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UPANA Virtual
Diseño de contenidos
Facultad: Ciencias Económicas
Programa o carrera: Licenciatura en Administración de Empresas
Nombre del curso o módulo: Estadística 1
Nombre del autor: Lic. Giovani Quezada
Bienvenida del curso: Sea usted bienvenido al curso de estadística 1, como estudiante de las Ciencias Económicas usted debe
tener una sólida formación en esta ciencia, que se aplica en muchos ámbitos de la vida profesional.
La estadística como tal es una herramienta que le puede ayudar a comprender e interpretar un sinfín de aspectos en la vida
económica y financiera en la que usted se desenvuelve.
Por favor tome en cuenta los siguientes consejos que le ayudaran en este proceso de aprendizaje de la estadística:
 Tome notas rápidas y abreviadas de las diferentes explicaciones.
 Elabore cuadros, esquemas y/o mapas mentales de los diferentes conceptos enseñados.
 Elabore fichas o flash cards con diferentes conceptos que usará frecuentemente.
 Observe y analice los diferentes ejemplos y trate de obtener sus propias conclusiones y/o métodos que le faciliten
su aplicación en los ejercicios propuestos.
 Pregunte, no se quede con la duda, recuerde no hay preguntas tontas
DISEÑO DE ACTIVIDADES DAVA 1

Descripción de la unidad: En esta unidad se estará conociendo varios conceptos de la estadística para la oportuna
aplicación en el desarrollo del curso, también se trabajará en la construcción de tablas y gráficas, dando énfasis en la
interpretación de las mismas. Se enseñará como calcular el índice de Gini, su interpretación e importancia en la economía.
Semana 1
INFORMACIÓN GENERAL
COMPETENCIAS
Aplica principios y métodos estadísticos; como herramientas objetivas en el ejercicio profesional, en la toma de
decisiones en el campo administrativo.
INDICADORES
 Construye tablas de estadística
 Identifica datos simples y agrupados
 Interpreta tablas estadísticas
TEMAS
1.Conceptos básicos de estadística
2.Construcción y análisis de tablas de datos simples
3.Construcción y análisis de tablas de datos agrupados.
ACTIVIDADES DE LA SEMANA
Actividad No.1: Prueba corta en línea

DESARROLLO DE CONTENIDOS DE LA SEMANA
1. Introducción
Es muy común escuchar en los noticieros acerca de las estadísticas, o bien leer en periódicos datos con graficas, esto es
porque la mejor forma de comprender los fenómenos es a través de las estadísticas. Por tal razón se hace importante
familiarizarse con los diferentes términos que aplica la estadística.
Recuerde que en la práctica está el éxito.
2. Video No. 1.1, Conceptos de estadística

¿Qué es la estadística?
La Estadística es la ciencia que trata del recuento, ordenación y clasificación de los datos obtenidos por las
observaciones, para poder hacer comparaciones y obtener conclusiones. De esa cuenta también se dice que la
estadística es el lenguaje universal de la ciencia.
Fases de la estadística

Conceptos básicos de estadística
Concepto Definición
Población Una población es el conjunto de todos los elementos a los que se somete a un estudio estadístico.
Individuo Un individuo o unidad estadística es cada uno de los elementos que componen la población.
Muestra Una muestra es un conjunto representativo de la población de referencia, el número de individuos de una
muestra es menor que el de la población.
Muestreo Es la reunión de datos que se desea estudiar, obtenidos de una proporción reducida y representativa de la
población.
Valor Es cada uno de los distintos resultados que se pueden obtener en un estudio estadístico. Si se lanza una
moneda al aire 5 veces se obtienen dos valores: escudo o cara
Dato Es cada uno de los valores que se ha obtenido al realizar un estudio estadístico. Si se lanza una moneda al aire 5
veces, se obtienen 5 datos: cara, escudo, cara, cara y escudo.
Experimento Actividad planteada cuyos resultados producen un conjunto de datos.

Parámetro Es una característica especifica de una población.
Estadístico Es una característica especifica de una muestra.
Sesgo Es la discrepancia entre las características de las muestras y de las de la población.
Variable Es una característica observable que varía entre los diferentes individuos de una población.
Censo Es un listado de una o más características de todos los elementos de una población.

En este video se le explica la clasificación de las diferentes variables en la estadística: https://youtu.be/WaZ0X-JsZgc
3. Video 1.2 Construcción de tablas de datos simples.

Comúnmente los listados de grandes conjuntos de datos no presentan una imagen valiosa y práctica. Esto puede cambiar
al condensar los datos en una forma más manejable, lo cual se consigue con la construcción de una tabla de distribución
de frecuencias.
Ejemplo:
TABLA No. 1
Puntuaciones obtenidas por

un grupo de estudiantes en
una prueba de estadística,
primer trimestre años 2017,
C.C.E.E., UPANA
Puntuaciones Número de
estudiantes
13 3
14 1
15 5
16 4
18 3
19 1

20 2 Toda tabla de distribución de frecuencias debe
de cumplir con los siguientes aspectos.
22 1
1. Número de tabla
Fuente: Depto. De
Estadística 2. Título
3. Título de cada columna.
4. Fuente
Este video le mostrara como construir paso a paso una tabla de distribución de frecuencias con datos simples:
https://youtu.be/uIeSca_pRRA
4. Video 1.3 Construcción de tablas de distribución de frecuencias con datos agrupados.

Cuando se presenta muchos datos es recomendable agruparlos se aconseja que no sean menos de 6 grupos o más de
15. Es importante mencionar que en la agrupación se pierde la individualidad, pero la tendencia se mantiene:
https://youtu.be/SOFZCBe8YZE

TABLA No. 2
Comisiones ganadas por

un grupo de vendedores
del mes de enero del
año 2017 de la Fábrica El
Faro.
Comisiones Número de
en cientos vendedores
de (Q )
[ 2 - 10 ) 2
[10 - 18 ) 6
[18 - 26 ) 4
[26 - 34 ) 9
[34 - 42 ) 14
[42 - 50 ) 5
Fuente: Depto. De Estadística
En los siguientes dos videos se le mostrara paso a paso como se construye una tabla de distribución de frecuencias con
datos agrupados aplicando la regla de sturgers y no aplicándola: https://youtu.be/tWYn08UKDYc

REFERENCIAS
 Quezada, G. (2016). Estadística. Guatemala: Ediciones Alef
 Newbold, P., Carlson, W.,Thorne, B.(2008). Estadística para administración y economía. Madrid, España: Pearson
Education S.A.
 Hildebrand, D. y Lyman, R. (1997). Estadística Aplicada a la administración y economía. Estados Unidos: Addison
Wesley Iberoamericana.

Semana 2
COMPETENCIAS
INDICADORES
 Calcula el coeficiente de Gini
 Interpreta la curva de Lorenz
TEMAS
4.Coeficiente de Gini
5.Curva de Lorenz
6. Diagrama de tallo y hoja
Actividad No.2: Hoja de trabajo
1
1. Introducción
Un coeficiente es una cifra, factor o proporción que indica, según el contexto, el grado o bien la relación entre dos variables. El
coeficiente Gini, inventado por el estadístico italiano Corado Gini es un número entre cero y uno que mide el grado de desigualdad
en la distribución del ingreso en una sociedad determinada o país.
2. Video No. 2.1, Coeficiente de Gini

En este video se le explica cómo calcular paso a paso el coeficiente de Gini y su interpretación.
https://youtu.be/uruXB9xv66E
El coeficiente registraría cero (desigualdad mínima) para una sociedad en la que cada miembro recibiera exactamente el mismo ingreso
y registraría un coeficiente de uno (desigualdad máxima) si un miembro recibiera todo el ingreso y el resto no recibiera nada.
Este coeficiente se calcula aplicando la siguiente formula:
 p 
k 1
i  qi
CG  i 1
k 1
p
i 1
i
a. actividad Sumativa
Para reforzar el tema anterior, resuelva la hoja de trabajo, tomando en cuenta las siguientes instrucciones.
Instrucciones:
2
1. Descargue la hoja de trabajo 2, que se encuentra en la plataforma,
2. Resuelva cada uno de los ejercicios propuestos de la parte de coeficiente de Gini, en una hoja en blanco y compare su
respuesta con la respuesta proporcionada.
3. Tomar fotografías de las hojas, indicando el número de hoja de trabajo, el inciso de cada operación y sus datos. Una
aplicación que puede usar para simplificar el proceso y que todas sus fotos sean un solo archivo en PDF es: CamScanner
4. Envíe la fotografía o documento por medio de la plataforma, para hacer constar su trabajo realizado.
5. Verifique la lista de cotejo, para que tenga claro como se le calificara.
3. Video 2.2 Curva de Lorenz

Este video le mostrara detalladamente como construir la curva de Lorenz y su interpretación. https://youtu.be/0d6OoEOWCU8
La curva de Lorenz es una representación gráfica utilizada frecuentemente para plasmar la distribución del ingreso de una
región en un periodo determinado. En consecuencia, esta curva relaciona el porcentaje acumulado de la población con el
porcentaje acumulado del ingreso que posee esa población.
3
Instrucciones:
1. Descargue la hoja de trabajo 2, que se encuentra en la plataforma.
2. Resuelva cada uno de los ejercicios propuestos de la parte de la construcción de la curva de Lorenz, en una hoja en blanco y
compare su respuesta con la respuesta proporcionada
4
4. Video 2.3 Diagrama de tallo y hoja
Este video le mostrara como construir el bosquejo de una función cuadrática. https://youtu.be/K5kuLiZExQQ
Esta es una representación para resumir datos numéricos, combina gráfica y clasificación. En esta representación cada
dato numérico se divide en dos partes el o los dígitos principales se convierten en el tallo y el o los dígitos posteriores en
las hojas.
b. actividad Sumativa
Instrucciones:
1. Descargue la hoja de trabajo de la semana 2, que se encuentra en la plataforma.
2. Resuelva cada uno de los ejercicios propuestos de la parte de diagramas de tallo y hoja, en una hoja en blanco y compare su
respuesta con la respuesta proporcionada
5
REFERENCIAS
 Quezada, G. (2016). Estadística. Guatemala: Ediciones Alef
 Newbold, P., Carlson, W.,Thorne, B.(2008). Estadística para administración y economía. Madrid, España: Pearson
Education S.A.
 Hildebrand, D. y Lyman, R. (1997). Estadística Aplicada a la administración y economía. Estados Unidos: Addison
Wesley Iberoamericana.
6
Semana 3
COMPETENCIAS
INDICADORES
 Construye graficas estadísticas
 Interpreta graficas
TEMAS
7.Graficas estadísticas
7.1Grafica de barras
7.2Histograma de Pearson
7.3Grafica de pie
7.4Polígono de frecuencias
7.5Ojiva de Galton
1
1. Introducción
Los gráficos estadísticos son muy comunes por la sencilla razón que son una forma resumida de representar los datos de algún fenómeno
estudiado u observado. En otras palabras, se puede decir que es una manifestación visual de una relación matemática o bien de una correlación
que guarden entre las variables estudiadas.
2. Video No. 3.1, Gráficos para variables cualitativas

En este video se le explica cómo calcular paso a paso el coeficiente de Gini y su interpretación.
https://youtu.be/X7RCn2RXR4c
Es muy común no saber que grafico aplica a que variables, es por ello que ese debe de tener el cuidado de aplicar el grafico correcto
según sea el caso. Todo grafico estadístico debe de cumplir con lo siguiente: Titulo, escala, notas aclaratorias, convenciones y
numeración.
Diagrama circular
Trabaja con porcentajes, los cuales deben de estar debidamente identificados.
2
Diagrama de barras
Las barras deben de tener el mismo ancho, deben de estar separadas y la altura de cada una de ellas está dada por las frecuencias.
Grado de satisfacción de un grupo de
trabajadores acerca del servicio medico del
IGSS
60
53
50
40
30 27
20
20
9
10 5
0
Muy satisfecho Moderadamente Ninguna opinión Moderadamente Muy insatisfecho
satisfecho insatisfecho
3. Video 3.2 Gráficos para variables cuantitativas

Este video le mostrara detalladamente como construir la curva de Lorenz y su interpretación. https://youtu.be/b9BJfKInAlY
Para las variables cuantitativas se hace necesario la aplicación del grafico correcto, para poder reflejar con exactitud la
información que conlleva.
Histograma de Pearson
Las barras deben de tener el mismo ancho, deben de estar pegadas (variables cuantitativas continuas), la altura de las
barras está dada por la frecuencia.
3
Comisiones ganadas por un grupo de
vendedores, del mes de enero de 2017, de la
fábrica el Faro.
16
14
12
Vendedores
10
8
6
4
2
0
[ 2 - 10 ) [10 - 18 ) [18 - 26 ) [26 - 34 ) [34 - 42 ) [42 - 50 )
Comisiones en cientos de Q
Polígono de frecuencias
Se trabajan con las marcas de clase, la posición de cada punto está dado por la frecuencia, los cuales se deben de unir con líneas continuas.
4
Ojiva de Galton
Este gráfico también es llamado gráfico de frecuencias acumuladas, para su construcción se usa las frecuencias acumuladas
porcentuales que determinan la altura de cada punto y las marcas de clase en el eje x.
REFERENCIAS
1. Matemática 1, 2 y 3. Quezada Giovani, Ediciones Alef, 2017, Guatemala C.A.

2. Álgebra de Baldor. Cualquier edición
3. Álgebra Elemental . Kaseberg A. Editorial Thomson 2001. México
5
Semana 4
COMPETENCIAS
Incrementa la capacidad para analizar e interpretar la información que se obtiene por medio de la aplicación de
herramientas estadísticas.
INDICADORES
 Calcula medidas de tendencia central
 Interpreta medidas de tendencia central
TEMAS
1.Medidas de tendencia central para datos simples y agrupados
1.1Media
1.2Mediana
1.3Moda
1. Introducción
Las medidas de tendencia central son valores numéricos que localizan, de alguna manera, el centro de un conjunto de datos dados.
1
Se establece que las medidas de tendencia central son estadísticos ya que normalmente se calculan de datos muéstrales.
2. Video No. 4.1, Medidas de tendencia central para datos simples

En este video se le explica cómo calcular paso a paso las medidas de tendencia central para una distribución de datos
simples. https://youtu.be/R8FtYEYJSfM
La media
Al calcular la media aritmética es muy común pensar en el promedio y se calcula de la siguiente manera:
suma de x
x
Número total de datos
Por ejemplo, si se tiene las edades de un grupo de estudiantes:

13  13  13  14  15  15  15  15  15  16  16  16  16  18  18  18  19  20  20  22
x  16.35
20
La edad promedio del grupo es: 16.35
La mediana
La mediana es el valor que ocupa la posición central de una distribución de datos, es decir el valor que divide en dos partes iguales a
la distribución. Cuando se tiene una serie de datos simples la mediana se calcula por simple inspección, pero antes los datos deben de
ser ordenados en forma ascendente.
Siguiendo el ejemplo anterior, la mediana es:
13, 13, 13, 14, 15, 15, 15, 15, 15, 16, 16, 16, 16, 18, 18, 18, 19, 20, 20, 22
Observe que el valor que parte a la distribución en dos partes iguales se encuentra entre 16 y 16, por lo tanto: ~x  16  16  32  16
2 2
2
La moda
La moda es el valor de x que ocurre con más frecuencia. En una serie de datos simples este se puede calcular por simple inspección. Al
observar los datos se establece que la moda es 15. Mo = 15
13, 13, 13, 14, 15, 15, 15, 15, 15, 16, 16, 16, 16, 18, 18, 18, 19, 20, 20, 22
Instrucciones:
1. Descargue la hoja de trabajo de la semana 4, que se encuentra en la plataforma,
2. Resuelva cada uno de los ejercicios propuestos de la parte de medidas de tendencia central para datos simples, en una hoja
en blanco y compare su respuesta con la respuesta proporcionada.
3. Video 4.2 Media y moda para datos agrupados

Este video le mostrara detalladamente como calcula la media para datos agrupados, poniendo especial énfasis en la interpretación
de la misma. https://youtu.be/prj4zO2gcwU
La media
Es importante recordar que cuando los datos se agrupan pierden su individualidad, pero mantienen su tendencia, al calcular las
medidas de tendencia central en datos agrupados se está calculando la tendencia de los datos.
La fórmula para la media es:
3
La moda x
 f  x  i
f
Para identificar los datos que se deben de ingresar en la fórmula se debe localizar el intervalo que tiene la frecuencia modal, es decir
la frecuencia más alta.
Fórmula para la moda Frecuencia modal
1  f modal  f anterior
 1 
Mo  LRi   i  2  f modal  f posterior x
 f  x  i
 1   2 
La frecuencia modal es la f
frecuencia más alta.
Instrucciones:
2. Resuelva cada uno de los ejercicios propuestos de la parte de la media y moda para datos agrupados, en una hoja en blanco
y compare su respuesta con la respuesta proporcionada
4
4. Video 4.3 Mediana para datos agrupados
Este video le mostrara detalladamente como calcula la mediana para datos agrupados, poniendo especial énfasis en la
interpretación de la misma. https://youtu.be/gIC4OXyRQwA
La mediana
En el caso de la mediana lo primero a realizar es encontrar el intervalo en donde se encuentra la mediana. Para ello se debe calcular
N/2 y luego localizarlo en la columna de frecuencia acumulada de no encontrarse se
toma el inmediato superior. LRi = Límite real inferior
Fa = frecuencia acumulada anterior
f int = frecuencia del intervalo
Posición de la mediana Fórmula para la mediana i = amplitud, tamaño del intervalo
N  N 
P   Fa 
2 x  LRi   2
~ i
 f int 
 
 
b. actividad Sumativa
Instrucciones:
2. Resuelva cada uno de los ejercicios propuestos de la parte de la mediana para datos agrupados, en una hoja en blanco y
compare su respuesta con la respuesta proporcionada
5
REFERENCIAS
1. Matemática 1, 2 y 3. Quezada Giovani, Ediciones Alef, 2017, Guatemala C.A.

2. Álgebra de Baldor. Cualquier edición
3. Álgebra Elemental . Kaseberg A. Editorial Thomson 2001. México
6
Semana 5
COMPETENCIAS
INDICADORES
 Calcula medidas de dispersión
 Interpreta medidas de dispersión
TEMAS
2.Medidas de dispersión para datos simples y agrupados

2.1Desviación media
2.2Desviación estándar
2.3 Rango
2.4Teorema de Chevicheb
2.5Regla empírica
2.6 Coeficiente de variación
1
1. Introducción
Las medidas de dispersión son valores que describen la cantidad de dispersión o variabilidad que tienen los datos con
respecto a un valor, en este caso es común usar como punto de referencia la media.
Las medidas de dispersión son: el rango, la desviación media y la desviación estándar.
2. Video No. 5.1, Medidas de dispersión para datos simples

En este video se le explica cómo calcular paso a paso las diferentes medidas de dispersión para datos simples, con sus
respectivas interpretaciones. https://youtu.be/tKCZYNCSgf8
¿Qué es una desviación? Es la diferencia entre la variable x y la media.
d  xx
Desviación media Desviación estándar Coeficiente de variación Rango
f  x  x    f  x  x     R  máximo - mínimo

2
DM  CV     100

f  f 1
x
2
3. Video 5.2 Medidas de dispersión para datos agrupados
Este video le mostrara detalladamente como calcular las medidas de dispersión para datos agrupados, poniendo especial énfasis en
la interpretación de los resultados. https://youtu.be/O4I9FqGzRCM
Recuerde que las medidas de dispersión o de variabilidad, indican a través de un número que tan dispersos o concentrados
están los números con respecto a la media. Si el número es muy alto se dice que la variabilidad es alta y si es menor se
dice que los datos son homogéneos, es decir muy parecidos a la media.
Desviación media para datos agrupados
DM 
  f  x x i
f
´
Desviación estándar para datos agrupados
  f  x  x  
2
 i
 f 1
  f  x  x  
2


Rango para datos agrupados
f 1
R  Xi máximo - Xi mínimo
3
Coeficiente de variación
 
CV     100
x
4. Video 5.3, Teorema de Chebychev y Regla empírica

Este video le mostrara como construir el bosquejo de una función cuadrática.
https://youtu.be/VzBTTOTETvs
Este teorema fue creado por el matemático ruso Pafnuty Lvovich Chebychev (1821-1894), con el cual estableció los intervalos de datos
de cualquier conjunto de datos, independiente de la forma de la distribución.
Teorema
Para cualquier población de media desviación estándar σ y k>1, el porcentaje de observaciones que se encuentra dentro del
intervalo
x  k  es al menos 1001 - 1 
2 
%
 k 
4
Regla Empírica
Si una variable presenta un distribución normal, se establece que: a ± una desviación estándar de la media se encuentra
aproximadamente el 68.26% de los datos, a ± dos desviaciones estándar se encuentra aproximadamente el 95.45% de los datos y a ±
tres desviaciones estándar de la media se encuentra aproximadamente el 99.73% de los datos. Se hace necesario enfatizar que esta
regla es válida específicamente para una distribución normal.
REFERENCIAS
1. Quezada Giovani, Estadística, Ediciones Alef, 2015, Guatemala C.A.

2. Hildebrand, David K., Lyman Ott, R. ( 1991 ), Estadística Aplicada a la Administración y economía, Addison
Wesley Iberoamericana, Estados Unidos.
3. Newbold Paul, Carlson Willian, Thorne Betty, ( 2008 ), Estadística para Administración y Economía, Pearson
Prentice Hall, España.
5
Semana 7
COMPETENCIAS
INDICADORES
 Calcula medidas de posición
 Interpreta medidas de posición
TEMAS
3.Medidas de posición para datos simples y agrupados

3.1Cuartil
3.2Decil
3.3Percentil
1
1. Introducción
Estas medidas facilitan el análisis de una distribución de datos dada y prácticamente lo que hacen es dividir la distribución
de datos en grupos con el mismo número de individuos. Estas medidas son usadas para determinar la posición que tiene
un valor de datos en relación con el resto de los datos. Las medidas de posición más conocidas son Cuartiles (Qk), deciles
(Dk ) y percentiles o centiles (Ck).
2. Video No. 7.1, Cuartiles para datos simples y agrupados

En este video se le explica cómo calcular paso a paso los cuartiles para datos simples y agrupados, con sus respectivas
interpretaciones. https://youtu.be/YZBN4vTP1Z8
Cuartiles para datos simples

Estos dividen en cuartos a la distribución de datos ordenados.
2
Fórmula para calcular el cuartil para datos simples Profundidad o localización del cuartil
L L   N 1
Qk  Li  k  s i  k 
 4   4 
Cuartil para datos agrupados

Fórmula para calcular el cuartil para datos agrupados Profundidad del cuartil
  f  x  x  
 N  𝑘𝑁 2
  Fa 
x  LRi
~  2 i 4 
 f int 




 f 1
3. Video 7.2 Decil para datos simples y agrupados

Este video le mostrara detalladamente como calcular los deciles para daros simples y agrupados, poniendo especial énfasis en la
interpretación de los resultados. https://youtu.be/YB-LA6e2CvY
3
Decil para datos simples
Fórmula para decil de datos simples Profundidad del decil
 L  Li   N 1
Dk  Li  k  s  k 
 10   10 
Decil para datos agrupados

Fórmula para decil de datos agrupados. Profundidad del decil
 kN


 Fa  𝑘𝑁
Dk  LRi  10 i
 f int 



 10
4. Video 7.3 Percentiles para datos simples y agrupados

Este video le mostrara paso a paso como calcular los percentiles tanto de datos simples como agrupados.
https://youtu.be/7mcifCs8HRg
Percentiles para datos simples

Fórmula para calcular percentiles de datos simples Profundidad del percentil
 L  Li   N 1
Pk  Li  k  s  k 
 100   100 
4
Percentiles para datos agrupados
Fórmula para calcular percentiles de datos agrupados Profundidad del percentil
 kN  𝑘𝑵
  Fa 
Pk  LRi   100 i
 f int  100
 
 
REFERENCIAS

5
Semana 8
COMPETENCIAS
Construye soluciones estadísticas utilizando herramientas tecnológicas, que optimicen los recursos de una empresa
INDICADORES
 Construye diagramas de dispersión
 Calcula e interpreta el coeficiente de correlación
TEMAS
1.Diagramas de dispersión
2.Coeficiente de correlación
2.1 Método de mínimos cuadrados
1. Introducción
Comúnmente se recurre a los gráficos para tener una clara representación de algún fenómeno, este caso es el de diagrama
de dispersión. Claramente se puede observar en un diagrama de dispersión si los datos tienen una tendencia o bien si no
la tienen. También permite analizar si existe algún tipo de relación entre dos variables, (x, y).
1
2. Video No. 8.1, Diagramas de dispersión
En este video se le explica cómo reconocer y analizar un diagrama de dispersión. https://youtu.be/44V3eotrfYg
Número de trabajadores versus mesas fabricadas

Datos
Trabajadores (x) 12 30 15 24 14 18 28 26 19 27
Mesas producidas (y) 20 60 27 50 21 30 61 54 32 57
Diagrama de dispersión
2
Correlación positiva Correlación negativa Correlación cero
3. Video 8.2 Coeficiente de Correlación

Este video le mostrara detalladamente como calcular e interpretar el coeficiente de correlación. https://youtu.be/jqdYpauziYg
El coeficiente de correlación brinda una medida estandarizada de la relación lineal entre dos variables.
Formula del coeficiente de correlación:
suma de los cuadradosde xy SC ( xy )

r r
(suma de los cuadradosde x)(suma de los cuadradosde y) SC ( x) SC ( y )
Suma de los cuadrados xy Suma de cuadrado de x Suma de cuadrado de y
xy (x) 2 (y ) 2

SC  xy  SC ( x)  x 
2
SC ( y )  y 
2
n n n
3
REFERENCIAS

4
Semana 9
COMPETENCIAS
INDICADORES
 Construye ecuación de regresión lineal
 Predice matemáticamente fenómenos
TEMAS
3.Regresión lineal
3.1La recta de mejor ajuste
3.2Ecuación de la recta
3.3Método de mínimos cuadrados
1
1. Introducción
El coeficiente de correlación mide la intensidad de una relación lineal, pero no dice nada acerca de la relación
matemática entre dos variables, de esa cuenta el análisis de regresión lineal es encontrar la ecuación de la recta que
describe en mejor manera la relación entre las dos variables planteadas (la recta de mejor ajuste). Con la construcción
de esta ecuación es posible hacer predicciones.
2. Video No. 9.1, Construcción de ecuación de regresión lineal

En este video se le explica detalladamente paso a paso como construir la ecuación de regresión lineal. https://youtu.be/-
bQ8EBsdhRI
Ecuación de una recta

Y = mx + b
m= pendiente
b=intersecto al eje “y”
Para la construcción de la ecuación de la recta de mejor ajuste se hace necesario encontrar la pendiente (m) y el intersecto
al eje “y” (b).
matemática
y  mx  b
estadística
y  b0  b1 x
b1 
SC ( xy )
, b0 
 y  b   x 
1
SC ( x) n 2
Instrucciones:
1. Descargue la hoja de trabajo de la semana 9, que se encuentra en la plataforma,
2. Resuelva cada uno de los ejercicios propuestos de la parte de la ecuación de regresión lineal, en una hoja en blanco y
compare su respuesta con la respuesta proporcionada.
3. Video 9.2 Predicción usando la ecuación de regresión lineal

Este video le mostrara detalladamente como calcular e interpretar el coeficiente de correlación. https://youtu.be/09dqO8U_UsM
La siguiente gráfica muestra como se relacionan las dos variables en cuestión y con la ecuación se puede predecir el
número de trabajadores o bien de mesas necesarios.
Gráfica de recta de mejor ajuste Ecuación de la recta de mejor ajuste
y  13.16  2.55x
Donde “y” es el número de mesas fabricadas y
“x” es el número de trabajadores.
3
actividad Sumativa
Instrucciones:
2. Resuelva cada uno de los ejercicios propuestos de la parte de predicción matemática con la ecuación de regresión lineal, en
una hoja en blanco y compare su respuesta con la respuesta proporcionada
REFERENCIAS

4
Semana 10
COMPETENCIAS
INDICADORES
 Analiza datos en Excel
 Calcula datos estadísticos en excel
TEMAS
4.Análisis estadístico con análisis de datos (Excel)
1. Introducción
La hoja de cálculo de Excel es una poderosa herramienta en el área de la estadística. Con Excel puede tabular, realizar
formulas estadísticas y graficar. Excel ofrece una serie de funciones para el cálculo de la estadística, en donde en la mayoría
de los casos solo basta con teclear lo que se necesita seguido del signo igualo o más.
1
2. Video No. 10.1 Estadística con fórmulas de Excel
En este video se le explica detalladamente paso a paso como usar las fórmulas de Excel para el cálculo de estadísticos.
https://youtu.be/GT5FHOO7aQs
2
3. Video 10.2 Estadística con análisis de datos
Este video le mostrara detalladamente como calcular estadísticos usando el análisis de dato que ofrece Excel.
https://youtu.be/sUT6T4OL_sQ
Resumen de estadística descriptiva
REFERENCIAS

3
Semana 10
COMPETENCIAS
INDICADORES
 Analiza datos en Excel
 Calcula datos estadísticos en excel
TEMAS
4.Análisis estadístico con análisis de datos (Excel)
1. Introducción
La hoja de cálculo de Excel es una poderosa herramienta en el área de la estadística. Con Excel puede tabular, realizar
formulas estadísticas y graficar. Excel ofrece una serie de funciones para el cálculo de la estadística, en donde en la mayoría
de los casos solo basta con teclear lo que se necesita seguido del signo igualo o más.
1
2. Video No. 10.1 Estadística con fórmulas de Excel
En este video se le explica detalladamente paso a paso como usar las fórmulas de Excel para el cálculo de estadísticos.
https://youtu.be/GT5FHOO7aQs
2
3. Video 10.2 Estadística con análisis de datos
Este video le mostrara detalladamente como calcular estadísticos usando el análisis de dato que ofrece Excel.
https://youtu.be/sUT6T4OL_sQ
Resumen de estadística descriptiva
REFERENCIAS

3
Semana 11
COMPETENCIAS
INDICADORES
 Construye tablas con mega stat
 Calculas estadísticos con mega stat
TEMAS
5.Análisis estadístico y construcción de tablas con MEGA-STAT (Excel)
1. Introducción
Mega-Stat es un complemento de Excel, que ayuda a realizar análisis estadístico en una hoja de cálculo.
Este es un complemento de Excel, que necesita ser instalado, una vez instalado aparecerá en la franja de
los Complemento de Excel y funcionará como cualquier otra opción de Excel.
1
2. Video No. 11.1 Como instalar el complemento de Megastat
Antes de instalar este complemento de Excel, debe verificar que tipo de Excel tiene su equipo y de acuerdo a eso usted
podrá descargar el complemento necesario.
En estos videos se le explica detalladamente paso a paso como instalar el complemento de Megastat, antes debe de
descargar el archivo para megastat.
https://www.youtube.com/watch?v=6Ps8ivE1vZI
https://www.youtube.com/watch?v=ubn_TdRm53I
https://www.youtube.com/watch?v=luhZ6FuSTNc
Pasos de como habilitar el complemento de megastat

 Previamente debe descargar el archivo de megastat
2
 Ir a archivo
 Luego a opciones
 Seleccionar complementos
 Seleccionar ir
 Seleccionar megastat, si le aparece en el cuadro, de no aparecer debe seleccionar examinar y buscar el archivo que
previamente descargo de megastat
 Por último presionar aceptar y le aparecerá habilitado en la pestaña de complementos. (Ver los videos )
3. Video 11.2 Construcción de tablas de distribución de frecuencias con megastat

Este video le mostrara detalladamente como construir tablas de distribución de frecuencias con datos agrupados.
https://youtu.be/BgpYslYlvss
3
Con esta herramienta podrá construir tablas de distribución de frecuencias con datos agrupados, usted lo único que
tendrá que hacer es indicar la amplitud de cada intervalo y especificar en donde quiere que empiece la tabla.
4. Video 11.2 Estadística descriptiva con megastat

Este video le mostrara detalladamente como trabajar la estadística descriptiva de una serie de datos, usando megastat.
https://youtu.be/IjWebpalA0s
Esta herramienta le proporciona un resumen muy completo de la estadística descriptiva de un grupo de datos, es muy
práctico y útil.
4
REFERENCIAS


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UPANA Virtual

DISEÑO DE ACTIVIDADES DAVA 1

DISEÑO DE ACTIVIDADES DAVA 2

2. Video No. 1.1, Conceptos de estadística

DISEÑO DE ACTIVIDADES DAVA 3

Experimento Actividad planteada cuyos resultados producen un conjunto de datos.

Estadístico Es una característica especifica de una muestra.

Sesgo Es la discrepancia entre las características de las muestras y de las de la población.

DISEÑO DE ACTIVIDADES DAVA 4

3. Video 1.2 Construcción de tablas de datos simples.

Puntuaciones obtenidas por

DISEÑO DE ACTIVIDADES DAVA 5

4. Video 1.3 Construcción de tablas de distribución de frecuencias con datos agrupados.

DISEÑO DE ACTIVIDADES DAVA 6

Comisiones ganadas por

Fuente: Depto. De Estadística

DISEÑO DE ACTIVIDADES DAVA 7

 Quezada, G. (2016). Estadística. Guatemala: Ediciones Alef

DISEÑO DE ACTIVIDADES DAVA 8

2. Video No. 2.1, Coeficiente de Gini

3. Video 2.2 Curva de Lorenz

 Quezada, G. (2016). Estadística. Guatemala: Ediciones Alef

Recuerde que en la práctica está el éxito.

2. Video No. 3.1, Gráficos para variables cualitativas

3. Video 3.2 Gráficos para variables cuantitativas

1. Matemática 1, 2 y 3. Quezada Giovani, Ediciones Alef, 2017, Guatemala C.A.

DESARROLLO DE CONTENIDOS DE LA SEMANA

2. Video No. 4.1, Medidas de tendencia central para datos simples

Por ejemplo, si se tiene las edades de un grupo de estudiantes:

3. Video 4.2 Media y moda para datos agrupados

1. Matemática 1, 2 y 3. Quezada Giovani, Ediciones Alef, 2017, Guatemala C.A.

2.Medidas de dispersión para datos simples y agrupados

2. Video No. 5.1, Medidas de dispersión para datos simples

¿Qué es una desviación? Es la diferencia entre la variable x y la media.

f  x  x    f  x  x     R  máximo - mínimo

Desviación estándar para datos agrupados

4. Video 5.3, Teorema de Chebychev y Regla empírica

1. Quezada Giovani, Estadística, Ediciones Alef, 2015, Guatemala C.A.

3.Medidas de posición para datos simples y agrupados

2. Video No. 7.1, Cuartiles para datos simples y agrupados

Cuartiles para datos simples

Cuartil para datos agrupados

3. Video 7.2 Decil para datos simples y agrupados

Decil para datos agrupados

4. Video 7.3 Percentiles para datos simples y agrupados

Percentiles para datos simples

1. Quezada Giovani, Estadística, Ediciones Alef, 2015, Guatemala C.A.

DESARROLLO DE CONTENIDOS DE LA SEMANA

Número de trabajadores versus mesas fabricadas

Mesas producidas (y) 20 60 27 50 21 30 61 54 32 57

3. Video 8.2 Coeficiente de Correlación

Formula del coeficiente de correlación:

suma de los cuadradosde xy SC ( xy )

Suma de los cuadrados xy Suma de cuadrado de x Suma de cuadrado de y

xy (x) 2 (y ) 2

1. Quezada Giovani, Estadística, Ediciones Alef, 2015, Guatemala C.A.

Recuerde que en la práctica está el éxito.

2. Video No. 9.1, Construcción de ecuación de regresión lineal

Ecuación de una recta

3. Video 9.2 Predicción usando la ecuación de regresión lineal

Gráfica de recta de mejor ajuste Ecuación de la recta de mejor ajuste

1. Quezada Giovani, Estadística, Ediciones Alef, 2015, Guatemala C.A.

DESARROLLO DE CONTENIDOS DE LA SEMANA