INSTITUCIÓN EDUCATIVA SALEN

NIT: 813.011.884
Creada Mediante Decreto No. 706 del 22 de junio de 2004
Vereda Salen - Municipio de Isnos - Huila – Colombia

FORMATO INSTITUCIONAL DE PLAN DE CLASE

Practicante: Karen Yulieth Realpe Cerón id: 436750

Área o asignatura: Lenguaje, Matemáticas, Ciencias Naturales,

Artística, Religión, Ética, Informática, Inglés, Ed. Física...

Institución Educativa Salen

Grado: Primero

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Licenciatura en Pedagogía Infantil
Noveno Semestre
Pitalito-Huila
2018
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FORMATO INSTITUCIONAL DE PLAN DE CLASE

DESEMPEÑOS
INDICADORES DE CONTENIDOS (DBA, ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y
N° FECHA TRANSVERSALES
DESEMPEÑO EBC, MALLA…) EVALUACIÓN
(de Proyectos obligatorios)
 Leo y escribo Lenguaje:  Maneja adecuadamente ABC (7:30am- 7:40am): Saludo, oración,
comprensivamente DBA. 5 Reconoce las conceptos básicos del normas de clase, dinámica.
las combinaciones temáticas presentes en lenguaje y lo expresa a
br, cr, cl, del mismo los mensajes que través de la lectura y la Asignatura Lenguaje
modo atiendo a las escucha, a partir de la escritura. (7:40am – 9:40am)
recomendaciones diferenciación de los  Escritura al dictado de Tema: Combinación br, cr, cl.
que dice el docente sonidos que componen palabras y frases en forma Clase dirigida por la practicante.
además por la las palabras. adecuada. Lectura de -El niño nombrara diferentes palabras que se
practicante. palabras y frases con los escriben con br, cr, cl.
 Escribo frases u DBA. 6 Interpreta fonemas vistos. -Realiza oraciones con las palabras
oraciones diversos textos a partir de  Reconoce las correspondientes.
combinando las la lectura de palabras combinaciones br, cr, cl, -Dibuja diferentes objetos con las palabras
diferentes palabras sencillas y de las realiza del mismo modo conocidas
21 de agosto
1 conocidas. imágenes que contienen. oraciones cortas para -Realiza pequeños dictados de acuerdo a los
de 2018
 Describo diferentes complementar su temas vistos anteriormente
objetos destacando DBA. 8 Escribe palabras aprendizaje.
las diferentes que le permiten  Es responsable con las Descanso: (9:40am – 10:00am)
combinaciones y comunicar sus ideas, actividades planeadas en
detalles preferencias y la clase. Asignatura Naturales
sobresalientes de la aprendizajes. (10:00am – 11:30am)
misma. Matemáticas Tema: Olimpiadas de Ciencias Naturales
DBA. 2 Puede Clase dirigida por la docente con
determinar cuántos acompañamiento de la practicante
elementos hay en una -Resuelve en una pequeña silueta los
colección de menos de nombres de las partes del cuerpo humano en
100 elementos. el lugar correspondiente.
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DBA. 4 Resuelve Almuerzo: (11:30am – 12:00pm)

distintos tipos de
problemas sencillos que Asignatura Matemáticas
involucren sumas y restas (12:00pm – 01:30):
con números de 0 a 99. Tema: Sustracción de números de tres cifras
Clase dirigida por la docente con
Ciencias Naturales acompañamiento de la practicante
DBA. 4 Comprende que -Retroalimentación de la clase anterior.
su cuerpo experimenta -Ejercicios de sumas.
constantes cambios a lo -Operaciones de sumas con su respectiva
largo del tiempo y respuesta correspondiente.
reconoce a partir de su -Aplicación de evaluación
comparación que tiene .
características similares y Salida (01:30pm – 02:00)
diferentes a las de sus
padres y compañeros.

 Comparo los Matemáticas  Resuelve y crea ABC (7:30am- 7:40am): Saludo, oración,
22 de agosto
2 números, los DBA 2: Tiene claro el problemas de sustracción normas de clase, dinámica.
de 2018
organizo de manera concepto de unidad reagrupando
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adecuada utilizando decena y centena.  Realiza correctamente Asignatura Matemáticas

la unidad, decena y
centena. DBA 3: Resuelve
 Comprendo que el distintos tipos de
orden de los problemas que
sumandos no altera involucren sumas.
el resultado.
 Resuelvo problemas DBA 2: Utiliza diferentes
donde se utiliza la estrategias para calcular
adición y reconozco (agrupar, representar
cuáles son sus elementos en
términos. colecciones, etc.) o  Es responsable con las
estimar el resultado de
una suma y resta,
multiplicación o reparto
equitativo
Lenguaje
DBA. 5 Reconoce las
temáticas presentes en
los mensajes que
escucha, a partir de la
diferenciación de los
sonidos que componen
las palabras.
DBA. 6 Interpreta
diversos textos a partir de
la lectura de palabras
sencillas y de las
diferentes operaciones de
resta y compara con sus
compañeros.
 Identifica en que situación
problema se requiere la
aplicación de la adición y
la sustracción de números
naturales para hallar su
respectiva solución
correspondiente.
actividades planeadas en
la clase.
(7:40am – 9:40am)
Tema: Sustracción de números de tres cifras.
Clase dirigida por la practicante.
-Retroalimentación de clase anterior
-Explicación de nuevo tema.
-Elaboración de diferentes ejercicios en el
tablero para que los niños entiendan un poco
más sobre el tema.
-Pasar a cada estudiante al tablero para que
resuelva una resta
- el niño resolverá suficientes operaciones
en una lámina la cual será calificada por la
practicante.
Descanso: (9:40am – 10:00am)
Asignatura Religión
(10:00am – 11:30am)
Tema: La oración un dialogo con Dios
Clase dirigida por la docente con
acompañamiento de la practicante
-Reflexión compartida con todos los niños
-Conversación de la importancia del dialogo
con Dios.
-Proyección de un pequeño video
relacionado al tema correspondiente.
Almuerzo: (11:30am – 12:00pm)
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imágenes que contienen.

Asignatura Lenguaje
(12:00pm – 01:30pm):
Tema: Repaso de las palabras anteriormente
estudiadas.
Clase dirigida por la docente con
acompañamiento de la practicante.
-Se calificara cuaderno para revisar lo que
han realizado cada estudiante.
Se hará un pequeño dictado con las palabras
vistas anteriormente.
Se calificara de una vez para saber el
resultado y el rendimiento de cada
estudiante.
Se hará un refuerzo para los estudiantes que
estén con dificultad con las palabras vistas.

Dirección de Curso
(01:30pm – 02:00pm)
Tema: Comportamientos, Normas de Clase,
Aseo Personal, Rendimiento Académico.
Conversatorio dirigido por la docente con
acompañamiento de practicante.

Salida (02:00pm – 02:30pm)

24 de agosto  Reconozco el Sociales  Identifica las diferencias ABC (7:30am- 7:40am): Saludo, oración,
de 2018 nombre de mi país, DBA.6 Comprende de los entornos en los que normas de clase, dinámica.
3 departamento cambios en las formas de usualmente vive.
municipio y vereda. habitar de los grupos  Reconoce el contexto Asignatura Sociales
 Identifico y humanos, desde el geográfico en el que se (7:40am – 9:40am)
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describo reconocimiento de los desenvuelve. Tema: Mi Vereda.

características tipos de vivienda que se 
fundamentales encuentran en el contexto
acerca de mi vereda. de su barrio, vereda o
 Realizo lugar donde vive.
comparaciones  Identifica el croquis de
acerca de los DBA.7 Participa en la
diferentes croquis construcción de acuerdos
que se me básicos sobre normas
presentan. para el logro de metas  Reconoce la vereda y sus
 Reconoce las comunes en su contexto
diferencias de los cercano (compañeros-
entornos en los que familia) y se compromete
usualmente vive. con su cumplimiento.
 Reconoce que en
casa y en el colegio Lenguaje
tiene los mismos DBA. 5 Reconoce las
derechos. temáticas presentes en
los mensajes que
escucha, a partir de la
diferenciación de los
sonidos que componen
las palabras.
Plantea alternativas de
solución frente a
situaciones conflictivas en
el salón de clases.
nuestro país, del mismo
modo del departamento y
municipio.
diversos caminos por los
cuales pasan los niños y
niñas todos los días.
Clase dirigida por la practicante.
-Primeramente se hará un conversatorio en
el cual se explicara los diferentes mapas de
nuestro país, departamento y municipio.
-Importancia de la Vereda y sus respectivos
caminos.
-Diferencia entre barrio y vereda.
Descanso: (9:40am – 10:00am)
Asignatura Ética y Valores
(10:00am – 11:30am)
Tema: La Paz
Clase dirigida por la docente con
acompañamiento de la practicante
-Presentación de un video acerca de la paz
de los niños “himno al amor”.
-Conversatorio sobre la paz y el amor.
-Cuento sobre la paz.
-Interpretación del mismo.
-Importancia de la paz en cada uno de
nosotros.

DBA. 6 Interpreta Almuerzo: (11:30am – 12:00pm)

diversos textos a partir de
la lectura de palabras Asignatura Lenguaje
sencillas y de las (12:00pm – 01:30):
imágenes que contienen. Tema: Combinación de la letra gl y dr
Clase dirigida por la docente con
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acompañamiento de la practicante
-Revisión trabajos pendientes.
-Breve Dictado con las combinaciones vistas
-Los niños deberán proponer palabras o
cosas con la combinación gl y dr.
-La docente dibujara diferentes imágenes
relativos a las combinaciones los niños
deberán colocar su nombre correspondiente.
.
Salida (01:30pm – 02:00)