ESTADO DE AVANCE- PRIMER SEMESTRE 2022.

I. IDENTIFICACIÓN DE ESTUDIANTE

Nombre: Maikol Jaque Gonzalez Fecha 30 octubre 2005

Nacimiento

Edad: 16 años 10 meses Curso : 2ºC

actual

Diagnóstico Funcionamiento intelectual L Fecha 15 Marzo 2022

II. PROFESIONALES QUE PARTICIPAN EN INTERVENCIÓN

X Profesor (a) Educación Diferencial

X Psicólogo

Orientadora

Fonoaudiólogo

Terapeuta ocupacional

III. FORTALEZAS Y NECESIDADES DE APOYO

Habilidades u Objetivos Priorizados Nivel de Observación

Lenguaje logro

Identificar información explicita e En vías

implícita de los textos. de logro
El estudiante Maikol se encuentra en vías
Reconocer propósito comunicativo de los En vías de logro al momento de adquirir
textos. de logro aprendizajes de textos literarios y no
literarios, propósito comunicativo,
Establecer comparaciones de textos En vías comparaciones de textos y características
literarios y no literarios. de logro del lenguaje dramático.
Reconocer el mundo dramático y sus En vías
características. de logro

Programa de integración escolar 2022.

.

Habilidades u Objetivos Priorizados Nivel de Observación

Matemáticas Logro

Reconocer ejercicios matemáticos Logrado El estudiante Maikol ha logrado reconocer

representados en COPISI (Concreta,
pictórica y simbólica)
Aplicar procedimientos y propiedades en
operatorias matemáticas.
Comprender la regla de los signos en las
operatorias matemáticas.
Comprender y aplicar propiedades
matemáticas.
los ejercicios matemáticos representados en
COPISI. Sin embargo, se encuentra en vías
de logro al referirse a aplicar
En vías
procedimientos y propiedades en
de logro
operatorias matemáticas, como también al
En vías momento de comprender las reglas de los
de logro signos y propiedades. Actualmente se está
trabajando en el avance de todas las
En vías habilidades mencionadas anteriormente.
de logro

IV. OTROS ESPECIALISTAS

Psicólogo Nivel de Observación

logro

Fonoaudiólogo Nivel de Observación

logro

Terapeuta Ocupacional Nivel de Observación

logro

Programa de integración escolar 2022.

V.- SUGERENCIAS

❖ Generar hábitos de presentación personal, asistiendo al establecimiento educacional con el uniforme

correspondiente.
❖ Que la progenitora se comprometa a limitar el uso de celular en Maikol.
❖ Establecer una rutina diaria de lectura entretenida, como comic, diarios, noticias web, etc.
❖ Establecer rutina de forma paulatina para generar hábitos de estudios dentro del hogar.
❖ Responsabilizar a Maikol en labores domésticas dentro de su hogar, acorde a su etapa del ciclo vital.
❖ Asistir a clases con todos los materiales necesarios, como el cuaderno de cada asignatura, lápiz, goma,
bolígrafos, etc.
❖ Respetar las fechas de entrega de trabajos y guías escolares.
❖ Comprometerse a escribir todo el contenido académico en su respectivo cuaderno de cada asignatura.

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Ed. Diferencial Apoderado

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Psicólogo

Programa de integración escolar 2022.