TEMA 1 Conjuntos Numéricos

Universidad Nacional del Nordeste
Facultad de Ingeniería
Secretaria de Integración Estudiantil
Sistema de Acción Tutorial
Módulos introductorios
para el ingreso a la
Facultad de Ingeniería ciclo 2017
MÓDULO 2015
MATEMÁTICA
Autoridades
Rectora de la UNNE Prof. Delfina VEIRAVÉ
Decano Ing. José Leandro BASTERRA
Vice-Decano Ing. Arturo Alfredo BORFITZ
Secretario Administrativo Ing. Gustavo Horacio DEVINCENZI
Secretario de Investigación y Posgrado Dr. Ing. Mario Eduardo DE BORTOLI
Secretario Académico Ing. Arturo Alfredo BORFITZ
Secretaria de Integración Estudiantil Ing. María Teresa CLEMENTE
Secretario de Extensión y Transferencia Prof Juan José CORACE
Compilador Ing. Arturo Alfredo BORFITZ
Material elaborado por

Profesora Cynthia Martínez
Ingeniero Miguel Oliveira
Profesora Milena María Balbi
Ingeniera Marta Giraudo
Edición Bárbara Lockett
ISBN 978-987-45571-2-4
Editorial Facultad de Ingeniería

Resistencia octubre de 2016
Eje temático n°1: Conjuntos Numéricos – Números Reales
El conjunto de los números reales está formado por todos los Números Racionales 𝒬 y
todos los Números Irracionales 𝓘.
ℛ
𝒩⊂𝒵⊂𝒬
𝒬 ℐ
𝒬∪ℐ =ℛ
𝒵 𝒩
NÚMEROS NATURALES
Los números naturales son aquellos números que utilizamos para contar y ordenar
elementos:
1; 2; 3; 4…
A este conjunto se lo simboliza con la letra N. Es decir:
  1,2,3,4,5,6...
Ahora bien, si a este conjunto le agregamos el 0 (cero), obtenemos el conjunto de

números naturales con el cero
 0  0,1,2,3,4...
Estos conjuntos  y  0 : 0, 1, 2, 3… 459, 460…120000… son una sucesión que continua

indefinidamente, es decir que tienen una cantidad infinita de elementos.
3
NÚMEROS ENTEROS
Días / horas 6hs 12hs 18hs 24ha

Martes 10º Bajó 4º Subió 3º Bajó 9º
Miércoles 6º Bajó 2º Bajo 3º Bajó 5º
Jueves 2º Bajó 2º
Problema
En un centro meteorológico de Bragado, Luciano, el meteorólogo, tomó la temperatura

en distintos horarios de tres días de junio y confeccionó la siguiente tabla:
a) ¿Qué temperatura hubo los días martes y miércoles a las 24hs?

b) Completen la tabla sabiendo que el jueves a las 12ha la temperatura era de 8º
bajo cero y a las 24hs era de 5º bajo cero.
c) Calculen cuánto varió la temperatura en las primeras 6hs del jueves.
(Problema extraído de Matemática 8, Tinta fresca)
Al resolver este problema, nos encontramos que tenemos que buscar una manera distinta
de representar ciertos datos, como por ejemplo los valores de temperatura bajo cero. En
general, para indicar temperaturas bajo cero se suele usar el signo menos, por lo tanto a
las 24hs del miércoles la temperatura era de -4º. Entonces: 1º - 5º= -4º.
Los números que tienen un signo menos delante se llaman números negativos. Son
números menores que cero. Los números que son mayores que el cero se llaman
números positivos.
“Los números negativos tienen una corta historia en Occidente, se los comenzó a
considerar a partir del siglo XVI. Sin embargo, en Oriente el uso de los números negativos
tiene una historia más larga. Los chinos manejaban el concepto de números negativo más
de 20 siglos antes. Los comerciantes chinos, que usaban el ábaco para resolver cuentas,
representaban con bolas de diferentes colores los números positivos y los negativos (que
representaban deudas).
Una diferencia fundamental entre estas culturas es que, en el mundo occidental, los
sistemas de numeración no incluían el concepto de cero mientras que en China como en
India sí.
4
El matemático indio Brahmagupta –uno de los primeros matemáticos en considerar los

números negativos- en un libro escrito en el año 628, explica el concepto del cero como el
resultado de restar un número por sí mismo.
¿Por qué el cero es tan importante para el concepto de número negativo?”
(Texto extraído de Matemática Es 2, Tinta Fresca)
Con estos nuevos números se presenta un nuevo conjunto numérico, el Conjunto de los
Números Enteros.
El Conjunto de los Números Enteros está formado por los Números Naturales, los
negativos y el cero. Es decir, los números positivos, los negativos y el cero (el cero no es
positivo, ni negativo).
…-4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5…
El conjunto de los números enteros se simboliza con la letra  .
  ...  5,4,3,2,1,0,1,2,3,4,5,6,7...
Orden y Representación en la recta numérica
Por convención, los enteros positivos se ubican a la derecha del cero y los negativos a la
izquierda. Hay q tener en cuenta esto para la representación de los números.
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
En la recta numérica un número es mayor que cualquier número que se encuentre a su

izquierda y menor que cualquier otro que se encuentre a su derecha.
Para representar números en una recta numérica, se debe marcar el 0 y establecer una
unidad que debe ser respetada para ubicar el resto de los números.
 La distancia entre dos números enteros es la cantidad de unidades que hay entre
ellos.
 Los números que se encuentran a una misma distancia del 0, se llaman números
opuestos. Si a es un número entero su opuesto es –a.
Por ejemplo: a = 7 entonces –a = -7
a = -3 entonces –a = 3
5
 El valor absoluto de un número entero es la distancia que existe entre el número y

el 0. Si a es un número entero, su valor absoluto es a . El valor absoluto siempre
será positivo, porque es una distancia.
Por ejemplo: El valor absoluto de -7 es 7, y se escribe  7  7 . Porque hay 7
unidades de distancia entre el -7 y el 0.
El valor absoluto de 5 es 5, y se escribe 5  5 . Porque hay 5
unidades de distancia entre el 5 y el cero.
Operaciones en el Conjunto de Números Enteros
Suma y Resta
Problema
 ¿Cuánto hay que sumarle a cada uno de los siguientes números para obtener
0?
a. -5 b. -11 c. 4 d. 13
(Problema extraído de Matemática 8, Tinta fresca)
Una particularidad de los números enteros que no sucede con los números naturales es
que: “Es posible que la suma de dos números enteros sea menor que alguno de los
sumandos”.
En cada uno de estos ejemplos se suman un número y su opuesto, y el resultado es 0.
En general, para sumar dos números enteros cualesquiera se deben tener en cuenta dos
cosas:
 Si los números enteros tienen los mismos signos, se suman sus valores absolutos y
el resultado llevará el mismo signo.
Por ejemplo: +13+10=+23 -20-6=-26
 Si los números enteros tienen distintos signos, se restan sus valores absolutos y el
resultado llevara el signo del número de mayor valor absoluto.
Por ejemplo: -12+3= -9 +21-9= +12
Para realizar una suma algebraica, se suman los términos positivos y se le resta la suma de
los términos negativos.
Por ejemplo 2-5+8-6-9= (2+8)-(5+6+9)= 10-20= -10
6
Además, si en la suma algebraica hay paréntesis (significa que hay que resolver primero lo
que está dentro del paréntesis), este se resuelve de la siguiente manera:
- Si al paréntesis le precede el signo (+) no se cambia el signo del resultado de la operación
que estaba dentro.
- Si al paréntesis le precede el singo (-), se cambia el signo del resultado de la operación
que estaba dentro.
Por ejemplo, 2+5-(4-30)= 7-(-26)= 7+26= 33
4+ (-9+3)= 4+ (-6)= 4-6= -2
Multiplicación y división
Para multiplicar dos números enteros, debemos tener en cuenta los signos de ellos. Si
multiplicamos dos números de igual signo, el resultado será positivo. Si multiplicamos
dos números de distinto signo, el resultado será negativo.
Luego, si se dividen dos números de igual signo, el resultado es positivo. Y si se dividen dos
números de distinto signo, el resultado es negativo.
Es decir, si a y b son dos números enteros entonces:

 (-a).(-b)= a.b
 a.(-b)=(-a).b=-(a.b)
Si además b no es cero b  0
 (-a): (-b)=a:b
 (-a): b= a: (-b)=-(a:b)
Por ejemplo: -7.4= -28 (-100): (-25)= 4

(-3). (-4)= 12 12: (-3)= -4
Propiedades
Si a, b y m son números enteros, se verifica:
 a.0=0
 -a.(-1)= a
 a.(-1)= -a
 m.(a+b)= m.a+m.b Propiedad distributiva del producto
 m. (a-b)= m.a-m.b respecto de la suma o la resta.
7
Operaciones combinadas
Para resolver una operación combinando todas las operaciones, se deben seguir el
siguiente orden:
Se separa en términos (las sumas y restas separan términos).

Se resuelven potencias y raíces.
Se resuelven divisiones y multiplicaciones.
Por último se resuelven sumas y restas.
Si en el cálculo hay paréntesis, primero se resuelve lo que ellos encierran, respetando el
mismo orden anterior.
Si en el cálculo hay paréntesis, corchetes y llaves; se resuelven primero los paréntesis,
luego los corchetes y por último las llaves, respetando el orden anterior en las operaciones
que ellos encierran.
Por ejemplo:
   2. 7   6 : 2  1   14   3  1   14  2   12   12  12
Potenciación y Radicación
 La potenciación es una operación que permite escribir en forma abreviada una

multiplicación de factores iguales. Es decir,
a n  a.a.a.....a n veces ( n   ),
a   (a es la base y n el exponente)
Es decir, el exponente me dirá cuántas veces se multiplica la base por sí misma.
Por ejemplo: (4) 2  4.4  16  33   3.  3.  3  27

(2) 3  2.2.2  8  42   4.  4  16
En estos ejemplos se pudo ver que hay que tener cuidado con el signo de la base. Y esto
tiene que ver con la cantidad de veces que se multiplica por sí mismo el número con su
signo incluido. Entonces podemos decir lo siguiente:
 Si a es un número entero positivo y n un número natural, entonces a n es positivo.
 Si a es un número entero negativo y n un número natural par, entonces a n es
positivo
8
 Si a en un número entero negativo y n un número natural impar, entonces a n es

negativo
Las propiedades de la potencia para números enteros son:

Si a y b son números enteros y m y n son números naturales se verifica que:
 𝑎0 = 1 𝑎≠0
 𝑎1 = 𝑎
 a m .a n  a m  n
 a m : a n  a m  n (para cualquier a  0 )
 a 
m n
 a m.n
 a.b n  a n .b n
 a : b n  a n : b n (para cualquier b  0 )
 La radicación es la operación inversa de la potenciación

n
a  b si y solo si b n  a
Donde a se denomina radicando o base, n es el índice ( n   ) y b la raíz.
Es decir, la raíz n-ésima de a es b si y solo si b elevado a la n da como resultado a.
Por ejemplo: 36  6 porque 6 2  36

3
8  2 Porque 2 3  8
3
 27  3 Porque  33  27
 4  ? No existe, porque no hay número que elevado al cuadrado de
como resultado un número negativo: 2 2  4 y  2  4
2
Por lo tanto, viendo los ejemplos podemos deducir que las raíces de índice par y radicando
negativo no tienen solución en el conjunto de los números enteros.
Las propiedades de la radicación para números enteros son:

 Si n es par: n a.b  n a .n b (para cualquier a y b no negativos)
 Si n es impar: n
a.b  n a .n b
9
 Si n es par: n
a : b  n a : n b (para cualquier a y b positivos)
 Si n es impar y b  0 : n
a:b  n a :n b
 Si n es par y a >0: a n
m
 n am
Si n es impar:  a  
m
 n n
am
a 
q p p .q
 a
NUMEROS RACIONALES
Los números racionales son aquellos que se puede expresar como cociente de dos
números enteros, es decir como una fracción. El conjunto de los números racionales se
simboliza con Q.
a 
Q   / a  , b  , b  0
b 
2  3 14  9
Por ejemplo el ; ; ;
5 11 1 25
Como b puede ser igual a 1, entonces los números enteros también son racionales. Por lo
tanto, vemos en el siguiente diagrama como están incluidos los conjuntos numéricos.
Z
N
Este conjunto numérico es un conjunto denso, es decir que entre dos números racionales
se puede encontrar otro racional. Los números racionales no van “saltando de a 1” en la
recta como los enteros.
Los números racionales también se pueden expresar como decimales. Las expresiones
decimales de todas las fracciones siempre tienen parte decimal finita o tienen parte
decimal periódica. El período no tiene que empezar necesariamente en la primera cifra
decimal. En el caso de que la cifra decimal periódica comience inmediatamente después
10
de la coma se dice que la expresión decimal es pura, y si el período no comienza en la

primera cifra decimal se dice que la expresión decimal es mixta.
Pasar de una expresión fraccionaria a decimal es sencillo, ya que basta con realiza el
cálculo de la división
1 3 4 
Por ejemplo  0,25  0,375  0,4
4 8 9
15 25 12 
 2,5  6,25  0,13
6 4 90
Para pasar de una expresión decimal a su equivalente fraccionario, hay que tener en
cuenta que puede presentarse varios casos.
Si la expresión decimal es finita, el numerador de la fracción es el número decimal sin la
coma y el denominador es la unidad seguida de tantos ceros como cifras decimal tenga la
expresión.
4  12 6 345
0,4   1,2   3,45 
10 10 5 100
Si la expresión decimal es periódica, el numerador de la fracción es el número decimal sin

la coma, menos la parte no periódica; y el denominador es un número formado por tantos
9 como cifras decimales periódicas tenga el número y tantos 0 como cifras decimales no
periódicas.
 2  13  1 12 4
0,2   1,3    
9 9 9 3
 24  2  315  31 284 142
0,24  3,15   
90 90 90 45
Operaciones con números racionales
Suma Algebraica:
Para realizar las sumas algebraicas debemos tener en cuenta lo siguiente:

 Si tienen igual denominador.
Se coloca el mismo denominador y se suman o restan los numeradores.
5 6 7 5+6−7 4
+ − = =
3 3 3 3 3
 Si tienen distintos denominadores.
11
Se busca el común denominador, se divide por cada denominador y se multiplica

por cada numerador y luego se realiza la operación
2 6 1 8 − 30 + 10 −12
− + = =
5 4 2 20 20
Multiplicación: La multiplicación de dos números racionales se realiza de la siguiente

manera:
a c a.c
.  Con b  0 y d  0
b d b.d
División: La división de dos números racionales, da como resultado otro número racional.
La división de dos números racionales se realiza de la siguiente manera:
a c a d a.d
:  .  Con b  0 , c  0 y d  0
b d b c b.c
Potenciación y Radicación: La potenciación y la radicación en el conjunto de los números

racionales se definen de igual forma que en el conjunto de los números enteros.
Ahora se presentan algunas propiedades más:
Sean a un número racional distinto de cero y m y n números naturales se verifica que:
n
n 1
 a  
a
n
 Si m es impar: a m
 m an
n
 Si m es par y a > 0, o si m y n son pares: a m  m a n
Las operaciones combinadas siguen manteniendo el orden visto para los conjuntos
numéricos anteriores”
Ejercitación
1) Busquen, en cada caso, el número pedido. Si no existe, indique por qué.

a. Un número natural que multiplicado por 5 dé por resultado 15
b. Un número entero que multiplicado por 3 dé por resultado -21
c. Un número entero que multiplicado por 7 dé por resultado 30
12
d. Un número racional que multiplicado por 7 dé por resultado 1

e. Un número racional que multiplicado por 13 dé por resultado 19
2) En la siguiente recta numérica están ubicados los números 0, 1 y a ¿dónde se ubican os
números a+1; -a y –a+1?
0 1 a
3) En la siguiente recta están ubicados los números 0 y a ¿Dónde se ubica el número –a?
a 0
4) En la siguiente recta numérica se encuentran representados los números 0, a y b ¿Donde

𝑎 𝑎+𝑏 𝑎
se ubican 2 ; 2
; 2 + 𝑏?
0 a b
5) Escriban de manera más abreviada estas operaciones

2 2 2 2
a. . . .
3 3 3 3
1 2 1 3
b. (5) . (5)
4 2 4 5
c. (− 9) . (9)
6) Indiquen, usando propiedades, cuáles de estas operaciones dan el mismo resultado.

Expliquen cómo lo pensaron
1 2 1 3
a. (2) : (2)
2
b. (√2)
1 3
c. 2−1 . ( )
2
7) ¿Estas expresiones algebraicas son equivalentes? Expliquen por qué.

𝑥7
a. 𝑥 5 . 𝑥 2 . 𝑥 −3 𝑦
𝑥3
2
3
b. (𝑥 10 . 𝑥 21 )3 : 𝑥 3 𝑦 √𝑥 277
3 3
c. √𝑥 6 : 𝑥 2 𝑦 √𝑥 . 𝑥
13
8) Martín armó el siguiente número: 2,010203040506070809010011012…

a. ¿Qué criterio pensó Martín para armarlo?
b. ¿Si se sigue el número con el mismo criterio, se obtiene un número que tiene
infinitas cifras no periódicas después de la coma? ¿Por qué?
c. Arme un número irracional eligiendo algún criterio, como hizo Martin.
9) a. ¿Cuántos números naturales hay entre 25 y 27? ¿Por qué?

b. ¿Cuántos números fraccionarios con denominador 8 hay entre 25 y 27? ¿Y con
denominador 37? ¿Por qué?
c. Encuentren un número irracional que esté entre 25 y 27. Escriban como hacen para
encontrarlo
10) Decidan si estas afirmaciones son verdaderas o falsas. Escriban cómo lo decidieron. Para
las que son falsas elijan un ejemplo donde la afirmación no se cumpla.
2
3
a. La expresión algebraica 𝑎3 : √𝑎2 da 1 para cualquier valor de a
b. La expresión algebraica 𝑏 3 + 𝑏 3 da el mismo resultado que 𝑏 6 para cualquier
número real b
c. La expresión algebraica √𝑥 2 es equivalente a x para todos los números reales
3
d. Para cualquier número real positivo q, se cumple que (𝑞 4 )8 = √𝑞 3
e. Para cualquier número real p, se verifica que (2𝑝 + 7)2 = 4𝑝2 + 49
f. No existe ningún número real cuyo cuadrado sea 101
g. Las expresiones √𝑎2 + 36 y a+6 son equivalentes para cualquier número real
positivo a
h. Si a y b son números reales distintos de cero y c es un número natural cualquiera,
𝑎 −𝑐 𝑏 𝑐
entonces: (𝑏 ) = (𝑎)
11) Resuelve las siguientes operaciones:
a) 1 − [6. (2 + 3) − (4 + 1). (−2)]: (−2) =

b) (2 4  11) : 3  3 32.2.5  2  3 33.(72 : 6 2 ) 
 8
4
c)  3   3 2 1 : 16  3
1
:2 
 
14
1 1
2  3 
  2   3  3  32 5
d)  
3 8

2 1
64  1 
2-     
16  2  
LOGARITMO: El logaritmo en base b de un número a es el número c, si b elevado al

exponente c da como resultado a.
𝑙𝑜𝑔𝑏 𝑎 = 𝑐 ⟺ 𝑏 𝑐 = 𝑎
b es la base del logaritmo y debe ser un número real positivo y distinto de 1.
a es el argumento del logaritmo y debe ser un número real positivo.
Ejemplos
log 2 8  3 ∴ 23  8
log 18 1  0  18 0  1
Deducciones a partir de la definición
 No existe el logaritmo de un número con base negativa

 No existe el logaritmo de un número negativo
 No existe el logaritmo de cero
 El logaritmo de 1 es cero
 Cuando la base y el argumento son iguales el logaritmo es igual a 1. log a a  1
Halla el valor de los siguientes logaritmos sin calculadora:

1 1
a) log 1    b) log 2   
2  2
4
1 1
c ) log 36  d ) log10 
6 1000
e) 𝑙𝑜𝑔4 64 = f) 𝑙𝑜𝑔125 5 =
15
1
g) 𝑙𝑜𝑔… 5 = 2 h)𝑙𝑜𝑔… 16 = −4
Observación:
Cuando la base es 10, los logaritmos se llaman decimales; en ellos no es necesario indicar la base,
es decir que:
log(𝑎) = 𝑙𝑜𝑔10 (𝑎)
Otro logaritmo que se utiliza con frecuencia es el logaritmo natural y se escribe ln. Este logaritmo
tiene como base al número e:
ln(𝑎) = 𝑙𝑜𝑔𝑒 (𝑎)
PROPIEDADES DE LOS LOGARITMOS
1) El logaritmo de un producto es igual a la suma de los logaritmos de los factores.
𝑙𝑜𝑔𝑏 (𝑚. 𝑛) = 𝑙𝑜𝑔𝑏 𝑚 + 𝑙𝑜𝑔𝑏 𝑛
2) El logaritmo de un cociente es igual a la diferencia de los logaritmos.

𝑚
𝑙𝑜𝑔𝑏 ( ) = 𝑙𝑜𝑔𝑏 𝑚 − 𝑙𝑜𝑔𝑏 𝑛
𝑛
3) El logaritmo de una potencia es igual

𝑙𝑜𝑔𝑎 (𝑚𝑛 ) = 𝑛. 𝑙𝑜𝑔𝑏 (𝑚)
𝑛
1 1
𝑙𝑜𝑔𝑏 ( √𝑚) = 𝑙𝑜𝑔𝑏 (𝑚)𝑛 = . 𝑙𝑜𝑔𝑏 (𝑚)
𝑛
4) Cambio de base: el logaritmo de base a y argumento x, es igual al cociente del

logaritmo de otra base b del argumento x, y del logaritmo de base b de la base a.
𝑙𝑜𝑔𝑎 𝑚
𝑙𝑜𝑔𝑏 𝑚 =
𝑙𝑜𝑔𝑎 𝑏
log 10 (3)
log 2 3 
Ejemplo log 10 2
16
Cuando se hace el cambio de base es conveniente trabajar con el logaritmo neperiano o el

logaritmo decimal, con cualquiera de los dos se llega al mismo resultado.
Ejercicios: Desarrolla aplicando propiedades
 3 a  b a  b   m.n 2
a ) log b   b ) log a
 a .b.c  3
a .b 2
c) 𝑙𝑜𝑔2 (16.8) = d) 𝑙𝑜𝑔3 (27: 3) =
3 1
e) 𝑙𝑜𝑔2 √24 . 16 = f) 𝑙𝑜𝑔√5 [√5 . 25] =
NUMEROS IRRACIONALES
Los números irracionales son aquellos que no pueden ser expresados como el cociente
entre dos números y tienen infinitas cifras decimales no periódicas.
Las raíces no exactas de números racionales son números irracionales.
Se denomina radical a la raíz indicada de un número o de una expresión, siempre que se
tenga una solución real.
3
Por ejemplo: 𝜋 √2 √5 √12
Operaciones con radicales
Radicales semejantes
Dos radicales son semejantes cuando tienen igual índice y el mismo radicando
Por ejemplo, son radicales semejantes las siguientes expresiones:
3 3
3√2 𝑦 − 5√2 −7√3 𝑦 8√3
17
Extracción de factores
Índice y exponente divisibles por un mismo número.

Se factorea el número del radicando y se simplifica índice y exponente
Ejemplo: 3 125  3 53  5
Índice y exponentes no divisibles por un mismo número
Ejemplo: 3 16  3 2 4  3 23  21  3 23  3 2  2 3 2
Sumas y restas de radicales
Solo es posible sumar o restar términos que contienen radicales semejantes.
4√7 − 8√7 + 12√7 = 8√7
Existen casos en los cuales ciertos radicales son semejantes luego de llevarlos a su mínima
expresión.
3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 √3 − 4√81 + 2√2187 = 3 √3 − 4 √34 + 2 √37 = 3 √3 − 4.3√3 + 2.32 . √3 =
3 3
= (3 − 12 + 6) √3 = −3√3
Reducción a un índice común
3
a 2 ; b ; 5 c 3 Se halla el común índice de 3; 2 y 5 que es 30. Se divide este número por
cada índice y el resultado se multiplica por el exponente del radicando.
Ejemplo: 30
a 2.10 ; 30
b1.15 ; 30
c 3. 6 Quedando 30 a 20 ; 30
b15 ; 30 18
c
18
Producto de radicales
Para multiplicar raíces es necesario que tengan igual índice, utilizando la reducción a
común índice, si es necesario.
Si son de igual índice: 3 a  3 b  3 c  3 a  b  c
Si son de distintos índices: 4 a 3  3 b 2  12 a 9 12 b 8  12 a 9  b 8
Cociente de radicales
Para dividir raíces utilizamos el mismo método que para multiplicar:
6
3
a a2 a2
 6 Este ejercicio no termina aquí, porque para finalizarlo debemos
b 6
b3 b3
racionalizarlo, procedimiento que desarrollaremos en el punto que sigue.
12) Aplicando las propiedades de radicación, resuelvan los siguientes ejercicios.

100 400 5
a) b) c) 0,00032
25 324
169 3
64
d) e) 0,008 f) 3 .0,001
81 8
9
7 3 1 8
g) 5. 6 h) . . i)
5 4 3 9
4
4
256
j) k) 81
4
16
13) Aplicar las propiedades correspondientes para encontrar una expresión equivalente
simplificada
19
4 x4
a) 3
63 b) 4
0,25 c) 10
2 15
d) 4
y2
e) 8 f) 0,27 g) 16 x h) 9a 2 b 6 c
81m11n16 32 x 10
i) 3 j) 4 k) 3 10000
125 81 y 20
3 7
a) 216 b) 6300 c) 567 d) 1024
125 x10 y 11
e) 5
1071 f) 4
x 21 g)
27
14) Resolver las siguientes operaciones

3
9
a) 3. 32 .5 128 b) c) 4
243 .5 108
27
3
25 3
16 a 6 b 5
d) e) 48 .3.3 75 f)
4
60 27 a 3 b 7
g) 5
3x 3 . 3x h) m .3 m 2 .4 m 3 2 2 3
i) 3 ab .5 a b
3
3 2 6 3 2 9x
j) 4 x . 4 x . 16 x k) l)
3
4 4
27 x 2
15) Reduzcan a radicales semejantes y resuelvan las siguientes sumas algebraicas.

14
a) 2 52  4 117  12 13 b) 3  26 27  9
2
1
c) 3 48  3 12  75 d) 3 18  16 2  50  4 32
2
e) 18  2 50 f) 45  80
20
g) h)
i) j) 4
9 y 8  6 27 y 12
3 3 16 5 3 2
k)  54  53 l) 81a 3  9a 3  25 a 3
2 27 3 125
m) n) x5  x x3  x 10
o) 53 4a  43 16 a p) 43 16  23 81  59 8  3 24
2
16) Calcular el perímetro de cada figura con los datos que se indican en cada caso.
a) Sea un triángulo isósceles A
i) AB  AC  3 5cm y CB  4 3cm
1
ii) AB  7cm , CB  7 cm
2
B C
b) Sea un rectángulo P Q
i) RQ  11cm , PR  5cm
ii) RP  3cm , PQ  4.RP
R S
17) Hallen el área de las siguientes figuras

a) Sea el rectángulo A B
1
AB  18 cm, BC  . AB
2
D C
21
P
b) Sea el triángulo isósceles
QR  5 3cm, PS  8 2cm
Q R
S
c) Sea el trapecio isósceles H I
3
HI  2 5cm, JK  5cm, HJ  15 cm
2
J K L
Racionalización de Denominadores
 Si fuera de la raíz que se encuentra en el denominador, no existen operaciones de

suma o resta:
Ejemplo:
2 2 3 2 3 2 3
a)    
3
3 3 3 32
a a 3
23 1 a 2 1 a  3 22 a a  3 4 a 3 4a
b)     
3
2a 2 3
2a 2 3
2 3 1 2 1
a 3 3
2 a 3 2 a 2
 Si fuera de la raíz que se encuentra en el denominador, existen operaciones de

suma y resta:
Ejemplo:
2 3  3   2  3  3   2  3  3   2  3  3   3  3

2

3  3 3  3  3  3  3 2   3 2
a)
93 6 3 3
a

a

 a  b  a a  b  a a  b
a  b  a  b   a  b   a 2   b 2
b)
a b
22
18) Racionalizar los denominadores de las siguientes expresiones.
4
a) b) c) d)
9 8
256 y
e) f) g) h)
32
i) j) k) l)
12
23 5
38 2
m) n) o)
19
35
23
Bibliografía
 Matemática 1 y 2. Puerto de palos – 2011
 Matemática 8 y 9. Tinta fresca – 2006
 Matemática Es 2 y Es 3. Tinta fresca – 2008
 Material didáctico para el ingreso a ingeniería 2015
 Matemática 4. Activados. Puerto de palos – 2013
 Matemática 1. Educación secundaria superior. Tinta fresca.2007
 Matemática ES 3. Secundaria. Tinta fresca. 2008
24
Sistema de numeración
Concepto
Nuestro sistema numérico decimal consta de 10 dígitos: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9. Utilizando estos diez
símbolos podemos escribir números tan grandes como queramos, debido a la notación posicional,
mediante la cual cada dígito tiene un valor relativo según su posición. Se dice también que según
la posición cada número tiene un “peso”. De esta forma, cuando ponemos tres dígitos, como 235,
queremos indicar el número doscientos treinta y cinco:
235
5 . 1= 5
3 . 10= 30
2 . 100= 200
235
De no considerar el valor relativo de las cifras, a partir del número 9 necesitaríamos usar números
infinitos de símbolos, lo cual es imposible.
La notación posicional permite además realizar fácilmente las operaciones elementales de suma,
resta, multiplicación o división. En cualquier otro sistema no posicional, será difícil realizar estas
operaciones; por ejemplo, piénsese en los números romanos, que si permiten representar
números grandes, pero lo cuales no se pueden hacer operaciones.
Se define sistema de numeración como el conjunto de reglas que permiten nombrar y escribir
cualquier número, a partir de un número finito de símbolos.
En un sistema de numeración es obligado hablar de la base. Base de un sistema de numeración es

el número por el que hay que multiplicar a una unidad inferior para obtener la inmediata superior.
Es también la cantidad de elementos del conjunto de símbolos. Es decir, siendo b la base, la
unidad inferior siempre tiene el peso 𝑏 0 = 1, la inmediata superior tendrá un peso de 1.b=b, la
inmediata superior siguiente será el producto de la anterior por b: 𝑏. 𝑏 = 𝑏 2 , y así sucesivamente.
25
… 𝑏3 𝑏2 𝑏 𝑏0 = 1
Por ejemplo, en el sistema decimal tendríamos
2 3 5
… 103 102 10 100
1000 100 10 1
Sistema binario
El sistema binario (b=2) dispone de dos dígitos que son 0 y 1. Estos dígitos se llaman
abreviadamente bits, cuyo nombre proviene de la contracción inglesa de “BInary digiT”. Es muy
importante este sistema de numeración en el campo de la computación, porque en él se basa toda
la lógica interna de la computadora.
Veamos cómo hacer conversiones rápidas al sistema binario y desde el sistema binario, siempre
que los números no sean fraccionarios.
Conversión rápida de binario a decimal
Cuando el número binario es de pocas cifras puede hacerse mentalmente con sólo tener en cuenta
los pesos de cada digito
24 23 22 21 20
Peso de cada digito 16 8 4 2 1
Por ejemplo,
¿Qué número es 10111(2 ?
Peso de cada digito 16 8 4 2 1
1 0 1 1 1
26
10111(2 = 16 + 0 + 4 + 2 + 1 = 23(10
Conversión rápida de decimal a binario
Cuando el número decimal es pequeño puede hacerse mentalmente con sólo tener en cuenta los
pesos de cada digito. Y lo único que debemos pensar es cómo descomponer el número dado
sumando ciertos pesos de los dígitos binarios.
Por ejemplo
Pasar a base 2 el número 13(10
Como 13 = 8+4+1 , pondremos 1 en esas casillas y cero en las otras. Resultando:
Peso de cada dígito 8 4 2 1
1 1 0 1
Entonces,
13(10 = 1101(2
Ejercicios
Pasar del sistema binario al decimal
a) 1101(2
b) 101101(2
c) 1001(2
d) 1110(2
e) 111(2
f) 011(2
g) 101(2
h) 101111(2
i) 11111(2
j) 110111(2
k) 100000(2
l) 101011(2
m) 110011(2
27
Pasar del sistema decimal al binario
a) 21(10
b) 42(10
c) 33(10
d) 17(10
e) 10(10
f) 62(10
g) 53(10
h) 47(10
i) 28(10
j) 19(10
k) 7(10
l) 36(10
m) 44(10
Bibliografía
José Luis García Valle. Matemáticas especiales para computación. McGraw-Hill
28

TEMA 1 Conjuntos Numéricos

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Orden y Representación en la recta numérica

En la recta numérica un número es mayor que cualquier número que se encuentre a su

 El valor absoluto de un número entero es la distancia que existe entre el número y

Operaciones en el Conjunto de Números Enteros

En cada uno de estos ejemplos se suman un número y su opuesto, y el resultado es 0.

Es decir, si a y b son dos números enteros entonces:

Por ejemplo: -7.4= -28 (-100): (-25)= 4

Se separa en términos (las sumas y restas separan términos).

 La potenciación es una operación que permite escribir en forma abreviada una

Es decir, el exponente me dirá cuántas veces se multiplica la base por sí misma.

Por ejemplo: (4) 2  4.4  16  33   3.  3.  3  27

 Si a en un número entero negativo y n un número natural impar, entonces a n es

Las propiedades de la potencia para números enteros son:

 La radicación es la operación inversa de la potenciación

Donde a se denomina radicando o base, n es el índice ( n   ) y b la raíz.

Es decir, la raíz n-ésima de a es b si y solo si b elevado a la n da como resultado a.

Por ejemplo: 36  6 porque 6 2  36

Las propiedades de la radicación para números enteros son:

de la coma se dice que la expresión decimal es pura, y si el período no comienza en la

Si la expresión decimal es periódica, el numerador de la fracción es el número decimal sin

Operaciones con números racionales

Para realizar las sumas algebraicas debemos tener en cuenta lo siguiente:

 Si tienen distintos denominadores.

Se busca el común denominador, se divide por cada denominador y se multiplica

Multiplicación: La multiplicación de dos números racionales se realiza de la siguiente

Potenciación y Radicación: La potenciación y la radicación en el conjunto de los números

 Si m es par y a > 0, o si m y n son pares: a m  m a n

1) Busquen, en cada caso, el número pedido. Si no existe, indique por qué.

d. Un número racional que multiplicado por 7 dé por resultado 1

4) En la siguiente recta numérica se encuentran representados los números 0, a y b ¿Donde

5) Escriban de manera más abreviada estas operaciones

6) Indiquen, usando propiedades, cuáles de estas operaciones dan el mismo resultado.

7) ¿Estas expresiones algebraicas son equivalentes? Expliquen por qué.

8) Martín armó el siguiente número: 2,010203040506070809010011012…

9) a. ¿Cuántos números naturales hay entre 25 y 27? ¿Por qué?

11) Resuelve las siguientes operaciones:

a) 1 − [6. (2 + 3) − (4 + 1). (−2)]: (−2) =

LOGARITMO: El logaritmo en base b de un número a es el número c, si b elevado al

b es la base del logaritmo y debe ser un número real positivo y distinto de 1.

a es el argumento del logaritmo y debe ser un número real positivo.

Deducciones a partir de la definición

 No existe el logaritmo de un número con base negativa

Halla el valor de los siguientes logaritmos sin calculadora:

PROPIEDADES DE LOS LOGARITMOS