DERECHO PENAL

DERECHO PENAL

UNIVERSIDAD HUMANITAS

ALUMNO: ANGEL ANTONIO RAMIREZ OCAMPO

LICENCIATURA EN DERECHO

EVOLUCION HISTORICA DE LAS IDEAS PENALES:

ESCUELA CLASICA, ESCUELA POSITIVA Y TERZA
SCUOLA
TRIMESTRE: 1 ER
TURNO: SABATICO
20 DE JULIO DEL 2022

ESCUELA CLASICA, ESCUELA POSITIVA Y TERZA SCUOLA

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Las escuelas penales nos permiten entender las funciones del derecho penal,
como la legitimidad del estado que actúa mediante este, incluyendo diversos
conceptos sobre le pena y el delito; analizando los fenómenos que estos conllevan
basándose en distintas corrientes filosóficas.

Uno de los objetivos del derecho penal es proteger y mantener una paz social por
medio de normas jurídicas penales.

Existe gran variedad de escuelas del pensamiento penal, en esta ocasión se

presentan las tres principales que son; Escuela clásica, Escuela positiva y Terza
Scuola. Cada una busca en cierta forma la justicia para mantenerla por parte del
estado y mejoras a la sociedad.

ESCUELA CLASICA

En la escuela clásica su principal método es el deductivo o lógico abstracto, dicha

escuela es fundamental en el derecho natural, formada por un grupo de
pensadores que su fundamento principal del derecho penal es el libre albedrío y la
eficacia individual sobre las consecuencias de las acciones delictivas, ya que el
individuo es libre de escoger el bien o el mas. .

Principales autores defensores:

 Moro, Tomas.
 Montesquieu, Charles Louis.
 Kant, Immanuel
 Grocio, Hugo.

Delito
La escuela clásica denomina que el delito es ruptura en el pacto social, ya sea
falta
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de educación y principios, o factor económico. Es decir, estos delitos se

conforman por dos partes la moral que es la intención y la física que es la acción.

Delincuente
El delincuente recibe la responsabilidad del delito que viola a la ley, esto se mide
por el daño hecho a la sociedad, no por la intención si no por el acto valga la
redundancia. El sujeto tiene la obligación de responder por el daño cometido
cumpliendo por medio de penas otorgadas por la ley del estado.

Pena
Las penas son basadas a la restricción de la libertad y a la reparación de daños
quien hizo un mal es decir un delito. La pena debe ser de acuerdo conforme a la
ley del estado y al delito cometido.

ESCUELA POSITIVA

En la escuela positiva su principal método es el inductivo o experimental, esta

escuela se opone a los principales pensamientos de la escuela clásica, ya que el
delito no es una elaboración jurídica sino es el comportamiento humano por
factores sociales, físicos y antropológicos, es decir que en este pensamiento no se
enfoca al delito.

Principales autores defensores:

 Lavater Juan Caspar.

 Lombroso Casare Ezequiel.
 Ferri Enrico
 Garofalo Rafael.
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Delito
Para esta escuela el delito consiste en una acción que se deriva en un hecho
material, tratándose de un fenómeno natural y social, producto del hombre.

Delincuente
El delincuente es aquel que comete un delito debido a su necesidad,
circunstancias y el medio en que se rodea, ya que el individuo no tiene libre
albedrío. También deberá de cumplir con una función preventiva.

Pena
En esta escuela la palabra pena se sustituye por sanción. Cada sanción debe ser
otorgada de acuerdo a la peligrosidad del individuo, y dar libertad hasta que se
pueda readaptar a la sociedad. Todas estas penas se aplican con el objetivo de
evitar futuros delitos, rehabilitar al delincuente y evitar que vuelva a cometer el
mismo u otro delito.

TERZA SCUOLA

La Terza Scuola también conocida como tercera escuela o escuela critica, utiliza
el método inductivo o experimental. Esta escuela tiene como idea que a través del
derecho penal, se obtenga el máximo de defensa social, con el mínimo de
sacrificio individual. Dicha escuela está formada y establecida con las bases de
criterio de la escuela clásica y positiva. También se compone por tres elementos:
psicológicos, sociológicos y jurídicos. La Terza Scuola se crea para la defensa de
la sociedad y tiene la capacidad intimidatorio de los sujetos que se dispongan a
infringir la ley del estado

Principales autores defensores:

 Comte Augusto.
 Lacaassagne Alejandro.
 Tarde Gabriel.
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Delito
El delito se considera como un fenómeno complejo que sea de manera física y las
causas sea naturales y sociales. También, el delito es un hecho individual, al tratar
estos elementos se debe combatir arreglando la problemática social.
Delincuente
Para estudiar al delincuente se enfoca a los aspectos antropológicos y
sociológicos. No aceptan ni el determinismo absoluto ni el libre arbitrio total, ya
que al delincuente se analiza científicamente tanto como la acción y se considera
la responsabilidad moral del individuo. Está escuela rechaza las clasificaciones
positivistas del delincuente, pero aceptan que hay delincuentes ocasionales y
anormales. No aceptan “criminales”.

Pena
El propósito de la pena es no tan sólo el castigo y la retribución, sino también sea
correctiva y educativa para los delincuentes, debe ser pena-readaptación
individual y social. Deben existir tanto penas como medidas de seguridad
manteniendo un mismo fin hacia la defensa social.

Postulados
Escuela clásica: Libre albedrío, responsabilidad social, igualdad de derechos,
pena proporcional al delito, el derecho penal es una ciencia y el delito es un ente
jurídico.
Escuela positiva: Niega el libre albedrío, responsabilidad social, prevención del
delito, el delincuente es un ser anormal, el delito es un fenómeno natural, la pena
debe ser proporcional al peligro y no al delito, y el derecho penal es considerado
parte de la sociología.
Terza Scuola: El delito es un fenómeno complejo, la readaptación del delincuente,
distingue el derecho penal de la criminología, la naturaleza de la pena radica en
la acción psicológica, deben existir penas y medidas de seguridad.
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Las escuelas en el derecho penal son cuerpos orgánicos de concepciones en la

legitimidad en el derecho de penar sobre la naturaleza del delito y sobre el fin de
las sanciones que le corresponden al individuo y un buen resultado hacia la
defensa de la sociedad.
Estas escuelas penales son un conjunto de doctrinas que siguen un mismo
sistema pero con diferentes métodos, las cuales cada una de ellas en su
contenido reflejan su criterio y la forma de ver el delincuente, delito y las penas.
El objetivo principal de las escuelas del derecho penal es mejorar la sociedad.
Como hemos leído y analizado la existencia de estas diversas escuelas han
ayudado a conformar nuestro derecho actual, así obteniendo su evolución y
desarrollo a lo largo del tiempo, basándose en diversos autores y sus criterios.