I.E.

40003 “Santísima Virgen del Carmen”

PLANIFICACIÓN DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 4: Reflexionamos y valoramos los avances y desafíos del Perú en el bicentenario para
construir el país que anhelamos.

Institución Educativa: 40003 “Santísima Virgen del Carmen”

Director Sergio Riveros Arce Sub Directora: Eliana Sánchez Ramírez
Área Curricular Comunicación
Grado/Ciclo 1 y 2 grado, IV ciclo Docente Jackeline Eleana Quispe Huanca
Fecha: 21/06/2021 Duración de 21/06/2021 a 23/07/2021

Planteamiento de la situación
María y sus amigos conversaban sobre el bicentenario de nuestra independencia nacional. ¡Son 200 años!, decía María y, para esta celebración, teníamos la posibilidad de
elegir entre dos caminos. Primero, pensar en el bicentenario como una gran fiesta a celebrarse el 28 de julio de 2021 por las razones que hace 200 años nos fueron dadas.
Segundo, entender este hito histórico como la gran oportunidad para construir juntas y juntos el país que queremos, con la seguridad de que hay mucho que celebrar y mucho
también que reforzar y construir. Como país, hemos optado por el segundo camino; esto nos permitirá reflexionar y valorar los avances y logros obtenidos a partir de los aportes
culturales, sociales, científicos y tecnológicos, para fortalecer nuestros derechos y deberes referidos a la igualdad de oportunidades y al acceso a energía limpia.
Asumamos nuestro rol como agentes de cambio y preguntémonos: ¿Cómo podemos generar la valoración de nuestro pasado y la reflexión sobre la oportunidad de construir
el país en el que anhelamos vivir?, un país donde las ciudadanas y los ciudadanos ejercen sus derechos y cumplen sus deberes.

Enfoques transversales
✓ Enfoque de derechos
✓ Enfoque orientación al bien común
✓ Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad
✓ Enfoque igualdad de género
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Cronograma de Actividades

ACTIVIDAD EVIDENCIA PRINCIPAL DE PROPÓSITO DURCIÓN/ CRITERIOS INSTRUMENTOS

(Nº y título) LA ACTIVIDAD FECHA DE EVALUACIÓN

ACTIVIDAD 1: Realizar una lectura Lee diversos tipos 21/06/2021 • Identifica información explícita y relevante Lista de cotejos.
comprensiva y reflexiva para de textos escritos al seleccionando el tema, las ideas principales y
Reflexionamos expresar nuestra opinión en su lengua 25/06/2021 secundarias, así como la intención del autor del texto
sobre los sobre el Bicentenario., la cual materna. expositivo-argumentativo que lee.
se reflejará en el llenado de
ideales de la unos cuadros.
• Infiere e interpreta el texto considerando información
independencia. relevante y complementaria para construir su sentido
global.

• Establece conclusiones sobre lo comprendido del texto

expositivo-argumentativo vinculándolos con su
experiencia y los contextos socioculturales en los que
se desenvuelve.

• Reflexiona sobre el contenido del texto leído y asume

una postura sobre lo que lee.

ACTIVIDAD 2: Escribir una narración sobre Escribe diversos 28/06/2021 • Adecúa la narración del texto “Un día común en el Perú Lista de cotejos.
un día común en el país que tipos de textos en que anhelamos” a la situación comunicativa
Escribimos la anhelamos Escribe diversos su lengua al considerando el propósito comunicativo, el tipo textual y Ficha interactiva.
narración de un tipos de textos en su lengua materna. el formato.
materna. 09/07/2021
día común en el
• Organiza y desarrolla, de forma coherente y
Perú que cohesionada, la narración del texto “Un día común en el
anhelamos. Perú que anhelamos”.
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• Utiliza recursos gramaticales y ortográficos en su texto.

• Evalúa y corrige de forma permanente si la narración

del texto “Un día común en el Perú que anhelamos” se
ajusta a la situación comunicativa y si hay coherencia y
cohesión entre las ideas

ACTIVIDAD 03: Presenta el planificador de la Se comunica 12/07/2021 • Adecúa el monólogo de “Un día común en el Perú que Ficha de cotejos.
Preparamos ejecución de su monólogo. oralmente en su al anhelamos” a la situación comunicativa de acuerdo con
nuestro lengua materna. 16/07/2021 el propósito comunicativo.
• Planifica su ejecución y los recursos expresivos que
monólogo.
empleará al ejecutar su monólogo “Un día común en el
Perú que anhelamos”

ACTIVIDAD 04: Presentan su narración oral Se comunica 19/07/2021 • Expresa oralmente ideas y emociones de forma ficha de cotejos.
mediante un monólogo. oralmente en su coherente y cohesionada en su monólogo “Un día
Compartimos lengua materna. al común en el Perú que anhelamos”.
nuestra
23/07/2021 • Emplea recursos verbales y no verbales para enfatizar
narración a
lo que dice en su monólogo “Un día común en el Perú
través de un que anhelamos”.
monólogo.
• Evalúa la adecuación, la coherencia, la cohesión, los
recursos verbales y no verbales de su monólogo “Un día
común en el Perú que anhelamos”.
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Materiales y Recursos

MATERIALES EDUCATIVOS RECURSOS EDUCATIVOS MEDIO DE INTERACCIÓN

 Cuaderno de trabajo del área  Recursos Aprendo en Casa  Sala meet
 Manual del docente del área.  Laptop, Impresora,Televisor, Reproductor de audio,  Classroom
USB  WhatsApp
 Llamadas por celular

Arequipa, junio del 2021

Sergio Riveros Arce Eliana Sánchez Ramírez Jackeline E. Quispe Huanca

DIRECTOR SUB DIRECTOR DOCENTE RESPONSABLE