UNIVERSIDAD RICARDO PALMA

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

Manuel Huamán Guerrero

Guía de Seminarios
Semestre Académico: 2017-II

Dra. Dolores Villanueva Zambrano

Ing. Liudmila Nevsgoda Banatskaya
Lic. Cecilia Rojas Guerrero
 INTRODUCCION

Un seminario es una reunión especializada de naturaleza técnica y académica cuyo

objetivo es realizar un estudio profundo de determinadas materias con un tratamiento
que requiere interactividad, siendo un acto académico de actualización.

Los participantes forman un grupo de aprendizaje activo, pues no reciben la

información ya elaborada, como convencionalmente se hace, sino que la buscan, la
indagan por sus propios medios en un ambiente de recíproca colaboración.

Es una forma de docencia y de investigación al mismo tiempo, desarrollándose a

plenitud la Investigación Formativa, lo cual permitirá al futuro profesional ser capaz de
ordenar y secuenciar su conocimiento, adquirir precisión en su expresión verbal e
intercambiar conceptos con los demás miembros del grupo, proponiendo luego
conclusiones.

RECOMENDACIONES

1. Puntualidad en el inicio de los seminarios.

2. Los seminarios se desarrollaran de manera secuencial de acuerdo a la guía
3. Cada integrante del grupo lee y analiza cada punto de los seminarios y se
prepara para participar en cualquiera de los subtemas.
4. Cada subtema puede permitir:
a. La exposición de un voluntario o de acuerdo a la organización coordinada
con el profesor
b. La intervención como expresión del conocimiento, preparada por el alumno
de manera individual
5. El uso de recursos didácticos, será de acuerdo a la accesibilidad a los mismos,
sin afectar la calificación del docente: Data display, papelógrafos o esquemas de
pizarra etc.
6. Cuando el profesor lo indique: podrán dividirse en subgrupos y el seminario
será subdividido en subtemas, de acuerdo al contenido a la guía de seminarios, o
iniciativa de los alumnos y con la anuencia del profesor
7. La guía considera preguntas y cada alumno debe estar preparado para
responderlas, las preguntas que no son esclarecidas, quedaran como tema
pendiente para la siguiente reunión (tarea de algún alumno o subgrupo,
considerando el criterio del docente).
 8. El alumno tendrá una nota correspondiente al finalizar cada seminario, los
cuales serán promediadas al final del curso. La ausencia a un seminario, será
calificada con la nota de 00.
9. En casos excepcionales y por motivos justificados de inasistencia, un alumno
podrá recuperar el seminario en otro grupo que recién lo realiza. pero al ingreso
deberá solicitarlo al profesor para que éste lo evalúe durante el seminario. El
profesor registrará la nota y se responsabiliza de la entrega al profesor del grupo
de origen.
10. En la evaluación se recomienda el siguiente recuadro, sin embargo se respetara
el criterio docente. En la nota promedio de seminarios No se consideraran
decimales.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Excelente Bien Regular Deficiente NSP

0
1 Asistencia y Puntualidad 7 6 5 4
0
2 Exposición o Intervención 7 6 5 4
Dominio del tema expuesto o de
3 3 2 1 0 0
intervención
Preguntas, Respuestas y Calidad
4 3 2 1 0 0
de ellas

TOTAL: 20 16 12 08 0

PROGRAMACIÓN DE SEMINARIOS

DOCENTES:
Mg. Dolores Villanueva Zambrano
Ing. Liudmila Nevsgoda Banatskaya
Lic. Cecilia Rojas Guerrero

CRONOGRAMA

SEMANAS TEMAS DE SEMINARIO

1 Generalidades. Formación de grupos de trabajo. Sistema de Evaluación.

Fuerzas de atracción intermolecular y los estados de la materia. Importancia para

2
biosistemas.

3 El Oxígeno: Radicales libres y la actividad biológica.

4 Los óxidos de carbono: CO2 y CO. Efectos en seres humanos.

5 Compuestos de nitrógeno: óxidos y sales. Aplicaciones y toxicidad.

6 Propiedades coligativas de las soluciones. Aplicaciones prácticas.

7 Enzimas: catalizadores naturales

9 Soluciones reguladoras en el cuerpo humano.

10 Compuestos de carbono como soporte del mundo viviente.

11 Aplicaciones e importancia biológica de hidrocarburos y derivados.

12 Ácidos carboxílicos, base de ácidos grasos. Estructura de membranas celulares.

13 Funciones fisiológicas de los carbohidratos.

14 Proteínas y sus funciones en el organismo vivo.

15 Evaluación

16 Entrega de promedios
 TEMAS: OBJETIVOS: SUBTEMAS: PREGUNTAS:

Fuerzas de  Que el estudiante describa el origen de  ¿Qué es la Nucleosíntesis?

 Nucleosíntesis
atracción los elementos: Nucleosíntesis.  Describa la Tabla periódica, Numero
 Tabla Periódica. Numero atómico,
intermolecular  Que el estudiante interprete la ley atómico y Configuración electrónica
Configuración electrónica
y los estados periódica, describa la tabla periódica y  ¿Qué es el enlace químico?
 Enlace químico y tipos de enlace:
de la materia. sus fundamentos.  Explique los enlaces interatómica es
interatómico e intermoleculares
Importancia  Que el estudiante explique el enlace intermoleculares
para  Características de enlaces:
químico, tipos de enlaces y sus  Explique las características de
biosistemas. Resonancia y geometría molecular.
características. resonancia y geometría molecular
 El hidrógeno: Estructura atómica,
 Que el estudiante describa la
Distribución en el universo, en el  ¿Qué es energía protónica?
estructura, el ciclo, isótopos y
El Hidrógeno. planeta y en el ser humano.
alótropos, de elementos como O, H,  ¿Cuáles son los isotopos del
El Oxígeno: Isótopos. Energía protónica.
 Que el estudiante describa la hidrogeno?
Radicales Puentes de hidrogeno.
importancia del protón (H) en los seres  ¿Cuáles son los radicales libres del
libres y la  El Oxígeno: Estructura atómica.
vivos oxígeno y cuál es su importancia
actividad Ciclo. Oxidación. Radicales,
 Que el estudiante reconozca a los médica?
biológica. implicancias biológicas.
Radicales libres del oxígeno y su  ¿Qué son antioxidantes?
Antioxidantes. Ozono, importancia
actividad biológica
biomédica.
 Que el estudiante describa la  El carbono: Distribución en nuestro  ¿Características y ciclo del carbono?
estructura, el ciclo, alótropos, e planeta y en el ser humano. Ciclo.
 ¿Cuál es el rol biológico del dióxido
Los óxidos de isótopos de elementos como C y P, su óxidos de carbono: CO y CO2
de carbono?
carbono: CO2 rol en nuestro organismo características, propiedades e
 ¿Qué efectos y funciones tiene el
y CO. Efectos  Que el estudiante reconozca el efecto importancia. Alótropos del carbono.
monóxido de carbono?
en seres del dióxido y monóxido de carbono  El fósforo: Ciclo, Importancia
humanos.  ¿Cuál es el rol biológico del fosforo y
 Que el estudiante explique el riesgo de biológica. fosforo blanco.
Compuestos del fósforo de interés cuales los riesgos del fosforo blanco?
uso del fosforo blanco
biológico: fosfatos,

 Que el estudiante describa la
estructura y ciclo de elementos como N
Compuestos
y S, refiriendo su rol en nuestro
de nitrógeno:
organismo
óxidos y
 Que el estudiante explique la
sales.
importancia del oxido nitroso y el oxido
Aplicaciones
nítrico y su rol medico
y toxicidad.
 Que el estudiante describa la
importancia el rol biológico del azufre
 Que el estudiante exprese la estructura
del agua en nuestro organismo así
Propiedades
como su rol biológico
coligativas de
 Que el estudiante describa el concepto
las
de mezclas y soluciones observando la
soluciones.
importancia biológica que presentan
Aplicaciones
 Que el estudiante describa las
prácticas.
propiedades coligativas de las
soluciones
 Que el estudiante describa el concepto
de cinética química y exprese los
Enzimas: factores que determinan la velocidad
catalizadores de las reacciones
naturales  Que el estudiante describa a los
catalizadores y la importancia del rol
enzimático en nuestro organismo
 El nitrógeno: Estructura química y
propiedades. Ciclo en relación a los
seres vivos incluyendo el ser
humano
 Compuestos del nitrógeno: nitritos,
nitratos
 Óxido nítrico y óxido nitroso,
importancia biomédica
 El Azufre: Estructura atómica, ciclo.
sulfidrilos, Puentes disulfuro.
 Agua, Propiedades físicas y
químicas.
 El agua responsable de la
estructura de la membrana celular,
el agua fuente de energía
protónica, el agua molécula
integradora.
 Tipos de soluciones. Propiedades
coligativas de las soluciones.
 Cinética química
 Energía de activación.
 Factores que afectan la velocidad
de una reacción química.
 Orden de las reacciones químicas.
 Catalizadores y la importancia del
rol enzimático en nuestro
organismo
. importancia de las enzimas?
 ¿Cuál es el ciclo del nitrógeno?
Describa cada una de sus fases
 ¿Cuál es el rol de los nitritos y
nitratos?
 ¿Cuál es el rol del óxido nítrico y
óxido nitroso en la biomedicina?
 ¿Cuál es el rol del azufre en los
seres vivos?
 ¿Cuáles son las propiedades
físicas y químicas del agua que le
permiten funciones en nuestro
organismo?
 ¿Cuál es el Rol biológico del agua?
 ¿Qué es una solución? y cuáles
sus clasificaciones
 ¿Cuáles son las propiedades
coligativas de las soluciones?
 ¿Qué es la cinética química?
 ¿Cuáles son los factores que afectan
la velocidad de una reacción
química?
 ¿Cómo se mide la velocidad de las
reacciones?
 ¿Qué es energía de activación?
 ¿Que son catalizadores y cuál es la
  Que el estudiante exprese el
concepto de equilibrio químico
 Que el estudiante describa el
Soluciones concepto ácido y base observando
reguladoras las teorías históricas del tema
en el cuerpo  Que el estudiante describa el
humano
concepto de pH, anfótero y buffer
 Que el estudiante exprese el
concepto de equilibrio Acido base en
nuestro organismo
 Que el estudiante describa los tipos de
reacciones orgánicas de acuerdo a la
correspondiente clasificación
Compuestos
 Que el estudiante reconozca las
de carbono
características del carbono que le
como soporte
permiten la generación hidrocarburos
del mundo
viviente.  Que el estudiante describa la
clasificación de los hidrocarburos y
mencione características de alcanos,
alquenos y alquinos
 Equilibrio químico
 Teorías de Ácidos y bases
 Ácidos fuertes, débiles y ácidos
poliprótidos
 Concepto de pH. Medición de pH.
 Equilibrio Acido base en nuestro
organismo
 Tipos de reacciones orgánicas de
acuerdo a la correspondiente
clasificación
 Características del carbono que le
permiten la generación
hidrocarburos
 clasificación de los hidrocarburos y
características de alcanos, alquenos
alquinos
 ¿Qué es equilibrio químico?
 ¿Cuáles son las teorías que explican
el concepto de ácido – base?
 ¿Qué son ácidos débiles, fuertes y
poliprótidos?
 ¿Cuál es concepto de anfótero,
buffer y pH?
 Explique el Equilibrio Acido base en
nuestro organismo
 Explique los tipos de reacciones
orgánicas
 ¿Cuáles son las características del
carbono que le permiten la
generación hidrocarburos?
 Mencione clasificación de los
hidrocarburos y explique las
características de alcanos, alquenos
alquinos
  Que el estudiante describa que
concepto de polímeros y exprese
ejemplos su rol biológico
 Que el estudiante explique la molécula
Aplicaciones
de benceno y su relación con la
e importancia
biomedicina
biológica de
 Que el estudiante describa los
hidrocarburos
y derivados. compuestos heterocíclicos y su
importancia en los seres vivos
 Que el estudiante describa los
compuestos alcaloides y observe su
importancia biomédica
 Que el estudiante describa la
Ácidos
importancia de los grupos funcionales y
carboxílicos,
exprese su clasificación
base de
 Que el estudiante describa a los grupos
ácidos
funcionales oxigenados en aplicaciones
grasos.
biomédicas
Estructura de
membranas  Que el estudiante describa a los grupos
celulares. funcionales nitrogenados en
aplicaciones biomédicas
 Que el estudiante describa la
importancia de la isomería en las
moléculas biológica
 Que el estudiante clasifique los
Función
carbohidratos
fisiológica de
 Que el estudiante explique la
los
importancia de la glucosa, en nuestro
carbohidratos.
organismo
 Que el estudiante explique la
importancia biológica de los
polisacáridos en nuestro organismo
 Polímeros y su rol biológico
 ¿Qué son polímeros? y ¿Cuál es su
 El benceno, estructura y resonancia
rol biológico?
 Relación del benceno con la
 ¿Cuál es la estructura de la molécula
biomedicina
de benceno y sus características?
 Compuestos heterocíclicos y su
 ¿Qué son compuestos heterocíclicos
importancia en los seres vivos,
y cuál es su rol biomolecular?
aplicaciones
 ¿Qué son compuestos alcaloides?
 Compuestos alcaloides e
Mencione algunos ejemplos y su
importancia biomédica
función
 Explique el grupo funcional alcohol
 ¿Cuál es la estructura y función del
 Grupos funcionales oxigenados:
carbonilo?
alcoholes, cetonas, aldehídos,
 ¿Ácidos carboxílicos - ácidos
éteres, ácidos carboxílicos, esteres
grasos?
 Grupos funcionales nitrogenados:
 Explique el grupo funcional amina
aminas, amidas y nitrilos
 ¿Que son aminas biógenas?
 Isomería, Constitucional y
Estereoisometría: estructura,  ¿Cuál es la importancia biológica de
aplicación e importancia biológica. la isomería?
 Carbohidratos. Clasificación.  ¿Cuál es la función de la glucosa en
Propiedades nuestro organismo?
 Glucosa, Mutorrotación Disacáridos  ¿Cuál es el rol de la lactosa en
 Oligosacáridos: Polisacáridos: nuestro organismo?
estructura, aplicación e importancia  ¿Cuál es la importancia de la fibra?
biológica.
  Que el estudiante reconozca los
aminoácidos, los Péptidos, proteínas
 Que el alumno describa las
Proteínas y
características estructurales de las
sus funciones
proteínas de nuestro organismo y
en el
comprenda las bases moleculares del
organismo
funcionamiento de las proteínas
vivo.
 Que el estudiante describa las
funciones de las proteínas en los
procesos biológicos del ser vivo.
 ¿Explique el enlace peptídico?,
 Aminoácidos: estructura,
Zwitterion.  ¿Cuáles son las propiedades de las
proteínas?
 Péptidos, estructura. Enlace
 Explique una proteína de estructura
peptídico.
1º, 2º, 3º,
 Proteínas: Clasificaciones
4º y 5° de nuestro organismo
 Importancia de la configuración y
 ¿Cuáles son las funciones de las
dinámica molecular.
proteínas en nuestro organismo?,
 Propiedades y funciones
ejemplos por cada función.