UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL – SANTA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 88044

Av. Santa Marina Nº 200 Mz. R5 Lt. 1–COISHCO  043-209855

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°15

DATOS GENERALES:
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 88044-COISHCO
1.2. ÁREA : DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA
1.3. DIRECTOR (A) : GILMER ASENCIO MÁLAGA
1.4.- DOCENTE : LUCIANO MENDOZA LOZANO
1.5.-GRADO : 4° A-B-C
1.6.-DURACIÓN : DEL 22 AL 26 DE AGOSTO2022

TÍTULO DE LA SESIÓN

“Puedo mejorar mi rendimiento escolar”

II.-PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Desarrollaremos la capacidad de los y las estudiantes del proceso de su aprendizaje que le
permite elaborar un plan para mejorar su aprendizaje con eficacia.

¿QUÉ NOS DARÁ INSTRUMENTO

COMPETENCIAS Y
DESEMPEÑOS (CRITERIOS DE EVALUACIÓN) EVIDENCIA DE DE EVALUACION
CAPACIDADES
APRENDIZAJE?
 Construye su • Reconoce sus habilidades para superar la adversidad y
identidad afrontar situaciones de riesgo mediante el mejoramiento Elabora su plan de
 de sus aprendizajes, con su material impreso sobre mejoramiento de su Guía de
Se valora a si métodos de aprendizaje. aprendizaje. observación
mismo

ENFOQUES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

TRANSVERSALES
habilidad de absorber nueva información fácilmente y ponerla en práctica de manera
efectiva.
ENFOQUE BÚSQUEDA DE
LA EXCELENCIA Se solidarizan con las necesidades de los miembros del aula cuando comparten espacios
educativos, recursos. materiales, tareas o responsabilidades.
-Asumen diversas responsabilidades y las aprovechan para el bienestar del grupo.
-Usan estrategias para aumentar la eficacia de sus esfuerzos para el logro de objetivos.

III.-PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿QUÉ SE DEBE HACER ANTES DE LA ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁN EN LA

SESIÓN?
 Elabora la sesión
 Prepara material impreso acerca del tema a tratar
 Prepara los grupos de trabajo
 Elabora el instrumento de evaluación
 Coordina con el docente de innovación
SESIÓN?
Papel, impreso, información virtual, pizarra, plumones, etc.
Fotocopia de las imágenes. Dos cartulinas, papelotes, goma y hojas
bond. Recortes de revistas o periódicos relacionados con los
derechos del niño y el adolescente.
Cartulina, tijeras, lápices de colores, marcadores, revistas

IV.-MOMENTOS DE LA SESIÓN:

SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio TIEM
P
El docente saluda con afecto a los estudiantes y pregunta ¿Cómo están en sus materias de aprendizaje y
alumnos responden y se anota las respuestas en la pizarra luego plantea la pregunta?
¿Te gustaría identificar las mejores pautas para mejorar tus resultados académicos?
10
Plantea el tema, competencia y capacidades.
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Desarrollo
Entrega el material impreso con el cuan van a trabajar.
¿Leemos el material y pregunta conocen los métodos de aprendizaje?
Responden y se escriben las opiniones en su cuaderno y las leen
1.-tienes hábitos de estudio ‘comenta
2.-¿Cómo planificas tu estudio? 70
3.-Tienes un método de estudio? Comenta
4.-¿Cómo es tu concentración para el estudio ¿explícalo
5.-¿Cómo te preparas para un examen? Comenta
6.-Elaboran un plan para mejorar su aprendizaje.
En plenaria presentan y exponen sus planes de mejora de aprendizajes.
Cierre Sistematización, resumen, meta cognición con verbalización

El docente consolida el tema entiende por aprendizaje al proceso a través del cual el ser humano 45
adquiere o modifica sus habilidades, destrezas, conocimientos o conductas, como fruto de la experiencia
directa, el estudio, la observación, el razonamiento o la instrucción.
Ahora bien, la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida, radica en que éste no es sólo un cúmulo
de conocimientos, es el indicador de la calidad de vida de las personas y que se traduce en el desarrollo
social, económico y político de un país.
 ¿Qué te ha parecido este post sobre cómo mejorar el rendimiento académico?

¿Conoces otras pautas que sean de ayuda para mejorar nuestros resultados escolares?

TAREA O TRABAJO EN CASA:

En casa aplican lo aprendido para mejorar sus aprendizajes.

 Aporta más calidad al sistema educativo.

 Incrementa los resultados académicos.
 La autoestima del docente se potencia e incentiva por ver el resultado del trabajo realizado.
 Hay mayor motivación en los alumnos porque ven avances rápidos y les motiva.

Coishco,22 de agosto del 2022

Luciano Mendoza Lozano

V°B° DIRECCIÓN Docente del Área DPCC