PROYECTOS

FEBRERO- JUNIO 2022

Nombre del proyecto: Exposición de dilemas éticos Grado: primero

▪ Objetivo de Desarrollo de Habilidades Académicas: El alumno diseñará una presentación a través de la estrategia pechakucha con
la finalidad de que descubra los elementos que debe cumplir al realizar una presentación oral.

Contenido (s) temático(s) al que se alinea:

En Desarrollo de Habilidades Académicas: Exposición oral

Docente (s): Asignaturas:

DESCRPICIÓN DEL PROYECTO O PROYECTOS MENSUALES (Mencionar las fases o etapas del proyecto)

El alumno por medio de la técnica de pechakucha realizará una exposición cuidando todos los elementos visuales y de exposición
(verbal y no verbal) de los diferentes dilemas bioéticos durante el tercer parcial. Se evaluará en las dos asigaturas: Ética y Desarrollo de
Habilidades Académicas. En la asignatura de DHA se calificará la técnica expositiva con la ayuda de la técnica de pechakucha y por otro lado
en la clase de Ética se calificará el contenido temático y la comprensión de los dilemas éticos vistos en clase-
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EVALUACIÓN

PROYECTO O AVANCE DE PROYECTO PORCENTAJE PERIODO DE EVALUACIÓN

Trabajo en clase (Investigación pechakucha, hacer presentación y 40 Tercer periodo

exposición, ensayos)

Tareas (presentación final y guion) 30 Tercer periodo

Exposición 30 Tercer periodo

EVALUACIÓN

PRODUCTO DE EVALUACIÓN DESCRIPCIÓN RECURSOS FECHA DE INSTRUMENTO

MATERIALES O ENTREGA DE
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RECURSO WEB EVALUACIÓN

A UTILIZAR
Guion exposición Los alumnos en equipos realizarán Tabla de datos en 23 mayo Lista de
un guion con los tópicos, tiempos drive verificación
de exposición y persona que
menciona la información
Presentación final Entrega de la presentación final que PPT, Canva, Prezi 23 mayo Lista de
se usará en la exposición verificación

Exposición Video en equipos de la exposición Programa para 31 mayo Lista de

edició n de video, verificación
Zoom, celular

RÚBRICAS O LISTAS DE COTEJO ANEXAS

Guion exposición y presentación final

Nombres:

Evaluación

Compl Necesita No
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eto mejorar contiene
elemento
s para ser
Criterio evaluado Comentarios

El guion de exposición contiene todos los 1 .5 0

elementos (tópico, tiempo estimado,
persona que lo dice, imagen a la que se hace
alusión)
En el guion se consideran las reglas de la 2 1 0
técnica Pechakucha (20 segundos por
imagen, 400 segundos en total), lo que se
menciona se adapta el formato de
exposición
En el guion se establecen los tiempos que 2 1 0
hablará cada uno de los integrantes, se
percibe que han organizado la información
En el guion se establecen los tópicos 2 1 0
completos a abordar y de manera lógica
para el entendimiento de los mismos
En el guion se menciona la imagen a la que 2 1 0
hace alusión el tema
En el guion se menciona la persona que va a 1 .5 0
decir la información
Presentación final

La presentación contiene 20 imágenes 2 1 0

alusivas al tema.
Las imágenes seleccionadas están 3 1.5 0
relacionadas con el tema y generan un
impacto para la presentación
La presentación tiene cronometrado el 2 1 0
cambio por imagen cada 20 segundos
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Dentro de la presentación se contempla un 2 1

inicio, desarrollo y conclusión del tema
Se emplea poco texto, con frases cortas o 3 1.5 0
títulos no párrafos explicativos
La presentación contempla todos los temas 2 1 0
a abordar para la asignatura de Ética
Al inicio de la presentación se incluye el 2 1 0
tema y los nombres de los integrantes
Al final de la presentación se incluyen las 2 1 0
Referencias APA
Cuida la tipografía y los contrastes de letras 2 1 0
con las imágenes
Total 30 Total obtenido

Exposición

Nombres:

Evaluación

Criterio Compl Necesita No

eto mejorar contiene
elemento
s para ser
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evaluado
Comentarios
Al momento de exponer se utilizan las reglas 2 .5 0
de la técnica de pechakucha 20*20= 400
El equipo utiliza su presentación para 2 1 0
abordar el tema, hace referencia a ella
El equipo se apega al guion, cuida los 2 1 0
tiempos estimados, considerando que
pueden desfasarse por tiempos cortos
Se realiza una introducción al tema 2 1 0

El equipo (todos los integrantes) demuestra 2 1 0

un completo entendimiento y conocimiento
del tema
Presenta todos los conceptos de una manera 2 .5 0
lógica
Al exponer cuida la postura (parado), su 2 1 0
lenguaje no verbal ayuda a enfatizar los
puntos más relevantes
Utiliza un volumen y ritmo que permiten que 2 1 0
se escuche y entienda el tema que expone
El equipo explica cada uno de los puntos 2 1 0
solicitados
El equipo presenta una conclusión del tema 2 1 0

El equipo cuida la vestimenta considerando 2 1 0

el fin de la exposición
Cada uno de los miembros de equipo 2 1 0
expone un tema, todos participan de la
misma manera
En el video se pone al hablante en cuadro 2 1 0
grande, se puede ver el cuerpo completo y
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sus movimientos corporales.

El alumno comprende el tema, no lee, 2 1 0
explica con sus propias palabras
Al momento de editar el video se cuida el 2 1 0
sonido, imagen para que pueda ser revisado
y evaluado
Total 30 Total obtenido

CRITERIOS DE ÉTICA

Los estudiantes organizados en equipo seleccionarán un dilema bioético a desarrollar, el cual puede ser:
- 1. Eutanasia y suicidio asistido.
- 2. Embarazo interrumpido.
- 3. Aborto espotáneo e inducido.
- 4. Trangénicos y/o clonación.
- 5. Transplante de órganos.
- 6. Reproducción asistida.
- 7. Eugenesia.

En la explicación de la información es importante que consideren;

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1. Conceptualización clara del tema.

2- ¿Por qué se considera un dilema bioético?

3. ¿Cuáles serían los puntos favorables y/o desfavorables en su posicionamiento?

4. Riesgos e implicaciones.

5. Conclusión del tema.

El equipo puede incluir argumentos que den mayor solidez a lo que refieren en relación al dilema bioético que han elegido. Es importante que
incorporen autores, artículos o fuentes de información confiables en el discurso que elaboren.

Cada integrante expone con claridad y ajustándose a la técnica Pechakucha, de tal modo que su abordaje presente fluidez, se observe el dominio
del tema, aunado a esto, es importante los criterios de formalidad en la vestimenta y en la presentación efectuada.

Exposición

Nombres:

Evaluación

Compl Necesita No
eto mejorar contiene
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elemento
s para ser
Criterio evaluado Comentarios
El equipo selecciona un dilema bioético 2 1 0
pertinente.
El equipo conceptualiza el tema. 3 1.5 0

Explicación del por qué es considerado un 3 1.5 0

dilema bioético.
El equipo presenta los puntos favorables del 3 1.5 0
tema.
El equipos presenta los puntos desfavorables 3 1.5 0
del tema.
El equipo presenta los riesgos e 3 1.5 0
implicaciones.
El equipo presenta una conclusión del tema. 3 1.5 0

Fundamentación del tema. 3 1.5 0

El equipo explica con claridad. 3 1.5 0

El equipo presenta una conclusión del tema 2 1 0

El alumno comprende el tema, no lee, 2 1 0

explica con sus propias palabras
Total 30 Total obtenido
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Buenos días:

Es un gusto saludarles, mi nombre es Clara Iveth Gutiérrez Velásquez y voy a cursar el tercer cuatrimestre del Doctorado en
Salud Mental; sin embargo, aparezco en el quinto y mis materias que ahora que tengo asignadas son los módulos 17, 18, etc.

Me gustaría que pudieran efectuar la corrección de mi nivel de estudios para que tenga acceso a las materias que si me
corresponden. De antemano se los agradezco.

Que tengan un excelente día.