LICEO CHILOÉ

Asignatura: Historia, Geografía y cs. Sociales

Nivel: Segundo medio PUNTAJE NOTA
Profesor (a):Romina Grandón – Juan Carlos Bobadilla OBTENIDO

INFOGRAFÍA SOBRE LOS CENTROS DE DETENCIÓN Y TORTURA DE LA DICTADURA MILITAR EN CHILE

NOMBRES: __________________________________________________________________________________
CURSO: ________
Fecha de entrega afiche ( 60 %):
Fecha de exposición (20%):

OA Nivel 1 Conocimiento y comprensión

OA16: Explicar que durante la dictadura militar se suprimió el Estado de derecho y se violaron
sistemáticamente los derechos humanos, reconociendo que hubo instituciones civiles y religiosas
que procuraron la defensa de las víctimas.
OA Clase : Investigar sobre algún hito u organización que violó los Derechos Humanos en Chile
durante la dictadura militar, para luego elaborar una infografía y comunicar los resultados de su
indagación.

A partir del golpe de Estado y teniendo como

base ideológica la Doctrina de Seguridad
Nacional, se puso en práctica en Chile una
política de Estado represiva que tuvo como
objetivo sofocar toda amenaza al nuevo orden
establecido, recurriendo para ello a la detención,
la tortura, el asesinato y el exilio. Estas acciones
afectaron a miles de chilenos entre políticos de
izquierda, dirigentes sindicales y simpatizantes
del depuesto gobierno de la Unidad Popular.
La violación sistemática de los derechos
humanos se llevó a cabo a través de los órganos
estatales ya existentes (Fuerzas Armadas, Carabineros de Chile, Policía de Investigaciones), mientras
que otros fueron creados especialmente para tal efecto, como fue el caso de la Dirección de
Inteligencia Nacional (DINA, 1974-1977), Comando Conjunto (1975-1977) y Central Nacional de
Informaciones (CNI, 1977-1990, sucesora de la DINA). Entre 1974 a 1977, la DINA, al mando del
coronel Manuel Contreras, actuó en forma selectiva y sistemática atacando a los dirigentes de los
partidos políticos de izquierda que se encontraban en la clandestinidad, lo que elevó la cifra de
detenidos desaparecidos a 1.102 en 1977. Desde 1978 en adelante, la represión tomaría cauces más
institucionalizados, manteniéndose la violación sistemática de los derechos humanos hasta el fin del
régimen militar, como una forma de reprimir los movimientos políticos y sociales que protestaban por
el retorno a la democracia.
Entre los casos más conocidos, se encuentran Caravana de la Muerte (1973), Operación Colombo
(1975), Calle Conferencia (1976), Hornos de Lonquén (1978), caso Degollados (1985), caso Quemados
(1986) y Operación Albania (1987), además de los asesinatos de Carlos Prats (Buenos Aires, 1974),
Orlando Letelier (Washington, 1976) y Tucapel Jiménez (1982). Igualmente, lugares emblemáticos de la
represión fueron el Estadio Nacional (1973), el Estadio Chile (1973), el buque escuela Esmeralda (1973),
Peldehue (1973), Pisagua (1973-1974), Chacabuco (1973-1975), Academia de Guerra Aérea (1973-
1975), Isla Quriquina (1973-1975), Tejas Verdes (1973-1976), Cuatro Alamos (1974-1977), Londres 38
(1973-1974), José Domingo Cañas (1974), Villa Grimaldi (1974-1976) y Venda Sexy (1975), entre
muchos otros.

Hoy te invitamos a realizar una actividad de memoria histórica a través de la realización de una
infografía . Para realizar este producto lee a continuación su descripción y pasos a realizar:

¿QUÉ ES?

1
 LICEO CHILOÉ
Asignatura: Historia, Geografía y cs. Sociales
Nivel: Segundo medio
Profesor (a):Romina Grandón – Juan Carlos Bobadilla

Una infografía es una representación gráfica que pretende explicar o resumir una información, combinando
iconos como imágenes, gráficos, etc. con descripciones, narraciones, interpretaciones y datos. Son
interpretaciones visuales de los propios textos y resultan más atractivas para el lector.Para que puedas realizar
tu infografía y lo hagas de manera correcta sigue el siguiente paso a paso:
PASO 1: Conforma grupos de hasta 4 estudiantes, y luego a partir de los contenidos revisados en clases
investiga las principales características de algún hito u organización que funcionó durante la dictadura
militar violando los DD.HH:

1. ESTADIO NACIONAL
2. ESTADIO CHILE
3. TEJAS VERDES
4. CARAVANA DE LA MUERTE
5. OPERACIÓN CÓNDOR
6. ISLA 10 (ISLA DAWSON)
7. CAMPAMENTO DE PRISIONEROS DE PISAGUA
8. VILLA GRIMALDI
9. CNI
10. DINA
11. CUATRO ÁLAMOS
12. COLONIA DIGNIDAD
13. VENDA SEXY
14. LONDRES 38
15. CASO QUEMADOS
16. CASO DEGOLLADOS
17. ISLA QUIRIQUINA
18. OPERACIÓN COLOMBO
19. HORNOS DE LONQUÉN
20. PELDEHUE
21. ASESINATO CARLOS PRATS
22. ASESINATO ORLANDO LETELIER

PASO 2 : Una vez que hayas elegido investiga en la sala enlaces y presenta la evidencia de tu trabajo
completando la ficha que se adjunta con este documento. Debes indagar sobre:

• NOMBRE
• AÑOS
• UBICACIÓN
• DESCRIPCIÓN
• CÓMO Y POR QUÉ SE COMETIERON VIOLACIONES A LOS DDHH
• AFECTADOS Y/O CONSECUENCIAS

PASO 3: A partir de la investigación elaboramos una infografía, organizando la información que

previamente investigaste. Puedes realizar un bosquejo en CANVA o bien puedes realizarlo en tu
cuaderno, para organizar la información y ver qué materiales y fotografías necesitarás para realizar tu
producto final.
Para esta sesión debes traer materiales como : plumones o marcadores, recortes, cartulinas,
pegamento, tijeras, etc.

PASO 4: Presentas tu investigación e infografía al curso, previa entrega de tu afiche.

Sugerencias de páginas para investigar:

1. https://www.ecured.cu/Centros_de_Detenci%C3%B3n_y_Tortura_en_Chile
2. http://www.memoriachilena.gob.cl/602/w3-article-92649.html
3. https://memoriaviva.com/nuevaweb/category/centros-de-detencion/

2
 LICEO CHILOÉ
Asignatura: Historia, Geografía y cs. Sociales
Nivel: Segundo medio
Profesor (a):Romina Grandón – Juan Carlos Bobadilla

4. https://memoriahistorica.minjusticia.gob.cl/catastro-sitios-de-memoria/
5. https://www.londres38.cl/1937/w3-propertyvalue-32013.html
6. https://www.patrimoniodechile.cl/688/w3-article-76773.html?_noredirect=1

ESCALA DE APRECIACIÓN INFOGRAFÍA (60%)

Aspectos a evaluar 1 2 3 4 5
C Seleccionan información relevante sobre algún hito u organización que violó
o los DDHH durante la dictadura militar en Chile.
n Presentan un título alusivo y llamativo sobre el hito u organización escogida.
t Señalan años y ubicación del hito u organización que violó los DDHH
e durante la dictadura militar en Chile.
n Realizan una descripción completa sobre algún hito u organización que violó
i los DDHH durante la dictadura militar en Chile
d Explican cómo y por qué se cometieron violaciones a los DDHH en el hito u
o organización que violó los DDHH durante la dictadura militar en Chile.
s Señalan afectados y/o consecuencias sobre el hito u organización que violó
los DDHH durante la dictadura militar en Chile.
Presenta una estructura básica en su infografía con la cual organiza la
información
Organiza la información de manera correcta, existiendo un balance entre las
imágenes y el texto escrito
H Presentan el formato de infografía y lo realizan de manera correcta.
a El contenido es correcto y legible para el espectador
b Incorpora iconos o imágenes alusivas en cada parte de la infografía.
i Es llamativa e incorpora elementos creativos en la creación de la infografía
l (colores, letras, tamaños, flechas, ideas, etc.)
i Presentan un trabajo limpio y con correcta ortografía (puntual y acentual)
d Se observa redacción propia y correcto lenguaje escrito
a Trabajan colaborativamente en cada sesión de clases
d Presenta evidencia del trabajo realizado clase a clase de manera física
e Presentan el trabajo en la fecha indicada
s Puntaje obtenido

Rúbrica de Evaluación
1. Insatisfactorio Indica un desempeño que presenta claras debilidades en el indicador evaluado y éstas
afectan significativamente la exposición del sktechnote.
2. Básico Indica un desempeño que cumple con lo esperado en el indicador evaluado, pero con
cierta irregularidad (ocasionalmente).
3. Aceptable Indica un desempeño adecuado en el indicador evaluado. Cumple con lo requerido aun
cuando no es excepcional.
4. Destacado Indica un desempeño que sobresale con respecto a lo que se espera en el indicador
evaluado. Se manifiesta por conductas respecto a lo que se está evaluando.
5. Excelente Indica un desempeño que consistentemente sobresale con excelencia respecto a lo que
se espera en el indicador evaluado. Suele manifestarse por un amplio repertorio de
conductas respecto a lo que se está evaluando.