UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

UNIDAD ACADÉMICA DE ESTUDIOS GENERALES

EVIDENCIA DEL DESEMPEÑO 14

Facultad :Economia …………………… Apellidos y nombres: … Mallma

Pecho Estefany Rocio….
Docente :
Puente Ambrosio Selene ……
Fecha 04.…../08…/2022

ACTIVIDAD GRUPAL

1. En el presente ejercicio de Transferencia aplicarán los temas revisados en la semana 13. Deberán
redactar, en grupo, un texto sobre el tema elegido en la etapa de planificación.
(Consideren los criterios de evaluación planteados en la ficha de verificación)
TÍTULO:
DESEMPLEO JUVENIL

TEMA:
El desempleo sigue siendo una de las
preocupaciones fundamentales a nivel global
sobre todo para los jóvenes, dado que este sector
es uno de los más vulnerables y afectados por la
escasez de empleo en la sociedad.
Una de las principales causas de desempleo
INTRODUCCIÓN TESIS
juvenil son la deficiencia del sistema educativo y el
abandono escolar temprano por razones
principalmente económicas familiares. Por lo tanto,
en el Perú se debe fomentar aún más políticas que
mejoren la calidad del sistema educativo,
incentivando a aquellos jóvenes que ni estudian ni
trabajan para así mejorar las condiciones laborales
de los trabajadores.
DESARROLLO Arg. 1 En cuanto a la población juvenil, se analiza entre
los 16 a 24 años a este grupo se separa de la
población adulta porque, aunque hay sean
semejantes, enfrentan situaciones distintas y, aún
más importante, tiene una tasa de desempleo
mayor. “Uno de los probables determinantes es
que los jóvenes cuentan con menor experiencia
laboral – potencial y especifica lo cual reduce sus
posibilidades de inserción en el mercado de
trabajo “(INEI, 2001, p.14).
También se debe analizar y diferenciar los grupos
de edad de los jóvenes, dado que, alguno de ellos
en especial los más jóvenes toman este tiempo
para su educación o formación para el trabajo y a
esto le afecta la dependencia de bajos ingresos
económicos laborales.
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Según la (OIT) el desempleo es una condición

producto de un exceso de demanda sobre la oferta
de empleos, además se añaden tres condiciones
para considerar que un individuo está
desempleado: No tener empleo, buscar empleo y
estar disponible para laborar.
La relación de los empleos asociados a los
cambios rotundos económicos y nacionales que
afronta el país y a nivel global afecta gravemente a
la PEA. Uno de los casos más recientes fue la
Arg. 2 pandemia, ya que, aquí se tomaron medidas de
restricción adoptadas para contener la
propagación del COVID-19 han ocasionado un
fuerte impacto en el mercado laboral, al generar la
pérdida de alrededor de la mitad de los empleos.
Provocando, la informalidad del trabajo,
característica presente tanto en los trabajadores
independientes como en los de las empresas más
pequeñas, se asocia a una mayor vulnerabilidad
laboral.

Como fenómeno social, económico y político, se

tiene diversas causas del desempleo entre ellas
son:
Las principales determinantes del desempleo
juvenil que están relacionadas con las
características de los mercados de trabajo para
jóvenes.

Según Gómez (1985) menciono la problemática

Arg. 3
sociolaboral que es la progresiva implantación de
las nuevas tecnologías, cada vez más baratas y
eficaces, con una menor cantidad de capital y
trabajo.
El abandono escolar tiene una importancia de que
cuanta menos formación haya recibido un
trabajador, más difícil tendrá de conseguir un
empleo ya que genera deficiencias existentes e y
rigidez en el mercado laboral (Sánchez, 2015).
CONCLUSIÓN

Tras el análisis, podemos deducir que el desempleo juvenil

es un problema tanto económico como social, ya que tiene
una escasa preocupación desde un ámbito social,
económico, psicológico y entre otros factores, puesto que
este problema se da por un exceso de demanda sobre la
oferta de empleos en el mercado laboral, convirtiéndolo en
una crisis que trae como consecuencia un impacto en la
economía de un país. El desempleo tiene una influencia
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que se extiende por el plano económico que se ve
derivada en el comercio informal, pobreza, educación,
desigualdad y exclusión social.

Como sabemos el desempleo ha alcanzado los niveles

más altos de la economía, y exige la creación de empleo y
programas que impulsen a ello, tanto en el ámbito
educativo como en el laboral, que suelen ser factores
vulnerables ante una crisis económica; con el respaldo y
apoyo del gobierno tanto en las políticas económicas como
sociales, algunos de estos son : Mejorar el sistema
educativo incluyendo un plan sectorial de empleo ,
propuestas nacionales de empleo y por ultimo mejorar las
modalidades formativas laborales que promueven nuevas
formas de contratación laboral e impulsando generadores
de empleo.

AUTORES: Mallma Pecho Estefany, Puente Ambrosio Selene

LISTA DE VERIFICACIÓN PARA LA ETAPA DE TEXTUALIZACIÓN

Título:
Apellidos y nombres:
Aula y sección: ………

VALORACIÓN

CRITERIOS (2) (1) (0) Observaciones

CONSIDERAR ADECUADAMENTE LA
ESTRUCTURA
Introducción, desarrollo y conclusión (5
párrafos como mínimo).
Verificar que el tema sea innovador y se

relacione con su Carrera Profesional.

Verificar la adecuación de tema y estilo

a utilizar.

INTRODUCCIÒN (Máximo dos

párrafos)

Deberá evidenciar el problema en la

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contextualización (Qué problema

refleja)

Presentar la TESIS correctamente

(Opinión, postura o valoración)

Explicar el tema y el anticipo del

contenido del ensayo.

Utilizar un elemento motivador (cita,

interrogante, anécdota o antecedente)

DESARROLLO O ARGUMENTOS

Los párrafos de argumentación deberán

explicar y fundamentar la tesis.

Utilizar citas textuales como directas e

indirectas.

Los párrafos deberán contener idea

temática, ideas secundarias e ideas

terciarias.

Utilizar argumentos válidos, que se

relacionen estrechamente con la tesis y

se fundamenten con ejemplos, casos u

otros.

CONCLUSIÓN

La conclusión deberá sintetizar la

TESIS y los argumentos.

Consigna por lo menos dos alternativas

de solución o sugerencias al problema.

COHERENCIA Y COHESIÒN

Utilizar marcadores textuales en los

diversos párrafos.
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Utilizar adecuadamente los signos de

puntuación.

Tildar y escribir correctamente las

palabras.

Evitar los vicios e incoherencia e la

redacción (monotonía, barbarismo y

otros)

Mantener la secuencia lógica del tema y

las ideas que lo desarrollan.

Antes de la pandemia, las

expectativas del empleo en el Perú
podían ser variadas de acuerdo al
punto de vista. Por así decirlo, se
tenía planes en reducción de la
informalidad en mejora de un
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mercado laboral más equitativo.

Pero si existía posibilidad alguna de
contrastar la crisis laboral, ahora
con el tema pandemia, se disipó por
completo.
Una simple comparación entre el
trimestre móvil de abril- mayo -
junio del 2019; con el trimestre de
este año 2020, refleja una
disminución del 39.6% de la
población ocupada. Es decir, que
para el mes
de junio se contaba con casi 6
millones 720 mil personas sin una
ocupación laboral. En esta parte,
no sorprendería que el mayor
porcentaje perteneciera a las
zonas costeñas, pues su densidad
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demográfica supera ampliamente al

de la región sierra y selva. Lo
resaltante de este aspecto, es
analizar los sectores más
perjudicados y otros que vieron un
crecimiento considerable de
personal.
La población ocupada del sector
primario creció en un 17.3%, siendo
específicamente la agricultura
la actividad que aumentó su
porcentaje, mientras que la pesca y
minería disminuyeron su población
ocupada. Los sectores secundarios y
terciarios, que incluirían la
manufactura, construcción,
comercio
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y servicios, fueron los que tuvieron

que recortar los recursos humanos a
niveles descomunales y de
donde procederían los casi 6
millones de personas desocupadas.
Teniendo en cuenta estos datos,
podemos predecir que el futuro
de la oportunidad laboral y la
reducción de sus desigualdades
están distantes de lo que uno
quisiera. Si bien con la
flexibilización
de las restricciones sanitarias y la
estimulación de la economía, el
margen laboral se amplió. Esto
queda irrelevante, a lo que en el
transcurso del auge de la
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pandemia se vivió. Como

ejemplos
tendríamos: el impulso de la
necesidad para recurrir a la
informalidad, o del fracaso de
bonos y
subsidios a instituciones y familias.
Ambos casos tendrán sus
consecuencias debidas, ya sea
sociales
o económicas, como reflejo de la
perturbada planificación estatal y
sus medidas ineficientes.
Para terminar esta primera parte,
quisiera destacar el esfuerzo del
estado por la graduada
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reactivación económica, tomando

las medidas sanitarias adecuadas.
Sabiendo que, en otros países
europeos, se apresuraron con la
reactivación económica y hoy
sufren nuevas olas de contagios
masivos. Esperemos que lo
vivido hace unos meses, sea
motivo de cavilación a nuestros
representantes. De tal manera que
opten por una heterogeneidad
económica y la diversificación del
empleo. Con políticas en apoyo
al pequeño empresario e
inversión tecnológica en
actividades
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económicas discriminadas como es

la agricultura. Y nos genera más
preguntas como: ¿Por qué ser
campesino en Perú es sinónimo de
ser pobre? Mientras que la
pandemia nos demuestra lo mucho
que podemos dar de esta actividad
indispensable.