Universidad Abierta y a Distancia de México

Licenciatura en Derecho

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE

Carrera: DERECHO
Ciclo Escolar: 2021-2

Módulo: 13 Administración Tributaria Semestre: Quinto

Docente: Gloria Liliana Cuevas Pacheco
Grupo: Sesión: 6
Unidad 3: El ilícito tributario
Nombre de la sesión 6: Delitos Fiscales
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Competencias:
 Competencia de la unidad: Analiza sanciones y delitos fiscales señalados en los cuerpos normativos correspondientes, para la imposición de sanciones y penas, según correspondan.
 Distingue los delitos fiscales, a partir de los elementos que los integran jurídica y doctrinalmente, para reconocer la forma en que el Estado castiga las conductas ilícitas que afectan el erario
federal.

Sesión de video llamada: 23 DE FEBRERO DE 2022 A LAS 9 :00PM

Nombre y número de
actividad, propósito e
Temas y subtemas indicaciones detalladas de Estrategias Intentos en
Estrategias de enseñanza Material de apoyo y/o recursos didácticos Fecha de entrega
(texto de apoyo) la actividad de aprendizaje plata- forma

Actividad 1. https://revistas.juridicas.unam.mx/index.php/derecho-
Lee los apartados “Definición comparado/article/view/3326/3822#:~:text=La%20infracci 25 DE FEBRERO DE
del ius puniendi” y “Aspectos %C3%B3n%20es%20el%20g%C3%A9nero,pena%20corporal%2C 2022
Distinciones entre delitos Identifica las diferencias entre infracciones
generales de los delitos %20la%20autoridad%20judicial.
e infracciones fiscales fiscales y los delitos fiscales.
Aspectos generales de los delitos fiscales” del texto de apoyo. 2
(Ir a Guía de Actividades)
fiscales Segundo intento:
Realiza lo señalado en la 2 DE MARZO DE
https://www.youtube.com/watch?v=8csiAgVDiJg
actividad 1. 2022

Actividad 2.
Clasificación y penas
Los delitos fiscales
(Ir a Guía de Actividades)
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Señala la diferencia entre delitos particulares y https://www.youtube.com/watch?v=5LZ_bC76mdA
delitos especiales de los delitos fiscales de
acuerdo con su propia naturaleza
Concluye la lectura del texto
de apoyo. Fundamenta y sustenta en fuentes doctrinarias

Realiza la actividad 2

Actividad Integradora. Analiza el caso práctico, emite argumentos

Aspectos generales de los delitos
fiscales
Identifica los puntos señalados
Análisis de caso en la guía de actividades
propios:
1. Delito que se configura y justificación
(por que se trata de un delito)
2. Tipo de delito (particular o especial),
así como sus características
3. Elemento normativo
4. Cuerpo normativo al que pertenece
5. Bien jurídico protegido
6. Instancia judicial a recurrir

Caso de estudio

ASPECTOS DE FONDO
Se entregarán las actividades 1, 2 y actividad integradora en el mismo documento, en formato Word, PDF, PowerPoint
Estructura
1. Portada
2. Índice
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3. Introducción
4. Actividad 1
5. Actividad 2
6. Actividad integradora
7. Conclusiones
8. Fuentes de referencia /Bibliografía

CASO PRACTICO:
Lee la noticia que se localiza en el siguiente link:

https://www.eleconomista.com.mx/opinion/Delito-fiscal-delincuencia-organizada-20190904-0005.html

1. Concluida la lectura señala explica con argumentos propios relacionando los fundamentos jurídicos, doctrina y tesis
jurisprudenciales lo siguiente:

1. ¿A que delito se refiere la nota periodística que elegiste? Justifica tu respuesta con argumentos jurídicos (incluye referencias
bibliográficas y fundamento jurídico)
2. Tipo de delito (particular o especial), y sus características
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3. Elemento normativo.
4. Cuerpo normativo al que pertenece.
5. Bien jurídico protegido
6. Que instancia realizará la investigación correspondiente.

ASPECTOS DE FORMA:
 Utilizar formato PDF, Word o Power Point
 Deberá incluir introducción, desarrollo, conclusión, fuentes de consulta
 Mantén un orden claro en el desarrollo de las ideas.
 Presenta las ideas de forma sintética y precisa.
 Integra imágenes de acuerdo con las ideas que estés presentando.
 Señala las fuentes de consulta retomadas.
*En caso de otras referencias, en la sección Material de apoyo en plataforma se facilita un manual de citación en APA. Su aplicación también será tomado en cuenta en la
calificación final.
Criterios de aplicación para segundo intento

SE CONSIDERARÁN LOS LINEAMIENTOS PARA LA ENTREGA DE SEGUNDO INTENTO

NO procederá en los siguientes supuestos:

• Si se identifica que el estudiante suba a aula un documento en blanco, texto de apoyo y guía de actividades a los cuales agreguen la nomenclatura que se solicita para su envío o caratulas sin
contenido en el documento. • Si se identifica texto copiado y pegado entre un 90 y 100% y que no se haya citado correctamente. • Si envían trabajos que no corresponden a las indicaciones que el
docente en línea estableció en su planeación didáctica correspondiente. • Si se envía trabajos con el nombre de otro estudiante. • Si se identifica qué el estudiante no atendió a la fecha qué el
docente en línea estableció para la entrega de la actividad en aula según corresponda a cada sesión. • Si se identifica que la actividad se subió para evitar la baja temporal que establece el artículo
40 del Reglamento escolar. Todos los supuestos se tienen que analizar, para se pueda atender los casos en particular, tratándose de casos de fuerza mayor y/o fortuitos, donde se aplicará
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excepción a estos supuestos.

SUPUESTO DE SEGUNDO INTENTO EN EXAMEN

Es importante que una vez que concluyan cada unidad de estudio se dispongan a realizar el examen, para lo cual deben verificar: • Conexión a internet. • Buen funcionamiento de su equipo de
cómputo. • Que su servicio de luz eléctrica este estable en la medida de las posibilidades. • De preferencia utilizar explorador Chrome o Firefox. • Si ingresa a la plataforma y nota
queelfuncionamiento deesta eslento,se recomienda esperar e ingresar mástarde. • En caso de falla de plataforma, reportar a mesa de servicio y avisar a su docente en línea o bien Responsable de
programa educativo. En caso de que haya seguido las recomendaciones y aun así se haya presentado algunas de las situaciones que se consideran en este documento, avisar al docente en turno,
para que se revise la situación y se autorice realizar el segundo intento. Favor de no levantar ticket en mesa de servicio,sino previa autorización para ello. Precisar que, en caso de no atender estas
recomendaciones, realice el primer intento y obtenga por ejemplo una calificación de 90 y decida realizar el segundo intento y falle la herramienta, luz, conexión a internet, etc., etc. la calificación
puede bajar a cero, esta última calificación será considerada por la plataforma, no teniendo opción de abrir un tercer intento.
Fuentes
 Carrasco, Hugo. (2008). Derecho Fiscal I (6ª ed.). México: Iure.  De la Garza, S. (2008). Derecho Financiero Mexicano (28ª ed.). México: Porrúa.  Delgadillo, L. (2015). Principios de Derecho
Tributario. México: Limusa.  Fernández, R. (2001). Derecho Fiscal. México: McGraw-Hill.  García, E. (1998). Introducción al Estudio del Derecho (49ª ed.) México: Porrúa.  García, M. (1994).
Derecho Fiscal Penal. México: Porrúa.  Legaz, L. (1943). Introducción a la ciencia del derecho. España: Bosh Casa editorial Barcelona.  Lomelí, M. (1998). Derecho Fiscal Represivo (3ª ed.).
México: Porrúa.  Margáin, E. (1989). Introducción al Derecho Tributario Mexicano. México: Porrúa.

Código Fiscal de la Federación.  Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

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