Nombre del alumno:

Lizbeth Geraldine Arias Belmonte

Matrícula:
160520

Grupo:
E120

Materia:
Filosofía y Epistemología de la Educación

Asesor:
Fidel Lorenzo Hernández

Número de actividad:
1

Tema:
Postura epistemológica personal

Villahermosa Tabasco, Centro, 11 de febrero del 2022

 POSTURA EPISTEMOLÓGICA PERSONAL

Enunciado de la postura
Actualmente me encuentro apoyando la postura del empirismo y del idealismo

Introducción
La epistemología en la educación juega un papel muy importante ya que “es la rama de la
filosofía que estudia la definición del saber y la producción de conocimiento” (Castañeda,
2008, p. 36). Por lo tanto, ella es quien analiza el conocimiento que será transferido a la
humanidad. Es un conocimiento sujeto a crítica, cambio y renovación, nos permite
comprendernos a nosotros mismos a través de la investigación y el aprendizaje, no solo de
experiencias pasadas, sino también para desarrollar competencias y proporciona el
conocimiento necesario para enfrentar un futuro incierto en cualquier sociedad. Dentro de
esta se encuentran algunos conceptos como empirismo y racionalismo, realidad e
idealización. En el presente ensayo vamos a presentar las definiciones de estos y cual sería
por la que más me inclinaría y el porqué de esa decisión
 Explicación y justificación de empirismo/racionalismo

El Racionalismo es una corriente moderna filosófica del conocimiento que surge durante
los Siglos XVII y XVIII. El principal representante dicho movimiento fue el francés René
Descartes según los racionalistas se cree que gracias a la razón podemos adquirir el
conocimiento y llegar a la verdad. El racionalismo cree en tres caminos por donde los
humanos pueden llegar al conocimiento:
1. Deducción: La deducción es la aplicación de principios concretos para sacar una
conclusión.
2. Ideas innatas: Es el concepto de que nacemos con verdades fundamentales o
experiencias que traemos de otras vidas.
3. Razón: esta utiliza la lógica para determinar una conclusión, pudiendo utilizar varios
métodos para ello, pues el objetivo es encontrar la verdad, y no el método utilizado

El Empirismo fue una corriente filosófica moderna opuesta al racionalismo. Esta surge en
Inglaterra entre los siglos XVII y XVIII. Entre sus principales representantes encontramos a
David Hume. El Empirismo considera que “la experiencia es el origen de nuestros
conocimientos, es decir la única fuente válida de conocimientos” (muñoz, C., 2010)

. Entre las principales características del empirismo encontramos las siguientes:

1. El origen de nuestros conocimientos está en la experiencia. Para los empiristas no
existen las ideas innatas, sino que nuestra mente es una especie de “hoja en
blanco, una tabula rasa” que nosotros vamos llenando de conocimientos gracias a la
experiencia.
2. El conocimiento del hombre es limitado por la experiencia. Esto quiere decir que
algunas cuestiones solo podemos tener un conocimiento relativo o probable.

Desde mi punto de vista el racionalismo esta es una teoría basada en la afirmación de que
la razón es la fuente del conocimiento humano, que cree en la intuición, su conocimiento se
basa en el uso de la razón y la lógica. Y el empirismo es una teoría basada en la alegación
de que la experiencia es la fuente del conocimiento, que no cree en la intuición El
conocimiento se basa en la experiencia y la experimentación y sus principios clave son la
inducción y experiencia sensorial. Es por ello que personalmente me inclinaría más por el
empirismo ya que estoy de acuerdo en la idea de que nosotros somos como una hoja en
blanco que no sabemos ni tenemos conocimiento de nada desde que nacemos y vamos
aprendiendo conforme avanzamos, es verdad que hacemos cosas desde el punto
racionalista es decir por la razón y la lógica pero creo que eso los hacemos debido a que ya
lo aprendimos de forma empírica, es decir tu vimos que aprender primero a hacer algo y
luego reaccionamos de forma lógica.

Explicación y justificación de idealismo/realismo

Para definir la palabra realismo hay que atender a su etimología. Por un lado, está

compuesta por la raíz latina realis- (real o verdadero) y, por otro lado, por el sufijo griego -
ismo (movimiento o tendencia). Entonces, podemos entender el concepto de realismo como
“un movimiento que pretende representar fielmente la realidad”. el realismo son
pensamientos que plantean que la realidad tiene una existencia absoluta independiente de
nuestros pensamientos. Para este el mundo es un fenómeno objetivo al cual se deben
adherir nuestras mentes, ya que, logramos más conocimiento a través del adecuado
estudio del mundo. Así mismo, el realismo manifiesta que una persona es como una vasija
vacía de conocimiento, que sólo puede adquirir a partir de la observación y el análisis de las
cosas, es decir, el conocimiento debe venir desde el exterior de la persona.

El idealismo fundado por Immanuel Kant  (1724- 1804)fundó es una corriente de

pensamiento que afirma que nuestra realidad está determinada por nuestros pensamientos
e ideas y suele ver las cosas desde una perspectiva positiva y esperanzadora. Para el
idealismo, la realidad de las cosas es la última acción del pensamiento, algo que hay que
alcanzar pensando, descubriendo así un nuevo ser: el ser del pensamiento puro. en el
idealismo la mente actúa y es capaz de hacer existir cosas que de otro modo no serían
posibles.

Desde mi punto de vista ambos conceptos pueden llegar a ser similares ya que ambos
hablan de aprendemos mediante avanzamos y observamos, sin embargo me inclinaría más
por el idealismo ya que si bien es cierto aprendemos mediante nuestras experiencias y al
conocer ciertas cosas empezamos a tener más ideas o dudas y de esta manera surge
nuestra curiosidad por saber más o mejorar algo y empezamos a conocer más cosas, este
por día coincidir más con el empirismo y con la educación ya que nosotros los seres
humanos aprendemos algo que nos gusta o llama nuestra atención esto provoca que surjan
más dudas que nos van atrapando y esto nos hacer querer obtener información volviendo a
los alumnos más creativos e interesados por la enseñanza, y tal como menciona el
concepto de estos igual aprende del exterior o por medio de otra persona (docente),ya sea
observando la clase como por ejemplo en matemáticas, observando como resuelven una
operación o escuchando, que tal como dice la descripción del concepto el conocimiento
viene del exterior de uno mismo.
 Conclusión
Los cuatro conceptos vistos anterior mente son de criterios que sin duda han tratado de
resolver la cuestión del origen del conocimiento. Sin embargo, ninguna de las tendencias ha
desplazado una de la otra, y esto debido a que las personas lo ven a su manera y sacan
sus propias conclusiones.

Tanto el empirismo como el racionalismo deberían no discutir sobre cual es mejor ya que

cada de una de ellas tiene su propia percepción de ver cada parte en su propio criterio
dentro del campo del conocimiento de cada una de ellas. Y en el caso del realismo e
idealismo una cambia de forma ligera sobre el conocimiento su manera de obtenerlo y
aprender y que una nos vuelve más creativos y seres pensantes como lo es el idealismo
 Referencias bibliográficas
Manzo, Silvia. (2016) Empirismo y filosofía experimental. Las limitaciones del relato
estándar de la filosofía moderna a la luz de la historiografía francesa del siglo XIX. Revista
Colombiana de Filosofía de la Ciencia, vol. 16, núm. 32. Universidad El Bosque Bogotá,
Colombia

Muñoz, C. (2010). Epistemología: Racionalismo y empirismo:

Universidad Nacional Autónoma de México (2020). LA CÁRCEL DE LA MENTE:

REALISMO VS. IDEALISMO, recuperado de:
https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/13/6166/13.pdf

Diaz, Jorge (1961) en que consiste para Hegel el idealismo

Montoya, E., Trilleros, D., Urueña F. (2018). Una mirada: epistemología en la educación.
Revista ejes