I.

-Datos Generales de la Institución Educativa 2022

Nombre de la IE: IEP S N° 60743 ENRY HERVE LINARES

SOTO
Director de la IE: ROSA LUISA RIMACHI DE CUBAS
Año lectivo: 2022
DRE: LORETO UGEL: MAYNAS
Departamento: LORETO Provincia: MAYNAS
Distrito: BELÉN Centro Poblado: BELÉN
Dirección de la IE: CORNEJO PORTUGAL/SAN FRANCISCO

Características de la IE:
Número de
Código Modular Nivel educativo Número de estudiantes docentes
0398446 PRIMARIA 379 15
1563238 SECUNDARIA 374 15
EQUIPO DIRECTIVO IEPS Nº 60743
SUSANA ISABEL MARQUEZ VASQUEZ SUB DIRECTORA NIVEL PRIMARIO
PATRICIA PINEDO OYARCE SUB DIRECTORA NIVEL SECUNDARIA

Según las características de tu IE, selecciona una opción para configurar el Índice del Aplicativo:
 MATRIZ DE DIAGNÓSTICO Y METAS DE LA IEPS N° 60743 “EHLS”
N COMPR OBJETIVO INDICADOR DATOS METAS DIAGNÒSTICO OBJETIVO DE LA METAS ALTERNATIVA
º OMISO DE 2021 2022 FORTALEZAS ASPECTO CAUSAS IE S DE
COMPRO CRITICO SOLUCIÒN
MISO
1 Progreso Mejorar los 60% Matemática 70% Los Docentes de Algunos Docentes No contar con Medios Mejorar los aprendizaje Lograr que 800 Sensibilizar en
de los resultados de de 30% primaria– secundaria desconocen Tecnológicos para de los estudiantes del charlas con
aprendizaj los estudiantes que están estrategias desarrollar nuestra labor estudiantes que requieren nivel primario y especialistas para el
es de las y aprendizajes logran los Comunicació 70% comprometidos en tecnológicas de docente. recuperación con los secundario logren apoyo en la
los de los aprendizajes n 40% aplicar estrategias aprendizaje para la docentes voluntarios. aprendizajes educación de sus
estudiante estudiantes propuestos en el innovadoras que les retroalimentación de Estrategias inadecuadas propuestos hijos.
Desarrollar las
s de la IE referente al nivel primario y permita comunicarse las clases planificadas para desarrollar el poniendo énfasis en
competencias de los
año anterior secundario. presencial y de la plataforma enfoque crítico y estudiantes que la comprensión de Realizar reuniones
covid_19. virtualmente en esta “Aprendo en Casa” reflexivo época requieren un texto en el presenciales y/o n
emergencia sanitaria covid_19 acompañamientos con marco del enfoque virtuales con los
covid_19 las herramientas hasta el crítico y reflexivo pp.ff, para
mes de julio y diciembre. covid_19 incentivar el uso de
Algunos docentes no Según información del
Personal Directivo se preocupan por usar obras regionales,
docente se satura
comprometido en los medios Aplicar estrategias de 32 docentes hagan antologías, libros
mucho su celular.
acompañar y monitorear tecnológicos en el comprensión lectora en uso de los materiales del MED en
los procesos desarrollo de las el desarrollo de las educativos que tienen primaria y
pedagógicos y Dificultad en aplicar antologías. la IE. En el desarrollo secundaria.
clases.
didácticos en época Estrategias de de sus clases.
de covid_19, con comprensión lectora y (Cuadernos de
No integrar el wasap Utilizar los materiales Conformación de un
estrategias resolución de problemas trabajo)
de los estudiantes. educativos (cuaderno de Comité de Plan
innovadoras en época de covid_19
trabajo) en el desarrollo Lector:
de las experiencias de  Que 400 padres de
Materiales
aprendizajes y familia participen Solicitar apoyo de
educativos
disponibles para los
Despreocupación de Desconocen las actividades de activamente en los ppff para
aprendizajes.
los padres de familia estrategias para el uso aprendizaje apoyar a sus desarrollar
por el aprendizaje de de los materiales. menores hijos en actividades diarias
Cuadernos de
sus hijos y poca Sensibilizar a los PPFF, en las tareas para el fomentar el
Trabajo de ambos
comunicación con los encomendadas por
niveles. Padres de familia con el apoyo a sus menores hábito lector y la
docentes. hijos en el desarrollo de los docentes en escritura.
problemas
esta época
Disfuncionales y el la clase presenciales.
sanitaria. Covid_19.
Algunos padres hacinamiento familiar. Coordinar con los
carecen de medios Planificar charlas: docentes para
económicos para Orientación en planificar poner mayor
comprar un celular de familiar. énfasis los procesos
alta gama. Crecimiento personal didácticos en cada
Proyecto de Vida. área en primaria y
secundaria cuando
desarrollan su clase
virtual.
 MATRIZ DE DIAGNÓSTICO Y METAS DE LA IEPS N° 60743 “EHLS”
N COMPR OBJETIV INDICADOR DATOS METAS DIAGNOSTICO OBJETIVO DE METAS ALTERNATIVAS DE
º OMISO O DE 2021 2022 FORTALEZAS ASPECTO CAUSAS LA IE SOLUCIÒN
COMPR CRITICO
OMISO
2 Permanen 90% de estudiantes Primaria 100% Padres de familia La inasistencia de Padres de familia que no Sensibilizar a los 100% estudiantes Matrícula oportuna y
ACCESO Y cia de matriculados que Secundari que priorizan la I.E. los estudiantes se envían el reporte de sus padres de familia la ingresan al wasap buena acogida con la
números concluyen el año escolar a 100% por contar con una observó, al no clases de sus hijo/as por importancia de la a la hora indicada bienvenida a los
PERMANE
NCIA DE de 2021 y con 19% de nueva presentar su reporte factores familiar, educación de sus y presencial. estudiantes.
LAS Y LOS estudiante estudiantes en promoción infraestructura y de Aprendo en casa económico etc. menores hijos y Realizar talleres con la
ESTUDIANT s guiada por contar con en un promedio de hacerle conocer psicóloga para
ES EN LA IE matriculad docentes 19.32%. Primaria y Padres de familia que algunas leyes del sensibilizar a los padres
os al preparados con secundaria. perdieron el control en la derecho del niño y de familia en la gran
finalizar el estudios de post 100% de docentes
conducta de sus menores adolescente. tarea de educar a sus
año grado y con ascenso deben menores hijos/as
hijos, en esta época de
escolar en escala permanecer y
Algunos estudiantes covid-19, por lo que  Incrementar la
2021. magisterial. orientar en clases Realizar talleres con la
que demuestran ingresan y salen del permanencia de los
presencial para psicóloga para la
conductas wasap. estudiantes con una
no perder la atención de los
Docentes inapropiadas clase motivadora.
motivación al estudiantes en esta
comprometidos en virtualmente en su Algunos docentes de estudiante. época de covid_19.
retroalimentación grupo de WhatsApp secundaria - primaria no
de las clases de (envió de mensajes tienen estrategias
plataforma aprendo Capacitar a los
obsceno) pedagógica en el aula Realizar jornadas
en casa, en el marco docentes en
virtual generándose presenciales /virtuales de
de la emergencia estrategias para la
descontento en los reflexión con los
sanitaria. atención de los
padres de familia. estudiantes con la guía
estudiantes en esta
espiritual Y/o psicóloga.
época de covid_19.
 MATRIZ DE DIAGNÓSTICO Y METAS DE LA IEPS N° 60743 “EHLS”
N COMPR OBJETIV INDICADOR DATOS METAS DIAGNOSTICO OBJETIVO DE METAS ALTERNATIVAS
º OMISO O DE 2021 2022 FORTALEZAS ASPECTO CAUSAS LA IE DE SOLUCIÒN
COMPR CRITICO
OMISO
3  100% de semanas Primaria 95% de Contar con RVM 531- Algunos docentes de Algunos Organizar el tiempo -Establecer 36 semanas Desarrollar el
efectivas para 15 docentes horas 2021 MINEDU Y RM secundaria/Primaria docentes poco anual de la IE lectivas en 5 bloques de calendario de trabajo
CALENDARIZ Organizar interés en
el efectivas 048-2022 MINEDU. no presentan sus gestión. lectivo con los
ACIÓN Y y de clases informes con la el uso de las docentes.
optimizar cumplimiento de 17 Implementar el
GESTIÓN la calendarización virtuales Docentes estrategia aprendo herramientas
el tiempo docentes comprometidos a en casa covid-19, al programa de Establecido 5 bloques de
según RVM 531- 2021 tecnológicas
de manera secundari mantenimiento. gestión de 1 a 2 semanas de Desarrollar el
DE LAS MINEDU Y RM 048-2022 presentar sus momento que se lo
oportuna a 98% de duración calendario de trabajo
CONDICIO MINEDU. documentos de solicita.
en la IE infraestruct Entrega y uso de la semana de
NES adaptación en el Marco
ura Poco interés en oportuno de -Elaboración y aplicación de la gestión con los
de la Emergencia
OPERATIV 100 % de docentes hacen (arreglo Algunos docentes el uso de las materiales evaluación diagnóstica de docentes.
Sanitaria por el
AS uso efectivo del tiempo en SSHH y tienen dificultad en el herramientas educativos ambos niveles al inicio (marzo,
Coronavirus COVID-19.
la estrategia “Aprendo en otros de uso de la Tics. tecnológicas. julio y noviembre.
(directorios estudiantes,
casa” covid-19 necesidad)
pp.ff, calendarización Los docentes
año 2022 y otros Algunos docentes Elaborar la programación desarrollan la
Uso de los recursos
documentos solicitados presentan dificultad al anual a partir de las evidencias evaluación
hacer uso de la de la estrategia
por la Dirección) encontradas. diagnóstica por
aprendo en casa.
plataforma virtual. grados y niveles.
Docentes preocupados
Planificar y elaborar
en hacer uso de la Desarrollar la
experiencias de aprendizajes Los docentes
técnicas e instrumentos de estrategia nacional
de ambos niveles, propiciando
evaluación en la Algunos docentes de fomento de la identifican
el desarrollo del proceso de
Estrategia metodológica presentan dificultad en lectura estudiantes que
la evaluación formativa aprendizaje híbridos (espacios
Aprendo en casa. requieren consolidar
distancia y presencial)
Con los documentos: RV y la retroalimentación. las competencias para
Implementar la
N 665-2018 su acompañamiento.
Educación
MINEDU “Norma que -Elaborar el cronograma al
Ambiental, Gestión
regula la desarrollar el Periodo de
de Riesgo de Los docentes
matrícula escolar y consolidación de
Desastre y salud identifican a los
traslado en las competencias desde abril a
escolar estudiantes que
Instituciones Educativas diciembre.
requieren refuerzo de
Programas de Educación las competencias
Básica. Establecer un periodo de
refuerzo de abril a diciembre.
Se ratificó la matrícula Elaborar un cuadro de Ratificar la matrícula
de algunos necesidades de aprendizaje de de los estudiantes
estudiantes por oficio los estudiantes y las actualizando sus
de acuerdo a competencias que requieran datos para una mejor
la norma establecida durante el año 2022 comunicación con los
del MINEDU. padres y estudiantes
Ratificar la matrícula de 374
Se ejecutó el estudiantes del nivel Conformación del
Programa de secundaria y 379 estudiantes comité de
mantenimiento, de primaria. mantenimiento y
estuvo aprobada en el ejecución de los
mes de febrero, con el recursos
Utilizar el 100% de los recursos
apoyo del Personal de mantenimiento asignados a
Administrativo, PPFF y la IE. Convocar o
el comité veedor y comunicar a los
mantenimiento. Entregar los materiales padres de familia para
educativos (cuadernos de recepcionar los
Priorizando los SSHH trabajo) a 394 estudiantes del materiales educativos
en el marco de la nivel secundaria y 379 (cuadernos de
emergencia sanitaria estudiantes del nivel primario. trabajo)
covid-19. Se ejecutó
la 17 docentes del nivel Acompañamiento a
compra de la secundaria y 15 docentes de los docentes en el uso
Adquisición de kits de primaria con 800 estudiantes de los recursos de la
higiene 2022. utilizan los recursos estrategia de aprendo
educativos. en casa.

800 estudiantes desarrollan la

Desarrollar el plan
estrategia nacional de
lector orientado por
fomento de la lectura
los especialistas.
utilizando las herramientas
tecnológicas.
Desarrollar el Plan de
gestión de riesgo y
800 estudiantes implementan
desastre orientado
la educación ambiental,
por los especialistas
gestión de riesgo de desastres
y salud escolar orientados por de la DREL haciendo
los especialistas. uso de las
herramientas
tecnológicas.
 MATRIZ DE DIAGNÓSTICO Y METAS DE LA IEPS N° 60743 “EHLS”
N COMPR OBJETIV INDICADOR DATOS METAS DIAGNOSTICO OBJETIVO DE METAS ALTERNATIVAS
º OMISO O DE 2021 2022 FORTALEZAS ASPECTO CAUSAS LA IE DE SOLUCIÒN
COMPR CRITICO
OMISO
4 ACOMPA El equipo 32 reuniones de 100% El equipo Directivo acordó con los La lentitud del Directivos Acompañamiento Monitoreo y Informar a los
ÑA directivo trabajo colegiado 90% Primaria docentes del nivel primario y internet para participan pedagógico y acompañamiento a docentes los
realizadas. Primaria 60% 100% secundario contar con los espacios de realizar los espacio de trabajo. 32 docentes del nivel objetivos
MIENTO de la IE en talleres
Secundaria secundaria trabajo colegiado mensual presencial monitoreos y primario y secundaria institucionales y la
Y realiza virtuales y
95% de profesores que o virtual en plataforma zoom o acompañamiento. del avance de los meta a lograr.
MONITO acompaña presencial -Monitoreo de la
participan en las Google meet. aprendizajes de los
RE O miento y 100% programada práctica
reuniones de trabajo 100% estudiantes.
Primaria Poca practica de las pedagógica. Elaboración de un
PARA LA monitoreo colegiado virtual Primaria s por la
90% Equipo de Especialista de la Ugel TICS por parte de los plan de
MEJORA a los y las secundaria 80% Maynas brindan asistencia técnica al agentes educativos. UGEL - -Acompañamiento acompañamiento y
DE LAS docentes, 70% de secundaria DREL. -Monitoreo y
directivo de las Instituciones acompañamiento socio afectivo y trabajo colegiado
profesores que
PRACTICA de Educativas, para actualizar los cognitivo del virtual.
realizan la Que personal del avance de los
S acuerdo retroalimentación
documentos de gestión a docente no conteste Que el aprendizajes de los estudiante por parte
PEDAGO con al covid-19. las llamadas del docente no estudiantes. de 32 docentes del Plan de monitoreo de
virtual
GICAS cronogram celular cuando el -Capacitar las nivel primario y la practica
esté de
ORIENTA a Contar con el Plan de monitoreo y directivo lo hace y acciones secundaria. pedagógica.
acuerdo
DAS AL establecid acompañamiento envían sus para que se observadas
100% de profesores Consensuar el plan de Monitoreo y documentos encontradas en el Acompañamiento y
LOGRO o en el le monitore
que participan en el acompañamiento a los docentes del solicitados a monitoreo y seguimiento integral
DE PAT Monitoreo y y se realice Plan de monitoreo
nivel primaria y secundaria. destiempo. acompañamiento al estudiante bajo el
APRENDI acompañamiento el del acompañamiento
contexto de servicio
ZAJE pedagógico virtual acompañam educativo no del avance de los
PREVISTO Entrega del cronograma de Que algunos -Acompañamiento aprendizajes.
Monitoreo y Acompañamiento. docentes no estén iento. socio afectivo y presencial
S EN (itinerantes) por
Equipo directivo conocedores de la de acuerdo para cognitivo del
CNCEB. rubricas de desempeños y las que el personal estudiante parte de 32 docentes Plan de
directivo del nivel primario y acompañamiento
Normas vigentes de acuerdo al
permanezca en el secundaria, en los socio afectivo virtual
contexto covid-19 Acompañamiento y
wasap de los casos excepcional.
Contar con la estrategia para el seguimiento
monitoreo y acompañamiento 2022 estudiantes de integral al Plan de
covid-19: marzo a diciembre estudiante bajo el acompañamiento y
Llenar la Ficha de Monitoreo por época de contexto de servicio seguimiento integral
haciendo uso del formulario Google y emergencia educativo al estudiante.
observación en aula presencial. sanitaria. presencial
 MATRIZ DE DIAGNÓSTICO Y METAS DE LA IEPS N° 60743 “EHLS”
N COMPR OBJETIVO DE INDICADOR DATOS METAS DIAGNOSTICO OBJETIVO DE METAS ALTERNATIVA
º OMISO COMPROMIS 2021 2022 FORTALEZAS ASPECTO CRITICO CAUSAS LA IE S DE
O SOLUCIÒN
GESTIÓN  Estudiantes 70% Primaria El 60% de los Algunos Estudiantes no Estudiantes no Generar Generar espacios Elaboración de
5 Sensibilizar a los 80%
cuentan con apoyo
DE LA estudiantes a la practican las Primaria estudiantes practican las normas de condiciones para democráticos de normas de
a la hora de las
CONVIVEN práctica de las normas de proceden de convivencia en Aprendo en clases virtuales una convivencia participación. convivencia con los
CIA convivencia y hogares casa”. “aprendo en casa” escolar docentes,
normas de
ESCOLAR asistencia remota funcionales democrática. estudiantes y pp.ff.
EN LA IE convivencia al momento que Hogares sin la . actualizando en la
escolar virtual y Familia que tienen más de dos Actualización de
participan en la figura paterna. modalidad
El 70% de hijos que estudian en Hijos que están las normas de
presencial, a la estrategia presencial.
Estudiantes, diferentes grados y niveles, al cuidado de los Promover prácticas convivencia
prevención y “Aprendo en Casa” llegan a colocar no cuentan con celular para de valores:
abuelitos. presencial/virtual
Tratamiento del su asistencia a la cada uno de sus hijos. puntualidad, Desarrollar talleres
Poca metodología (si el caso lo
Consumo de hora indicada. responsabilidad, socio Emocional.
en la enseñanza. amerita)
Drogas, Padres con poca paciencia en respeto, tolerancia,
promoviendo un Elaboración de la enseñanza honestidad, etc.
 La IE cuenta con
buen clima normas de
un Charla a los padres
familiar e Comité de convivencia Poca atención a las Dialogo con los sobre la formación
Institucional. Convivencia virtual de necesidades e interés de los padres de familia educativa.
Escolar, y TOE y acuerdo a la estudiantes en esta época de sobre la enseñanza
Reglamento pandemia. covid_19.
. Interno actualizado
en el marco de la
emergencia sanitaria
covid-19. Y los
documentos
vigentes.

Padres de familia se
involucrados con el
aprendizaje de sus
hijos en aprendo
en casa.

Desconocimiento Consensuar el Establecer Plan de

del Reglamento Reglamento Interno espacios de comunicación
40% 80% Contamos con Estudiantes no cumplen con Interno remoto.
secundaria un comité de el Reglamento Interno en el con los estudiantes disciplina con constante con los
Estudiantes con Secundaria y padres de familia. enfoques de estudiantes y
TOE y marco de la emergencia
indicios de . derecho haciendo padres de familia.
convivencia sanitaria covid_19 en
consumo Droga. uso de las Virtual, presencial y
Escolar. “Aprendo en casa” wasap.
Reglamento herramientas llamadas telefónicas
Interno tecnológicas. y otros medios de
 actualizado comunicación.

Poco dialogo con Establecer medios Establecer alianzas

60% de los padres y estratégicas con
padres de Estudiantes con Algunos padres de familia Prevenir el correctivos en el
80% de Pérdida de la otras instituciones
Familia. Una diversidad participan activamente en l maltrato contra los servicio educativo
padres de Cultural, con
autoridad como
presencial. del estado para que
apoyo de las clases remotas a Padres. niños, niñas y
familia diferentes ritmos los estudiantes
sus menores hijos. adolescentes en las
y estilos de reciban apoyo socio
orientaciones de las Red de protección emocional.
aprendizaje. tareas remotas. con aliados
Estudiantes que no Estratégicos.
tienen control de Desarrollo de
50 %de Algunos estudiantes sus progenitores. talleres tutorial con
estudiantes Estudiantes con Estudiantes Participar en profesionales
conocen la presentan indicios de
Autoestima adolescentes Talleres expertos en los
prevención y consumo de Drogas. Sensibilizar a los
70% de positiva. trabajan para programados temas de
el tratamiento estudiantes en la
de consumo estudiantes solventar los gastos por el equipo de Prevención de
Se conoce que alrededor de la prevención y especialistas del
de Droga. en la casa. Droga y Talleres
IE existe ventas venta y tratamiento de Programa de Socioeducativos-
comercialización de consumo de droga. Consumo de afectivos otros
estupefacientes, sustancias Drogas. haciendo uso de
nocivas. las herramientas
Participarán en tecnológicas.
sesiones virtuales
Algunos estudiantes se
“Aplicación de
desconectan del wasap, e
estrategias
ingresan cuando quieren y
Socioeducativas
envían la tarea de Igual
para la
manera.
intervención con
Grupo de Riesgo”
Algunos ppff llevan el celular a con especialistas
su trabajo, quedando sus entendidas en el
menores hijos sin tema. (psicóloga)
comunicación con la docente.

Algunos padres de familia lo

llevan a la zona rural (chacra)
a sus hijos y no se reportan a
la docente tutora.

Actividades-2022
CRONOGRAMA MEDIO
MOMENTOS DEL COMPROMISOS ACTIVIDADES ESTRATEGIA RESPONSAB. FINANCIAMIEN INICIO TÉRMIN VERIFICACIÓN
 AÑO ESCOLAR TO.

COMPROMISO N° 1  Reunión Colegiada conReunión del equipo  Directora , sub Recursos Enero Enero  Ficha diagnóstica
PROGRESO DE LOS el equipo Directivo para Directivo para directores propios. de los resultados de
APRENDIZAJES DE LAS realizar el diagnóstico de socializar los los aprendizajes de
Y LOS ESTUDIANTES los resultados de los resultados de los de los estudiantes 2022.
DE LA IE. aprendizajes de los los aprendizajes de  Estadística de
estudiantes 2022. los estudiantes 2021 término del año
 Planificación de la covid_19. y “Inicio Escolar- 2022.
Buen retorno del año
matrícula, ratificación de del Año Escolar” RVM  Ficha de
escolar
los estudiantes 2022 , en el 531- 2021 MINEDU Y matrícula entregada
(enero-marzo) RM 048-2022 MINEDU.
marco de la emergencia a los ppff vía wasap y
sanitaria covid_19 Directora , sub presencial.
Reunión colegiada Marzo Marzo
 directores y
presencial. Recursos
docentes
 Planificación de los propios Documentos de
Actividades del desarrollo Bienvenida a los planificación:

de los Bloques de Gestión docentes en forma Ruta de trabajo
presencial. Ficha diagnostica
Fascículo de
 Presentación del
equipo directivo y diagnostico
docentes. Directorio de los
estudiantes y ppff
 Socializar los
resultados de los Programación Anual
de los aprendizajes 2022
de los estudiantes Unidades Didácticas
2021 y RVM 531- Cronograma de las
2021 MINEDU Y RM Unidades de
048-2022 MINEDU aprendizaje 2022

 Conformación de
los comités 2022
 Información y
socialización de la
prueba diagnóstica.
 Socialización de los
fascículos de
situaciones
significativas.
 Elaboración del
 directorio de
estudiantes y ppff.
 Firma de
compromiso de los
docentes 2022
 Realizar talleres”
Uso de la
plataforma web
“Aprendo en casa”
con los Docentes.
 Realizar reuniones
con los ppff, para
incentivar el uso de
obras regionales,
antologías, libros del
MED en primaria y
secundaria.

Conformación de un
Comité de Plan Lector.

Realizar reuniones con

los ppff para
desarrollar
actividades diarias
para el fomentar el
hábito lector y la
escritura.

Realizar trabajos
colegiados por áreas
para coordinar con los
docentes los procesos
didácticos en cada
área en primaria y
secundaria cuando
desarrollan sus clases.

.
COMPROMISO N°  Matrícula oportuna y Apertura de la  Directora. Recursos de la Enero Mayo
2 ACCESO Y sin condicionamientos y matrícula en el mes  Personal IE  Actas 2021, para la
PERMANENCIA DE gratuito. de enero 2022. Administrativo ratificación de los
LAS Y LOS estudiantes.
 Sensibilización a la (secretarios de
ESTUDIANTES EN LA
IE comunidad la IIEE)  Nómina de
matrícula.
. educativa a través  Sub directores  Ficha de
del wasap y afiches actualización de
de los estudiantes datos de los
para matricular a estudiantes.
sus hijos de  Reporte de SIAGIE.
manera oportuna.
 Registro de los
estudiantes
primaria y
secundaria
matriculados en la
base de datos
Planificación,  Realizar llamadas  Equipo  Recursos de
elaboración y a los padres de Directivo la IE. Enero Enero Marzo
actualización de los familia de los  Docentes.
Directorios para la grados y secciones
acogida de los para conformar los
estudiantes a través de wasap.
las aulas virtuales  Comunicar a los
(wasap) PPFF el Inicio del
Retorno del Año
Escolar 2022. 14 Marzo 14 Marzo 14 Marzo
 Equipo
 Inauguración del Directivo
retorno del Año Escolar  Apertura del
 Docentes.
2022 y Recepción a los Retorno del Año
 Estudiantes y
estudiantes con una Escolar 2022 en padres de
actividad de forma presencial. familia. 14 Marzo 14 Marzo 14 marzo
Bienvenida e integración  Aplicación de la
prueba diagnóstica
virtual.
para los estudiantes
del nivel primaria y
secundaria.
Planificación de la Docentes y
22 Marzo 22 Marzo 22 Marzo
prueba diagnóstica para  Desarrollar estudiantes
talleres de
los estudiantes del nivel
“Sensibilización a los
primaria y secundaria. Padres de Familia en
la gran tarea de
Planificación de las educar a sus menores
hijos/as, respetando Directivos,
normas de convivencia las normas de Docentes
virtual para un buen convivencia Escolar. Psicóloga
 aprendizaje.  Reunión con los 10 Marzo 10 Marzo 10 Marzo
padres de familia
sobre los planes de
estudio y su rol en Directivos,
 Informe sobre las metas
el proceso Docentes
instituciones a la
pedagógico y el Psicóloga
comunidad educativa.
buen trato a los
estudiantes.
Recepción de los  Entrega de los Sub Directores del Directora Enero marzo  Inventario de los
materiales educativos. cuadernos de nivel primario y Sub directores materiales
trabajo a los secundario. Responsable educativos (pecosa)
padres de familia. Personal del comité de  Ficha de entrega de
administrativo de Materiales los cuadernos de
apoyo Educativo trabajo a los ppff
Docentes
COMPROMISO N° Planificar actividades RECURSOS ABRIL DICIEMBRE Reporte de
Escuela que queremos 3 que conlleve al  Realizar la DIRECTORA PROPIOS IE. Asistencia del
(Abril -Noviembre) CALENDARIZACIÒ cumplimiento de las retroalimentación EQUIPO personal educativo a
N y GESTIÓN DE horas lectivas RVM 531- a los estudiantes. DIRECTIVO la UGEL mensual.
LAS CONDICIONES 2021 MINEDU Y RM 048-  Firma de DOCENTES Entrega de
OPERATIVAS DE 2022 MINEDU . compromiso para Experiencia de
LA IE. la participación en aprendizaje en la
los diferentes fecha programada.
Proyectos: Plan Entrega de
Internacional actividades de
Relanzamiento del aprendizaje diario.
Aula digital para
ambos niveles
Primaria y
secundaria.
Proyecto de vida
(Drel)
Prevención en uso
indebido de Droga.

Jornada de reflexión para  Jornada de Directivos, RECURSOS Abril Abril PAT reajustado
definir metas y reflexión con los Docentes PROPIOS IE.
compromisos con la actores educativos
comunidad educativa. para reajustar el
 Plan de trabajo
para la mejora de
los aprendizajes.
Planifica talleres “socio  Desarrollar talleres Directivos, RECURSOS Abril Abril Ficha de Asistencia
emocional” con la ·Socio emocional” Docentes PROPIOS IE. al taller
psicóloga para la
con los estudiantes Psicóloga
atención de los
estudiantes. presencial.

Proyecto “Leemos  Actividades para Directivos, RECURSOS Mayo Noviembre Lecturas diversas.
Juntos” y Activarte
el fomento de la Docentes PROPIOS IE. (elección en familia)
lectura y Psicóloga
escritura.
 Actividad:
 Desarrollando
hábitos de
lectura y
escritura con la
familia.
Plan lector nivel  Conformación de Directivos, RECURSOS Mayo Noviembre Lecturas: Obras
primaria y secundaria,
un Comité de Plan Docentes PROPIOS IE. regionales,
Lector. Psicóloga Antología de
 Publicación de acuerdo al ciclo y
producciones de nivel.
textos escritos por
los estudiantes.
 Desarrollo del Plan
lector nivel primaria
y secundaria
Proyecto de Educación  Orientar a los Directivos, RECURSOS Marzo Diciembre Sesiones de
Ambiental docentes sobre las
Docentes PROPIOS IE. aprendizajes
sesiones de
aprendizajes con responsables de
situaciones CTA
problemáticas u
oportunidades
ambientales de su
contexto. Teniendo
en cuenta el
calendario
ambiental.
Proyecto de Gestión de  Visita a la IIEE para Directivos, RECURSOS Marzo Diciembre Infraestructura de la
riesgo de desastre verificar la
Docentes PROPIOS IE. IIEE
conservación de los
ambientes.
 Programa nacional de Entrega de los Marzo Noviembr
Alimentación Escolar Qali productos  Directora  RECURSOS e  Acta de Entrega y
warma recibidos según  Docentes. PROPIOS IE. padrón de firmas
indicaciones del  Padres de familia  Fotografia
programa

Proyecto Plan  Participación activa  Directora.  Ingresos Mayo  Informe

internacional-Secundaria Diciembr
Edu. Sexual Integral en los concursos  Sub directores de propios de la  Fotos
de Decidamos Ya ! secundaria IE. e.
Reducir el  Docentes
Embarazo  Estudiantes
adolescente en
Loreto.
Proyecto PescaEduca.  Participación en el  Directora  Ingresos Abril Diciembr  Informe
concurso de  Sub directores de propios de la e  Fotos
Pescaeduca de los secundaria. IE.
estudiantes de  Docentes de
3ro,4to y 5to de secundaria
secundaria.
Proyecto” Toma, Lee y  Participación en el  Directora.  Ingresos Abril a Diciembre  Ficha de
Gana” concursos  Sub directores propios de la participantes al
programados. de secundaria IE. concurso
 Docentes   Fotos.
 Estudiantes
COMPROMISO N°  Plan de  Aplicación de las  Recursos 1ro y 2do 3er  Fichas de
4 Acompañamiento y fichas de  Directora, Equipo propios trimestre trimestre observación
ACOMPAÑAMIENT Monitoreo a través de monitoreo sub directores de
 Sistematización.
O Y MONITOREO las Visitas a las aulas de  Dialogar con los acuerdo al nivel
 Retroalimentación
PARA LA MEJORA primaria y secundaria actores primario y para fortalecer
DE LAS PRACTICAS Visita opinada educativos sobre secundario. nuestra practica
PEDAGOGICAS Visita inopinada los resultados de pedagógica.
ORIENTADAS AL  Taller de la visita a sus
LOGRO DE sensibilización sobre aula.
APRENDIZAJES nuestra práctica
PREVISTOS EN EL pedagógica.
CNEB.

COMPROMISO N°  Planificar Actividades  Realizar  Directora.  Ingresos Mayo Noviembr

 5 de tutoría y Acompañamiento  Sub directores propios de la e  Ficha de
GESTIÓN DE orientación educativa. socio afectivo y  Comité de IE. Asistencia a los
CONVIVENCIA cognitivo a los Tutoría. Talleres
ESCOLAR IE  Planificar talleres estudiantes.  Docentes de aula  Informes
socio Emocional. Desarrollar de primaria.
  Fotos
estrategias de  Tutores de
fortalecimiento secundaria.
socio emocional.
 Planificar Talleres: de
sensibilización a los  Desarrollar
acciones de
estudiantes de
tutoría Individual,
Prevención y
Tratamiento del grupal,
Consumo de Drogas, participación
promoviendo un buen estudiantil, trabajo
clima familiar.
con familia y la
comunidad.

 Planificación y
ejecución de las
actividades de
TOE.
 Cumplimiento
efectivo de la hora
de Tutoría.
 Cumplimiento
de las horas de
permanencia en
el nivel
secundaria.

Planificación del año 2023: Semana de  Realizar talleres con los  Desarrollar  Directora.  Ingresos Diciembr Diciembr Documentos de
Gestión. Bloque 5 docentes para realizar el reuniones  Sub directores Propios e e Gestión actualizados
diagnóstico del año 2022 presenciales para  Comités
dar a conocer los  Docentes de aula
resultados del de primaria y
diagnóstico de secundaria
logros de
aprendizajes.
 Evaluación de
 los documentos de
gestión:
 PEI
 PCI
 PAT
 RI
 PMA

OBSERVACIÒN: El presente Plan de Trabajo es un aporte del equipo Directivo trabajado con el diagnostico año 2021, haciendo uso de las
herramientas tecnológica. Esperamos querido docente que lo leas y des tu aporte para engrandecer el contenido PAT y así cumplir los
Compromisos de Gestión Escolar. Bendiciones.
 IEPPSM N° 60743 "EHLS"
DIRECTORIO DE DOCENTES 2022 -NIVEL SECUNDARIA
 
  CM SECUNDARIA: 1563238 CL: 365759   CMPRIMARIA:0398446 RUC Nº20493677161  
DIRECTORIO DE DOCENTES DE LA IE N° 60743 "EHLS" - NIVEL SECUNDARIA-2021        
N APELLIDO APELLIDO
° PATERNO MATERNO NOMBRES ESPECIALIDAD CARGO D.N  
# CORREO
              CELULAR ELECTRONICO    
93890256
1 SANGAMA NAVARRO JOINER CC.SS DOCENTE 05346515 2 joinersangama74@gmail.com
AGROPECUARI 93690543
2 PEÑA HIDALGO NATALIA O DOCENTE 05340916 6 natipehi@gmail.co
94571868
3 AGUILAR MARIN DARWIN ED.FISICA DOCENTE 40530244 5 darwinaguilarmarin@gmail.com
NANCI AGROPECUARI 98369442
4 GALLARDO ANDRADE CONSUELO O DOCENTE 05343901 2 naconga_23@hotmail.com
PABLO 91616534 pablosegundofasanandoluca@gmail.co
5 FASANANDO LUCA SEGUNDO MATEMATICA DOCENTE 41815166 7 m
NOHELIA COMUNICACI 96560534
6 DEL AGUILA RIOS VANESSA ÒN DOCENTE 41236400 5 noheliadelaguilarios@gmail.com
93813248
7 DEL AGUILA MANUYAMA YSABEL INGLES DOCENTE 05275666 8 ysedelaguila_43@hotmail.com
PABLO 96237429 yahuarcaninolorbepabloantonio@gmail.
8 YAHUARCANI NOLORBE ANTONIO MATEMATICA DOCENTE 42302274 3 com
MANOLO COMUNICACI 96500199
9 NUÑEZ MORA BRUCE ÒN DOCENTE 40834561 7 macbnm@hotmail.com
1 96613773
0 BOCANEGRA AMASIFUEN HILDA ARTE DOCENTE 05339309 8 hildabonanegro70@gmail.com
1 COMUNICACI 99521594
1 VALCARCEL DAHUA LIZ JANINA ÒN DOCENTE 05397245 6 lizjaninavarcarcel@gmail.com
1 ROCIO DEL BIOLOGIA 94510092
2 MATUTE JIMENEZ PILAR QUIMICA DOCENTE 41546785 4 rochiomatute@gmail.com
1 96646996
3 UPIACHIHUA OJANAMA EDWIN CTA DOCENTE 05205824 6 upiachihuaedwin66@gmail.com
1 97113984
4 VASQUEZ ESCALANTE ROGELIO CC.SS DOCENTE 27059518 8 rogelio.vasesc@gmail.com
1 MARIO 91635325
5 SANGAMA RENGIFO AQUILES   AUX.EDUCAC 5373374 3 masare2102@gmail.com
1 JORGE 95068585
6 URRUNAGA VASQUEZ ANTONIO   AUX.EDUCAC 52922657 2 urrunagajorge1@gmail.com
1 COMUNICACI 98402761
7 PINEDO OYARCE PATRICIA ÒN SUB DIRECTOR 40553054 4 zafirocorazon167@gmail.com
1 HUAMANÑAH Secretaio/ 96500017
8 UI PEÑA ROBERTO   secunDARIA 20139697 3 robertjfh2007@hotmail.com

HOMBRES 10
MUJERES 8
TOTAL 18

DIRECTORIO DE DIRECTIVOS, DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS DE LA I.E. N° 60743 “EHLS” NIVEL PRIMARIO 2022

N° APELLIDOS Y NOMBRES DNI GRADO Y CORREOS CELULAR DOMICILIO CARGO

SECCIÓN
01 LENA BRENDA, BERNUY MOZOMBITE 40159105 1° “A” lenitamozo18@gmail.com 922180693 Calle Unión Nro. 215 Docentes
02 LUCY, RUIZ TORRES 05335819 1°”B” lucyruiztorres@gmail.com 976673693 San Luis 321 AH. Las Mercedes Docentes
2° “A” Urbanización Cesar Araujo C-7 Docentes
03 FRIEDA, DEL AGUILA AREVALO 05395359 friedadelaguila@gmail.com 980428577 espalda jardín Mundo Infantil
2° “B” Urubamba 161 (altura cdra. 19 Docentes
04 ESTELA VELA LOZANO 05611602 estelitacuquita@gmail.com 955501090 Calvo Araujo
05 LUCIA JIMENEZ DIAZ 40545125 3° “A” lujime2505@gmail.com 941388875 Cuzco 375 (Punchana/Nauta) Docentes
06 KETTY MILAGROS, ASPAJO GARCIA 41941246 3° “B” larubiecita18@gmail.com 901272696 Urb. Bagazan Mz U Lt 11 Docentes
07 PERCY, SIFUENTES PAREDES 05327051 4°”B” percy30sp@gmail.com 987375219 Urb. Rio Mar Mz B Lt 7 Docentes
08 ASUNCION, MELÉNDEZ MUÑOZ 05707811 4° “B” ashuquita18@gmail.com 925050924 Cornejo Portugal 2160 Docentes
09 TANIA, ACOSTA SOLANO 05847044 5° “A” acostasota@gmail.com 996300515 Calle Progreso 611 Docentes
10 AURISTELA, REÁTEGUI AMACENAS 05321761 5° “B” auristelita18@gmail.com 931733251 Cornejo Portugal 2000 Docentes
11 AMELIA, RECALDE TANANTA 41885837 6° “A” arecaldeta@gmail.com 956815916 Calle 3 de julio K-13. Ciudad Jardín Docentes
6° “B” Cornejo Portugal N° 2386 Docentes
12 VALERA CHSTAMA ENITH 42341232 evama-18@hotmail.com 983118568
13 MIGUEL LOZANO DEL AGUILA 05617537 AIT lozano28mig@gmail.com 961967027 Pantoja Mz A Lt 14D (Punchana) Docentes
14 ELVRA ALBURQUEQUE 40485617 Ed. Física alburquequereynaelvira@gmail.com 999107599 Av. Grau 1014 Docentes
15 GRANDEZ ARIAS VICTOR ALEJANDRO 40008327 Ed. Física victorgrandesarias@gmail.com 971330584 Calle Diego de Almagro 503 (punchana) Docentes
Adminis Calle Los Rosales M c Lt 22 A.H. Personal de
979130754
16 SALAZAR FACHIN, JULIO DANIEL 05334575 Judasafa69@gmail.com Isidoro Tello servicio.
Oficinist Calle 29 de julio manzana “G” Lote OFICINISTA
918549361
17 HUAYCAMARI ICOMENA, ELVIRA 05399448 a huaycamariicomenaelvira@gmail.com 12 – San Juan
Adminis Psj. Trujillo 212 (cdra. 7 de Trujillo) Personal de
940225127
18 TECCO RAMIREZ WALKER 05368078 walkeramirez@hotmail.com servicio.
Adminis Pasaje la Paz / Romulo Espinar Personal de
19 GOMEZ RODRIGUEZ EDGAR 41198694 Gomezrodriguezedgar68@gmail.com servicio.
Moore N° 1890 Sub
942963949
20 MARQUEZ VASQUEZ SUSANA ISABEL O5413687 susuisabel1972@gmail.com directoria
21 RIMACHI FRANCO ROSA LUISA 05369848 rluisa26@gmail.com 965939476 Calle 3 de Octubre 416- Punchana Directora
 IEPS N 60743 "ENRY HERVE LINARES SOTO" DIRECTORIO DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO
2022
1 APELLIDOS Y NOMBRES   CARGO DNI CELULAR CORREO
1 GOMEZ RODRIGUEZ EDGAR GUARDIAN 41198694 969235681 gomezrodriguezedgar68@gmail.com
SALAZAR FACHIN JULIO ´0533457
2 DANIEL TRABA.SERVICIO 5 979130754 judasafa69@gmail.com
´0536807
3 RAMIREZ TECCO WALKER TRABA.SERVICIO 8 940225127 ramirezteccow@gmail.com
HUAMANÑAHUI PÈÑA TRABA.SERVICIO/
4 ROBERTO Secretario 10139697 965000173 robertjfh2007@hotmail.com
HUAYMACARI ICOMENA huaymacariicomenaelvira@gmail.co
5 ELVIRA OFICINISTA 5399448 9,107E+09 m