BIENVENIDOS A LA CAPACITACION

CONCURSO PARA DIRECTIVA

DOCENTE 2022
Comunicación efectiva entre
actores del proceso enseñanza.
Comunicación

• La comunicación es definida como el conjunto de procesos físicos y

psicológicos los cuales se efectúan acciones de relación entre una o
varias personas (emisores) con otras personas (receptores) a fin de
lograr un objetivo (mensaje), para que se de la comunicación también
es necesaria la intervención de un código común (lenguaje) a fin de
que el mensaje pueda ser entendido.
La Educación como un proceso
dinámico
• Dentro de la educación, la comunicación humana es un
proceso dinámico resultado de interacción entre dos o más
participantes inmersos de un contexto sociocultural.
Podemos decir que la comunicación es un elemento
clave dentro del proceso de enseñanza – aprendizaje
y en el desarrollo de la sociedad, ya que permite
acceder, elaborar, transformar, compartir, socializar,
gestionar y realimentar información y conocimientos.
Comunicación y educación son dos procesos que
van de la mano, especialmente cuando reconocemos
que el centro educativo es un espacio donde se
llevan a cabo actividades como: interacción,
intercambio, aprendizajes, relaciones afectivas y
socialización.
Tipos de Comunicación

Verbal
No verbal
Lenguaje gestual y corporal
Lenguaje visual
Paralenguaje
El cómo se dice: volumen de voz,
entonación, ritmo, pausas…
LAS BARRERAS EN LA
COMUNICACIÓN DIDÁCTICA
• Percepción personal subjetiva
• Estereotipos
• Inferencias
• Presuposiciones
• Falta de Empatía
• Falta de retroalimentación
• La comunicación en el proceso de aprendizaje
Percepción personal subjetiva
• Percibimos la realidad según nuestra posición subjetiva. “Vemos lo
que queremos ver”
• Estereotipos
• Son “clichés” de pensamiento que se refieren a características de
personas
• Inferencias
• Significa inducir o deducir una cosa de otra
• La comunicación en el proceso de aprendizaje
 Presuposiciones

• Presuposiciones
• Suponer que los otros saben y entienden cosas que a nosotros nos
resultan familiares
• Falta de empatía
• Cuando el formador no sintoniza con los alumnos, no comprende sus
problemas y sus intereses
• Falta de retroalimentación
• El emisor necesita la retroalimentación para saber si los receptores
están siguiéndole, le están comprendiendo, les interesa lo que dice y
están aprendiendo a o largo de todo el curso
PAUTAS PARA MEJORAR LAS COMUNICACIONES

Para que una comunicación sea eficaz debe:

1.-Que el mensaje sea transmitido y recibido
2.-Claridad del mensaje. (tener claro que se quiere transmitir).
3. Simplificar el lenguaje.(Lenguaje sencillo y directo, sin
jergas, sin retóricas).
4. Comunicar de forma directa.(cara a cara).
 DIRECCIÓN
DEPARTAMENTAL
Estructura
Organizativa del
orden Jerárquico Dirección Municipal
de Autoridad en
Educación Media Direcciones
en un Distritales
Departamento

Sector 01 Sector 02 Sector 03

Directores Centros
Educativos según
Sector
Todo centro educativo de Educación
Media tendrá las siguientes
estructuras de funcionamiento:
a) Personal de Direccion
b) Cuerpo Docente
c) Personal de Orientación Docente para atender Laboratorios, talleres
y otros servicios pedagógicos.
d) Personal auxiliar para atención a los educandos
e) Personal de Servicio
REQUISITOS PARA DIRECTOR (A) Y SUB DIRECTOR (A) DE EDUCACIÓN
MEDIA
Académicos (en orden de prelación)
Acreditar el Título de:
1.-Licenciado en Pedagogía, con Orientación en Planeamiento y Administración Educativa.
2.- Profesor en Educación Media en Administración Educativa.
Profesor en Administración y Gestión de la Educación
3.- Profesor de educación media en el grado de licenciatura
en las diferentes especialidades ,con 5 años de experiencias en el área
educativa.
GENERALES :
4. Ser Hondureño (a) por nacimiento o extranjero (a)naturalizados, estos podrán ingresar a la
carrera docente de acuerdo a lo dispuesto en el articulo No8 del estatuto del docente y articulo No
06 del reglamento.

5.-Estar en el goce de sus derechos civiles .

6.- acreditar la tarjeta de identidad (DNI)o documento de naturalización

7.- Acreditar el Registro tributario nacional numérico (RTN)

8.-Presentar constancia de no poseer antecedentes penales y policiales

9.-acreditar carnet extendido por la subdirección general de talento humano docente.

10.- Acreditar afiliación obligatoria a un colegio magisterial ,reconocido por el estado .

Funciones del Director y Sub director del
Centro educativo
Identificación del Puesto
Denominación del puesto: Director y Subdirector
Serie de clase de puesto : Dirección Docente
Descripción del puesto:
Es el responsable de administrar el centro educativo.
FUNCIONES ESPECIFICAS :
1.-Dirigir la organización y funcionamiento pedagógico ,técnico y administrativo del centro
educativo ,proporcionándole al personal las orientaciones pedagógicas y toda ayuda necesaria para
mejorar el aprendizaje de los educandos .
2.- Dirigir y supervisar la normativa interna del centro educativo con la participación de los
consejeros de estudiantes , personal de orientación , coordinaciones, y docentes en general
3.- Elaborar, ejecutar y evaluar el proyecto educativo de centro (PEC ),Proyecto curricular de centro (
PCC) El Plan Operativo Anual (POA) del centro educativo ,con la participación de la comunidad
educativa
4.- Velar por la implementación del Currículo Nacional Básico( CNB) y el Diseño Curricular Básico ( DCNB) y
planes de estudio de educación media .
5.- Elaborar y ejercer el control sobre los presupuesto de ingresos y egresos ,haciendo las asignaciones a
las diferentes dependencias ,de conformidad al instrumento técnico presupuestario para la compra,
suministro de bienes y materiales del centro educativo .
6.-Coordinar la elaboración del plan de mejora del rendimiento académico en su centro educativo .
7.- Elaborar , desarrollar y evaluar el programa de supervisión del centro educativo para garantizar una
educación de calidad ,consignando en el libro respectivo las actas de supervisiones realizadas .
8.-Anlizar los informes de resultados de evaluaciones educativas que se realicen en su nivel de
competencia.
9.-Conocer y utilizar el sistema de administración de centros educativos SACE
10.-Representar responsablemente al centro educativo en actos oficiales dentro y fuera de la Institución
11.-Autorizar con su firma y sello los documentos oficiales emitidos en el centro educativo .
12.-Elaborar horarios del Centro Educativo, solicitando la colaboración del personal de directiva docente .
13.- Conceder permiso al personal docente por motivos justificados
14.- Girar instrucciones en caso de ausencia del docente, a fin de garantizar la atención de los educandos.
15.-Levantar el Inventario del establecimiento al final de cada año escolar , y remitirlo a la autoridad inmediata
superior.
16.-Girar instrucciones y supervisar el estado de las instalaciones físicas y pedagógica ( equipo , materiales ) de
mañanera que siempre se encuentren en condiciones optimas para el desarrollo del proceso educativo.
17.-Organizar el Consejo Escolar de Desarrollo(CED)del centro educativo .
18.- Promover la funcionalidad del CED como instancia de participación que coadyuva a la mejora de la calidad
educativa.
19.-Rendir cuenta ante la comunidad educativa y presentar informe la labor realizada ante la autoridad
inmediata superior, y otros organismos contralores cuando lo requieran.
20.-Gestionar ante la dirección departamental a treves de la Dirección municipal o Distrital la solución de
problemas y necesidades de recursos humanos, materiales y financieros.
21.-Gestionar acciones de actualización o profesionalización para mejorar el desempeño del personal,
tomando en consideración las debilidades encontradas en el proceso de supervisión.
 Funciones Generales
• a) Cumplir y hacer cumplir la Constitución de la República, la Ley Fundamental de Educación, sus Reglamentos y otras
leyes que rigen el Sistema Educativo Nacional.
• b) Prestar con calidad, eficiencia y transparencia, los servicios educativos bajo su responsabilidad.
• c) Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del Plan Operativo Anual de las asignaturas, en forma conjunta con
los docentes.
• d) Participar con el director, personal docente y representantes de la comunidad en la elaboración del Proyecto Educativo
de Centro (PEC) y el Plan Operativo Anual (POA).
• e) Participar en el proceso de proyección e integración de la escuela-comunidad, a efecto de obtener una estrecha relación
de apoyo mutuo.
• f) Apoyar la organización y funcionamiento administrativo del centro educativo, proporcionando al personal las
orientaciones pertinentes.
• g) Apoyar a las diferentes dependencias y al personal docente y administrativo, para que cumplan con eficiencia su
función.
• h) Mantener una estrecha y permanente comunicación con los padres y madres de familia, tutores o encargados de las y
los educandos, personal docente,
• orientación docente y directiva docente, a fin de garantizar una educación de calidad a las y los educandos.
• i) Organizar e instruir la organización y funcionalidad del Portafolio Docente.
• j) Cumplir las tareas afines a su cargo, y otras que le asigne la autoridad inmediata superior.
• k) Cumplir con las disposiciones del Código de Conducta Ética del Servidor Público.
Documentos Legales y Administrativos de un
centro educativo
• 1.- Escritura publica del terreno del centro educativo
• 2.- Acuerdo de Creación del Centro Educativo
• 3.- Documentos de acuerdos docentes con su respectiva Asignaciones de estructura presupuestaria
• 4.- Nomina de personal que labora en el centro educativo
• 5.- Acuerdo de creación de las diferentes modalidades que ofrece la institución educativa
• 6.-Presentar fianza y declaración del TSC
• 7.- Registro de Firma del director , sub director y secretario
• 9.- llevar el registro y control de las actividades diarias que se realizan en el centro educativo .
• 10.- archivo de documentación de docentes en servicio estricto y servicio civil .
• 11.-archivo de notas enviadas y recibidas de cada una de las dependencias
• 12.-Copia de encuadernados de los informes financieros que se presentan en la dirección departamental de
educación .
• 13. Archivo de actas de acompañamiento docente y actas especiales de visita
• 14.- control de los 200 días de clases archivo de partes mensuales ,comunicaciones ,oficios y la memoria anual
donde se describen actividades y datos estadísticos .
 USO Y MANEJO TRANSPARENTE DE LOS FONDOS PROPIOS :

Fondos Propios …………………………..Provienen de otros ingresos por concepto de aportaciones de APF, alquileres de
cafeterías, exclusividades y otros ingresos ( donaciones ) son de carácter privado .
Cuenta registrada en banco ….. Cuenta de cheques .
Fondos matricula gratis………………..Provienen de la aportación que el estado hace al centro educativo. Se deposita
en cuenta de cheques

OBSERVACION : los fondos propios y fondos matricula gratis estos se deben liquidar a los 10 días de cada mes .

Los ingresos que se obtienen en el centro educativo deberán ser registrados con recibo de la boleta rosada de la Contraloría
General de la Republica con el numero correlativo .cada vez que se presente un ingreso o egresos se registra también en el
libro diario .
Si se va realizar una compra de un material X el director da una autorización al auxiliar de contabilidad para hacer compra
pero con las siguientes condiciones :
1.-Cotizaciones ……………………………. Tres cotizaciones como mínimo
2.- una vez que tenga las cotizaciones el director , el auxiliar de contabilidad y el encargado de la dependencia se elije por la
calidad del producto a comprar
3.- al elegir el producto se le solicita al proveedor que la factura sea original con CAI y RTN
4.- Se procede hacer el cheque por la cantidad que viene registrada la factura ( en el cheque firman el director ,contador y
presidente APF)
5.- Una vez adquirido el producto se registra en el inventario a que dependencia va asignado dicho bien el cual firma el que
lo recibe .
Se les presenta los siguientes formatos para hacer la liquidación financiera de los fondos propios a la dirección
departamental .
Formatos y Libros de Archivo de un centro
educativo que debe manejar un Director
de un Centro Educativo.
• Libro de Acta de Sesiones
• Libro Control de Disciplina
• Libro Control de Visitas
• Libro de Actas de Supervisión(Acompañamiento docente )
• Libro de Vida de la institución
• Libro de Actas de Servicio Civil
• Control de los 200 días de clases
Excusa
E X C U S A
CENTRO EDUCATIVO Fecha: Día: Mes: Año:
INSTITUTO “TÉCNICO VOCACIONAL DEL SUR”
Nombre del Docente:

Cargo que desempeña:____________________ No. Horas Clase: Jornada:

Directivo: Técnico: Docente: Matutina Vespertina

SOLICITUD PERMISO ESPECIAL PARA ATENDER ASUNTOS: Oficiales : Particulares:

Duración:
Hasta:
A partir de: Día Mes Año Día Mes Año
Según el Capítulo III, Articulo 13, inciso(8) del Estatuto del Docente Hondureño y el Capitulo IV, Articulo 40 del
Reglamento, por las siguientes causa:

a.-Enfermedad: b.-. Muerte Familiar: c.-Contraer Matrimonio:

d.- Calamidad: e.- Asistir a asuntos de f.- Realizar trámites administrativos o personales.
carácter profesional y
gremial. g.-Otros

Documentos de Soporte:

Durante mi ausencia me corresponden las siguiente carga académica:

Cursos Grupos: Modalidad:

___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

Consejero responsable:________________________________

Días
excusados
en el año:
_______________________
Firma del solicitante Aceptada:

Denegada: __________________________
Lic. Cesar Hiban Martínez V.

Nota: Este documento no tiene validez sin justificación que la respalde. Art. 87 inciso (p) LFDE.
GRACIAS POR SU ATENCION

SUERTE Y QUE
DIOS ME LOS
BENDIGA
FUE UN PLACER
ESTAR CON
USTEDES EN ESTE
SEMINARIO
MSc. Cesar
Martínez