PLAN DE MEJORA

CETPRO
“SANTÍSIMA TRINIDAD”

LURÍN 2021
I.- DATOS INFORMATIVOS

• DRE : LIMA METPROPOLITANA

• UGEL : 01- SAN JUAN DE MIRAFLORES

• CETPRO : SANTÍSIMA TRINIDAD DE LURÍN

• DIRECCIÓN : Jirón Miguel Grau 459, Lurín 15823

• R.D DE AUTORIZACIÓN : R.D. N° 269-2021-UGEL

• DIRECTOR : Mg. LUIS ENRIQUE MAGUIÑA POLANCO

• PERSONAL DOCENTE : 17

• PERSONAL ADMINISTRATIVO : 02

• ESPECIALIDADES : COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

HOSTELERÍA Y TURISMO
ARTESANÍA Y MANULAIDADES
ESTÉTICA PERSONAL
TEXTIL Y CONFECCIÓN

• TURNOS : MAÑANA , TARDE , NOCHE

II.- PRESENTACIÓN.

La coyuntura del COVID – 19, y las nuevas políticas en lineamientos curriculares en los CETPROS nos
demandan, retos y desafíos en la educación técnica actual exigen en nuestro quehacer educativo asumir
nuevas responsabilidades y compromisos respecto al logro de las competencias ,habilidades y
destrezas de nuestros estudiantes ,donde el objetivo fundamental de nuestra institución , es en esta
instancia fortalecer la formación integral de la y los estudiantes contribuyendo a su desarrollo
individual y social, así como asegurar la calidad del servicio educativo en nuestra institución .

Habiendo realizado la revisión, análisis en la semana de gestión en función a los resultados del nivel de
logro de las capacidades de nuestros estudiantes en el I Semestre 2021 y el análisis de logros,
dificultades y causas de las problemáticas. Es en esa línea de acción que se hace necesario la
participación de todos y todas para tomar la decisión por consenso y emprender acciones que nos
permitan revertir las dificultades, para ello; implementamos el Plan para la Mejora en respuesta a los
resultados alcanzados.

En tal sentido, contamos con recursos educativos como nuestra “plataforma del cetpro sistema web
Education”, nuestro zoom corporativo ilimitado, las capacitaciones a nuestros estudiantes, videos,
Software, materiales educativos y bibliográficos y bibliografía web capacitación para los docentes que
nos permitirá con mayor eficacia acompañar el proceso enseñanza-aprendizaje de nuestros
estudiantes.
III. IDENTIDAD

MISIÓN
VISIÓN

Somos un Centro de Educación Técnico Para el 2023 ser reconocida como el primer
Productiva acorde con los avances Centro de Educación Técnica Productiva del
tecnológicos, capacitamos personas cono Sur en el ciclo medio, por su calidad
competentes, responsables y creativas con educativa basada en valores, innovando
habilidades empresariales, capaces de asumir especialidades según el mercado laboral, con
retos frente a la demanda del mercado laboral, egresados que demuestren su competitividad,
respetando su identidad e impartiendo valores caracterizados por su formación profesional
cristianos, éticos y morales dentro de una técnico, científico y productivo, con una cultura
cultura de paz. empresarial

IV.- JUSTIFICACIÓN

Según la evaluación estadística sobre el logro de las competencias de nuestros estudiantes de las 5 especialidades ,
los resultados de nuestra institución son ;.en comunicación es como sigue: nivel satisfactorio 43,5%, en proceso 46,0%
en inicio el 10%, en matemática es como sigue: nivel satisfactorio 18,5%, en proceso 35,5%, en inicio el 46,0%.

En la evaluación diagnóstica se encontraron ñas siguientes dificultades:

En consecuencia se evidencia un porcentaje de dificultades relacionados al desarrollo de las clases virtuales como
ausentismo ,herramientas virtuales y deficiencias con los dispositivos de conectividad para las clases virtuales así
mismo dificultades mínimas en el logro de competencias de nuestros estudiantes en algunas especialidades Es por
esta razón necesitamos formular nuestro plan de mejora institucional para revertir estos resultados.
V.- OBJETIVOS DEL PLAN

➢ Identificar nuestras fortalezas y debilidades que dan lugar a los resultados de aprendizaje en el CETPRO
Santísima Trinidad en el presente año a fin de trazarnos objetivos y metas que nos permitan superar las
dificultades encontradas.
➢ Fortalecer el Desarrollo de las competencias laborales y capacidades emprendedoras para el trabajo
dependiente e independiente de nuestros estudiantes.
➢ Identificar los factores que influyen en el logro de las competencias.
➢ Definir actividades y estrategias para solucionar las problemáticas diagnosticadas
➢ Establecer estrategias curriculares para que los estudiantes mejoren y logren sus competencias
➢ Establecer compromisos de los diferentes actores educativos que permitan lograr las metas de mejoramiento
planteados
➢ promover e incentivar a través de las clases virtuales el espíritu empresarial mediante el desarrollo de
proyectos productivos y de servicios.
➢ Promover a los estudiantes a través de las clases virtuales los valores de responsabilidad, respeto, tolerancia,
puntualidad y solidaridad.
➢ Orientar a nuestros estudiantes el desarrollo de acciones que permitan el cuidado del medio ambiente.
➢ Aplicar estrategias que permitan cumplir con las metas propuestas en nuestros compromisos y que con lleven
alcanzar el logro de las competencias a fin de elevar la calidad de vida del estudiante y la calidad del servicio
educativo virtual y presencial.
VI.- DIAGNÓSTICO

¿Cómo estamos respecto a resultados de aprendizajes, niveles educativos y compromisos de la gestión en el CETPRO SANTÍSIMA TRINIDAD?

PORCENT EN PROCESO PORCENTAJE LOGRADO PORCENT EN PORCENT

OPCION OCUPACIONAL TOTAL TOTAL
% 11-13 % 14-20 % INICIO %

PELUQUERÍA 62 100 26 42 33 53 3 5 62
CONFECCIÓN TEXTIL 30 100 7 23 20 67 3 10 30
COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA 38 100 13 34 19 50 6 16 38
ASISTENCIA EN PANADERÍA Y PASTELERÍA 24 100 9 38 13 54 2 8 24
ARTES MANUALES 8 100 0 0 8 100 0 0 8
TOTAL 162 100 55 34 93 57 14 9 162

NIVELES/COMPROMISOS PROBLEMAS/
RESULTADOS A CONSIDERAR.
EFECTOS.
DIAGNOSTICADOS
Falta de interés de los estudiantes-deserción por la
pandemia y luto
Mayor aplicación de estrategias de aprendizaje.
Evaluación Institucional Resultados estadísticos de
RESULTADOS DE LOGROS DE falta de manejo de la plataforma
diagnóstico 2021-1.
LAS COMPETENCIAS porcentaje de docentes no manejan herramientas
CDG 1Y2 tecnológicas
Se verifica en el cuadro anterior los resultados en los
Baja autoestima del estudiante.
diagnósticos de los logros de las competencias: en el
Deficiente aprendizaje.
primer semestre.
ausentismo en el trabajo con la plataforma
disminuyen nivel de logros de aprendizaje
 no se cumplen las horas planificadas en la
deserción de estudiantes por la emergencia educativa
CUMPLIMIENTO DE LA calendarización
solicitudes de permiso por salud a raíz de la emergencia
PLANIIFCACÍON Y participación en las reuniones colegiadas
de salud
CALENDARIZACION CG3

retraso en las clases virtuales y el logro de las

GESTIÓN PEDAGÓGICA- competencias
Se observa un porcentaje de docentes no dominan el
ACOMPAÑAMIENTO DE LA quejas de algunos estudiantes referentes a la utilización
uso de herramientas de tecnológicas y el uso de la
PRACTICA PEDAGÓGICA de las herramientas virtuales
plataforma en algunos aspectos
Estudiantes no pueden ingresar a la plataforma por
que no ingresaron a la capacitación.
CUMPLIMIENTO SOBRE
ESPACIOS SEGUROS Y poca de participación de la comisión en actividades
ACOGEDORES PARA LOS Y que fomenten las normas de convivencia que procuren poco difusión de las actividades del plan de tutoria
LAS ESTUDIANTES PARA UNA espacios seguros
BUENA CONVIVENCIA
VII. ESTRATEGIAS, ACTIVIDADES, TIEMPO, EVALUACIÓN, RECURSOS

TIEMPO MEDIO DE EVALUACIÓN/

ESPECIALIDADE ACCIONES DE
CGE OBJETIVOS ACTIIVDADES RECURSOS VERIFICACIÓ SEGUIMIENTO
S DE MEJORA MEJORA INIC FIN
N
COMPUTACIÓN E Lograr el 93% El Incrementar % Recursos FICHAS DE DIRECTOR
de
INFORMÁTICA Estudiantes CETPRO humanos: MATRICULA COORDINADORES
Estudiantes
HOSTELERÍA Y aprobados del mantiene el docentes NÓMINAS FICHA DE
aprobados
TURISMO total de número de estudiantes SEGUIMIENTO A
ARTESANÍA Y matriculados estudiantes director LA EJECUCIÓN
Promover una
MANULAIDADES matriculados promotor DEL PLAN DE
alta
ESTÉTICA lograr 05 al inicio del Recursos MEJORA
Participación
PERSONAL capacitaciones año escolar. administrativos
en
TEXTIL Y de Económicos:
CGE Capacitaciones
CONFECCIÓN reforzamiento Lograr que Los recursos propios
estudiantes del de ENE DIC
técnico- Recursos
1Y2 CETPRO reforzamiento
especializado mejoren sus informativos:
técnico y en
en resultados de plataforma del
aprendizaje emprendimiento
emprendimiento cetpro sistema web
respecto del año Laboral del
laboral a anterior. education
CETPRO zoom corporativo
estudiantes del
cetpro o minedu MINEDU ilimitado ,correo
electrónico,
WhatsApp
PC,Laptop,¿Celular
ESTRATEGIAS, ACTIVIDADES, TIEMPO, EVALUACIÓN, RECURSOS

TIEMPO MEDIO DE
EVALUACIÓN/
ESPECIALIDADD ACCIONES DE ACTIIVDADE VERIFICACIÓN
CGE OBJETIVOS RECURSOS INIC FIN SEGUIMIENTO
ES DE MEJORA MEJORA S

Computación E Se realizará Matricula Se llegara al Recursos registros de director

Informática por módulos de 100 % del humanos: asistencias de los CONEI
Hostelería Y manera cumplimiento se realizará docentes estudiantes coordinadores
Turismo oportunamente a sus de horas 06 jornadas estudiantes ficha de seguimiento a la
Artesanía Y estudiantes y realizar lectivas. productivas o director reporte de ejecución del plan de
Manualidades el reporte oportuno a de promotor asistencia de los mejora
Estética Personal la UGEL. El CETPRO Servicios Recursos docentes a las
Textil Y realizará todas administrativos clases
Confección las se Analizará Económicos:
Controlar la asistencia Actividades sobre los recursos propios reporte de
de estudiantes y planificadas logros de Recursos asistencia a
docentes (sesiones de aprendizaje de informativos: reuniones
CGE plataforma del colegiadas
permanentemente, aprendizaje, los
mediante el reporte jornadas de estudiantes, cetpro sistema web ENE DIC
3 mensual. así como education Calendarización
reflexión, entre
otros. diseñar zoom corporativo Informe de
acciones de ilimitado ,correo asistencia y horas
se Analizará el reporte El CETPRO mejora electrónico, efectivas
de estudiantes que han cumple con la WhatsApp
desertado o están en totalidad de sus . PC, Laptop,¿Celular
riesgo de deserción, horas lectivas y
identificando las actividades
causas de abandono planificadas.
por la emergencia
sanitaría
 TIEMPO MEDIO DE
VERIFICACIÓN EVALUACIÓN/
ESPECIALIDADES ACCIONES DE
CGE DE MEJORA
OBJETIVOS ACTIIVDADES RECURSOS SEGUIMIENTO
MEJORA INIC FIN

Computación El director logra El director del Se ha planificado Recursos PAT DIRECTOR

E Informática que el 100% de CETPRO como mínimo humanos: ACTAS DE COORDINADORES
Hostelería Y docentes realiza tres visitas para docentes REUNIONES FICHA DE
Turismo implementes acompañamiento el estudiantes INFORMES SEGUIMIENTO A
Artesanía Y metodologías y monitoreo a acompañamiento director LA EJECUCIÓN
Manualidades para promover el los docentes de de cada docente promotor DEL PLAN DE
Estética trabajo colegiado acuerdo con la durante el año administrativos MEJORA
Personal contribuyendo al planificación del Recursos
Textil Y logro de las año escolar. se ha planificado Económicos:
Confección competencias de lograr que las reuniones de recursos
nuestros reuniones inter aprendizaje propios
CGE estudiantes colegiadas sean para la Recursos
de trascendencia planificación y informativos ENE DIC
4 Se impulsan pedagógica y evaluación, plataforma del
espacios de que contribuyan análisis de los cetpro sistema
trabajo e al logro de las logros de web Education
innovación con competencias aprendizaje de zoom
los docentes para todas las corporativo
compartir especialidades ilimitado
experiencias ,correo
pedagógicas, de electrónico,
evaluación la WhatsApp
priorización de
competencias en
esta etapa virtual
ESTRATEGIAS, ACTIVIDADES, TIEMPO, EVALUACIÓN, RECURSOS

ESPECIALIDADES TIEMPO MEDIO DE EVALUACIÓN/

DE ACCIONES DE
CGE OBJETIVOS ACTIIVDADES RECURSOS VERIFICACIÓN SEGUIMIENTO
MEJORA MEJORA INIC FIN
Computación llegar a un 90 % de Desarrollar Elaboración e Recursos Acuerdos director
E Informática ejecución del plan de acciones y implementació humanos: de coordinadores
Hostelería Y tutoría, 100%atención yactividades para la n de Plan de docentes convivencia ficha de
Turismo cierre de casos de promoción de la tutoría y estudiantes en RI seguimiento a la
Artesanía Y convivencia y convivencia atención de director Plan de ejecución del plan
Manualidade Actividades desaludable y la casos de los promotor tutoría e de mejora
s confraternidad. prevención y casos de administrativos informe.
Estética atención de la convivencia Recursos Cuaderno y
Personal violencia en el Económicos: formulario
Textil Y Ejecutar el plan te CETPRO. recursos incidencias
CGE
Confección tutoría, con atención propios MA
DIC
oportuna de los casos. Recursos R Plan de
5
informativos tutoría e
propiciar actividades plataforma del informe
de confraternidad cetpro sistema
y cumplimiento web education Cuaderno de
de las normas de zoom incidencias
convivencia corporativo
ilimitado
,correo
electrónico,
WhatsApp
VIII.- ESTRATEGIAS Y CRONOGRAMA

N° ESTRATEGIAS RESPONSABLES CRONOGRAMA

(ACTIVIDADES ) M A M J J A S O N D
01 Jornadas de reflexión con la comunidad educativa.3 -Director Coordinadores docentes. x x
02 Jornadas de reflexión con los docentes 3 -Docentes coordinadores x x
03 Reuniones virtuales colegiadas institucionales 3 -Director x x
-Coordinadores.
-Docentes
04 1er y 2do Día del logro.1 -Comunidad educativa del x x
CETPRO
05 Evaluación de diagnóstico .sobre el uso de herramientas -Director x x x
y las plataformas -Comisión de docentes
06 Reforzamiento de aprendizajes. en todas las -Coordinadores de cada x x x x x x X
especialidades especialidad
07 Monitoreo de 17 docentes -Director x x x

08 Utilizar la plataforma al 100 % de docentes -Docentes x x x x x x x x x x

09 Utilizar la plataforma al 100 % de estudiantes -estudiantes x x x x x x x x x x

10 Balance de metas logradas. -Directora x

-CONEI
PROMOTOR
11 Implementar la biblioteca Física y virtual de aula.1 -Docentes x x
Comisión
IX. COMPROMISOS: Todos asumimos responsabilidades, para lograr nuestras metas de Mejora.

COMPROMISOS RESPONSABLES
❖ Realizar las jornadas de reflexión donde analizamos y elabora el Plan de mejora de los aprendizajes, que fomente la
resolución de problemas de situaciones reales y de su contexto.
❖ Comprometer a toda la comunidad educativa para lograr nuestras metas de Mejora.
❖ Cumplir con las reuniones de inter-aprendizaje y de reflexión.
❖ Identificar las dificultades y las causas y elaborar estrategias de apoyo.
❖ Participar en la evaluación del logro de las competencias. DIRECTIVO
❖ Diseñar, organizar y realizar con la comisión de docentes el Día del Logro, para exponer sus aprendizajes.
❖ Practicar las normas de convivencia en la I.E para convivir en armonía en la etapa virtual y presencial
❖ Realizar el monitoreo y acompañamiento en un clima de respeto a todos los docentes y apoyo en el uso de herramientas
digitales y el uso de estrategias para lograr nuestras metas de Mejora

❖ Planificar sus programas las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje y fichas de actividad teniendo en cuenta la
priorización de aprendizajes para el trabajo virtual.
❖ Implementar el plan de mejora en especialidades, teniendo en cuenta las dificultades que han surgido a la emergencia
educativa y en el desarrollo de las clases virtuales.
❖ Identificar las debilidades y fortalezas de sus estudiantes en relación al nivel de logro de las competencias, como también
en el uso de la plataforma del CETPRO. DOCENTES COORDINADORES
❖ Participar en la jornadas de reflexión y reuniones colegiadas aportando estrategias para la mejorar del logro de las
competencias de sus estudiantes.
❖ Participar en los procesos de evaluación y diagnóstico, para identificar progresos y corregir errores, aplicando las
herramientas en las Rutas de Aprendizaje.
❖ Organizar y participar en el Día de Logro.
❖ Asistir puntualmente a clases virtuales y aprovechar el máximo el tiempo para generar mejores espacios de aprendizajes.
❖ Capacitarse en estrategias en el uso de herramientas digitales para atender las clases virtuales.
❖ Alcanzar el mayor porcentaje de aprendizaje de nuestros estudiantes en todas las especialidades
 ESTUDIANTES
❖ Participar activamente en la construcción de su aprendizaje durante las clases virtuales
❖ Apoyar a sus compañeros que lo necesiten.
❖ Trabajar en equipo con responsabilidad cumpliendo las normas de convivencia en las clases virtuales
❖ Cumplir con las actividades que se designan para reforzar el logro de las competencias.
❖ Preguntar cuando desconoce o tiene dificultades para realizar una actividad durante la sesión virtual
❖ Esforzarse para superar sus deficiencias y reforzar lo aprendido en las clases virtuales
❖ Participar en las evaluaciones de proceso y salida que convoque el docente
❖ Participar en el Día del logro con entusiasmo demostrando lo aprendido de manera creativa.
❖ Analizar los logros obtenidos en la evaluación la diagnóstica que aplicó el docente al inicio de clases.
❖ Conocer las metas que su maestro y el CETPRO se ha propuesto para mejorar el logro de las competencias.
❖ Asumir los compromisos con responsabilidad durante las clases virtuales
❖ Organizar su tiempo para un mejor estudio en las clases virtuales

❖ Cumplir con responsabilidad el mantenimiento de las aulas, mobiliarios, ambientes comunes, para facilitar el aprendizaje PERSONAL ADMINISTRATIVO Y
virtual. DE SERVICIO.
❖ Apoyar en las actividades que se requiera el director y la I.E.
❖ Hacer efectivas sus horas de trabajo.
❖ Participa en las Jornadas de Reflexión. CONEI
❖ Participa, diagnostica la ejecución del Plan de Mejora.
❖ Apoya al Director en actividades relacionadas a mejoras del CETPRO
AUTORIDADES-PROMOTOR
❖ Colaborar con la I.E-DIRECTOR en implementar planes de apoyo y Mejora.
❖ Difundir la importancia del Día del logro y aspectos de aprendizaje.
X. POLÍTICAS RESPECTO A LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES.

POLÍTICA NORMAS NORMAS DE CONVIVENCIA

Todos estamos comprometidos con Cumplir con el Plan de Mejora y Promover el respeto en las clases
la mejora de la gestión institucional todas actividades planificadas virtuales dentro de un espacio
y el logro de las competencias seguro y acogedor para Aprender
para la vida laboral

XI. EVALUACIÓN
El presente Plan se evaluará bimestralmente con la participación de Promotor Director, coordinadores de las familias productivas.

……………………………………………
Mg. Luis Enrique Maguiña Polanco
Director del CETPRO SANTÍSIMA TRINIDAD DE LURÍN