Tarea 3

Reconocimiento del perfil del licenciado

Lohana Charry Guerrero

Escuela de Ciencias de la Educación- ECEDU, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

UNAD

Lenguas extranjeras

518001-Introducción a la Licenciatura en lenguas Extranjeras

Dina Bonilla

31/07/2022
Ejercicios en el ova capturas de pantalla
Gráficos organizadores
Perfil del licenciado
 Conclusión

Esta actividad me pareció muy importante y genial a la hora de realizarla paso

a paso, ya que nos ofreció más entendimiento y conocimiento acerca de un
perfil de un licenciado, ya que no conocía muy bien las competencias en un
licenciado a la hora de enseñar, pero con esta actividad pude darme cuenta que
las competencias en un docente es de suma importancia ya que nos ayuda a
enseñar de manera perfecta y de transmitir un buen aprendizaje a los
estudiantes

Referencias

Hernández, C. M. (2019). Introducción en Lenguas Extranjeras con énfasis en inglés.

https://repository.unad.edu.co/handle/10596/34569
López, J. Módulo Unidad 2. LiLEI - La Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en
Inglés. [Artículo]. Repositorio Institucional UNAD.
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/19508

Madrid, D. (2004). La formación inicial del profesorado de lengua extranjera. Profesorado

Revista de currículum y formación del profesorado, 8 (1), 1-19.
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56780107

Ministerio de Educación Nacional. (s.f.). Lineamientos curriculares idiomas extranjeros.

http://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-339975_recurso_7.pdf

Padilla, S. y López, M. (2013). Competencias pedagógicas y función docente en las

comunidades virtuales de aprendizaje. Revista Estudios pedagógicos. (Valdivia) 39
(especial) 103-119 Recuperado de www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-
07052013000300008

Chin, V. (2013). Aplicación de la estrategia didáctica “estudio de casos” para un curso de

biología general en la Universidad Nacional de Colombia. Medellín: Universidad Nacional
de Colombia
Barkley, E., Cross, P., y Howell, C. (2007): Técnicas de aprendizaje colaborativo. Madrid:
Ediciones Morata.
García-Fallas, J. (2004). Ambientes con recursos tecnológicos: Escenarios para la
construcción de procesos pedagógicos (1st ed.). San José, Costa Rica: Editorial Universidad
Estatal a Distancia (UNED).