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TIA Formativa: Sistemas de Unidades

JOHN EBER PALACIO MEJIA

En esta TIA usted deberá dar cuenta del estudio y comprensión de lo estudiado en los Recursos de la
UNIDAD 1, así:
NOCIONES DE LA FÍSICA

1. Después de leer detenidamente, analizar la información y los videos y realizado las actividades
interactivas del libro digital “Física. Volumen I. Interactivo” desde la página 15 hasta la página 30,
Defina en sus palabras el alcance de la Física.

La física estudia las interacciones de la materia con la energía. Tiene tantos campos de acción que se
divide en diferentes ramas especificas las cuales permiten estudiar más a fondo sus alcances.
Algunos de estos campos son:
- Mecánica
- Dinámica
- Cinemática
- Hidrostática
- Termodinámica
- Termoelectricidad
- Hidrodinámica
- Acústica
- Óptica
- Eléctrica
- Atómica
- Nuclear

Como vemos sus alcances y aplicaciones son múltiples y sus leyes nos permiten entender mejor
como funciona el mundo y actualmente el universo que está en una fase de descubrimiento más alta
gracias a los avances tecnológicos.

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2. Luego de haber visto el vídeo <Física Mecánica: Reconociendo el Globo Terráqueo (vídeo
explicativo) I.U.Pascual Bravo>, haga un mapa conceptual de las ramas de la física.

3. Después de ver el otro vídeo denominado <Física Mecánica: Clasificación de los Movimientos
(vídeo explicativo) I.U.Pascual Bravo>, Defina cómo se clasifican los movimientos.

Los movimientos se clasifican de las siguientes maneras:

- Rectilíneos
- Curvilíneos
- Rectilíneo uniforme
- Circular uniforme
- Rectilíneo uniformemente acelerado
- Circular uniformemente acelerado

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4. Después de ver el otro vídeo denominado <Física Mecánica: Cantidades Físicas (vídeo explicativo)
I.U.Pascual Bravo. Ubicación>, indique en la segunda columna qué tipo de cantidad física es,
analizando el OBJETO presentado en la primera columna.

Cantidad física escalar

Diámetro

Cantidad física escalar

Masa

Cantidad física Vectorial

Fuerzas

Cantidad física escalar

Peso

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Cantidad física escalar

Área

Cantidad física escalar

Volumen

Cantidad física Vectorial

Reacciones

5. Luego de haber leído y analizado el documento <Física I. Conceptos y aplicaciones> páginas 26

a la 33, realice un resumen de las nociones generales de la Física.

Escriba aquí…

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SISTEMAS DE UNIDADES

6. Después de leer detenidamente, analizar la información y los videos y realizado las actividades
interactivas del libro digital “Física. Volumen I. Interactivo” desde la página 31 hasta la página 42,
Defina en sus palabras los sistemas de medición.

Escriba aquí...

7. Después de ver el vídeo denominado <Sistemas de Medición IUPB>, construya una tabla donde
presente el análisis dimensional de las unidades fundamentales y derivadas.

Escriba aquí...

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8. Luego de haber leído detenidamente el texto que se presenta en el OIA.<La Medida>, en la

sección de “Magnitudes”, transcriba y defina las 7 unidades fundamentales. Para las definiciones,
haga una búsqueda en internet sobre las mismas y con sus propias palabras, construya sus
significados.

Escriba aquí…

9. Luego de haber leído detenidamente el texto y realizado las animaciones que se presentan en el
OIA.<La Medida>, en la sección de “Unidades”, haga un cuadro comparativo entre los sistemas de
unidades internacional e inglés.

Escriba aquí...

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10. Luego de haber leído detenidamente el texto y realizado las animaciones que se presentan en el
OIA.<La Medida>, en la sección de Instrumentos de Medición, responda a la pregunta: ¿Cómo
afecta la medida el instrumento de medición?

Escriba aquí...

11. Luego de haber leído detenidamente el texto y realizado las animaciones que se presentan en el
OIA.<La Medida>, en la sección el “Proceso de Medir”, defina qué son medidas directas e indirectas,
plantee algunos ejemplos y realice un proceso de medición, para ello escoja un objeto real de su
cotidianidad y realice 10 mediciones de él, tabúlelos y determine el promedio de la medida, como se
indica en el OIA.

Escriba aquí...

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12. Después de ver el vídeo denominado <Física Mecánica: Unidades de Medición. Ejemplos (vídeo
explicativo) I.U.Pascual Bravo”, describa cómo se relaciona todo lo que nos rodea con la medida

NOTACIÓN CIENTÍFICA

13. Después de leer detenidamente, analizar la información y los videos y realizado las actividades
interactivas del libro digital “Física. Volumen I. Interactivo” desde la página 50 hasta la página 82,
Defina en sus palabras la notación científica.

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14. Luego de haber visto y analizado el video denominado Física Mecánica: Notación Científica
(vídeo explicativo) I.U.Pascual Bravo, plantee 10 situaciones de cantidades límite.

Escriba aquí...

15. Luego de haber leído detenidamente el texto y realizado las animaciones que se presentan en el
OIA.<La Medida>, en la sección de “Expresión de la Medida” (Valor representativo), explique la
medida estimada y la sensibilidad del instrumento de medición.

Escriba aquí…

16. Luego de haber leído detenidamente el texto y realizado las animaciones que se presentan en el
OIA.<La Medida>, en la sección de “Expresión de la Medida” (Cuantas Medidas Realizar), explique la
dispersión.
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Escriba aquí..

17. Luego de haber leído detenidamente el texto y realizado las animaciones que se presentan en el
OIA. <La Medida>, en la sección de Expresión de la Medida (Er y Ea), explique el error relativo y el
error absoluto.

Escriba aquí..

18. Luego de haber leído detenidamente el texto y realizado las animaciones que se presentan en el
OIA.<La Medida>, en la sección de Expresión de la Medida (Cifras Significativas), explique las cifras
significativas.

Escriba aquí..
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19. Luego de haber leído detenidamente el texto y realizado las animaciones que se presentan en el
OIA.<La Medida>, en la sección de Expresión de la Medida (Notación Científica), presente 10
ejemplos de medidas reales donde se utilice la notación científica y represente las siguientes
cantidades con notación científica utilizando 3 cifras significativas:
● 0,000000000003311
● 0,0000276951
● 23’4555.000
● 1.783’459.632
.Escriba aquí..

CONVERSIÓN DE UNIDADES

20. Después de leer detenidamente, analizar la información y los videos y realizado las actividades
interactivas del libro digital “Física. Volumen I. Interactivo” desde la página 43 hasta la página 49,
Defina en sus palabras qué es la conversión de unidades..

Escriba aquí...
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21. Luego de haber visto el vídeo <Física Mecánica: Conversiones de Unidades. Ejercicios (vídeo
explicativo) I.U.Pascual Bravo>, Busque en internet una tabla de conversiones de unidades e
insértese en este documento.

Insértese aquí...

22. Luego de haber leído detenidamente el texto y realizado las animaciones que se presentan en el
OIA.<Factores de Conversión>, en la sección de Múltiplos y Submúltiplos, transcriba la tabla de
múltiplos y submúltiplos.

Escriba aquí...

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23. Luego de haber leído y analizado el documento <Física I. Conceptos y aplicaciones> páginas
33, 34 y 35, escriba las estrategias para resolver problemas que allí se presentan.

Escriba aquí...

VECTORES

24. Después de leer detenidamente, analizar la información y los videos y realizado las actividades
interactivas del libro digital “Física. Volumen I. Interactivo” desde la página 83 hasta la página 165,
Defina en sus palabras los vectores y escriba sus modelos matemáticos.

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25. Luego de haber visto el vídeo <Física Mecánica: Cantidades Físicas. Teoría (vídeo explicativo)
I.U.Pascual Bravo>,escriba 10 cantidades escalares y 5 vectoriales de tu cotidianidad.

Escriba aquí...

26. Después de haber visto el otro vídeo <Física Mecánica: Vectores. Explicación (vídeo explicativo)
I.U.Pascual Bravo>, en el minuto 14:48 se presenta un ejemplo donde te dan 3 fuerzas para
determinar la fuerza resultante; Elimine o no tenga en cuenta la fuerza denominada C y determine el
vector de la fuerza resultante.

Escriba aquí...

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27. Después de haber visto el otro vídeo <Física Mecánica: Vectores. Ejercicio 1 (vídeo explicativo)
I.U.Pascual Bravo>, en el minuto 1:06 se presenta un ejemplo donde te dan 5 fuerzas para
determinar la fuerza resultante; Cambie de dirección el vector E de manera tal que esté en la
dirección horizontal hacia el oeste y determine el vector fuerza resultante.

Escriba aquí…

28. Después de haber visto el otro vídeo <Productos entre vectores>, escriba los modelos
matemáticos para determinar el producto escalar, el producto vectorial y el triple producto escalar.

Escriba aquí…

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29. Después de haber visto el otro vídeo <Física Mecánica: Leyes de Seno y Coseno (vídeo
explicativo) I.U.Pascual Bravo>, escriba los modelos matemáticos de la ley de senos y la ley de
cosenos y establezca en qué condiciones o cuando se pueden utilizar.

Escriba aquí…

30. Luego de haber leído y analizado el documento <Física I. Conceptos y aplicaciones> en las
páginas 38 y 39 se explica el método del polígono para hallar la suma de los vectores. Aplique el
método analítico utilizado en los numerales 2 y 3, determine el vector resultante y compare las
respuestas.

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