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Licenciatura en Derecho
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE
Carrera: DERECHO
Ciclo Escolar: 2022-2
Nombre de la sesión:
Procedimientos de Fiscalización
Competencias:
Competencia de la unidad:
Analiza los procedimientos tributarios del sistema jurídico mexicano, a partir de sus funciones de fiscalización, determinación y ejecución forzada, para verificar el debido cumplimiento de la
recaudación tributaria.
Competencia de la sesión:
Analiza los procedimientos de fiscalización, mediante la lectura del Código Fiscal de la Federación y la acotación de los doctrinarios fiscalistas para su debida aplicación
Sesión sincrónica:
19 de julio de 2022, a las 19:00 hrs (hora centro de México)
Plataforma en la que se llevará a cabo: Big Blue Bottom
Orden del día de la sesión sincrónica:
Datos de identificación.
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Sesión:
Horario: 19:00 Horas (Hora centro de México)
Plataforma:
Big Blue Bottom
Desarrollo de orden del día.
VIDEOCONFERENCIA-2
Duración:
60 minutos
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Procedimiento de
ejecución forzada
Visitas
domiciliarias
Fundamento
normativo
Requisitos de la
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visita domiciliaria
Requisitos
constitucionales
Requisitos
Legales
Reglas de las
visitas
domiciliarias
Obligaciones de
los visitados
Facultades y
obligaciones de
los visitadores
Plazos de
conclusión
Plazos para la
determinación y
notificación de
las
contribuciones
omitidas
Revisión de
gabinete
Plazos
Plazo para la
determinación y
notificación de
las
contribuciones
omitidas
Actividad 2. Práctica de los Con este propósito, 1. Identifica los Esta actividad no se califica, sin embargo, se
Procedimientos de Fiscalización. - Ahora realiza la siguiente requerimientos legales y sugiere su realización para desarrollar la actividad
que conoces las ventajas y desventajas actividad: procedimentales de la integradora.
de la visita domiciliaria y de la revisión de visita domiciliaria y la
gabinete, es momento de identificar los revisión de gabinete. 2. Recuerda que en este proceso de aprendizaje
requisitos, reglas y obligaciones tanto de Esquematiza el autogestivo prima el sentido de responsabilidad,
los visitados, como de los visitadores, así procedimiento de cada una pues tú eres su principal regulador
como las facultades de estos últimos
*Revisa la rúbrica de evaluación que se proporciona en
esta planeación didáctica para saber cómo será
calificada tu actividad y considera siempre y en todo
momento los criterios de aplicación para segundo
intento
Actividad Integradora. Análisis de los Realiza lo siguiente: 1. Espera el caso 3. Guarda tu documento con la siguiente
Procedimientos. - Para reafirmar los proporcionado por tu nomenclatura: M13_U2_S2_XXYZ, sustituyendo
conocimientos entorno a la debida docente en línea. 2. las XX por las dos primeras letras de tu primer
aplicación de los procedimientos de Detecta los vicios de nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y
fiscalización, procederás a su inspección legalidad que se presenten la Z por la inicial de tu apellido materno. 4.
a partir del estudio de un caso. y enlístalos en un Adjunta tu archivo en la sección Tarea. 5. Espera
documento de texto
la retroalimentación de tu docente en línea.
Visita domiciliaria
Revisión de Gabinete
CASO DE ESTUDIO
Se requiere analizar caso el cual se encuentra en la Plataforma, específicamente en Avisos del Docente en Línea
Criterios de evaluación
Detección de los Señala correctamente cada uno Señala vicios de legalidad dentro Señala vicios de legalidad dentro Presenta diversas omisiones en
vicios de de los vicios de legalidad del caso, sin embargo, presenta del caso, sin embargo, presenta la detección de vicios y errores
legalidad en el presentados en el caso, varios errores en cuanto a la varios errores en cuanto a la en la fundamentación jurídica.
caso de estudio indicando su debida omisión en la detección de vicios, omisión en la detección de vicios,
fundamentación jurídica o bien, en la incorrecta o bien, en la incorrecta
fundamentación jurídica. fundamentación jurídica.
Puntaje 50 40 30 14
La presentación de las ideas es Las ideas se encuentran organizadas Las ideas son aisladas, aunque el Las ideas son aisladas y los temas se
Organización de la información organizada, coherente y se pueden por tema, pero se dificulta su contenido por tema se presenta de encuentran desarticulados.
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seguir con facilidad. La información seguimiento. forma organizada.
tiene continuidad entre temas. Se necesita leer más de una vez el
documento.
Puntaje 20 15 10 5
Emite la información de forma Emite la información de forma clara Emite la información completa, Emite la información incompleta y con varios
Elementos propios del documento clara, coherente y con buena y, aunque presenta pocos errores aunque en estructura diferente a la errores ortográficos y de sintaxis.
ortografía. El documento cumple de ortografía y redacción, cumple solicitada. Presenta varios errores
con el nombre y la estructura con lo solicitado. ortográficos y de sintaxis
solicitados.
Puntaje 15 10 5 3
Sustenta sus aportaciones en la Sustenta sus aportaciones en la Sustenta sus aportaciones en la Sustenta sus aportaciones en la legislación,
Formato APA para referencias legislación correspondiente y colocalegislación correspondiente y coloca legislación y coloca las referencias pero coloca las referencias en un formato
las referencias en formato APA. las referencias en formato APA; sin en formato APA, pero presenta diferente al APA.
embargo, presenta un error. varios errores.
Puntaje 15 10 5 3
Materiales de apoyo adicionales propuestos por el docente
❖ Si envían trabajos que no corresponden a las indicaciones que el docente en línea estableció en su planeación didáctica correspondiente, o bien utilicen casos
prácticos de
otros semestres
❖ Si se envía trabajos con el nombre de otro estudiante.
❖ Si se identifica que el estudiante no atendió a la fecha que el docente en línea estableció, para la entrega de la actividad académica en aula, según corresponda a cada
sesión.
• Conexión a internet.
• Buen funcionamiento de su equipo de cómputo.
• Que su servicio de luz eléctrica este estable en la medida de las posibilidades.
• De preferencia utilizar explorador Chrome o Firefox.
• Si ingresa a la plataforma y nota que el funcionamiento de esta es lento, se recomienda esperar e ingresar más tarde.
• En caso de falla de plataforma, reportar a mesa de servicio y avisar a su docente en línea o bien Responsable de programa educativo.
Puntaje: 15%
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Legislación