TRANSICIONES ARMÓNICAS

FECHA: Mayo

TEMA: “Esquema Corporal”

OBJETIVO: Lograr que los niños y niñas a través de actividades lúdicas reconozcan las
partes de su cuerpo.

DESARROLLO

PRIMER SEMANA: Los sonidos del cuerpo

Se le solicitara a la madre que en compañía de su hijo – hija realicen sonidos en donde el
cuerpo sea el medio principal para comunicarse como: aplaudir nombrando de forma clara
la importancia de las manos en el cuerpo, seguidamente saltaran con ambos pies,
realizaran sonidos con la boca involucrando el resto del cuerpo en el transcurso de esta
actividad continuaran resaltando los beneficios de cada parte de nuestro cuerpo.
SEGUNDA SEMANA: MI CARA
Se le pedirá a la madre que le brinde al niño – niña una hoja en blanco, colores, lápiz
motivándolos a dibujar su rostro ubicando cada parte de esta como: ojos, nariz, boca, en
el transcurso del dibujo se le entonara la siguiente canción:
Mi carita redondita, tiene ojos y nariz y también una boquita para cantar y reír
por mis ojos veo todo por mi nariz hago a chis, por mi boca como, como rico copos de
maíz.
.
TERCERA SEMANA: IMITANDO
Se lo solicitara a la madre que se ubique en frente del niño – niña y realice movimientos
corporales motivándolo a imitar las acciones que observe, por ejemplo: Si la madre alza
las manos el niño-niña deberá hacer lo mismo, saltar, hacer gestos, mover la cintura,
nombrando las partes del cuerpo de forma clara una vez esté en movimiento logrando que
ellos lo repitan en el transcurso de la actividad.
CUARTA SEMANA: MIS MANOS MAGICAS
En una funda de almohada se introducirá objetos variados como: algodón, una sabrá, un
juguete, peluche, hojas secas, piedras pequeñas la idea es que el niño – niña no observe
cuando estén guardando en la funda estos elementos ya que la madre deberá vendar los
ojos de ellos motivándolos a descubrir que material están manipulando con sus manos, se
entablara un dialogo sobre los beneficios que tiene las manos en el cuerpo al igual de los
cuidados necesarios como el lavado de manos constante para prevenir enfermedades.

MI CUERPO
Se le pedirá a la madre que recorte las imágenes del rompecabezas anteriormente
entregada, la idea es que cada niño – niña ubique las partes de su cuerpo con el apoyo
del adulto y le de color, utilizando colores, vinilos, hojas de color. En el transcurso de esta
actividad se deberá nombrar cada parte del cuerpo realizando un movimiento o ejercicios
con este a fin de que ellos tengan claridad de su esquema corporal.