UN PERICIA PARA PENSAR:

daño psíquico

Prof. Dra. Stella Puhl & Prof. Dra. Mariel Izcurdia

✓Niña de 7 años con parálisis cerebral devenida en el
momento del nacimiento.

✓Prueba pericial médica obstétrica, neonatológica,

pediátrica, neumonológica, fonoaudiológica y
traumatológica realizadas en la Facultad de Medicina
por diferentes cátedras especializadas.

✓No existe pedido de evaluación psicológica a los

padres
➢Si la niña padece daño físico y psíquico total irreversible y
permanente.
➢Si la niña de por vida deberá estar sometida a tratamiento o
rehabilitación.
➢Si la niña debe ser sometida a tratamientos futuros, es decir continuar
durante toda su vida por lo menos con los cuidados que hasta la fecha
se le brindan, en su caso estime dichos gastos.
➢Para el caso de tratamientos psicológico y/o psiquiátrico futuros y
ante la necesidad de que la actora continúe con él se estime:
•Tiempo aproximado de duración del mismo
•Frecuencias semanales y/o mensuales, sesiones
•Estimación del costo del tratamiento. Asimismo indique todo
dato de interés tendiente al esclarecimiento del mismo.
 ANTECEDENTES DEL CASO
Madre (Jazmín) Rita

30 años al momento del parto Nace con 39 semanas de gestación

por parto forcipal

Embarazo sin dificultades durante su Nació sin signos vitales y es

transcurso reanimada

A las 39 semanas presenta Su peso al nacer fue de 3,100Kg.

malestares inusuales

Concurre 3 veces a guardias Permanece 15 días en incubadora

medicas en 24 hs. por dificultades respiratorias

En la tercer visita detectan latidos Tuvo dificultades para succionar

fetales de baja frecuencia
Se induce el parto A los 3 meses de vida le
diagnostican PC
➢Considerando el estado que presentaba la niña al
momento de la evaluación, no se podía hacer uso de
los métodos convencionales y de uso ordinario a los
fines periciales debido a que la parálisis cerebral
profunda que presentara, provoca trastornos motores
que se acompañan a menudo de trastornos
sensoriales, cognitivos, de la comunicación,
perceptivos y de conducta.

➢Consecuentemente, era necesario implementar la

administración de técnicas que no requieran de la
colaboración de la niña.
Aspectos éticos de la intervención

✓Cómo considerar la subjetividad de la niña?

✓Cómo evitar intervenciones iatrogénicas con los padres?
✓Cómo evitar que cuestiones contratransferenciales parcialicen el
dictamen?

Aspectos psicológicos de la intervención

✓Qué técnicas de exploración psicológica utilizar para evaluar a la

niña?
✓Había constituido un psiquismo en el cual se generara un daño
psíquico?
✓Existía efectivamente un daño psíquico?

Aspectos jurídicos de la intervención

✓Cómo considerar al daño psíquico?

✓Cómo brindar un adecuado asesoramiento al magistrado?
✓Como responder los puntos de pericia sin exceder la competencia
pericial?
✓Entrevista semi-estructurada (con la madre)

✓Anamnesis para Padres

✓Evaluación de la Conducta Adaptativa en Personas

con Discapacidad (Inventario para la Planificación de

Servicios y Programación Individual -ICAP)

Aspectos Psicológicos
➢Es una lesión, una perturbación patológica de la personalidad que
altera el equilibrio básico o agrava algún desequilibrio precedente.

➢Comprende tanto las enfermedades mentales como los

desequilibrios pasajeros. Implica una faceta morbosa, que perturba
la normalidad del sujeto y trasciende en su vida individual y de
relación.

➢Pudiendo esa lesión psíquica tener o no base orgánica.

➢“El daño psicológico es la lesión del funcionamiento cerebral”

(CNCyC, Sala I, 27/11/81 “Cuello, R. c/ Duarte, O. s/ Daños y
perjuicios”).

➢Deterioro, síndrome, disfunción o trastorno que afecta las esferas

afectiva y/o volitiva y/o intelectual, a consecuencia del cual se
disminuye la capacidad de goce individual y/o familiar y/o social
y/o recreativa.
Conclusiones del caso
✓ La niña se encuentra en un estado de dependencia psíquica,
no habiendo podido alcanzar grado alguno de autonomía
emocional en consecuencia de la patología que presenta;
✓ ello afecta negativamente su calidad de vida;
✓ tanto sus destrezas cognitivas, afectivas y
comportamentables, se encuentran muy por debajo de la
media poblacional para niños de su misma edad.
✓por tanto, requiere de un abordaje integral especializado
continuo.
La función pericial no se agota en el mero

conocimiento conceptual de la ciencia que

convoca al perito. Sino que requiere que el

experto analice e interrelacione cuestiones

inherentes a su ciencia pero signada por la

deontología y el marco jurídico que de nacimiento

a su rol.