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  • Sesion e Instr. 5 y 6 - Lunes 25 de Octubre

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    Luis Alberto Herreras Arce
    5 vistas8 páginas
    Este documento describe una experiencia de aprendizaje sobre el agua y las consecuencias del calentamiento global para estudiantes de sexto grado. La sesión explica cómo el crecimiento de la población y el cambio climático están agotando los recursos hídricos. Los estudiantes aprenden sobre los impactos del calentamiento global en los cultivos y la importancia de conservar el agua. Al final, se invita a los estudiantes a reflexionar sobre lo aprendido y las emociones experimentadas.

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    SESION E INSTR. 5 Y 6 - LUNES 25 DE OCTUBRE

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    UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL - LA MAR

    INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 39017- MX/P San Francisco

    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°1 CIENCIA Y TECNOLOGIA


    Tema:
    El agua y la consecuencia del calentamiento global
    DATOS INFORMATIVOS
    Institución Educativa: N° 39017- MX/P San Francisco
    Grado: Sexto “A” “B” “C” “D”
    Docentes: ▪ Huamán Pillaca, Jesús
    ▪ Villanueva Galván, Wilber
    ▪ Palomino Morales, Langibet
    ▪ Loayza Guillen, Yovana

    Fecha: LUNES 25 de octubre del 2021


    ÁREA: Ciencia y Tecnología
    COMPETENCIA/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
    • Explica el mundo físico • Explica, con base • Explica, con base
    basándose en conocimientos científica, cómo se científica, de qué
    sobre los seres vivos, materia producen los manera se pueden
    y energía, biodiversidad, fenómenos naturales y aprovechar los
    Tierra y universo. cuál es su relación con fenómenos naturales
    los cambios en el en la conservación de
    ambiente. alimentos de su región.
    CRITERIOS DE EVALUACIÓN
    • Explica, con base
    científica, cuál es el
    impacto que tienen los
    fenómenos naturales en
    los cultivos agrícolas.
    ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
    Los estudiantes muestran disposición para planificar y realizar
    Enfoque Ambiental acciones saludables que promuevan su propio bienestar y calidad
    • de vida, así como el de las generaciones presentes y futuras.
    Los estudiantes dialogan sobre los alimentos nutritivos que
    se consumen en diversas regiones del país y relacionan este
    Enfoque Intercultural
    conocimiento con el saber científico con el objetivo de atender a
    • los desafíos comunes, como mantener una vida saludable.
    MATERIALES /RECURSOS
    • Dispositivo tecnológico para unirse a clases. • Borrador
    • Hojas de reúso o cuaderno • Tajador
    • Lápiz o lapicero
    MOMENTOS DE LA SESIÓN
    • Se saluda y se verifica la asistencia de los estudiantes.
    UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL - LA MAR
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 39017- MX/P San Francisco

    • Se dialoga sobre la clase anterior con los estudiantes sobre calentamiento global
    • se presenta el propósito del día:
    Hoy aprenderemos sobre Calentamiento global y cambio climático
    INICIO

    El agua, un recurso que se agota por el


    crecimiento de la población y el cambio
    climático

    DESARROLLO
    UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL - LA MAR
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 39017- MX/P San Francisco
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    CIERRE
    Reflexiona
    • Te invitamos a reflexionar a partir de las siguientes preguntas:

    ✓ ¿Cómo te sentiste?
    ✓ ¿Qué fue lo más fácil?

    REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE


    • ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
    • ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
    • ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
    • ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

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