Universidad Abierta y a Distancia de México

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE

Carrera: DERECHO
Ciclo Escolar: 2023-1

Módulo 8: “OBLIGACIONES FISCALES”. Semestre: 3º

Docente: MARICELA MORENO CRUZ

Grupo: DE-DEOF-2301-M8-002 Sesión: 4
Unidad 2: RELACIÓN JURÍDICO TRIBUTARIA
Nombre de la sesión: SUJETOS DE LA RELACIÓN
Competencias:

• Competencia de la unidad: Analiza la obligación fiscal, a partir del estudio de sus elementos subjetivos y objetivos, para explicar su surgimiento y las formas en que
ésta se extingue.
• Competencia de la sesión: Diferencia los sujetos de la relación tributaria, a partir del análisis de sus respectivas características conforme a la legislación de los distintos
órdenes de gobierno, para reconocer las obligaciones que le corresponden al contribuyente en cada nivel de gobierno.
Sesión sincrónica: El miércoles 22 de marzo de 2023 a las 20:00 horas del centro del país, tendrá verificativo la primera sesión de videoconferencia de acuerdo con la
agenda que les comparto a continuación y que les enviaré también a través del foro de planeación didáctica. Como ya conocen, para ingresar a la videoconferencia sólo
deben acceder a nuestra aula virtual en la sala BigblueButtom, para lo cual les dejo el tutorial correspondiente en la siguiente liga:
https://www.youtube.com/watch?v=FKuYt42wW3E
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Orden del día de la sesión sincrónica:

Datos de identificación.
Sesión: Cuarta Sesión de Video Conferencia
Horario: 20:00 horas
Plataforma:
Desde nuestra aula virtual de la UNADM
Desarrollo de orden del día.
Estimados Alumnos:
He programado para el miércoles 22 de marzo, una sesión de
videoconferencia a las 20:00 horas.
Para conectarse, sólo deben ingresar a la sala de videoconferencia de
nuestro curso a la hora señalada.
Los temas que trataremos serán los siguientes:
1. Bienvenida y apertura de la sesión.
2. Presentación del tema: “Organismos Fiscales Autónomos”.
3. Comentarios sobre los hallazgos a los trabajos presentados.
4. Sesión de Preguntas.
5. Despedida y cierre de la sesión.

Duración:
Tendrá una duración máxima de 90 minutos.
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Nombre y número de actividad,

Temas y Estrategias de
propósito e indicaciones Estrategias Material de apoyo y/o recursos Intentos en Fecha de
subtemas enseñanza
detalladas de la actividad didácticos entrega
de aprendizaje plataforma
(texto de apoyo)

ACTIVIDAD 1. Sujeto Activo de Alcanzar Autoaprendizaje.

la Relación Tributaria. objetivos de
• Sujeto Activo Materiales de apoyo y recursos
aprendizaje
1. Lee tu texto de apoyo en los didácticos: •Fecha de
previstos para •Comprensión.
apartados referentes al sujeto activo entrega:
cada actividad. •Palomino, M. (2022). “La
•Relación de la relación jurídico-tributaria. •Análisis.
Obligación Tributaria”. TFJA. 23 de
Tributaria 2. Investiga dos contribuciones a •Deducción. https://www.tfja.gob.mx/investigaci
•Se partirá de lo marzo de
nivel federal, dos a nivel local y dos •Reflexión. ones/pdf/r24_trabajo-10.pdf
abstracto a lo 2023.
a nivel municipal. •Aplicación.
concreto.
•Nivel de 3. Identifica el fundamento legal 23:55
•Se irá de lo •Casos (basados en 2
Gobierno respectivo. horas.
general a lo análisis de artículos
4. Con dicha información, completa
particular. de leyes,
•Objeto de la el cuadro que se te proporciona en la
•En cada trabajo se reglamentos,
Contribución “Guía de Actividades”, con los •Segundo
brindará una decretos y
siguientes elementos: intento:
retroalimentación y sentencias)
•Nivel de Gobierno
se darán directrices 26 de
•Contribución
de mejora y marzo de
•Fundamento legal
contenidos 2023.
•Objeto de la Contribución
complementarios.
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El alumno 23:55
requiere: horas.
Observar, analizar,
comunicar,
clasificar, ordenar,
memorizar,
interpretar,
anticipar y evaluar.

ACTIVIDAD 2. Cumplimiento de Alcanzar Autoaprendizaje.

las Obligaciones del Sujeto objetivos de
•Obligaciones •Comprensión. Materiales de apoyo y recursos
Pasivo. aprendizaje
del sujeto didácticos:
1. Lee tu texto de apoyo en los previstos para •Análisis.
pasivo
apartados referentes al sujeto pasivo cada actividad. •Deducción. •Rodríguez, J. C. (2022).
de la relación jurídico-tributaria. •Reflexión. “Residencia Fiscal en México”. PGA.
2. Consulta el Código Fiscal de la •Se partirá de lo •Aplicación. https://www.perezgongora.com/resi
•Residente en el
Federación. abstracto a lo dencia-fiscal-en-
territorio •Casos (basados en
3. Contesta lo solicitado en la tabla concreto. mexico/#:~:text=De%20acuerdo%
nacional análisis de artículos 2
que se te proporciona en la “Guía de •Se irá de lo 20con%20la%20fracci%C3%B3n,de
Actividades”, respecto al Residente de leyes,
general a lo %20riqueza%20de%20donde%20pr
en el Territorio Nacional y Domicilio reglamentos,
particular.
•Domicilio fiscal
Fiscal, señalando los siguientes decretos y ocedan.
•En cada trabajo se
elementos: sentencias)
brindará una
•Definición retroalimentación y
•Fundamento se darán directrices
•Ejemplos de mejora y
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contenidos
complementarios.
El alumno
requiere:
Observar, analizar,
comunicar,
clasificar, ordenar,
memorizar,
interpretar,
anticipar y evaluar.

ACTIVIDAD INTEGRADORA. Alcanzar Autoaprendizaje.

Obligaciones, Residencia y objetivos de
•Contribuciones Materiales de apoyo y recursos
Domicilio Fiscal. aprendizaje
Federales, didácticos:
previstos para •Comprensión.
estatales y Aspectos de contenido:
cada actividad. •Rodríguez, J. C. (2022).
municipales • Identifica las obligaciones que •Análisis.
“Residencia Fiscal en México”. PGA.
corresponden a cada nivel de •Deducción. https://www.perezgongora.com/resi
•Actividades •Se partirá de lo
gobierno. •Reflexión. dencia-fiscal-en-
Económicas abstracto a lo
• Señala las contribuciones legisladas •Aplicación. mexico/#:~:text=De%20acuerdo%
Preponderantes concreto. 2
conforme a una actividad económica
•Se irá de lo •Casos (basados en 20con%20la%20fracci%C3%B3n,de
•Residente en el preponderante o a recursos
general a lo análisis de artículos %20riqueza%20de%20donde%20pr
territorio naturales existentes en tu localidad.
particular. de leyes, ocedan
nacional • Distingue las diferencias entre la
•En cada trabajo se reglamentos,
residencia en territorio nacional y el
•Domicilio fiscal. brindará una decretos y
domicilio fiscal.
retroalimentación y sentencias)
se darán directrices
de mejora y
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Aspectos de forma: contenidos El alumno

• En un documento de texto elabora complementarios. requiere:
dos tablas señalando lo que se
Observar, analizar,
solicita.
comunicar,
• Cita la legislación correspondiente.
clasificar, ordenar,
• Mantén un orden claro en el
memorizar,
desarrollo de las ideas.
interpretar,
• Presenta las ideas de forma
anticipar y evaluar.
sintética y precisa.
• Señala las fuentes de consulta
retomadas en caso de usar
información diferente al texto de
apoyo.
*Si usas otras referencias, en la
sección Material de apoyo en
plataforma se facilita un manual de
citación en APA.
Su aplicación también será tomada
en cuenta en la calificación final.

Caso de estudio

• En la presente sesión no se tiene prevista la solución de un caso práctico, ya que la actividad integradora consiste en elaborar dos tablas de acuerdos a las
directrices que se señalan en las indicaciones de la actividad integradora.
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Criterios de evaluación

INDICADORES

CRITERIOS MUY BIEN BIEN REGULAR NECESITAS MEJORAR

•Análisis de las
obligaciones de los
niveles de gobierno
respecto a su localidad
PUNTAJE
Menciona correctamente las
obligaciones que corresponden
a cada nivel de gobierno y
relaciona asertivamente cada
una con alguna situación
existente en su localidad.
20
Menciona las obligaciones que
corresponden a cada nivel de
gobierno y relaciona cada una
con alguna situación existente en
su localidad, pero presenta algún
error.
15
Menciona las obligaciones que
corresponden a cada nivel de
gobierno y las relaciona con
alguna situación existente en su
localidad, pero de manera
incorrecta o con varios errores.
10
Menciona de manera incorrecta las
obligaciones que corresponden a
cada nivel de gobierno y las
relaciona con alguna situación
existente en su localidad, pero con
varios errores.
5

•Reconocimiento de
diferencias entre
residencia en territorio
nacional y domicilio fiscal
Enuncia de manera correcta las
diferencias entre la residencia
en territorio nacional y el
domicilio fiscal.
Enuncia las diferencias entre la
residencia en territorio nacional y
el domicilio fiscal; sin embargo,
presenta un error.
Enuncia las diferencias entre la
residencia en territorio nacional y
el domicilio fiscal, pero presenta
varios errores.
Enuncia ideas aisladas que denotan
que no hay claridad sobre las
diferencias entre la residencia en
territorio nacional y el domicilio
fiscal y presenta varios errores.

PUNTAJE 20 15 10 5

•Organización de la
información.
La presentación de las ideas es Las ideas se encuentran Las ideas son aisladas, aunque el Las ideas son aisladas y los temas
organizada, coherente y se organizadas por tema, pero se contenido por tema se presenta se encuentran desarticulados. Se
pueden seguir con facilidad. La dificulta el seguimiento de ideas. de forma organizada. necesita leer más de una vez el
información tiene continuidad documento.
entre temas.

PUNTAJE 20 15 10 5
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•Elementos propios del Emite la información de forma Emite la información de forma Emite la información completa, Emite la información incompleta y
documento. clara, gramaticalmente clara y, aunque presenta pocos aunque en otra estructura a la con varios errores ortográficos y de
coherente y con buena errores de ortografía y redacción, solicitada. Presenta varios sintaxis.
ortografía. El documento cumple con lo solicitado. errores ortográficos y de sintaxis.
cumple con el nombre y la
estructura solicitados.
PUNTAJE 20 15 10 5

•Utilización del formato Sustenta sus aportaciones en la Sustenta sus aportaciones en la Sustenta sus aportaciones en la Sustenta sus aportaciones en la
APA para referencias. legislación correspondiente y legislación correspondiente y legislación y coloca las legislación, pero coloca las
coloca las referencias en coloca las referencias en formato referencias en formato APA, pero referencias en un formato diferente
formato APA. APA; sin embargo, presenta un presenta varios errores. al APA.
error.
PUNTAJE 20 15 10 5

Materiales de apoyo adicionales propuestos por el docente

Como material de apoyo, además del que proporciona la plataforma de la UNADM, les dejo el siguiente artículo:
•Rodríguez, J. C. (2022). “Residencia Fiscal en México”. PGA.
https://www.perezgongora.com/residencia-fiscal-en-mexico/#:~:text=De%20acuerdo%20con%20la%20fracci%C3%B3n,de%20riqueza%20de%20donde%20procedan

Lineamientos para la entrega de actividades integradoras PE Derecho

La entrega de las actividades en el módulo correspondiente no procederá en los siguientes supuestos:

❖ Si se identifica que el estudiante sube al aula un documento en blanco.
❖ Cuando el estudiante sólo entrega las actividades 1 y 2 omitiendo la integradora.
❖ Texto de apoyo y guía de actividades a los cuales agreguen la nomenclatura que se solicita para su envío o caratulas sin contenido en el documento.
❖ Si se identifica texto copiado y pegado en un 15% como máximo.
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❖ Que el estudiante no cite correctamente en formato APA 6ª edición.

❖ Si envían trabajos que no corresponden a las indicaciones que el docente en línea estableció en su planeación didáctica correspondiente, o bien utilicen casos prácticos
de otros semestres.
❖ Si se envía trabajos con el nombre de otro estudiante.

Lineamientos para segundo intento en examen PE Derecho

Es importante que una vez que concluyan cada unidad de estudio, se dispongan a realizar el examen, para lo cual deben verificar:
• Conexión a internet.
• Buen funcionamiento de su equipo de cómputo.
• Que su servicio de luz eléctrica este estable en la medida de las posibilidades.
• De preferencia utilizar explorador Chrome o Firefox.
• Si ingresa a la plataforma y nota que el funcionamiento de ésta es lento, se recomienda esperar e ingresar más tarde.
• En caso de falla de plataforma, reportar a mesa de servicio y avisar a su docente en línea o bien Responsable de programa educativo.

Fuentes
Básica:
• Boeta Vega, A. (1992). Derecho Fiscal. Teoría y práctica (2ª ed.). México: Eacsa.
• De la Garza, S. F. (1999). Derecho Financiero Mexicano. México: Porrúa.
• Jarach, D. (1969). Curso superior de Derecho Tributario. Argentina: Liceo Profesional Cima.
• Rodríguez Lobato, R. (2007). Derecho Fiscal. México: Oxford.
• Sol Juárez, H. (2012). Derecho Fiscal. México: Red Tercer Milenio.
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Legislación:
• Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
• Código Fiscal de la Federación.
● Ley del Impuesto Sobre la Renta