RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Periodo Académico:
Facultad :
Carrera:
N. Unidad: 2
Nombre de la Unidad Curricular:
Resultado de Aprendizaje:
Criterios de Evaluación:
Tema/Subtema:
Componente de aprendizaje:
Parcial (1-2): 1
Tipo de evaluación:
Técnica:
Instrumento:
Semana de aplicación (1-16):
Nombre del estudiante/grupo:
Indicadores del Criterio de
Evaluación
Definir el Problema
Identificar Estrategias
Proponer
Soluciones/Hipótesis
Fecha de presentación:
Ingeniería
Ingeniería Civil
Excelente (9-10)
Demuestra la capacidad de construir
una declaración clara y perspicaz del
problema con evidencia de todos los
factores contextuales relevantes.
Identifica múltiples enfoques para
resolver el problema que se aplican
dentro de un contexto específico.
Propone una o más soluciones /
hipótesis que indican una comprensión
profunda del problema. Las soluciones /
hipótesis son sensibles a los factores
contextuales, así como a todo lo
siguiente: dimensiones éticas, lógicas y
culturales del problema.
04 de diciembre de 2020
Nombre Profesor:
Nivel:
Asignatura:
Escala de Valoración (Cuantitativa - Cualitativa)
Evaluación Observación
Bueno (6-8) Satisfactorio (3-5) Deficiente (1-2)
Demuestra la capacidad de construir Comienza a demostrar la capacidad de Demuestra una capacidad limitada para
una declaración del problema con construir una declaración del problema identificar un enunciado del problema o
evidencia de los factores contextuales con evidencia de los factores factores contextuales relacionados.
más relevantes, y la declaración del contextuales más relevantes, pero la
problema se detalla adecuadamente. declaración del problema es superficial.
Identifica múltiples enfoques para Identifica un solo enfoque para resolver Identifica uno o más enfoques para
resolver el problema, solo algunos de el problema que se aplica dentro de un resolver el problema que no se aplican
los cuales se aplican dentro de un contexto específico. dentro de un contexto específico.
contexto específico.
Propone una o más soluciones / Propone una solución / hipótesis que Propone una solución / hipótesis que es
hipótesis que indican la comprensión está "lista para usar" en lugar de estar difícil de evaluar porque es vaga o solo
del problema. Las soluciones / hipótesis diseñada individualmente para abordar aborda indirectamente el enunciado del
son sensibles a factores contextuales, los factores contextuales específicos del problema.
así como a uno de los siguientes: problema.
dimensiones éticas, lógicas o culturales
del problema.
CALIFICACIÓN 0.0
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Docente Nombre del estudiante/grupo