Valor de la obediencia

I. DATOS INFORMATIVOS:

 Institución Educativa :
 Grado y Sección :
 Temporalización :
 Área :

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencias y Criterios de Instrumento de
Desempeños
Área Denominación capacidades evaluación evaluación
Enfoque transversal: inclusivo o atención a la diversidad
Igualdad de género
Tut Valor de la Convive y participa - Delibera sobre asuntos de - Reflexiona a - Escala de
obediencia democráticamente. interés común enfatizando en partir de valoración
- Delibera sobre los que se generan durante la situaciones
asuntos públicos. convivencia diaria en el aula, cotidianas el
para proponer y participar en valor de la
actividades colectivas obediencia.
orientadas al reconocimiento y
respeto de sus derechos como
niños y niñas, a partir de
situaciones cotidianas.

III. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA

ESTRATEGIA

Dialogan y reflexionan sobre acciones de la obediencia.

EVIDENCIA
 Secuencia de Actividades
INICIO

 Escucha y observa el video: El Patito Juan

https://www.youtube.com/watch?v=BpcRQCjapIQ
 Responde: ¿Qué consejo da el patito Juan?
 El reto a lograr el día de hoy es:

Dialogaremos y reflexionaremos sobre el valor de la obediencia.

DESARROLLO

 Observan una lámina sobre la obediencia.

 Dialogan sobre la observado:

 Responden a las interrogantes:
o ¿Qué observan?
o ¿Qué hacen los animales?
o ¿Qué es la obediencia?
o ¿Tú practicas el valor de la obediencia?
o ¿Cuándo practican el valor de la obediencia?

Obedecer es aceptar y cumplir la voluntad de otra persona que está por encima de
nosotros en una determinada situación. Esa persona puede ser nuestro padre, nuestra
madre, nuestro profesor o algún compañero que hayamos elegido como coordinador del
juego.
Detrás de todas las órdenes dadas por quienes más nos quieren siempre está la intención
de ayudarnos y protegernos, aunque pueda parecernos que no es así.

 Observa el siguiente video: Obediencia https://www.youtube.com/watch?v=bLsQLLZan_Y

 Responde ahora las preguntas después de ver el video:
1. Marca la respuesta ¿Por qué estaba llorando Matilde?

Porque no quería obedecer a su mamá.

Porque se le perdió su mascota.

Porque se cayó montando bicicleta.

2. Selecciona la respuesta ¿Qué órdenes o actividades no quería realizar Matilde?

Hacer la tarea Lavarse las Bañarse

manos

Comer verduras Llevar a pasear al

perro

3. Marca la respuesta ¿Por qué crees que Matilde decidió ir a comprar pan?

Porque comprendió la importancia de obedecer.

Porque tenía miedo que su mamá la castigara.

Porque sus amigos la obligaron.

4. Alguna vez has desobedecido a tu mamá explícalo.

5. Dibujan 2 acciones donde demuestran la obediencia.

 6. Colorea

CIERRE

 Comparte su propuesta con sus compañeros.

 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:

Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito

intentando mejorar?

- Reflexione a partir de situaciones cotidianas

el valor de la obediencia
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN

Competencia:
Convive y participa democráticamente.
- Delibera sobre asuntos públicos.
Criterios de evaluación
Reflexiona a partir de situaciones cotidianas el valor de
la obediencia
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes

Lo logré Lo estoy superando Necesito ayuda

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10