2021– 2022
importancia de la difusión de
información.
MATEMÁTICAS
Aprendizaje
esperado
Resuelve problemas que implican el
uso de las características y propiedades
de triángulos y cuadriláteros.
Contenido
Proporcionalidad y funciones •
Identificación y aplicación del
factor constante de
proporcionalidad (con números
naturales) en casos sencillos.
Historia
Aprendizaje esperado
Identifica las medidas para fortalecer la
economía y la organización política de
México y la republica restaurada.
Contenido
La restauración de la República
C.C.T. 31EPR0003M
informativos que elaboraran. Cuadro realizado en el
Reflexiona en tu cuaderno por que consideras cuaderno del análisis de
el tema adecuado para abordar. los boletines
informativos.
Miércoles 9 de marzo de
2022
Actividades a distancia/ presencial Evaluación
Analiza la información expuesta Analiza la información.
y posteriormente, conteste las Razona las ideas abordadas.
preguntas. Explica el proceso de la
actividad.
Evidencias
Actividad realizada en la
Ususuduuusuuu libreta.
Comparte tus respuestas con tus
compañeros.
Miércoles 9 de marzo de 2022
Actividades a distancia/ presencial Evaluación
Leerán sobre la Revolución de Ayutla, lo Analiza la revolución de
relacionado con el Plan. Página 51 y 52 del Ayutla.
libro de texto, subrayar lo más importante. Argumenta las ideas de sus
Leerán las disposiciones de la Constitución de preguntas.
1857 en las páginas 54 y 55, contestar las Realiza correctamente el
siguientes preguntas en el cuaderno: crucigrama.
¿Cuál fue la que más llamó su atención? ¿por
qué?
¿Cuáles derechos se otorgaban? Evidencias
 “José E. Torres Cervantes”
C.C.T. 31EPR0003M
Baca, Yucatán, México
Ciclo escolar 2021– 2022
¿Por qué eran importantes? Preguntas en la libreta.
¿Cuáles forman parte de tu vida cotidiana? Crucigrama.
Resolverán el crucigrama.

MAESTRA DE GRUPO: Griselly Candelaria Coot Chi

MASTRA ENCARGADA DE LAS ADECUACIONES: Patricia Palomo
PLANEACIONES DEL 28 DE FEBRERO AL 4 DE MARZO.
ESPAÑOL Jueves 10 de marzo de 2022
Práctica social de lenguaje 6: Difundir acontecimientos a través de un boletín informativo. Tipo de texto: Descriptivo.

Aprendizaje Actividades a distancia/ presencial Evaluación

esperado
Resume información conservando los Comenta en grupo lo visto en la clase  Explica lo que se
datos esenciales al elaborar un anterior. realizo
boletín informativo. Contesta las preguntas de la pag.70. anteriormente en
Mediante lluvia de ideas: la clase.
 Menciona algunos hechos,  Clasifica ideas
actividades o acontecimientos seleccionadas
relacionados con el tema elegido, que que tendrá
debe ser relevante para sus dentro del
destinatarios (en este caso, la boletín
comunidad escolar). informativo.
 Clasifica las ideas seleccionadas  Demuestra la
dependiendo del contenido del importancia de
contenido o función que tendrán las partes del
dentro del boletín: avisos, entrevistas, boletín.
Temas de reflexión anuncios, convocatorias, efemérides, Evidencias
importancia de la difusión de etcétera. ¿en qué sección colocarías En la libreta clasificación
información. cada texto? de las ideas
La maestra colocara en la pizarra un boletín seleccionadas para el
informativo. boletín.
Comenta que partes contiene.
ADECUACION: REALIZA LO MISMO,
OBSERVA EL EJEMPLO ENVIADO

MATEMÁTICAS Jueves 10 de marzo de 2022

Aprendizaje
esperado
Resuelve problemas que implican el
uso de las características y propiedades
de triángulos y cuadriláteros.
Actividades a distancia/ presencial
Realiza el desafío 34 el factor
constante.
De manera individual responde
las preguntas.
Comenta en grupo lo realizado.
Pasa a la pizarra a realizar lo que
hicieron.
La maestra dictara un problema
Evaluación
Usa sus conocimientos en
buscar el factor constante.
Analiza las preguntas.
Demuestra la operación que
realizo.
 “José E. Torres Cervantes”
C.C.T. 31EPR0003M
Baca, Yucatán, México
Ciclo escolar 2021– 2022
de factor constante.
Comenta en grupo sus
respuestas.
ADECUACION: EJERCICIO
DE PROPORCIONALIDAD
ENVIADOS X WHATS
Contenido Evidencias
Proporcionalidad y funciones • Desafío 34 realizado.
Identificación y aplicación del
factor constante de
proporcionalidad (con números
naturales) en casos sencillos.
Ciencias naturales Jueves 10 de marzo de 2022
Aprendizaje esperado Actividades a distancia/ presencial Evaluación
Explica la periodicidad, la duración, Lee las acciones para promover la salud en la Promueve la salud.
los cambios en el cuerpo y el periodo pg. 44 y 45. Argumenta que acciones
fértil del ciclo menstrual, así como su Contesten las preguntas. pone en practica.
relación con la concepción y la Leen todas las partes.
prevención de embarazos. Comenta en grupo.
Contenido Realiza la evaluación del libro.
Comenta en clase sus argumentos.
Valoración de la abstinencia y los
ADECUACION: REALIZA LO MISMO
anticonceptivos, en general, como
recursos para prevenir embarazos Evidencias
Evaluación contestada.

MAESTRA DE GRUPO: Griselly Candelaria Coot Chi

MASTRA ENCARGADA DE LAS ADECUACIONES: Patricia Palomo
PLANEACIONES DEL 28 DE FEBRERO AL 4 DE MARZO.
ESPAÑOL Viernes 11 de marzo de 2022
Práctica social de lenguaje 6: Difundir acontecimientos a través de un boletín informativo. Tipo de texto: Descriptivo.

Aprendizaje Actividades a distancia/ presencial Evaluación

esperado
Resume información conservando los Lee el borrador de nuestro boletín. Pág. 71.  Discute lo visto
datos esenciales al elaborar un Escribe tu borrador del boletín. anteriormente.
boletín informativo. Intercambien sus borradores para verificar  Escribe su
mejoras en su trabajo. borrador de su
Recuerda que puede llevar imágenes. boletín.
En hoja blanca reescribe tu boletín  Argumenta su
informativo. nueva versión de
Difúndelo en la comunidad escolar. su boletín.
Temas de reflexión Contesta la evaluación de la pag.73. Evidencias
 “José E. Torres Cervantes”
C.C.T. 31EPR0003M
Baca, Yucatán, México
Ciclo escolar 2021– 2022
importancia de la difusión de Comenta en grupo sus reflexiones. Difundir su boletín
información. ADECUACION: REALIZA LO MISMO informativo en la
comunidad escolar.

MATEMÁTICAS Viernes 11 de marzo de 2022

Aprendizaje Actividades a distancia/ presencial Evaluación
esperado
Resuelve problemas que implican el De manera individual realicen el
uso de las características y propiedades desafío 35: tablas de Analiza que relación hay entre
de triángulos y cuadriláteros. proporcionalidad. los valores.
Consigna 1
Analicen la relación que hay Analiza las preguntas.
entre los valores.
Responde las preguntas Demuestra que numero se
Comenta tus respuestas y multiplico.
analicen en grupo.
Determina en cada caso que
numero multiplicar.
ADECUACION: REALIZA
EJERCICIO DE
PROPORCIONALIDAD
REPAS LOS NUMEROS
HASTA UNIDAD DE MILLAR
Contenido Evidencias
Proporcionalidad y funciones • Págs. Del libro 76
Identificación y aplicación del
factor constante de
proporcionalidad (con números
naturales) en casos sencillos.
Formación cívica y ética Viernes 11 de marzo de 2022
Aprendizaje esperado Actividades a distancia/ presencial Evaluación
• Reconoce que la libertad es un Analiza la información del
derecho humano y un valor que hace libro.
Lee las páginas 38-40 del libro de texto sobre el
posible el desarrollo pleno y digno de valor de la libertad y lo que se necesita para Indaga en la búsqueda de
cada persona. ejercerla. una historia.
Busca una historia, película o una noticia en
Contenido donde una niña o niño no tengan cubierta
La libertad como valor y derecho alguna necesidad básica. Comentarán cómo
humano fundamental. esto limita su libertad y qué tuvo que hacer.
L.T. pág. 40. Leeremos la pág. 18 a la 21 del Evidencias
cuaderno de aprendizajes.
De que manera se limita su
liberta.
 “José E. Torres Cervantes”
C.C.T. 31EPR0003M
Baca, Yucatán, México
Ciclo escolar 2021– 2022

OBSERVACIONES:________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
MAESTRA DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA MAESTRA DE APRENDIZAJE EN
SERVICIO

_____________________________
LEP. GRISELLY CANDELARIA
COOT CHI
____________________________
____________________________
MTRA. RITA AEJANDRA CRUZ
LEP. ÁNGEL ROMÁN VALDEZ
CETINA.
FLORES
ALUMNA NORMALISTA

____________________________
BR. FANNY SARAHI UITZIL DZIB