UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA

TINGO MARÍA – PERÚ

VICERECTORADO ACADÉMICO

FACULTAD DE INGENIERIA EN INDUSTRIAS ALIMENTARIA

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS, TECNOLOGÍA E

INGENIERÍA DE ALIMENTOS

QUIMICA GENERAL (BI010103H)

I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. ÁREA : QUÍMICA
1.2. NATURALEZA : CURSOS BÁSICOS GENERALES DE INGENIERÍA.
1.3. CÓDIGO : BI010103H
1.4. MODALIDAD : PRESENCIAL
1.5. CICLO DE ESTUDIO : I
1.6. NÚMERO DE CRÉDITOS :4
1.7. SEMESTRE ACADÉMICO : 2023-I
1.8. CARÁCTER : OBLIGATORIO
1.9. DURACIÓN : 16 SEMANAS
1.10. HORAS POR SEMANA : T-3 /P-4
1.11. REQUISITO(S) : NINGUNO
1.12. NÚMERO MÁXIMO ESTUDIANTES:
1.12.1. TEORÍA : 40
1.12.2. PRÁCTICA : 20
II. TEXTO BÁSICO (Refiere a la bibliografía principal del curso)

• QUIMICA, SETIMA EDICION, RAYMOND CHANG

• QUIMICA LA CIENCIA CENTRAL DE BROWM.

III. PROYECTO(S) DE INVESTIGACIÓN (Si el curso participa en algún proyecto de investigación)

• Educación virtual y logros de aprendizajes en estudiantes del primer ciclo 2020-I
IV. PROYECTO(S) RSU (Si el curso participa en algún proyecto RSU)
• Sensibilización a través de videos conferencia para afrontar la pandemia.

V. DOCENTE(S): Ing. Magda Verónica Bazán Linares

VI. SUMILLA
La Química Inorgánica es una asignatura teórico-practico de carácter obligatorio, es una
ciencia que se ocupa de los conceptos y principios básicos de la química, comprende el estudio
de los cambios, la estructura atómica y molecular, la relación de masa en las reacciones
 químicas, reacciones en disolución acuosa, gases, termoquímica, la teoría cuántica, relación
periódica de los elementos, enlace químico, propiedades físicas de las disoluciones, cinética
química con ello el alumno maneje una herramienta fundamental que le permita
desarrollar, entender las características, la composición, las leyes de transformación que
rige a la materia, persigue suscitar en el estudiante el interés por el estudio, comprensión
para llegar a manejar los diversos conceptos que se desarrollaran dentro de la
asignatura.

VII. COMPETENCIAS

7.1 COMPETENCIAS GENERALES

- Demuestra una actitud científica, analítica y critica frente a la problemática local, regional y
mundial.
- Instruido en ciencia química y la importancia de ésta en el estudio de otras disciplinas, clasifica y
caracteriza la materia por sus propiedades, tiene una visión moderna de la estructura atómica,
construye la Tabla Periódica de los elementos mediante los pesos atómicos, construye
compuestos moleculares y iónicos, es capaz de nombrar compuestos por el grupo funcional de
acuerdo con las normas internacionales.
- Formula ecuaciones químicas, usa pesos fórmula bajo el concepto de MOL y determina fórmulas
empíricas, a partir de ecuaciones balanceadas considerando el reactivo limitante. Reconoce y
diferencia los tipos de reacción en las disoluciones acuosas, considerando la estequiometria de
disoluciones y análisis químico.
- Es crítico de la teoría estructural atómica, la cuantificación de la energía en fotones emitidos por
la luz a través de ondas aplica la mecánica cuántica en las configuraciones electrónicas. Construye
la Tabla Periódica en función a las propiedades periódicas de los elementos, carga nuclear,
tamaño del átomo y iones, energía de ionización, afinidades, metales, no metales, metaloides,
tendencias de metales activos.
- Diferencia enlaces químicos en base a la electronegatividad, elabora estructuras considerando la
regla del octeto de Lewis y excepciones a la misma. Justifica la ley de los gases ideales en cálculos
aproximados de los gases reales.
- Diferencia los tipos de fuerzas presentes en la agrupación de las moléculas según el estado de
agregación de la materia en: sólidos, liquidas, gases, etc. Cuantifica el grado de acidez o basicidad
de las sustancias o disoluciones acuosas en las reacciones acido-base de electrolitos fuertes y
electrolitos débiles.
- Analizar, aplicar los fenómenos de la química en la transformación de la energía y propiedades de
la materia para comprender el comportamiento y propiedades de las sustancias.

7.2 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

• Reconoce las propiedades de la materia, unidades de medición, incertidumbre en las

mediciones, análisis dimensional, teorías atómicas de la materia, enlaces químicos, así como los
conceptos de gases y fuerzas intermoleculares en líquidos, sólidos ácidos y bases, cinética, equilibrio
químico, las propiedades de las soluciones, presión de vapor, diagrama de fases.

• Interpreta la visión moderna de la estructura atómica, estructura de Lewis, el comportamiento de

los gases ideales, algunas propiedades de los líquidos, Cambios de fase, Presión de vapor,
Diagramas de fases, Estructuras de sólidos,
• Aplica la teoría acido-base, cinética y equilibrio químicos en los distintos campos de la química.
• Recrea los conceptos estequiométricos, las reacciones químicas, pesos moleculares, mol,
formula empírica y reactivo limitante.
• Explica algunos patrones sencillos de la reactividad química, propiedades generales de las
disoluciones acuosas y propiedades periódicas de los elementos.
• Aplica los conocimientos adquiridos y las relaciona con los diferentes campos de química.
 7.3 CAPACIDADES
01 LR: Define el concepto de materia, propiedades, unidades de medición, incertidumbre en las
mediciones, pesos moleculares, conceptos estequiométricos, mol, pesos moleculares, reactivo
limitante.

02 LR: Reconoce los compuestos inorgánicos, iones y compuestos iónicos, algunos compuestos
orgánicos, reacciones acido-base, oxidación-reducción, propiedades acido- base, cinética y
equilibrio químicos, la acidez y basicidad de Lewis y la importancia dentro del campo de la
química.
03 LR: Indica los tipos de enlace, cara cte rísticas de los ga ses, fu erzas inter moleculares
de los sólidos y líquidos.
04 LR: Interpreta estructuras de resonancia, la teoría cinético molecular y algunas propiedades
de los líquidos, la ley de velocidad cinética química y equilibrio químico.
05 LR: Identifica el campo de acción de la química y las distintas teorías acido -base y las
propiedades de las soluciones
06 LR: Diferencia las clases de enlace químico y enlaces en los sólidos

VIII. ACTITUDES
• A1. Trabajo en equipo en el proceso de aprendizaje.
• A2. Presenta oportunamente sus tareas.
• A3. Respeta los diferentes puntos de vista de sus compañeros.
• A4. Demuestra solidaridad con sus compañeros.
• A5. Demuestra autonomía en el desarrollo de sus actividades.
• A6. Demuestra su formación en valores y ética.
IX. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD I: Introducción: materia y medición, átomos, moléculas y iones

CAPACIDAD(ES):
Define el concepto de materia, propiedades, unidades de medición, incertidumbre en las mediciones, pesos moleculares, conceptos
estequiométricos, mol, pesos moleculares, reactivo limitante.
Diferencia las clases de enlace químico y enlaces en los sólidos .

PROG. COD. CONTENIDOS ESTRATEGIA HERRAMIENTAS Nro. HORAS DE

SEM. CONTENIDOS CONCEPTUALES
SESIONES CAPACIDAD PROCEDIMIENTALES DIDACTICA DIGITALES HORAS CONTACTO
El alumno define el Presentación del sílabo y
concepto de química y foro de presentación.
por qué estudiarla, Proyector
clasifica a la materia en multimedia y ppt
pura y mezcla, que la MS TEAMS
sustancia pura puede
ser elemento o
S1. LR-01 Introducción: materia y 1H
compuesto, averigua
medición. que propiedades
1 3h
permiten caracterizar,
identificar y separar las
sustancias.

Conceptos de átomo. Partes del Usan correctamente los Interacción presentación Proyector
átomo. conceptos de átomo y de información. multimedia y ppt
S2. LR-01 MS TEAMS 2H
resuelven ejercicios.

El estudio de la química, Averigua que Trabajo colaborativo. Proyector 3h

Clasificaciones de la materia, propiedades y clasifica multimedia y ppt
2 S3. LR-01 MS TEAMS 1H
Propiedades de la materia la materia.
 Averigua que Interacción presentación Proyector
propiedades le de información. multimedia y ppt
permiten hacer MS TEAMS
mediciones
cuantitativas con
Unidades de medición, números y unidades,
Incertidumbre en las conoce el sistema
mediciones. métrico decimal,
S4. LR-01 expresa los resultados 1H
en números o cifras
significativos, en los
cálculos usa números y
unidades para que los
resultados sean
correctos.

Resuelven prácticas de . Test de evaluación Proyector 3h

Análisis dimensional, ejercicios
S5 LR-01 unidades de medición y multimedia y ppt 1h
análisis dimensional MS TEAMS
La teoría atómica de la materia. Averigua porque el Interacción presentación Proyector 3h
El descubrimiento de la átomo es lo más de información. multimedia y ppt
S6. LR-01 estructura atómica. pequeño de la MS TEAMS 1h
materia.

3 Estudia la teoría Trabajo individualizado. Proyector

atómica moderna y multimedia y ppt
La visión moderna de la MS TEAMS
S7. LR-01 estructura atómica, Pesos los conceptos de: 2h
número atómico,
atómicos, la tabla periódica
numero de masa, e
isotopo, el peso
 atómico y su
relación con los
átomos
individuales, la
organización de los
átomos en la tabla
periódica y
agrupamiento
generando.
Moléculas y compuestos Averigua porque el Trabajo colaborativo y Proyector 3h
moleculares, Iones y átomo es lo más cuadros prácticos multimedia y ppt
compuestos iónicos, pequeño de la materia, MS TEAMS
LR-02
S8
LR-06
Nombrando a los compuestos los conceptos de 2h
inorgánicos, Algunos formula empírica y
compuestos orgánicos simples, molecular, la formación
ejercicios. de iones.
Usa la tabla periódica Trabajo colaborativo y Proyector
4
La tabla periódica, Moléculas y para predecir los cuadros prácticos multimedia y ppt
compuestos moleculares, Iones cambios en los iones y MS TEAMS
y compuestos iónicos, formulas empíricas de
LR-02
S9. Nombrando a los compuestos los compuestos iónicos, 1h
LR-06
inorgánicos, Algunos conoce las normas de
compuestos orgánicos simples, nomenclatura de los
ejercicios. compuestos
inorgánicos
Contenido Actitudinales:
A1. Liderazgo. A3. Pensamiento crítico. A5. Capacidad para resolver problemas. A6. Creatividad
 UNIDAD II: Estequiometria: cálculos con fórmulas y ecuaciones químicas, reacciones acuosas y estequiometria y Estructura electrónica de los
átomos, propiedades periódicas de los elementos

CAPACIDAD(ES):

Reconoce los compuestos inorgánicos, iones y compuestos iónicos, algunos compuestos orgánicos, reacciones acido-base, oxidación-reducción,
propiedades acido- base, cinética y equilibrio químicos, la acidez y basicidad de Lewis y la importancia dentro dl campo de la química.
Diferencia las clases de enlace químico y enlaces en los sólidos.

PROG. COD. CONTENIDOS CONTENIDOS ESTRATEGIA HERRAMIENTAS Nro. HORAS DE

SEM.
SESIONES CAPACIDAD CONCEPTUALES PROCEDIMIENTALES DIDACTICA DIGITALES HORAS CONTACTO
Escribe ecuaciones Interacción 3h
de reacciones presentación de
químicas mediante información.
Introducción a la
el uso de las
estequiometria.
fórmulas química,
Ecuaciones químicas,
relaciona las Proyector
patrones sencillos de masas de las
S10 LR-02 multimedia y ppt 1h
reactividad química, Pesos sustancias con el MS TEAMS
formula y moleculares, el número de átomos,
mol. moléculas o iones
presentes en un
mol (6.02x1023),
atreves del mol.
5
Determina formulas Interacción
químicas, mediante presentación de
Fórmulas empíricas a partir información información.
de análisis, Información cuantitativa de
cuantitativa a partir de fórmulas y ecuaciones
Proyector
ecuaciones balanceadas, conjuntamente con el
S11 LR-01 multimedia y ppt 2h
Reactivos limitantes, mol predice la cantidad MS TEAMS
ejercicios. de sustancia que
consume o produce
una reacción química,
sabe que la reacción se
detiene cuando se
 termina un reactivo
conocido como reactivo
limitante, quedando sin
reaccionar el exceso
del otro reactivo.
Averigua si las Interacción 3h
sustancias disueltas en presentación de
Propiedades generales de agua son iones, información.
las disoluciones acuosas, moléculas o una
Reacciones de mezcla de ellas,
Proyector
precipitación, conoce los tres tipos de
S12 LR-02 multimedia y ppt 2h
Reacciones ácido-base, reacción: precipitación, MS TEAMS
Introducción a las acido-base o rédox, o
reacciones de oxidación- concentración de las
reducción, disoluciones.

Averigua si las Trabajo

sustancias disueltas en colaborativo
agua son iones,
6 moléculas o una
mezcla de ellas,
conoce los tres tipos de
reacción: precipitación,
Concentraciones de acido-base o rédox,
disoluciones, averigua porque Proyector
S13. LR-01 Estequiometría de algunas sustancias multimedia y ppt 1h
disoluciones y análisis solubles en agua MS TEAMS
químico, ejercicios. producen compuestos
insolubles en una
reacción de
precipitación, Conoce
que por el tipo de
reacción y la forma
como se describe
ayuda a la formulación
 de una reacción en la
disolución acuosa,
conoce como combinar
los conceptos de
estequiometria y
concentración para
determinar la cantidad
o concentración de las
disoluciones.

Analiza el Interacción 3h
comportamiento de los presentación de
electrones por efecto información.
de la radiación
. La naturaleza ondulatoria electromagnética de la
de la luz, Energía luz, que la radiación
cuantizada y fotones, electromagnética tiene
Espectros de líneas y propiedades de onda
modelo de Bohr, El como longitud, Proyector
S14 LR-01 multimedia y ppt 1h
comportamiento frecuencia y rapidez,
MS TEAMS
ondulatorio de la materia. que cuando incide la
radiación
electromagnética sobre
7
una superficie metálica
se produce el
desprendimiento de los
electrones.

. Mecánica cuántica y Averigua como la Reconoce las

orbitales atómicos, mecánica cuántica propiedades de la
Representaciones de describe el table periódica.
Proyector
orbitales, Átomos con comportamiento de los
S15. LR-01 multimedia y ppt 2h
muchos electrones, electrones en los MS TEAMS
Configuraciones orbitales atómicos, que
electrónicas, conociendo la energía
Configuraciones de los orbitales y
 electrónicas y la tabla características de los
periódica, ejercicios electrones es posible
conocer la distribución
electrónica en los
diversos orbitales
atónicos, que la
ubicación de un átomo
en la tabla periódica
depende de la
configuración
electrónica de este.
Método de 3h
preguntas
Estudia la historia
de la tabla
periódica, que la
propiedad de los
electrones
depende de la
atracción entre el
núcleo y los
. Desarrollo de la tabla
electrones
periódica, Carga nuclear
exteriores, así
efectiva, Tamaño de los como de la
átomos y de los iones, distancia media de
S16 LR-06 2h
Energía de ionización, este al núcleo, que
Afinidades, electrónicas, la tendencia
Metales, no metales y periódica de
metaloides. periódica de los
átomos son el
tamaño atómico,
energía de
ionización y
afinidad
electrónica, el
tamaño de iones y
sus
configuraciones, el
 carácter metálico
de un elemento en
la formación de
cationes y
basicidad de su
oxido metálico.

Averigua las Test de

diferencias físicas y evaluación
químicas de los
. Tendencias de grupo de metales y no metales,
Proyector
los metales activos, las tendencias
S17. LR-03 multimedia y ppt 1h
Tendencias de grupo de no periódicas de los MS TEAMS
metales selectos, ejercicios metales activos de los
grupos 1A y 2A, y otros
como el hidrogeno y 6A
a 8ª
8 EXAMEN DE MEDIO CURSO
Contenido Actitudinales:
A2. Trabajo en equipo. A4. Aprendizaje autónomo.
 UNIDAD III: Conceptos básicos de los enlaces químicos, gases y fuerzas intermoleculares, líquidos y sólidos.

CAPACIDAD(ES):
Diferencia las clases de enlace químico y enlaces en los sólidos
Indica los tipos de enlace, característi cas de los gases, fuerzas inter moleculares de los sólidos y líquidos.
LR: Interpreta estructuras de resonancia, la teoría cinético molecular y algunas propiedades de los líquidos, la ley de velocidad cinética química
y equilibrio químico.
PROG. COD. CONTENIDOS CONTENIDOS ESTRATEGIA HERRAMIENTAS Nro. HORAS DE
SEM.
SESIONES CAPACIDAD CONCEPTUALES PROCEDIMIENTALES DIDACTICA DIGITALES HORAS CONTACTO
Hace referencia Lluvia de ideas 3h
respecto a los
enlaces químicos,
Enlaces químicos, símbolos estudia la
de Lewis y la regla del estructura de
Proyector multimedia y
octeto, de los enlaces Lewis,
S18 LR-06 ppt 1:30h
covalentes, ejercicios. representación de MS TEAMS
los electrones de
valencia de
átomos y iones.
9

Averigua sobre el origen Trabajo

del enlace iónico, los colaborativo
aspectos energéticos
Enlaces iónicos, Enlaces en la formación de
S19 LR-01 1;30h
covalentes. sustancias iónicas y
energía de red, el
origen del enlace
covalente.
Polaridad de los enlaces y Averigua la formación Interacción 3h
electronegatividad, Cómo de un octeto de presentación de
Proyector multimedia y
dibujar estructuras de electrones alrededor información.
10 S20. LR-01 ppt 3h
Lewis, Estructuras de del átomo, el concepto MS TEAMS
resonancia, Excepciones a de electronegatividad
la regla del octeto, Fuerza y niveles energéticos,
 el comportamiento de
los electrones en la
formación de enlace
covalente polarizado y
apolar, la formación de
la estructura de Lewis
atreves de los enlaces
covalentes, la
asignación de cargas
sencillas a los átomos
en las moléculas, la
formación de
estructuras de
resonancia, las
excepciones a la regla
del octeto de Lewis en
los caso de menor y
mayor de un octeto de
electrones, que las
fuerzas de enlaces
covalentes varían con
el número de enlaces
compartidos y otros
factores
Estudia las diferencias Interpretación 3h
entre gases con de la
sólidos y líquidos, la información.
presión de los gases
Leyes de los gases: Boyle, como la presión
Proyector multimedia y
Charles, Gay Lussac, Ley de atmosférica, los gases
11 S21 LR-03 Avogadro. ppt 1:30h
se pueden expresar en MS TEAMS
función del volumen,
presión, temperatura y
cantidad, y la
combinación de las
reacciones empíricas
 que dan origen a la
ecuación de estado de
los gases ideales
PD=nRT,.

Estudia que los gases Trabajo

reales no obedecen colaborativo
exactamente la
ecuación del gas ideal,
Volumen molar de los gases, Proyector multimedia y
TPE.
pero si lo hacen
S22. LR-03 ppt 1:30h
aproximadamente a
MS TEAMS
ciertas condiciones de
presiones y
temperatura.

Desarrolla cálculos de Trabajo

utilidad, que, en la colaborativo
teoría cinética
molecular de los
Mezcla gaseosa: Ley de Dalton, gases, los átomos o
Presiones parciales, Gases Proyector multimedia y
Húmedos. moléculas son
S23. LR-03 ppt 2h
puntuales y se mueven
MS TEAMS
con una energía
cinética media
proporcional a la
12 temperatura del gas.

Averigua que la teoría Interacción

cinética molecular usa presentación de
Teoría cinética-molecular,
la ecuación de los información.
Efusión y difusión
gases ideales para Proyector multimedia y
moleculares, Gases reales:
S24. LR-04 explicar algunas ppt 1h
desviaciones respecto al MS TEAMS
propiedades como la
comportamiento ideal,
efusión y difusión, que
ejercicios
la ecuación de van Der
Waals expresa
 resultados de los
gases reales con más
exactitud, pero a
ciertas condiciones de
bajas temperaturas y
altas presiones.

Contenido Actitudinales:
A6. Creatividad. A8. Honestidad. A9. Ética.
UNIDAD IV: Equilibrio acido-base, propiedades de las soluciones, cinética y equilibrio químicos.

CAPACIDAD(ES):
Reconoce los compuestos inorgánicos, iones y compuestos iónicos, algunos compuestos orgánicos, reacciones acido-base, oxidación-
reducción, propiedades acido- base, cinética y equilibrio químicos, la acidez y basicidad de Lewis y la importancia dentro dl campo de la
química.
Indica los tipos de enlace, características de los gases, fuerzas inter moleculares de los sólidos y líquidos

PROG. COD. CONTENIDOS CONTENIDOS ESTRATEGIA HERRAMIENTAS Nro. HORAS DE

SEM.
SESIONES CAPACIDAD CONCEPTUALES PROCEDIMIENTALES DIDACTICA DIGITALES HORAS CONTACTO
- Estudia el Interacción 3h
comportamiento presentación de
de las fuerzas información.
Fuerzas intermoleculares,
intermoleculares
líquidos y sólidos.
en los gases,
Comparación molecular de
líquidos, sólidos y Proyector multimedia y
líquidos y sólidos, Fuerzas entre moléculas
S25 LR-03 ppt 2h
intermoleculares, Algunas neutras, puentes MS TEAMS
propiedades de los de hidrogeno de
líquidos. los compuestos
que presenta los
13 enlaces OH, NH, y
FH, la viscosidad.
Averigua sobre los Trabajo
cambios de entalpia colaborativo.
Cambios de fase, Presión
durante los cambios de
de vapor, Diagramas de
fase y los estados de
fases, Estructuras de Proyector multimedia y
LR-03 transición de la materia
S26 sólidos, Enlaces en los ppt 1h
LR-06 en los estados sólido,
sólidos, ejercicios. MS TEAMS
líquido y gas, estudia
el equilibrio dinámico
entre un líquido y su
estado gaseoso, el
 concepto de presión
de vapor.
Hace una revisión de Interacción 3h
los fundamentos de presentación de
Ácidos y bases: un breve ácido-base según información.
repaso, Ácidos y bases de Bronsted y Lowry, la
Brønsted-Lowry, formación de los
Autodisociación del agua. conjugados de ácidos
S27 LR-05 2h
y bases, define la auto
protolisis del agua o
auto disolución.

14
Define la escala de pH Trabajo Proyector multimedia y
de las disoluciones, colaborativo ppt
estudia la fuerza de MS TEAMS
acidez de los ácidos
La escala de pH, Ácidos y
fuertes y débiles, que
bases fuertes, Ácidos
las soluciones de
S28 LR-05 débiles, Bases débiles, 1h
ácidos débiles
Relación entre Ka y Kb.
producen equilibrio
químico el cual se
mide con la constante
de equilibrio Ka, Kb,

Averigua que la Demuestra Proyector multimedia y 3h

disolución de una base autonomía en su ppt
Propiedades ácido-base de débil genera un exposición oral MS TEAMS
las disoluciones de sales, equilibrio químico que
Comportamiento ácido- se mide con la Kb, que
15 S29 LR-05 2H
base y estructura química, existe una relación
Ácidos y bases de Lewis. constante Ka x Kb =
Kw, esta relación
permite medir el pH de
una disolución de una
 sal, estudia la acidez y
basicidad de Lewis.

Propiedades de las Demuestra Proyector multimedia y

Resuelven prácticas de
soluciones autonomía en su ppt
S30 LR-05 ejercicios utilizando los MS TEAMS 1H
conceptos adquiridos.
exposición oral

Cinética y Equilibrio Maneja Presentación del Proyector multimedia y 3h

químicos adecuadamente los portafolio. ppt
conceptos y términos MS TEAMS
16 S31 LR-04 3h
de la ley de velocidad
de reacción y equilibrio
químico.
Contenido Actitudinales:
A2. Trabajo en equipo. A6. Creatividad

X. PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN
Tecnologías de la Información. Seguridad Informática.
XI. PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS
De acuerdo con la naturaleza del curso, sus contenidos serán desarrollados en diferentes niveles
de aprendizajes, aplicación, análisis, síntesis y evaluación a través de actividades diseñadas para
mejorar el aprendizaje. Se pondrá mucho énfasis en métodos activos y de aprendizaje significativo,
entre otras, se usarán las siguientes estrategias metodológicas:

ESTRATEGIA INSTRUMENTO
DESCRIPCIÓN
DIDÁCTICA PARA EVALUAR
• Se formulan problemas basados en casos; se
identifica y ejecuta las posibles soluciones.
1. Resolución de
• Analizan y resuelven problemas simples del Rubrica
problemas.
mundo real, diseñados especialmente para el
logro de ciertos objetivos de aprendizaje.
2. Participación • Se diseñan ejercicios y casos para comprobar los
Rubrica
interactiva. aspectos teóricos.
• Se presentan los temas tratados como
3. Exposición y
exposición y se establece un debate sobre el Lista de cotejo
debate.
mismo.
(*) Rubrica:.

(**) Lista de cotejo:

XII. EQUIPOS Y MATERIALES

12.1. Equipos y dispositivos:

- Para docentes: Laptop o PC con conexión alámbrica (cable y router) o inalámbrica (modem) a
internet, equipo de audio y sonido para pc, celular o smartphone.

- Para estudiantes: Laptop, pc, Tablet o smartphone de mediana generación a más.

12.2 Herramientas web: Plataforma oficial TEAMS y sus extensiones o utilitarios (chat, forms,
tareas, etc.), correo electrónico.

12.3 Procesadores de información: procesadores office, EDraw Mindmap, diseñadores

gráficos, notas keep y otros.
12.4 Manual instructivo, textos de lectura seleccionados, videos tutoriales, otros.

XIII.EVALUACIÓN
El sistema de evaluación considera:

Evaluación Inicial (EI), que se realiza la primera semana de inicio del semestre académico a través
de una prueba de entrada, que cada profesor elabora a partir de ciertos criterios e indicadores de
evaluación del aprendizaje. Esta evaluación tiene carácter diagnóstico que sirve al docente para
conocer los saberes previos de sus estudiantes y adoptar las medidas académicas pertinentes.
Evaluación del Proceso (EP), que se realiza progresivamente durante el semestre académico,
para evaluar preferentemente el componente procedimental y el actitudinal de las capacidades
previstas en las unidades de aprendizaje, a través de trabajos de investigación, exposiciones,
controles de lectura, casos y simulaciones, visitas controladas, participación e intervenciones en
clase, asistencia y puntualidad, entre otras, previamente establecida por el profesor. Se consolida y
reporta mensualmente, para efectos de la nota promocional

Evaluación de resultados (ER), para evaluar los logros de aprendizaje de los estudiantes y que se
realiza a través de la aplicación de pruebas escritas.
El sistema de evaluación contempla la siguiente ponderación de notas:

• Evaluación inicial (EI): 0%

• Evaluación de proceso (EP): Resulta del promedio aritmético de las evaluaciones mensuales
que corresponden al seguimiento del proceso de aprendizajes significativos del estudiante. Tiene
un peso de 50%
Los ítems considerados en esta evaluación son:

Criterio Porcentaje
Evaluación actitudinal 1: (A1. Liderazgo. A2. Trabajo en equipo.
A3. Pensamiento crítico. A4. Aprendizaje autónomo. A5.
Capacidad para resolver problemas. A6. Creatividad. A7.
Comunicación efectiva. A8. Honestidad. A9. Ética.)
10%

Evaluación actitudinal 2: Intervenciones y participación en clases

(laboratorios)
Evaluación actitudinal 3: Proyección y Extensión
Desafíos (*) 30%
Investigación formativa (**). Temas encargados grupal o individual,
10%
exposiciones de forma individual.
TOTAL 50%

NOTA: Los desafíos grupales tendrán necesariamente dos partes en la calificación:

calificación grupal e individual; obteniéndose un promedio aritmético o ponderado
(dependiendo de la naturaleza del trabajo o desafío)

(*) En el sistema académico, se denominan PRÁCTICAS

(**) En el sistema académico, se denominan TRABAJOS ENCARGADOS

• Evaluación de Resultados (ER): Comprende el promedio de las evaluaciones programadas

(Tiene un peso de 50%):

Promedio de 4 exámenes parciales (PEP) = 40%

Examen Final (EF) = 10%

Promedio Final (PF), que resulta de la aplicación de la siguiente fórmula de calificación: PF =

EPx0.55+ERx0.45

NOTA APROBATORIA: mayor o igual 10.50

Además, se considerará lo siguiente:

• Todas las calificaciones son en escala vigesimal.

• Las fracciones iguales o superiores a 0.5 se consideran como unidad (en el Promedio Final)
• El estudiante estará en la condición de inhabilitado con 30% o más de inasistencias del número
real de sesiones desarrolladas en el ciclo, no teniendo derecho a rendir al examen de aplazados.
• Los calificativos con NP (No se presentó), equivale a cero (0). Las faltas justificadas o no
justificadas se toman como inasistencias para calcular el porcentaje de inhabilitado; en caso se
tramite la justificación respectiva solamente se recupera la evaluación no rendida.
• La nota promocional mínima es de 10.5 (equivalente a once).
 • Solamente tienen derecho a rendir el examen de aplazados los estudiantes con promedio
promocional desaprobatorio, igual o mayor a 8.
• El examen de aplazados incluirá todos los contenidos del curso tanto de teoría como de
práctica. La nota del examen de aplazado es la nota promocional del curso (La calificación máxima
a obtener es 11(ONCE)).

XIV. BIBLIOGRAFÍA

Nº Autor/Autores Título Edición Nº de pág.

01 FIGUEROA R. Nilo 1994 Química General inorgánica- Ed. Mantaro, 4ta ed. Perú 1312
orgánica
02 CHANG, RAYMOND, 1999 Química México, McGraw-Hill, 6ª ed 1200

03 SALCEDO, 1992 L.A. “Química” Editorial San Marcos, Lima

04 BRICEÑO, B.C, 1994 Química McGraw-Hill, Santa Fe de Bogotá.
1era ed
05 MASTERTON AND SKOWINSKI, Química General Superior McGraw-Hill. México, 6ta ed
1991
06 LONG GILBERT Y HENTZ Química General Problemas Wesly Iberoamericanas S.A.E.V.A.
FORREST, 1991. y Ejercicios 3era. Ed
07 BROWN, THEODORE L., LEMAY, Química, la Ciencia Central Pearson Educación, 7 ed. México
H. EUGENE, BURSTEN, BRUCE
E, 1998

08 PETRUCCI RALPH Y HARWOOD, Química General

WILLIAM, S, 1999. Prentice Hall, México

10.2. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

Nº Autor/Autores Título Edición Nº pág.

01 BREWSTER R. Q. Y VANDER Curso Practico de Química 2da. ed., Editorial Alambra.

WERF C. A. 1970 Orgánica España
02 DOMÍNGUEZ S. XORGE Química Orgánica 1ra. edición. Editorial 700
ALEJANDRO. 1982 Experimental Limusa. México D.F.
03 VOGEL A.I. 1962. Text Book Practical 3a. ed., Editorial Longmans,
Organic Chemistry
Londres.

DOCENTE NOMBRE : MAGDA VERÓNICA BAZÁN LINARES

CONDICIÓN : NOMBRADO
CATEGORÍA : AUXILIAR
DEDICACIÓN : TIEMPO COMPLETO

Tingo María, JUNIO de 2023