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Caracterización general del Barrio Medio Gráfico: Diario Rosarino Agosto 2012

Barrio “Luis Agote” en observación

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ESTUDIANTE DEL PROF. DE PRIMARIA REALIZA OBSERVACIONES EN INMEDIACIONES DEL BARRIO
n el día de hoy, la redacción nos trajo hasta la Escuela Dr. Francisco de Gurruchaga,
ubicada en el Barrio “Luis Agote”, mas específicamente en la calle Salta entre Crespo
e Iriondo. Dicho barrio, esta delimitado por las calles Córdoba al sur, Vera Mujica al
este, Salta al norte y Bv. Avellaneda al oeste. Recorriendo las proximidades de la
escuela, nos encontramos con un barrio parcialmente dedicado al comercio y a la
industria. Cabe mencionar importantes fábricas, inmobiliarias, hoteles, empresas, asociaciones
gremiales, clubes deportivos (Club Atlético Sportivo Constitución, Los Rosarinos Estudiantil) y
bancos, un teatro (“Teatro del Viaducto”), una biblioteca (Biblioteca Popular “Proa”) y una
seccional de policía( Seccional N° 7). Cuenta con dos plazas (A. Palacios y Las Américas) y el
Parque Juan Domingo Perón, donde se ubica el famoso Patio de la Madera y muy próxima a
este, la estación terminal de ómnibus “Mariano Moreno”.
Nosotros relatamos la información, desde la Plaza de Las Américas, que esta ubicada delante
de la escuela. Siendo las 7.30 hs. de la mañana, podemos ver como una gran cantidad de
niños ingresan en la misma , acompañados de padres o abuelos que los traen desde sus
hogares .Además como estamos en invierno nos damos cuenta que amanece más tarde y
notamos que las calles, a pesar de tener grandes árboles, son muy iluminadas, lo mismo
decimos de la plaza, que el año pasado tuvo que ser re alumbrada dado los hechos de
inseguridad que se sucedieron, teniendo que podar los árboles que la circundan.
Observamos que el tipo de viviendas que predomina en las inmediaciones son las casas,
construidas con material y con la particularidad de ser bajas (nos atreveríamos a decir que
tienen solo uno o dos pisos y la mayoría son antiguas). Se pueden observar muy pocos
edificios, y los pocos que vimos no llegan a ser muy altos. Como habíamos destacado
anteriormente, se trata de un barrio también dedicado en gran parte al comercio, por lo
tanto existe una amplia variedad de negocios de distintos rubros y servicios muy variados.
Las calles son pavimentadas y muy transitadas. Por contar con una fábrica cerca, se pueden
ver camiones estacionados por Iriondo y otros entrando y saliendo de la fábrica, lo que
dificulta el paso del resto de los vehículos. También la calle Salta cuenta con la bicisenda,
habilitada en junio de este año, por lo que se ven muchas bicicletas circulando por allí y a la
vez autos estacionados en el carril que le corresponde. Se visualizan también por Salta, solo
dos líneas de colectivos: el 103 y el 120.
Durante el transcurso de la mañana sólo hay gente entrando o saliendo de los negocios o
yendo y viniendo con bolsas de supermercado. Se pueden ver todas las edades circulando
por la calle, adultos trabajando, niños asistiendo a las escuelas, adolescentes yendo a los
clubes. No es un barrio donde uno vea a la gente sentada en la vereda disfrutando de una
mañana o una tarde, sino que todo lo contrario, sólo pudimos ver gente esperando el
colectivo desde muy temprano o llegando a abrir los negocios. Las familias que vemos traer a
los niños a la escuela, podemos decir que pertenecen a un nivel socioeconómico medio
acomodado, pudimos verlos bajar de taxis, remises, autos o transportes escolares, y si
venían a traerlos los padres, los dejaban rápido para irse a trabajar.
Vecinos comentaron que antes el barrio era muy familiar, todos se conocían con todos, no
había problemas porque la gente era diferente, pero eso es algo que se fue perdiendo con el
paso de los años, y que ahora solo conocen a los dueños de negocios que están desde hace
mucho tiempo y al resto no los conocen.
Hoy en día, y durante el invierno cuando anochece más temprano, alrededor de las 19 hs.
los negocios van cerrando sus puertas, y a los vecinos no les queda otra alternativa que
quedarse dentro de sus casas, por la inseguridad que estamos viviendo en nuestra sociedad
 Victoria Villegas
2. Caracterización general de la Escuela

La escuela “Dr. Francisco de Gurruchaga”, está ubicada en Salta al 3439. Ocupa más de la
mitad de la cuadra por el lado de Salta, teniendo puerta de ingreso también por Crespo.
Delante de ella se encuentra una plaza, llamada Las Américas, que cuenta con unos árboles
muy grandes y juegos para niños. La puerta de ingreso a la primaria es un portón (no muy
grande) que se abre al ingreso de los alumnos y a la salida. Al ingresar a la escuela, nos
encontramos con dos patios techados con chapas, los cuales se comunican con la mayoría
de los salones, portería, el kiosco, baños y sala de maestros. Existe un tercer patio el cual es
descubierto y allí se encuentra el mástil del colegio. Este patio se comunica con la salida por
la calle Crespo y con otras dependencias como salones, la biblioteca, la secretaría, el salón
de informática y por último con la dirección. Esta escuela no cuenta con un salón de actos,
sino que los mismos se realizan en el patio central. Posee salones para materias especiales
como plástica y música, además cuentan con otro edificio para la enseñanza secundaria
localizado a una cuadra de distancia y también una huerta distante dos calles de este
establecimiento.
La estructura de la escuela es antigua y esta instalada sobre antiguos galpones ferroviarios,
los cuales, originalmente no fueron edificados para una escuela. Tiene una forma tipo
“chorizo”, con patios angostos, los cuales no permiten una libre y cómoda circulación.
El salón del 7° “A” que fue el que observé durante la semana estaba iluminado por luz
artificial ya que las ventanas que tiene, dan al patio central que sí posee ventanas, pero las
mismas no llegan a iluminar a los salones. Éste no era del todo grande para la cantidad de
alumnos que había, desde atrás se apreciaba, como se perdía el hilo de la clase. Los bancos
eran justos para los chicos que asistían. Tenía coloridas decoraciones, afiches, carteles,
colores, figuras y formas. Muchos de esos afiches, hechos por los mismos alumnos. Las filas
e hileras de bancos eran de a uno o de a dos, uno detrás del otro y eran bancos en buen
estado. Como elementos de confort el aula contaba con aire acondicionado, ventiladores y
estufas, y es la secretaría la encargada de su mantenimiento con la presencia de una
cooperadora integrada por padres que colaboran con el quehacer diario. Los módulos duran
45 minutos cada uno y en este caso los alumnos eran los que se cambiaban de salón y no las
maestras.
El ingreso de nivel inicial es a las 8:30 hs. por otra puerta también del lado de Salta y el de la
primaria 7:45 hs. por el portón nombrado anteriormente. Los maestros llegan alrededor de
las 7:30 hs. Los alumnos al llegar, se quedan ahí en el patio y esperan a que empiece a sonar
la canción de la bandera (dicha canción es la conocida “Sube, sube, sube” interpretada por
Mercedes Sosa). Allí se empiezan a formar por cursos, todos en el patio central, mirando
hacia el lado de la plaza. Cada semana un curso con su señorita pasan al patio descubierto a
izar la bandera, el resto espera a que vuelvan para poder girar hacia el otro lado. Al terminar
el giro, escuchan la bienvenida de la directora y la vice y recién ahí entran a sus respectivas
aulas.
A las 8:45 es el primer recreo y 10:20 hs. el segundo. Ambos recreos duran 15 minutos cada
uno y se realizan en los patios. En ellos se pueden ver turnándose a las maestras para
cuidarlos o ir a sala de maestros. Los niños corren por los tres patios, juegan entre
compañeros o con los más grandes, compran en el kiosco o van a biblioteca.
La salida de todos los cursos, siempre es a la misma hora, es decir a las 12 hs. del mediodía.
Se hace una formación, donde la directora y la vice les dan la despedida y (muy
ansiosamente, ya que lo hacen extremadamente rápido) se retiran por el portón, grado por
grado.
 4. Interrogantes referidos a la tarea docente
¿Qué hacer como docente, con los conflictos familiares?
¿Cómo general el interés del chico, cuando se trata de un tema muy poco atrayente?
¿Cómo distribuir u organizar el trabajo docente para atender también las necesidades de los
alumnos?
¿Cómo utilizar el lenguaje, para que los alumnos entiendan?
¿Qué tipo de relación mantener con los padres en cuanto a la conducta de los hijos?

5. Reflexión sobre lo vivido

Si tendría que rescatar aspectos positivos, contaría que esta semana de observación me
convenció aun más de la carrera que elegí. Es mucho lo que se aprende de los chicos, y ver
que con la edad que tienen, todavía guardan un poco de ingenuidad es muy valioso. Pude
ver un clima de confianza entre el maestro y los alumnos, y que solo se crea con el merito de
querer enseñarles e intentar formarlos. También pude observar como se sienten plenos
cuando se los incentiva a seguir, hacerles saber que pueden llegar a dar más y que tienen
todas las capacidades y herramientas para lograrlo.
No tengo aspectos negativos que rescatar en cuanto a lo que observe del trabajo del docente
y el de los alumnos, solo que no me sentí a gusto con el trato hacia mí de la docente, quizás
por ser la primera vez y sentirme tan extraña dentro del salón esperaba un trato mas
amable, un saludo a la mañana o algo que pueda hacer sentirme cómoda dentro de allí.