Paso 3: Indagación: buscar, clasificar y sintetizar

Tutora: Linda Susan Regnier

Estudiante: Romario García Urbina

Código: 1051744389

Grupo: 518003_47

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias de la Educación

Programa de Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en inglés

Curso: Lengua Materna (518003A_611)

Cartagena de indias-Abril de 2019

 Introducción

En el presente trabajo se lleva a cabo una actividad que permite conocer la importancia
de nuestra lengua materna a lo largo del tiempo, atravesando por muchos factores de gran
reconocimiento desde la época de la conquista española, así como la importancia que se le
da en la lengua extranjera; es por eso que se enfoca con detalles el uso en la adquisición de
una segunda lengua, sus métodos de enseñanzas y sus aplicaciones al momento de conocer
nuestra lengua madre en otro país.

Se destacan los conceptos de lengua materna, como la lengua que se aprende de la

madre, la lengua que se aprende en primer lugar, la lengua más fuerte en cualquier
momento de la vida, la lengua materna de la zona o del país, la lengua más usada por una
persona, la lengua hacia la cual una persona siente más afecto o tiene una actitud más
positiva; todos ampliamente y descritos por Skutnabb-Kangas y Phillipson (1989, p. 455),
fundamentan una definición amplia de lo que queremos aprender y conocer de nuestra
lengua insignia, de esa lengua que tenemos desde niños y de cómo la ven otros individuos
que optan por aprender nuestra lengua.
 Objetivo general

Resolver problemas teóricos y prácticos relacionados con el uso de la lengua materna en

una lengua extranjera, resaltando cada detalle y cada proceso que se evalúa para acceder a
la enseñanza de una segunda lengua, los alcances y propósitos que se tienen para llevar a
cabo una metodología ágil para fundamentar tales procesos y así contribuir con una ventana
abierta para los extranjeros al momento de aprender nuestra lengua madre.
 Objetivos específicos

 Reconocer e identificar los diferentes temas que conforman la Fundamentación

teórica de la importancia de la lengua materna en el proceso de adquisición de
lenguas extranjeras.

 Tener claros los conceptos de lingüística y de lengua materna para socializar la

temática y enfocarse en temas profundos de la importancia de nuestra lengua.

 Conocer cada detalle del proceso de una segunda lengua, utilizando los recursos
necesarios y su implementación de forma adecuada y eficiente para llevar a cabo un
excelente aprendizaje.
 Mapa mental

Para mayor visualización, acceder al siguiente enlace:

https://coggle.it/diagram/XKpdMeyz6g9jMeoc/t/how-to-understand-
arguments/845a1b9ae527717646e7b3fbcaa7c93d87c00d9e6a23bf3f8ec752a361142924
Captura de pantalla con la realimentación realizada a los compañeros
 Conclusiones

Con la revisión de los estudios lingüísticos sobre la Fundamentación teórica de la

importancia de la lengua materna en el proceso de adquisición de lenguas extranjeras., se
logró que la lengua materna de los aprendices condicionará el aprendizaje que realicen de
cualquier idioma extranjero; esto nos quiere decir que hay semejanzas en el estudio de una
lengua madre con una segunda lengua y que los profesores de lenguas deben aplicar
diferentes métodos para su fundamentación e implementación a los estudiantes.

Se concluye también, después de todo lo estudiando en el texto, que la importancia de la

adquisición de una segunda lengua es fundamental en todo el proceso y que tiene que ser
reconocida para la elaboración de materiales educativos, donde se muestre un enfoque
hacia ese aprendizaje y no se quede estancado sólo como una opción, si no que sea un
requerimiento obtener esa enseñanza.

Se debe aplicar los diferentes métodos en las escuelas del país, desde los niveles básicos
hasta los niveles superiores, con el fin de relacionar el contexto lingüístico extranjero de
forma más entendible en el proceso de enseñanza de una segunda lengua, debemos tener en
cuenta las capacidades intelectuales de los docentes a la hora de aplicar dicha enseñanza, se
debe buscar calidad en el aprendizaje y así obtener un reconocimiento un alto grado de
reconocimiento y que los alumnos salgan mejor preparados de la secundaria con una visión
más profunda de la segunda lengua para su proceso universitario y profesional.
 Referencias

Santos, R. (2012). Fundamentación teórica de la importancia de la lengua materna en el

proceso de adquisición de lenguas extranjeras. Sintagma. Revista lingüística, volumen 24.
Recuperado de :
http://www.sintagma.udl.cat/export/sites/Sintagma/documents/articles_24/santos_rovira.pdf