Escuela del Jacarandá / 7mo grado Nombre y Grado………………………........................

Trabajo Práctico Evaluativo – Cs. Sociales Fecha de entrega:……………………………………………

1° Bimestre

Antes de empezar a trabajar…

a) Recordá que el trabajo es individual y tiene el valor de una evaluación bimestral.
b) El trabajo se entrega por ESCRITO (a mano o en computadora)
c) La evaluación constará de dos ítems: presentación y prolijidad / contenido.
d) Prepara una carátula con título, tema, nombre y apellido, grado.
e) ¡No olvides tomar nota de las fuentes que utilizaste para buscar información! Esa información se incluye al final del
trabajo, en la bibliografía de la siguiente manera:
- Libro y/o revista; Autor. Título. Editorial. Año. Página
- Sitio Web: Autor y título si estuviese registrado. URL (dirección del sitio). Fecha de visita al sitio.
f) Las hojas deben estar numeradas.
g) Entregó el trabajo en un folio.

A partir del capítulo 8 (páginas 97 a 108) y del inicio del capítulo 9 (páginas 109 a 111) y del material adjunto
resolvé las siguientes consigas:

1- Describí la situación exterior e interior, previa al Golpe de Estado del 24 de marzo de 1976.

2- A partir de las siguientes imágenes que marcan el inicio del gobierno militar, indicá las acciones que
muestran cada una de las imágenes y que son características de las dictaduras.

A) B)

1
C) D)

E)

2
 3- Escribí un párrafo relacionando los siguientes términos:

derechos humanos – dictadura – desaparecidos – terrorismo de estado

4- Uní los conceptos según corresponda según corresponda:

1. Control de los medios de

comunicación
2.Libertad de expresión
DEMOCRACIA
3.El pueblo es soberano y gobierna a
través de sus representantes
4.No se respeta la Constitución
Nacional
5. No se permiten opiniones contrarias
6. Se eliminan a todos los que son DICTADURA
considerados enemigos internos.
7.Existe la división de poderes.
8. No hay elecciones libres
9- Existe la censura
10. Hay violación de los DDHH

5- Leé el fragmento de la canción “Solo le pido a Dios”, de León Gieco, publicada en 1978.

Estas dos estrofas se refieren a temas vistos durante esta unidad. ¿Cuáles son? ¿Cómo te diste cuenta?

“Solo le pido a Dios

Que la guerra no me sea indiferente,
Es un monstruo grande y pisa fuerte
Toda la pobre inocencia de la gente

(…)

Solo le pido a Dios

Que le futuro no me sea indiferente,
desahuciado está el que tiene que marchar
a vivir una cultura diferente.”

6- Elegí uno de los siguientes temas y seguí las instrucciones

TEMA 1 DICTADURAS EN AMÉRICA LATINA

• DOCTRINA DE LA SEGURIDAD NACIONAL, ESCUELA DE LAS AMÉRICAS, PLAN CÓNDOR

• SITUACIÓN PREVIA AL GOLPE EN NUESTRO PAÍS.
• GOLPE DE ESTADO

TEMA 2 OBJETIVOS DEL PROCESO DE REAORGANIZACIÓN NACIONAL.

• CARACTERÍSTICAS DE LA DICTADURA.
• PLAN SISTEMÁTICO, CLIMA DE MIEDO Y TERRORISMO DE ESTADO
• PLAN ECONÓMICO DE LA DICTADURA.

TEMA 3 CULTURA, SOCIEDAD, CENSURA, RESISTENCIA CULTURAL

• MUNDIAL 78
• DEFENSA DE LOS DDHH

3
TEMA 4 CONFLICTOS DEL ATLÁNTICO SUR. GUERRA DE MALVINAS

• FINAL DE LA DICTADURA
• REGRESO DE LA DEMOCRACIA

INSTRUCCIONES

A) Utilizando todos los materiales vistos en clase, los capítulos del Biciencias, los apuntes de la carpeta
y el material adjunto a esta tarea, elaborar una explicación del tema como si ustedes fueran los
maestros y las maestras, es decir, qué enseñarían primero, qué segundo y así sucesivamente, que
copiarían los alumnos en la carpeta, qué conceptos les harían resaltar, etc.
B) Preparar como mínimo 2 actividades (pueden ser más si lo consideran necesario) para ver si
entendieron, qué dudas les quedaron, etc.
Estas actividades pueden ser: distinguir afirmaciones verdaderas o falsas (recuerden hacerles
justificar o reescribir en el caso de las falsas), completar textos, responder preguntas sobre
fragmentos de materiales, completar cuadros, unir con flechas, ordenar cronológicamente hechos,
etc.
C) Resolver las actividades.
PREPARAR TODO ESTE MATERIAL EN CANVA, PRESENTACIONES DE GOOGLE, POWERPOINT COMO SI
FUERAN A PRESENTARLO USTEDES EN UNA CLASE FRENTE A SUS ESTUDIANTES.

7- Elegí alguno de estos conceptos claves de la unidad: “Causa Malvinas” (derechos argentinos,
territorio, ubicación geográfica, fauna, flora, etc.), “Censura” (canciones, libros y pelis prohibidas),
“Regreso a la Democracia” y desarróllalo a partir de distintos materiales: fotos, tapas de discos y libros,
afiches de películas, explicando qué representa cada imagen. También podés incluir testimonios de
familiares, vecinos o personas que conozcas y que hayan vivido la época, a quienes podés realizarle una
entrevista.

Este trabajo tenés que subirlo a un Padlet preparado para eso, y que encontrás en el siguiente link:
https://padlet.com/malenapato/gst22x8jy7nze5pi